基于感觉统合原理的婴幼儿触觉训练玩教具设计

作者： 李茜
作者机构： 南京艺术学院,江苏南京210013
出版物刊名： 艺术科技
页码： 161-161页
年卷期： 2013年 第3期
主题词： 感觉统合 触觉 玩教具 设计
摘要：早期教育的效果可以直接影响到孩子未来的成长，随着社会对学龄前教育的重视，越来越多的人开始认识到对孩子进行感觉统合训练的必要性，感觉统合训练的玩教具器材也得到了一定程度的普及和重视。

本文以感觉统合理论为基础，对触觉训练玩教具进行了研究，对各种触觉训练玩教具的特点进行了梳理和探讨。

特别是本文还从感觉统合的理论出发，对触觉训练玩教具的设计方法进行了研究，针对不同类别的触觉训练玩教具归纳和总结了其在设计上的特点和注意事项，以期为触觉训练玩教具设计得以实践提供必要理论支撑，为中国婴幼儿早期教育尽绵薄之力。