【小柳树和小枣树阅读答案】《小柳树和小枣树》的课堂说课稿范文

【小柳树和小枣树阅读答案】《小柳树和小枣树》的
课堂说课稿范文
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【小柳树和小枣树阅读答案】《小柳树和小枣树》的课堂说课稿
范文
【阅读答案】
说教学内容：
本课是小学义务教育课程标准实验教科书，二年级语文上册第四单元第三篇讲读课文。

小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。

课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能借又大又红的枣子而自大，相反还夸奖小柳树。

说教学目标：
１、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。

２、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。

说教学重点、难点：
１、有语气的朗读课文。

２、懂得怎样看待别人的长处和短处。

说教学过程：
一、揭题引入
１、出示图片：图上画的是什么？
板书：小柳树和小枣树
说说两种树的特点。

2 、今天小柳树和小枣树一起来到了这里，成为我故事当中的小主人公。

我现在就来读读课文，看看学完课文后你喜欢小柳树还是小枣树？
【创设情境使学生有兴趣读】
二、朗读质疑
１、读课文，要求：读准确，读通顺。

２、比赛读课文。

指定段落读，要求：吐字准确、声音宏亮。

３、默读课文，提出不懂的问题。

４、讨论问题。

【锻炼学生能对文中不理解的地方提出问题】
三、朗读感悟
１、初读：小柳树和小枣树有什么不一样？
２、再读：用不同符号画出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。

３、品读：读勾画的句子，看谁读得好。

４、选读：小柳树和小枣树除了长得不一样以外，还有什么不同？从哪儿看出来的？找出来读一读。

５、赛读：读小柳树和小枣树说的话，体会他俩有什么不一样。

⑴、当小柳树吐绿、发芽儿、长叶之后，他看着小枣树说了些什么？态度怎样？
“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”
“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”
小柳树怎样？—得意、骄傲、不懂礼貌。

⑵、当小枣树结满枣子，大家在树下品尝枣子的时候，小柳树是怎样想的？读一读。

小枣树责怪、取笑他没有？而是在小柳树一再追问下她才开口。

读一读小枣树的话。

“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”
小枣树怎样？—宽宏大量，善于发现别人的优点。

６、评价读：小柳树前后的表现有什么不一样？说说你的根据。

７、分角色朗读全文。

【在品词品句中理解课文，知道小柳树和小枣树不同的生长特点，通过小柳树和小枣树的语言进行朗读，体会它们性格的不同，通过比较明白小柳树前后表现不同。

】
四、实践活动
说说别人的长处和自己的短处。

可以自己选择一个同学，说说他的长处。

如果自己不清楚自己的短处，可以请别人给你提提醒。

五、课堂总结
１、学完课文你有什么收获吗？
２、小柳树和小枣树各有长短，我们要正确看待每个人的长与短，才能成为一位受人尊敬的人。

３、根据这篇课文的内容，你能不能用一组成语来告诫大家？（尺
有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰。

）
【培养学生善于发现别人的优点，找到自己的不足。

】
六、板书设计
１５小柳树和小枣树
↙↘
细腰绿枝弯弯曲曲
发芽早光秃秃
不结果结枣子
↓↓
得意、骄傲宽宏大量
不懂礼貌发现别人优点。