人教版七年级语文上册《四单元 阅读 16 紫藤萝瀑布》优质课教案_8

紫藤萝瀑布
一、课型课时设计：
1，整篇课文分2课时，此为第一课时，定为自读指导课；
2，第二课时为鉴赏释疑，定为讲读课；
二、第一课时教学目的和任务：
1、指导学生实践多角度自读课文的方法-----三句话自读法；
2、积累语言（优美生动而含蓄）；
3、理解内容（由花而人悟哲理）
三、教学过程：
１、导入：自古以来，人们往往赋予花木以某种象征意义。

比如梅花．．．．菊花．．．．莲花．．．．
这些象征意义皆来源于这些花草本身的生长特性，从而启迪人们赋予其人类的思想意义。

打开彩页第二面，大家说说它叫什么花？这在我们长江中游乃至全国各地都很常见的一种花，又会给人一种怎样的启迪呢？让我们一起来看看女作家宗璞是怎样描写它的。

打开课本第１２页。

（板书课题）
《紫藤萝瀑布》
宗璞
简介作家作品：宗璞，当代女作家，；１９２８年生于北京；原名冯钟璞，笔名任小哲。

其代表作有短篇小说《弦上的梦》，中篇小说《三生石》。

２、听读课文：圈点生字词，了解课文内容；
教师范读，学生边听边作记号；
３、朗读课文：在教师指导下朗读，要求学生进入角色，体味情感，读出情味；
４、速读课文，扩写一个句子。

（提示：在学习方法上，这叫整体式感知）
根据自己的阅读体会扩充下面的句子：
这是一篇写花的文章。

这是一篇写紫藤萝花的文章。