2023年留守儿童主题班会的活动记录

2023年留守儿童主题班会的活动记录时间：2023年5月15日下午2点
地点：XX小学六年级2班
参与人员：班主任、学生（包括留守儿童和非留守儿童）
活动目的：
1.了解留守儿童的生活状况及问题；
2.增强班级凝聚力，促进留守儿童与非留守儿童之间的沟通和理解；
3.为留守儿童提供心理关爱和成长支持。

活动过程：
一、主题班会开场（10分钟）
1.班主任介绍主题：留守儿童的生活状况及问题；
2.观看一段关于留守儿童现状的视频，引起学生的共鸣和思考。

二、了解留守儿童生活状况（20分钟）
1.班主任以问卷形式进行调查，学生填写问卷；
2.学生用自己的话描述自己理解的留守儿童，将问题和困惑写在小板上。

三、留守儿童的内心情感表达（30分钟）
1.学生分成小组，进行小组讨论，讨论留守儿童面临的问题和困难；
2.每个小组派代表发言，其他小组成员补充或提出问题；
3.通过参与互动，增进对留守儿童的了解和同理心。

四、留守儿童成长支持（40分钟）
1.邀请社工人员来到班级，向学生介绍留守儿童的成长困境，如情绪问题、学习压力等；
2.社工人员讲解一些应对留守儿童问题的方法和策略；
3.班主任和社工人员共同组织一些小游戏，通过游戏让留守儿童感受到关爱和支持。

五、促进班级凝聚力（30分钟）
1.班主任带领留守儿童和非留守儿童进行一些合作的小游戏，增加他们之间的交流和合作；
2.通过游戏让留守儿童积极融入班级生活，感受到集体的温暖和爱心。

六、活动总结与反思（10分钟）
1.学生和班主任共同总结本次活动的收获和体会；
2.鼓励学生对留守儿童多关心、多理解、多关爱，并提出自己的建议和想法。

活动收获与反思：
通过这次主题班会活动，学生们对留守儿童的生活状况和问题有了更深入的了解，增加了对他们的同理心和关爱之情。

同时，活动中的小组讨论和游戏环节，促进了班级成员之间的交流和凝聚力，留守儿童与非留守儿童之间的沟通和理解更加融洽。

留守儿童也感受到班级和社会的关心和支持，更有信心和勇气面对生活中的困难。

然而，活动中也发现了一些不足之处。

由于活动时间有限，无法详细了解每个留守儿童的个别需求和问题。

在接下来的工作中，班主任将继续关注留守儿童的成长和心理健康问题，与学校和家长共同努力，为留守儿童提供更好的支持和帮助。

同时，班级也需要定期开展类似的主题班会活动，进一步促进班级凝聚力，增强学生的社会责任感和同理心。