小学三年级下册期末数学综合试题(含答案)

小学三年级下册期末数学综合试题（含答案）
一、填空题
1．在（）里填上合适的单位。

一本数学书约重250( )；
一只乒乓球约重3( )；
小红的身高124( )，体重31( )。

2．火车14：30发车，发车前5分停止检票，亮亮从家到火车站检票口要15分，他最晚要在( )时( )分从家出发才能赶上火车。

3．一个排球69元，王老师买了3个，大约花了( )元。

4．在括号里填上合适的单位名称。

我国长江全长约是6300( )，校园的长约是140( )。

一辆卡车的载重是5( )，合5000( )。

4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1( )。

5．一本书有348页，已经读了251页。

估一估，大约还有( )页没有读。

6．640比( )多370，比290多180的数是( )。

7．学校进行广播体操比赛。

如果每个方队排成3行，每行15人。

如果要排成9行，每行有( )人。

8．从长春到上海的火车票每张424元，李明一家三口从长春坐火车去上海旅游，买火车票要花( )元。

二、选择题
9．把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的( )，每份有( )个。

10．1千米和1吨相比，（）。

A．1吨重一些B．1千米长一些C．无法比较
11．同学们看一场儿童刷，下午3：05开始到下午3：40结束。

看这场儿童剧一共需要（）分钟。

A．35 B．25 C．15
12．三班的同学都订阅了课外书，其中42人订阅了《趣味数学》，31人订阅了《开心作文》，有18人两种刊物都订阅了，三（1）班一共有( )人。

13．下图中，箭头“↓”指向的数可能是算式（）的积。

A．7×59 B．71×5 C．28×9 D．120×4
14．把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的（）。

A．1
3B．
1
6
C．
1
8
15．图1和图2的周长相比较，（）。

A．图1的周长长B．图2的周长长C．一样长
16．三一班有25人参加手工社团，21人参加合唱社团，其中两个社团都参加的有8人，求只参加了合唱社团的人数列式为（）。

A．27＋21－8 B．21－8 C．25－8
17．直接写得数。

36＋47＝460－360＝580－560
＝
7 1
8 -=
70－28＝13×2＝400×3
＝41 77 -=
18．列竖式计算，带★的要验算。

★697＋235＝★501－384＝320×9＝
19．脱式计算。

77×8－216（425－220）×6800＋125×41000－（472＋228）
20．在方格纸上分别画出周长为16cm的一个长方形和一个正方形。

（每个小方格的边长为1cm）
21．从小明家到公园怎么走最近？把最近的路线描出来，涂上阴影。

22．科技馆内上午有715人参观，中午有326人离开，下午又来了258人参观。

这时馆内有多少人？
23．198×7＝1080这题算的对吗？请你写出判断的方法，并计算出正确结果。

24．
（1）奶奶今年多少岁？
（2）去年奶奶的年龄是娜娜的多少倍？
25．师傅和徒弟一共做了36个零件，师傅做的个数占总数的5
9
，徒弟做的个数占总数的几
分之几？徒弟做了多少个零件？
26．把一张边长为24厘米的正方形纸平均分成3张小长方形纸，每张小长方形纸的周长是多少厘米？
27．在新年联欢会上，歌舞小组一共有28人，其中参加舞蹈表演的有25人，参加歌唱表演的有15人，每人至少参加一种表演。

两种节目都参加的有多少人？
【参考答案】
一、填空题
1．克##g 克##g 厘米##cm 千克##kg
【解析】
常用的质量单位有克、千克、吨；常用的长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米；根据生活实际，结合数据大小选择合适的单位即可。

根据分析可得：
一本数学书约重250克；
一只乒乓球约重3克；
小红的身高124厘米，体重31千克。

【点睛】
根据情景选择合适的计量单位，要注意联系实际生活，结合经验和数据，灵活选择。

2． 14 10
【解析】
从家里的最晚出发时间＝火车出发时间－发车前停止检票时间－从家到检票口的时间。

据此解答。

根据分析可得：
亮亮的最晚出发时间是：
14时30分－5分－15分
＝14时25分－15分
＝14时10分
【点睛】
本题考查时间的推算，关键是掌握开始时间＝结束时间－经过时间。

3．210
【解析】
用一个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费的钱数。

将69估成70，再进行计算。

69×3≈70×3＝210（元）
则大约花了210元。

【点睛】
本题根据总价＝单价×数量列出算式，因为要求的是大约花费的钱数，所以根据乘法估算方法解答。

4．千米##km 米##m 吨##t 千克##kg 平方米##m2
【解析】
根据生活常识以及所学单位知识填空。

长江非常的长，用千米作单位合适；校园的长度选择长度单位米合适；客车能载重的物体比较重，用吨作单位合适，再根据1吨＝1000千克，将单位换算为千克；小朋友的身高不是特别高，手拉手围成的面积大概是1平方米。

我国长江全长约是6300千米，校园的长约是140米。

一辆卡车的载重是5吨，合5000千克。

4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1平方米。

【点睛】
此题重点考查学生对学过的长度单位、面积单位、质量单位大小的理解，结果生活常识填空即可。

5．100
【解析】
根据题意，用全书的总页数348页，减去已经读了251页，列式348－251，把348看作350，251看作250，进行计算即可。

348－251≈350－250＝100（页）
【点睛】
在估算时既可以把数看成接近的整十数，也可以看成整百数，哪种合理，就用哪种方法。

6． 270 470
【解析】
求640比谁多370，用640减去370即可；
求比290多180的数是多少，用290＋180即可。

640－370＝270
290＋180＝470
640比270多370，比290多180的数是470。

【点睛】
求较多的数用加法计算；求比一个数多几的数是多少，用这个数加上多的几即可。

7．5
【解析】
根据题意可知，学校进行广播比赛，如果每个方队排成3行，每行15人，用乘法先计算出这个方阵的总人数，如果方阵改变，要排成9行，求每行有几人用除法；据此解答。

3×15÷9
＝45÷9
＝5（人）
【点睛】
本题考查除数是一位数的除法，先计算出这个方阵中的总人数是解题关键。

8．1272
【解析】
根据题意可知，用火车票的价格乘3，即可求出李明一家三口从长春坐火车去上海旅游，买火车票要花的钱数。

424×3＝1272（元）
所以，李明一家三口从长春坐火车去上海旅游，买火车票要花1272元。

【点睛】
熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，是解答此题的关键。

二、选择题
9．1
6
2
【解析】
根据分数的意义可知，把这些苹果平均分成6份，每份占全部苹果的1
6。

用苹果总个数除
以6，即可求出每份苹果个数。

12÷6＝2（个）
把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的1
6
，每份有2个。

【点睛】
此题考查分数的意义。

把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

10．C
解析：C
【解析】
千米是长度单位，吨是质量单位，1千米和1吨是两种不同的计量单位，不能相互比较。

根据分析可知：1千米和1吨是两种不同的计量单位，不能比较。

故答案为：C
【点睛】
此题考查了计量单位比较的应用，同一种计量单位可以比较大小，不同的计量单位，不能比较大小。

11．A
解析：A
【解析】
经过的时间＝结束的时间－开始的时间，用3时40分减3时5分，即可解答。

3时40分－3时5分＝35分
故答案为：A
【点睛】
解答此题的关键是明确经过的时间＝结束的时间－开始的时间，再进一步解答。

12．55
【解析】
订阅《趣味数学》的人数加订阅《开心作文》的人数，减去两种刊物都订阅的人数即可解答。

42＋31－18
＝73－18
＝55（人）
【点睛】
本题主要考查学生对集合知识的掌握和灵活运用。

13．B
解析：B
【解析】
数轴中，箭头指向的数在300和400之间，则箭头指向的数应大于300小于400。

分别求出各个算式的得数，再看哪一个算式的得数大于300小于400。

A．7×59＝413，413＞400；
B．71×5＝355，300＞355＞400；
C．28×9＝252，300＞252；
D．120×4＝480，480＞400；
故答案为：B。

【点睛】
熟练掌握多位数乘一位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。

14．C
解析：C
【解析】
；对折把这个长方形看作一个整体，把它对折1次，被平均分成2份，每份是这张纸的1
2
2次，被平均分成4份，每份是这张纸的1
4
；对折3次，被平均分成8份，每份是这张纸
的1
8。

由分析得：
把一个长方形对折3次后打开，每份是这张纸的1 8 .
故答案为：C
【点睛】
此题是考查分数的意义：把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

15．C
解析：C
【解析】
观察图中可知：图1的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线的长，图2的周长＝长方形的长＋宽＋公共曲线的长，所以图1的周长＝图2的周长。

图1和图2的周长都等于这个长方形的一条长加宽再加中间的曲线的长度，结果是相等的；所以图1和图2的周长相比较，一样长。

故答案为：C
【点睛】
此题主要考查长方形的周长的计算，注意中间的虽然是曲线，但计算周长时也要算入。

16．B
解析：B
【解析】
根据题意，利用容斥问题公式，用参加合唱社团的人数减掉两个社团都参加的人数，即可求出只参加合唱社团的人数，把数据代入计算得：21－8＝13（人）。

21－8＝13（人）
故答案为：B
【点睛】
此题考查利用容斥原理解决实际问题的灵活应用，可借助图形解答问题。

17．83；100；20；1 8
42；26；1200；3 7
【解析】
略。

18．932；117；2880
【解析】
整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。

加法可以利用交换加数的位置进行验算。

整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。

减法可以利用“差＋减数＝被减数”进行验算。

多位数乘一位数计算法则：从右边起，依次用一位数去乘多位数的每一位，乘到哪一位，得数的末尾就和那一位对齐，满几十就向前一位进几。

★697＋235＝932★501－384＝117320×9＝2880 697
+235
932验算：
235
+697
932
501
384
117
-验算：
117
+384
501
320
9
2880
⨯
19．400；1230；1300；300
【解析】
77×8－216此题先算乘法，再算减法；
（425－220）×6此题先算减法，再算乘法；
800＋125×4此题先算乘法，再算加法；
1000－（472＋228）此题先算加法，再算减法。

77×8－216
＝616－216
＝400
（425－220）×6
＝205×6
＝1230
800＋125×4
＝800＋500
＝1300
1000－（472＋228）
＝1000－700
＝300
20．见详解
【解析】
根据“长方形周长＝（长＋宽）×2、正方形周长＝边长×4”，先求出16厘米的一半是多少，即：16÷2＝8（厘米），而：8＝7＋1＝6＋2＝5＋3＝4＋4，据此可知，可以画出三种不同的长方形与一个边长是4厘米的正方形，据此解题即可。

根据分析，画出一个长是6厘米、宽是2厘米的长方形与一个边长是4厘米的正方形；如下：
（长方形画法不唯一）
【点睛】
熟记：长方形长与宽的和是长方形周长的一半，是解答此题的关键。

21．见详解
【解析】
先找出小明家到公园的所以路径，再计算出每条路的路程，比较大小即可。

小明家到公园有三条路：
小明家到少年宫到医院再到公园：200＋250＋250＝700（米）
小明家到体育场到医院再到公园：200＋300＋230＝730（米）
小明家到体育场到学校再到公园：220＋300＋230＝750（米）
700米＜730米＜750米
所以小明家到少年宫到医院再到公园的路最近。

【点睛】
本题考查万以内整数的加减法在实际中的应用，找全路径是关键。

22．647人
【解析】
根据题意可知，用科技馆上午的人数减去中午离开的人数后，再加下午又来的人数即可，依此计算并解答。

715－326＝389（人）
389＋258＝647（人）
答：这时馆内有647人。

【点睛】
此题考查的是两步计算的加、减法实际问题，熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。

23．错；1386（判断方法见详解）
【解析】
先估算一下结果，如果1080与估算结果相差太大，说明计算有误，再根据整数乘法计算方法重新计算。

198×7
≈200×7
＝1400
1080与1400相差
解析：错；1386（判断方法见详解）
【解析】
先估算一下结果，如果1080与估算结果相差太大，说明计算有误，再根据整数乘法计算方法重新计算。

198×7
≈200×7
＝1400
1080与1400相差太大，说明原计算错误。

198×7＝1386
答：原计算错误，正确结果是1386。

【点睛】
本题主要考查学生对整数乘法计算方法的掌握和灵活运用。

24．（1）64岁
（2）9倍
【解析】
（1）求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数；
（2）求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数。

（1）8×8＝64（岁）
答：奶奶今年64岁。

（2）（64
解析：（1）64岁
（2）9倍
【解析】
（1）求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数；
（2）求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数。

（1）8×8＝64（岁）
答：奶奶今年64岁。

（2）（64－1）÷（8－1）
＝63÷7
＝9
答：去年奶奶的年龄是娜娜的9倍。

【点睛】
解决此题的关键是要分清楚是用乘法还是除法。

25．；16个
【解析】
将这些零件看作单位1，用1减去师傅做的个数占总数的，求出徒弟做的个数占总数的几分之几。

用这些零件除以9，求出这些零件的是多少个。

再乘徒弟做了其中的几份，即可求出徒弟做零件个数。

解析：4
9
；16个
【解析】
将这些零件看作单位1，用1减去师傅做的个数占总数的5
9
，求出徒弟做的个数占总数的
几分之几。

用这些零件除以9，求出这些零件的1
9
是多少个。

再乘徒弟做了其中的几份，
即可求出徒弟做零件个数。

1－5
9
＝
4
9
36÷9×4
＝4×4
＝16（个）
答：徒弟做的个数占总数的4
9
，徒弟做了16个零件。

【点睛】
本题考查分数减法以及除法求一个数的几分之几是多少。

用这个数除以分母，求出一份是多少。

再乘分子，求出几份是多少。

26．64厘米
【解析】
这张正方形纸被平均分成3张小长方形纸后，每张小长方形纸的长是24厘米，宽是24÷3＝8厘米，它们的周长是相同的。

再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2求出小长方形纸的周长即可。

（2
解析：64厘米
【解析】
这张正方形纸被平均分成3张小长方形纸后，每张小长方形纸的长是24厘米，宽是24÷3＝8厘米，它们的周长是相同的。

再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2求出小长方形纸的周长即可。

（24＋24÷3）×2
＝（24＋8）×2
＝32×2
＝64（厘米）
答：每张小长方形纸的周长是64厘米。

【点睛】
本题考查的是对长方形周长计算方法的掌握。

27．12人
【解析】
参加舞蹈表演的人数＋参加歌唱表演的人数－歌舞小组一共的人数＝两种节目都参加的人数，依此列式并计算即可。

25＋15－28
＝40－28
＝12（人）
答：两种节目都参加的有12人。

解析：12人
【解析】
参加舞蹈表演的人数＋参加歌唱表演的人数－歌舞小组一共的人数＝两种节目都参加的人数，依此列式并计算即可。

25＋15－28
＝40－28
＝12（人）
答：两种节目都参加的有12人。

【点睛】
熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。