一年二班座位表
座位表、课程表、班干部等表格
课程表
卫生轮值表
一、值日章程
1、为营造一个干净舒适的学习环境，即日起针对学习区域做出值日安排。
2、个人值日时间为早上上课前及下午下课后及时清洁学习区域。
3、各种用具存放整齐有序，不要在室内随意丢弃纸屑等杂物。
4、各位同学按排列轮流值日，形成制度，坚持长久。
5、迟到或早退的同学将被排入当日值日生行列，负责区域由组长自行安排。
6、值日生未按要求完成当日清扫卫生任务时，按学校规章制度扣分，情节严重者给予严重警告并记录在学生档案中。
7、教室整体卫生不合格时，当日负责值日组长负全部责任。
以上规定即日起生效，请各位同学配合执行！
座位表
班干部一览表。
青云谱区2012年五年级学生钢笔字考场座位表
龚蓉蓉
214.
一（5）班
喻彬彬
万溪小学
龚蓉蓉
215.
一（5）班
魏颖
万溪小学
龚蓉蓉
216.
一（5）班
黄瑾
万溪小学
龚蓉蓉
217.
一（5）班
张心悦
万溪小学
邓永贵
218.
一（5）班
史可欣
万溪小学
邓永贵
219.
一（5）班
熊欣雨
万溪小学
邓永贵
220.
一（5）班
熊婷
万溪小学
邓永贵
221.
一（5）班
毛艳梅
万溪小学
陈超凡
象湖实验学校
胡凌花
132.
一（3）班
吕伟红
象湖实验学校
胡凌花
133.
一（3）班
林静
象湖实验学校
胡凌花
134.
一（3）班
胡致尧
定山小学
杜建华
135.
一（3）班
吴莹洁
定山小学
杜建华
136.
一（3）班
饶茜茜
定山小学
杜建华
137.
一（3）班
罗佳怡
定山小学
杜建华
138.
一（3）班
胡欣璐
定山小学
杜建华
139.
前万小学
熊超琳
164.
一（4）班
唐璟玥
青联
谌鹏
165.
一（4）班
候靓妮
青联
谌鹏
166.
一（4）班
吴霞
青联
谌鹏
167.
一（4）班
江红艳
青联
谌鹏
168.
幼儿园开学班级座位表设计
幼儿园开学班级座位表设计在幼儿园开学之际，座位表的设计是师生之间相互熟悉、融洽必不可少的一环。
座位表不仅仅是安排孩子们的坐位，更应该考虑到每个孩子的个性特点、交往习惯和学习需求。
好的座位表设计可以为班级的和谐发展和教学活动的顺利进行提供保障。
本文将从不同的角度展开，介绍幼儿园开学班级座位表的设计。
心理发展角度在幼儿园阶段，孩子们的心理发展阶段各不相同，教师应根据孩子们的发展特点综合考虑座位表的设计。
一般来说，年龄较小的幼儿需要更多的教师陪伴和照顾，因此可以将他们安排在教师的附近。
而年龄较大的幼儿则可以放在班级的最后一排，以便更好地展示独立性和责任心。
此外，一些孩子对特定学科或活动更感兴趣，可以将他们放在相应的位置，以便激发他们的学习热情。
性格特点角度每个孩子都有不同的性格特点和个性需求。
有些孩子外向活泼，他们容易与他人建立联系，可以将他们分散坐放在班级的不同角落，激发他们的社交能力。
而一些孩子内向而腼腆，他们需要安全感和稳定感，可以将他们分坐在班级的正中央，让他们感到被关注和关爱。
针对一些特殊的孩子，如有色盲或听觉障碍的孩子，可以将他们安排在接近教师讲台或者光线明亮的位置。
学习效果角度座位表的设计应有助于提升学习效果。
一些研究表明，将学习成绩较好的孩子安排在教师的正前方，可以让他们更加专心听课，激发他们的学习动力。
另外，通过将学习成绩较好和学习成绩较差的孩子相邻安排，可以建立学习互助和帮扶的氛围。
同时，将相互合作较好的学生放在一组，可以促进他们之间的积极互动，共同进步。
活动展示角度座位表除了满足学习需求，还应考虑到幼儿园各类活动的展示和表演需求。
例如，班级组织大合唱或者舞蹈表演时，可以将较高的孩子安排在前排，便于观众观看。
而较矮的孩子可以放在后排，避免被遮挡。
此外，在班级的各类早操或集会活动中，可以将一些富有表现欲望或舞蹈天赋的孩子安排在前排，以使他们能更好地展示自己的才艺。
性别比例角度在班级座位表的设计中，一个重要的考虑因素是性别比例。
班级座位表
王三
李四
王五
赵六
王三
表
班长： XXX
第六列
第七列
李丽
杨洋
李丽
杨洋
李丽
杨洋
李丽
走
杨洋
李丽
廊
杨洋
李丽
杨洋
李丽
杨洋
李丽
杨洋
第八列
李贤 李贤 李贤 李贤 李贤 李贤 李贤 李贤
班级：
高一1班
第一排 第二排 第三排 第四排 第五排 第六排 第七排 第八排
备注：
第一列
张三 张三 张三 张三 张三 张三 张三 张三
班级座位表
班主任： XX
讲台
第二列
第三列 第四列 第五列
李四
王五
赵六
王三
李四
王五
赵六
王三
李四
王五
赵六
王三
李四
走
王五
赵六
王三
李四
廊
王五
赵六
王三
李四
王五
赵六
Hale Waihona Puke 王三李四王五
赵六
音乐课座位表
一（3）班 14 4 3 2 1 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
杨贝贝 韦婷婷 朱 雨 冯珊珊 吴金婵 赵群麟
赵敏茹 赵雅莲 邓悦悦 赵月琪 叶幸茵 梁美英 陈嘉雯 赵泳琪 曾舒鑫 李芳瑜
李嘉炜 赵友钜 赵晓程 钟惠怡 何滢雪 安晓丽
赵崇协 赵宏裕 罗飞扬 陈志豪 赵崇富 赵煜俊 李增锋 李文浩 刘璐璐 赵彦霖 苏保全 赵煜林 赵炜枫 赵轩逸 魏 翔 赵锦龙 吴健龙 陈乐扬 徐粮钧 赵俊豪 赵智健 向东辉 赵凯斌 韦富兵 李嘉豪 赵炳全 安浪漫
一（2）班 14 4 3 2 1 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
吴静茹 翁翠华 杜慧欣 钟依琪 黄嘉茵 吴君如
石 瑜 李留珍 钟诗韵 李颖欣 赵慧玲 赵旖琪 陈虹虹 苏金红 赵嘉怡 赵翠怡
谢幸清 赵婷婷 赵淑莹 何秀玲 徐晓彤 周彩运
刘俊峰 黎旭海 赵梓灏 黎泽荣 卢焯霆 容志豪 龙诗达 林子峰 陆朝蒙德周 刘厚兵 叶俊杰 赵均成 赵俊杰 赵康高 赵锦辉 李 菲 陈伟胜 江 磊 赵健斌
二（1）班 14 4 3 2 1 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
柯敏怡 钟嘉雯 冯江丽 赵珍华 李乐怡 覃丽妮
严天祯 钟瑞美 陈 瑶 区惠英 赵慧燕 叶欣宜
李柳瑜 区家怡 伍慧彤 李泳欣 震颖瑶 张 悦 唐 卓
覃小俊 黄德安 赵鸿军 覃 广 赵明杰 钟颢琳 文 涛 闭鹏鲜 赵大均 何国锋 许绍洋 蒋远明 石国松 吴龙义 刘铠铫 赵子键 赵业成 陈福霖 李腾飞 赵葆朋 李兴豪 覃晓晖 张振明 陈伟龙 赵怀杰 袁华乾 刘正初 黄铭杰
二（2）班 14 4 3 2 1 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
小学班级座位安排实施方案
小学班级座位安排实施方案一、背景介绍。
小学班级座位安排是学校管理的重要环节之一，合理的座位安排不仅可以营造良好的学习氛围，还可以促进学生之间的交流与合作。
因此，制定一套科学合理的小学班级座位安排实施方案显得尤为重要。
二、座位安排原则。
1. 班级整体情况，考虑班级总人数、男女比例、学生性格特点等因素。
2. 学习成绩，将学习成绩优秀的学生与成绩较差的学生错开座位，以促进学习互助。
3. 个性特点，考虑学生的性格特点，将性格开朗的学生与内向的学生错开座位，促进学生间的交流。
4. 坐姿习惯，将习惯坐姿端正的学生与坐姿不端正的学生错开座位，以培养学生的良好坐姿习惯。
三、实施方案。
1. 制定座位安排表，根据上述原则，制定班级座位安排表，明确每个学生的座位位置。
2. 通知学生及家长，将座位安排表通知学生及家长，让他们了解并配合学校的座位安排工作。
3. 监督执行，老师要对座位安排进行监督，确保学生按照座位安排表就座，不得擅自调换座位。
4. 定期调整，根据学生的学习情况和个性特点，定期进行座位调整，以保持座位安排的科学合理性。
四、座位安排的意义。
1. 促进学习，合理的座位安排可以让学生坐在一个良好的学习环境中，有利于学生的学习和思考。
2. 培养合作意识，通过座位安排，可以让学生之间形成良好的合作关系，促进学生之间的交流与合作。
3. 塑造良好习惯，通过座位安排，可以培养学生良好的坐姿习惯和文明礼仪。
4. 调动学习积极性，合理的座位安排可以让学生感到舒适和自在，从而调动学生的学习积极性。
五、座位安排的注意事项。
1. 座位安排要公平合理，不能偏袒任何一方。
2. 座位安排要因材施教，根据学生的特点和需求进行个性化的安排。
3. 座位调整要及时，不能长期固定不变。
4. 座位安排要灵活变通，根据实际情况进行调整。
六、总结。
小学班级座位安排实施方案的制定对于学校管理和学生发展都具有重要意义。
通过合理的座位安排，可以促进学生的学习，培养学生的合作意识，塑造学生的良好习惯，调动学生的学习积极性。
2017年武汉大学下学期学生就餐座位表
邓主龙 杨文俊
颜成源 杨子健
邱欣 刘君洋
王征立 贺明宇
刘雨轩 熊骏齐
五（2）班
10人
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
钟旭辉2 肖天宇2 汪雅琴2 张莉2
五（2）班 4人
肖翔 唐彬清
五（3）班
熊家敏 曹志豪 赵超 石晶晶 6人 （10人）
049 050 051 052 053 054
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
万青山 肖斯丞
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
肖俊杰 王浩翔
王子涵 莫林凯 唐科 易昊 贺康 刘琳婷 二（1）班 10人
刘豪锋 欧吉湘
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
陈子贤 邱梓熙
黄梦瑶 肖芷萱 蒋依伶 李卓颖 二（1）班
刘国锋 莫慧妍 8人
班主任
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
唐叶群 蒋承霖
黄扬 张宇豪 黄靖宇 钟衡 五（3）班
陈昊颖 刘威 10人
赵星宇 贺志强
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
刘鹏 刘帅
刘东华 蔡勋昌 张可逸 唐林 谭文彬 王晓杰 五（3）班 10人
邓亚琼 陈杰
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
彭柏霖 曾俊杰
陈留学 李思蓉 陈鸿斌 吕慧 五（3）班
贺修麟3 陈衡阳3 夏翊诚3 李昂 付佳欣 陈豪杰
六（3）班 5人 六（4）班
莫颖3 陈诺3 刘东 唐凯旋 5人 （10人）
衡 阳 市 一 中 江 山 学 校 小 学 部
刘俊 王宇
吴明哲 汤成 蒋梓琛 杜永逸 仇捷 黄泰宏 六（4）班 10人
用数对确定位置
02 先想一想你的座位在第几 列、第几行？再用数对说
说自已座位的位置。
01 现在我们的座位，行、列 怎样确定？说自己的位置 时先说行，还是先说列？
2.(6,5)在图中表示第( 置.
)列第(
)行的位
1.在图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是
(
,
).
小明家厨房的一面贴着 瓷砖，用数对表示四块 装饰瓷砖的位置。
单
确 击
此
定 处
添
位 加
副
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题
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哪学 个在
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4
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吗？
这是班级的 座位图，从 图中你看出
了什么？
你知道小军坐在 哪里吗？
小
军 坐
第
一 个
在 第
排章
第
34
小军坐在第4组第3个
横排叫做行。确定第几行一般从前往后数(图上从下往上）。
三年二班
二年三班
三年三班
三年四班
第1列
二年一班
一年一班
一年二班
一年三班
二年二班
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
• 表示某班位置的数对是（5，y），可 能是哪个班？
画出三角形ABC向上或向右平移4格后的三角形，并平移 后三角形三个顶点的位置？
10
9
8
7
C (2 , 7)
6
5 (1 , 5) A
4
3
C (2
列数输入“3”，行数输入“2”
01
想一想：如果列数输入“5”，行数输入“3”，会出现什么样的表
一年级二班座位表
一年级二班座位表时间：2010年9月
一年级二班座位表
时间：2010年10月
一年级二班座位表
时间：2010年11月
一年级二班座位表时间：2010年12月
一年级二班座位表时间：2011年3月
一年级二班座位表时间：2011年4月
一年级二班座位表时间：2011年5月
一年级二班座位表
时间：2011年6月
二年级二班座位表时间：2011年9月
二年级二班座位表时间：2011年10月
二年级二班座位表时间：2011年11月
二年级二班座位表时间：2011年12月
二年级二班座位表时间：2012年3月
二年级二班座位表时间：2012年4月
二年级二班座位表
时间：2012年5月
二年级二班座位表时间：2012年6月
三年级二班座位表时间：2012年9月
三年级二班座位表时间：2012年10月
三年级二班座位表时间：2012年11月
三年级二班座位表时间：2012年12月
三年级二班座位表时间：2013年3月
三年级二班座位表时间：2013年4月
三年级二班座位表时间：2013年5月
三年级二班座位表时间：2013年6月。
北京首都航空国内航班多等级舱位管理规定
北京首都航空国内航班多等级舱位管理规定一、新旧规定过渡期票务处理原则:㈠请各单位接到通知后，立即组织全体销售人员进行培训.在过渡期间，务必做好旅客解释工作要求。
在销售各类客票时，必须事先向旅客说明相关舱位或产品规定、使用条件、限制条件、签转、变更、退票规定、办理手续候机楼、开办登机牌时间、截载时间等尽到提前告知义务，以免发生不必要的投诉。
㈡出票日期在2０１6年10月30日（不含）前的客票：1.若发生的客票变更、退票、改签业务操作业务按第7版国内航班多等级舱位管理规定办理。
2.若于2016年１0月30日（不含）之前操作的变更，变更后的客票再次发生退改签,则仍按第７版国内航班多等级舱位管理规定办理．３.若于2016年10月30日(含）之后操作的变更，变更后客票再次发生的退改签，则按本规定办理.㈢出票日期在2016年10月30日（含)以后，若发生的客票变更、退票、改签业务按本文件执行。
本文件自２016年10月3０日起开始执行，原第７版票务规定同时废止。
二、舱位设置:㈠公务舱（C舱）公务舱子舱位为:D舱、I舱、Ｚ舱、J舱。
㈡经济舱(Y舱)Ｂ/H／K／L/M／Ｍ1/Ｑ／Ｑ１/Ｘ/U/E／Ｔ/N/V/V１/V2/R ／W/S/G/Ｏ为经济舱子舱位；其中B/H／K／L/M／Ｍ1/Q/Q1/X/U／E为明折明扣舱位；Ｔ/N/V/V1/Ｖ2为４折以下经济舱自定义舱位；各舱位对应的折扣及特性如下:㈢舱位设置说明1.J舱为公务舱免票舱位和公务舱认购产品。
2.I舱为乐享经济舱产品，使用规定按产品规则执行。
3.C/D/Ｚ为公务舱自定义.4。
R舱为产品销售舱位,使用规定按产品规则执行。
5。
S舱为金鹏积分免票舱和秒杀产品舱。
⑴金鹏会员积分兑换免票舱位.黄金周自营航班1个、非自营航班1个/班，非黄金周自营航班5个/班、非自营航班3个/班。
金鹏免票编码备注：ＳSR CＫIＮJD YＰCＫHK1/Pn。
首都航空呼叫中心（9５07199９）及海航销售公司(95017）在K位时须认真核对免票类别及K位的数量是否符合要求.此票在K位后，需在航班起飞前24小时出票．若未在此期间出票首都航空航线管理员可进行清票。
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序号
学生姓名家长姓名
座位号序号学生姓名家长姓名座位号1
赵 哲二排23号17张芷涵三排十五号2
满诗宇二排25号18张慧妍三排十六号3
李卓卿三排一号19孙悦三排十七号4
李政沅三排二号20李金阳三排十八号5
陈奕铭三排三号21王梓伊三排十九号6
张皓博三排四号22鲁芸竹三排二十号7
代智恩三排五号23王跃然三排二十一号8
尤 皓三排六号24王子乔三排二十二号9
王富俊三排七号25江延哲三排二十三号10
张世勋三排八号26赵奕涵三排二十四号11
周星宇三排九号27梁智慧三排二十五号12
赵晨曦三排十号28赵晗羽四排21号13
杨诗洲三排十一号29金朵颜四排23号14
王梓懿三排十二号30刘禹萱四排25号15
修家信三排十三号31李漫林加座2号16付柄森三排十四号32金纾同加座36号“赏识成就快乐成长”开放日家长签到表
一 年二班 2016.10.
学生总数家长签到数。