备战2023年高考英语母题题源解密(全国通用)：短文改错(解析版)

专题10短文改错
【母题来源一】2022·全国卷
【母题题文】
1.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改
增加：在缺词处加一个漏字符号(^)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

We all know that cycling is a greatly exercise.A doctor tells me people who lives the longest are dancers and cyclists(定语从句).Maybe it is because the combination of fresh air,smooth movement and exercise（表语从句）. Whether you ride a bicycle,you don’t use petrol.So they are not producing carbon dioxide and not cause air pollution.Just see how cars have been over our cities.They often run at high speeds(高速),what may put our lives in danger（处于危险中）.And there were traffic jams,too.Our cities will be better places if we replace cars with bicycle.
【答案】
1.greatly→great
2.lives→live
3.在because后加of
4.Whether→If或Whether→When
5.they→you
6.cause→causing
7.去掉have后的been
8.what→which
9.were→are
10.bicycle→bicycles
【解析】这是一篇议论文。

作者表述了骑自行车这项运动可以带来的好处。

1.考查形容词。

句意:我们都知道骑自行车是一项很好的运动。

需用形容词作定语修饰名词exercise。

故将greatly改为great。

2.考查主谓一致。

句意：医生告诉我，寿命最长的人是舞蹈家和骑自行车的人。

people是集合名词，谓语动词用复数。

故将lives改为live。

3.考查介词。

句意：也许是因为新鲜空气、流畅的运动和锻炼的结合。

because表示“因为”，后面接从句，短语because of表示“因为”，后面接名词、代词、动名词等作宾语，the combination of fresh air,smooth movement and exercise是名词短语。

故在because后加of。

4.考查状语从句连接词。

句意：当你骑自行车的时候你是不用汽油的。

由句意可知，该句阐述的是一个事实，需用if或when引导；位于句首，注意首字母大写。

故将Whether改为If或改为When。

5.考查代词。

句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。

根据前一句中的人称you可知，这里假设“你”骑自行车，前后人称应保持一致。

故将they改为you。

6.考查非谓语动词。

句意：所以你不会制造出二氧化碳，也不会造成空气污染。

本句时态为现在进行时，连词and连接两个并列的现在分词，构成进行时。

故将cause改为causing。

7.考查语态。

句意：看看汽车是如何占领我们的城市的。

主语cars与动词take over之间是主谓关系，应用主动语态。

故去掉have后的been。

8.考查定语从句关系词。

句意：它们经常高速行驶，这可能会危及我们的生命。

分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，先行词为前面的一句话，在从句中做主语，应用which引导。

故将what改为which。

9.考查时态。

句意：还有交通堵塞。

根据上下文时态可知，本句应用一般现在时。

故将were改为are。

10.考查名词。

句意：如果用自行车代替汽车，我们的城市将变得更好。

bicycle为可数名词，由句中的cars 和句意可知，此处应用复数形式。

故将bicycle改为bicycles。

【母题来源二】2021·全国卷
【母题题文】
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作业，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Last week our teacher asked us to fill in a questionnaire.One of the questions are：Who will you go in times of trouble?Here are the results.Many students say they will talk to their friend or classmates because they're of the same age（同龄）and can understand each other.Some will turn out to their parents or teachers for help.Only a little choose to deal with the problems on our own（独自）.Their answers also show that they dislike talk to others. They kept very much to themselves.In my opinion,where in trouble,we should seek help from those we trust mostly.
【答案】
1.are→is
2.go后加to
3.friend→friends
4.删除turn后的out
5.little→few
6.our→their
7.talk→talking
8.kept→keep
9.where→when/whenever
10.mostly→most
【解析】这是一篇说明文。

文章介绍了关于学生在碰到问题后的解决方式的问卷调查结果。

1.考查主谓一致。

句意：其中的一个问题是：你遇到麻烦时会去找谁？one of the+名词复数，意为“……之一”，为单数含义，所以其后的系动词应用单数。

结合句意，此处指问卷调查中的一个问题，所以为客观事实，时态用一般现在时。

故are改为is。

2.考查固定结构。

句意同上。

短语go to sb.“求助于某人”相当于短语turn to sb.for help。

故go后加to。

3.考查名词复数。

句意：许多同学说他们会和他们的朋友说或同学讲，因为他们是同龄人，能彼此理解。

friend“朋友”为可数名词，结合句中their，所以此处要用复数。

故friend改为friends。

4.考查固定短语。

句意：一些说他们会向他们的父母或老师求助。

固定短语turn to sb.for help，意为“向某人求助”，所以此处删除介词out。

故删除turn后的out。

5.考查代词。

句意：只有一些人选择自己解决问题。

结合上文“Many students say...”及“Some will turn...”可知，此处指一些学生。

student为可数名词，应用a few代指。

a little通常代指不可数名词。

故little改为few。

6.考查代词。

句意同上。

短语on one’s own，意为“独自”，结合句意可知，此处指学生们独自完成，所以要用代词their。

故our改为their。

7.考查非谓语动词。

句意：他们的答案也表明他们不喜欢和其他人说。

固定短语dislike doing sth.，意为“不喜欢做某事”，doing为动名词作宾语。

故talk改为talking。

8.考查时态。

句意：他们很自闭。

结合前文可知，文章的时态用一般现在时。

所以此处的kept改为keep。

故kept改为keep。

9.考查连词。

句意：在我看来，当我们有麻烦时（无论什么时候我们有麻烦时），我们应该从我们最相信的人们那里寻求帮助。

分析可知，本句为含有状语从句的复合句。

主句为we should seek help...，从句表示的含义为无论什么时候我们有麻烦或者当我们有麻烦时，所以应用when/whenever引导。

故where改为when/whenever。

10.考查副词。

句意同上。

副词mostly，意为“大多数”；most意为“最”，此处指最相信的人，指程度。

故mostly 改为most。

【母题来源三】2020年，全国卷II
【母题题文】
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Thank you for your letter,what really made me happy.I’m glad to know that you’ve come China to learn kung fu in a school in my hometown.I’m surely you’ll have a good time（玩得愉快）.Actually,I start to learn kung fu when I was seven years old,for I have long been out of practice.Luckily,I will go home in two weeks for summer vacations.Then I can spare（运出）some time to learn it again,such that we can practice together on every day.Best of luck with yours learning kung fu in China.See you sooner.
【答案】
1.what→which
e后加to
3.surely→sure
4.start→started
5.for→but/yet
6.vacations→vacation
7.such→so
8.去掉on
9.yours→your/you
10.sooner→soon
【解析】这是一篇记叙文。

文章作者给他的朋友回信。

很高兴听说他的朋友在学功夫，也很期待能和他一起学习中国功夫。

1.考查非限制性定语从句。

句意：谢谢你的来信，你的信真正让我开心。

分析句子，逗号后的从句为非限制性定语从句，修饰先行词your letter，关系词在从句中作主语，指物，that不能引导非限制性定语从句。

故将what改为which.
2.考查固定搭配。

句意：我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。

分析句子，此处come为不及物动词，后接宾语是需加相应介词。

come to译为“来到”是故定短语。

故在come和China之间加to。

3.考查形容词。

句意：我相信你会玩得很开心的。

分析句子，此处be动词am后面需用形容词作表语。

故将surely改为sure。

4.考查时态。

句意：事实上，我七岁时就开始学功夫了。

分析句子，此处动词start讲述的是7岁的时候，动词应该用过去时。

故将start改为。

5.考查连词。

句意：但我早就不练习了。

分析句子，此处前句提到“我7岁开始学功夫”，后句提到“很久没有练习了”。

此处前后应是转折关系。

故将for改为but/yet。

6.考查不可数名词。

句意：幸运的是，两周后我就要回家过暑假。

分析句子，vacation译为“假期”是个不可数名词，后面不可加s表示复数。

Summer vacation译为“暑期”是固定搭配。

故将vacations改为vacation。

7.考查副词。

句意：然后我就可以抽出时间重新学习它，这样我们就可以每天一起练习。

分析句子，此处应表示“以便；所以”。

故将such改为so.
8.考查介词。

句意：我们就可以每天一起练习。

介词on后接的是具体时间。

every day译为“每一天”，前不能用有任何介词修饰。

故on多余，应去掉。

9.考查代词。

句意：祝你在中国学习功夫好运。

分析句子，best luck of you译为“祝你好运”是固定短语。

故将your改为you。

/句中的yours为名词性物主代词，不可修饰后面的动名词。

故将yours改为your。

10.考查固定短语。

句意：希望尽快见到你。

See you soon译为“希望尽快见到你”，是固定短语。

此处不需用比较级。

故将sooner改为soon。

【课程标准解读】
高考英语全国卷短文改错题是集考查词汇、语法知识和语言技能为一体的综合性试题，旨在考查学生对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。

该题型是专门针对学生平时英语学习过程中，尤其是写作练习中常犯的较为普遍的错误而设计的。

【命题意图】
通过梳理分析近年的高考英语全国卷短文改错题，可以得出高考短文改错题的文章多为100词左右的记叙文，需考生按要求修改短文中的10处语言错误，错误为多词一处、缺词一处、错词八处，考查要点如下：
词法的测试（1.动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词等;2.名词的数与名词所有格;3.人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等;4.定冠词、不定冠词和零冠词;5.介词的搭配;6.形容词与副词的区别，及其比较级和最高级的用法;7.并列连词和从属连词的用法;8.固定搭配）;
句法的测试（1.主谓语在数上是否一致;2.从句：定语从句、名词性从句、状语从句中从属连词的运用;3.特殊句型，如强调句，省略句等;4.句子结构的连贯性、完整性以及逻辑性）;
语篇的测试（1.上下文的时态是否一致;2.上下文的逻辑是否一致;3.上下文的代词指代是否一致）等情况。

【得分要点】
(一)遵循“三遍”解题流程
1．第一遍：改出容易题(5～6个)
一般来说，名词、代词、冠词、介词、形容词和副词、部分连词等的错误较为明显，学生在做第一遍时就很容易改出。

可以简略掌握这些要领：
(1)常见的10个(组)不可数名词：fun,furniture,news,advice,weather,progress,information,knowledge, homework/housework,baggage/luggage。

(2)代词：人称变化、三格(主格、宾格、所有格)变化、单复数、性别变化等。

(3)冠词：一般用法，a/an和the的错用(多为增加或删除)和固定搭配中有无冠词。

(4)介词：常见一般用法，如指时间或地点的in,on,at；指方式的by,with等(多为增加或删除)。

固定搭配中介词错用和漏用。

(5)形容词和副词：二者的混淆(多为相互转换)；具有承上启下意义的副词，如however,besides,therefore 等；
个别特殊词形，如hard和hardly，straight(形副同形)等。

(6)连词：并列连词，如and,but,or(多为相互转换)；从属连词because和so,though/although和but同时使用等。

2．第二遍：改出中档题(2～3个)
一般来讲，谓语动词、非谓语动词、从属连词等用法方面的错误属于中档难度的题，可以在第二遍认真推敲后改出。

(1)谓语动词：时态、语态、主谓一致是重点，一般是错用。

(2)非谓语动词：v.ing形式、v.ed形式和不定式的误用。

(3)从属连词：名词性从句、定语从句、状语从句连接词(引导词)的误用。

3．第三遍：改出较难题(1～2个)
一般来说，行文逻辑错误或其他遗漏错误属于较难题目，但学生可以在前两遍改错后的基础上再次通读文章后改出。

逻辑错误：come和go，here和there,receive和accept,borrow和lend等具有对应关系的词，从单句看是对的，但从逻辑上看就是错误用法等。

(二)坚持解题“六原则”
这六个原则可巧记为“整体、数目与最少，不变、实多和虚少”。

1．（2022·江西·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处错误，每句中最多有两处。

每处错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

When Zhao Liying was on“The Jinxing Show”,she talked about her origin from farming village and recalled the happy times of her youth,indicate that she didn’t mind her origin at all.She said she didn’t understand why people will use it to judge her.Which most people know,she always speaks with no trick and fake.She never minds what others say and is always loyal in herself.Some people say she has a low EQ and always puts people into a terrified situation.More people say she makes people comfortably and actually she is true to her role in different movies and also herself.“Whatever it is said about me,I am always what I am!”,she will say with a smile when interviewed about that.
1.from后加a
2.indicate→indicating
3.will→would
4.Which→As
5.and→or
6.in→to
7.terrified→terrifying
fortably→comfortable
9.role→roles
10.去掉it
【解析】
这是一篇说明文。

文章主要介绍了赵丽颖的一些概况。

1.考查冠词。

句意：当赵丽颖上《金星秀》时，她谈到了自己来自农村的出身，回忆了自己年轻时的快乐时光，表明她根本不介意自己的出身。

根据单数名词village和farming以辅音音素开头可知，此处用不定冠词a泛指“一个”村庄，符合语境。

故在from后加a。

2.考查非谓语动词。

句意：同上。

分析句式结构可知，此处indicate用非谓语中的现在分词做结果状语，表
前句导致的意料之中、自然而然的结果。

故将indicate改为indicating。

3.考查时态。

句意：她说她不明白为什么人们会用它来评判她。

分析句意再根据上文的said可知，此处应该用过去将来时，故将will改为would。

4.考查定语从句。

句意：正如大多数人所知道的，她说话总是毫不做作。

分词句式结构可知，此处为非限制性定语从句，因为which引导的非限制性定语从句不能谓语句首，所以此处用关系代词As引导。

故将Which 改为As。

5.考查连词。

句意：同上。

分析句意可知，此处的trick和fake之间为选择关系，所以此处应该用连词or。

故将and改为or。

6.考查介词。

句意：她从不介意别人说什么，总是忠于自己。

根据loyal可知，此处用短语be loyal to表示“忠于”。

故将in改为to。

7.考查形容词。

句意：有些人说她情商很低，总是让人陷入恐惧的境地。

因为名词situation是指物的名词，此处用修饰形容物的-ing形容词terrifying表示“令人害怕的”符合语境。

故将terrified改为terrifying。

8.考查形容词。

句意：更多的人说她让人们感到舒适，实际上她忠于自己在不同电影中的角色，也忠于自己。

分析句式结构可知，此处是make+宾语+宾补结构，用形容词comfortable作宾补表状态。

故将comfortably 改为comfortable。

9.考查名词复数。

句意：同上。

根据下文in different movies可知，此处应该用名词role的复数形式。

故将role改为roles。

10.考查让步状语从句。

句意：“不管别人怎么说我，我就是我!”，在接受采访时，她会微笑着说。

分析句式结构可知，此处是Whatever引导的让步状语从句，且在从句中作主语，所以it是多余的。

故将it去掉。

2．（2022·贵州遵义·三模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Our country is a old country with about five thousand years history.Thus,it has been attracting so many foreign tourist to come here to explore their history.Unlike another countries,China has experienced much dynasties and its culture has spread home and abroad.In terms Chinese characters,it has developed so much that we can hardly grasp every one of them because we are Chinese,let alone foreigners.So this has been made so
many foreigners interested on it.Many other things like Chinese Kun-fu and food were also impressive in the world.
1.a→an
2.tourist→tourists
3.their→its
4.another→other
5.much→many
6.terms后加of
7.because→though/although
8.去掉been
9.on→in
10.were→are
【解析】
本文是一篇说明文。

文章主要介绍了我们国家拥有着五千年的历史，并且吸引着许多外国游客来探索我们国家的历史。

随后着重讲述了中国历史的独特性。

1.考查不定冠词。

句意：我国是一个有着五千年历史的古国。

分析句子可知，old是以元音音素开头的单词，后接名词country，在句子中作前置定语，要用不定冠词an，符合题意。

故将a改为an。

2.考查名词的数。

句意：因此，它吸引了如此多的外国游客来这里探索它的历史。

分析句子可知，many后接可数名词复数形式，其中tourist可数名词，意为“游客”。

故将tourist改为tourists.
3.考查代词。

句意：因此，它吸引了如此多的外国游客来这里探索它的历史。

分析句子可知，外国游客来中国是来探索“它的”历史的，所以用形容词性物主代词its修饰history，合题意。

故将their为its。

4.考查代词。

句意：与其他国家不同，中国经历了许多朝代，其文化在国内外传播。

根据句意可知，此处所表达的意思是“与其他的国家不同”，其中other意为“其他的”，用来修饰后面的名词countries，合题意。

故将another为other。

5.考查形容词。

句意：与其他国家不同，中国经历了许多朝代，其文化在国内外传播。

分析句子可知，much 用来修饰不可数名词；many用来修饰可数名词复数；其中dynasties可数名词复数，所以用many修饰。

故将much为many.
6.考查介词。

句意：就汉字而言，它已经发展得如此之快，以至于我们几乎无法掌握它们中的每一个，尽管我们是中国人，更不用说外国人了。

分析句子可知，in terms of为“就……而言”，为固定搭配，后接Chinese characters作宾语，符合题意。

故在terms加of。

7.考查连词。

句意：就汉字而言，它已经发展得如此之快，以至于我们几乎无法掌握它们中的每一个，尽管我们是中国人，更不用说外国人了。

分析句子可知，此处的句子所表达的意思是“尽管我们是中国人，但是我们几乎无法掌握它们中的每一个”，前后为转折关系而非因果关系。

连词though/although为“尽管”，符合题意。

故将because为though/although。

8.考查语态。

句意：因此，这引起了许多外国人的兴趣。

分析句子可知，其中this和made间属于逻辑上的主动关系，不用被动语态。

故去掉been。

9.考查介词。

句意：因此，这引起了许多外国人的兴趣。

分析句子可知，be interested in sth为“对某物感兴趣”，为固定搭配。

故将on改为in。

10.考查时态。

句意：许多其他东西，如中国功夫和食物，给世界留下了深刻的印象。

由整个文章可知，文章所用的时态为一般现在时。

故将were为are。

3．（2022·甘肃白银·三模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

We have a big house.Every time when my mother cleans the floor,she is very exhausted（筋疲力尽的）. That’s because my father bought a sweeping robot yesterday.We tried it for the first time（首次）.To our astonishments,it could move around the room and reach every corner.It sweeps the floor and collected much tiny dirt.
Now I have a better understanding the robot’s performance.It is of high intelligent.It can automatically clean their own wiping heads,making the cleaning very easily.Dad can even ask it to work by phone in his office.If it gets sticking,it will send a message for help.What amazing it is!
1.去掉when
2.because→why
3.astonishments→astonishment
4.sweeps→swept
5.在understanding后面加of
6.intelligent→intelligence
7.their→its
8.easily→easy
9.sticking→stuck
10.What→How
【解析】
这是一篇记叙文。

文章讲述了作者家新买的扫地机器人。

1.考查时间状语从句。

句意：每次我妈妈打扫地板，她都很累。

Every time在此处引导时间状语从句，when 多余。

故去掉when。

2.考查表语从句连接词。

句意：这就是为什么我父亲昨天买了一个扫地机器人。

此处应该用why引导表语从句，后接表“结果”的句子。

故将because改为why。

3.考查名词的数。

句意：令我们惊讶的是，它可以在房间里四处移动，到达每个角落。

to one’s astonishment 意为“令人吃惊的是”，astonishment是不可数名词。

故将astonishments改为astonishment。

4.考查时态。

句意：它扫地板，收集了许多微小的污垢。

根据上文中的yesterday和下文中的并列谓语collected 可知，sweep应该用一般过去时。

故将sweeps改为swept。

5.考查介词。

句意：现在我对机器人的性能有了更好的了解。

have a better understanding of sth.是固定短语，意为“对某事有更好的了解”。

故在understanding后面加of。

6.考查名词。

句意：它具有很高的智能性。

be of+adj.+n.相当于be+adj.，故此处应该用名词。

故将intelligent改为intelligence。

7.考查代词。

句意：它可以自动清洁自己的擦拭头，使清洁非常容易。

根据此句的主语It可知，此处应该用其形容词性物主代词its作定语。

故将their改为its。

8.考查形容词。

句意：它可以自动清洁自己的擦拭头，使清洁非常容易。

根据上文中的使役动词make可知，此处应该用形容词easy作宾语补足语。

故将easily改为easy。

9.考查形容词。

句意：如果它被卡住了，它会发出求救信息。

get stuck(被卡住)为固定搭配，形容词stuck 在此处作表语，表示“卡住，无法移动”。

故将sticking改为stuck。

10.考查感叹句。

句意：真是太神奇了！在感叹句中，how的后面接形容词或副词，而what的后面接名词。

故将What改为How。

4．（2022·陕西商洛·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（╲）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：
1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Last night,I saw two homeless men to come in for dinner in a restaurant.They sit there but didn’t order nothing.So I decided to order dinner for them and pay for it.Meanwhile,I asked the manager not to telling them about it.They were so surprised that they tried hardly to get my identity of the manager.After several unsuccessful try,they smiled,thanked him and left.Then the manager asked me that I knew them.My answer was no.He said it should be more kindnesses like that in world.
1.删除in
2.sit→sat
3.nothing→anything
4.telling→tell
5.hardly→hard
6.of→from
7.try→tries
8.that→whether/if
9.it→there
10.world前添加the
【解析】
这是一篇记叙文。

讲述了作者为两个无家可归的人买单的事情，经理看到作者的做法，说世界上应该有更多这样的善举。

1.考查固定短语。

句意：昨晚，我看见两个无家可归的人来一家餐馆吃饭。

表示“来吃晚饭”短语为come for dinner。

故删除in。

2.考查时态。

句意：他们坐在那里，但没有点任何东西。

描述过去发生的事情，sit应用一般过去时。

故sit 改为sat。

3.考查不定代词。

句意：他们坐在那里，但没有点任何东西。

此处为否定句，应用anything(任何东西)。

故nothing改为anything。

4.考查动词原形。

句意：与此同时，我要求经理不要告诉他们这件事。

结合句意表示“请求某人不要做某事”短语为ask sb.not to do sth.，tell用动词原形形式。

故telling改为tell。

5.考查副词。

句意：他们很惊讶，于是想尽办法从经理那里打听到我的身份。

修饰动词try，表示“想尽办法”应用副词hard(努力地、费力地)。

故hardly改为hard。

6.考查介词。

句意：他们很惊讶，于是想尽办法从经理那里打听到我的身份。

结合语境表示“从……”应用介词from。

故of改为from。

7.考查名词的数。

句意：经过几次失败的尝试后，他们微笑着谢过他，然后离开了。

try表示“尝试”为可数名词，由several修饰应用复数形式。

故try改为tries。

8.考查宾语从句。

句意：然后经理问我是否认识他们。

引导宾语从句，从句中不缺少成分，表示“是否”应用whether或if。

故that改为whether/if。

9.考查固定句型。

句意：他说世界上应该有更多这样的善举。

此处为存在有，应用there be句型。

故it改为there。

10.考查冠词。

句意：他说世界上应该有更多这样的善举。

结合句意表示“世界上”可知短语为in the world。

故world前添加the。

5．（2022·吉林长春·模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。

每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Last weekend,my class participated in a unforgettable picking event on a farm.
Surrounding by hills,the farm looked like a giant park,with sweet flowers,tasty fruits or singing birds.In arrival,we were warmly welcomed by some farmers.We quickly set out pick some peaches and oranges.Some fruits hung so high that we had to work together to pick it.It proved the power of teamworks.Then,an expert gives us a lecture on how to plant fruits properly.We learned a lot from the lecture.
How a significant and rewarding event it was!We couldn’t be more happier!
1.a→an
2.Surrounding→Surrounded。