部编版三年级语文下册同步阅读-4昆虫备忘录(附答案)

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三年级下册《昆虫备忘录》部编版

虽然行路难，小结：备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记录我们观察的植物，如：
一、读一读，给加点的字选择正确的读音。
有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶
小巧可爱的昆虫，是大自然的小精灵。
自带小电棒。蜻蜓——有复眼，视觉灵敏
（3）独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。
蜻蜓——有复眼，视觉灵敏（6）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
第二十二页，共31页。
4.对比一下这两种备忘录，你们发现各有什么特点呢？
答案：图文式备忘录是以文字为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。
图表式备忘录是精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。
第二十三页，共31页。
小结：备忘录可以用来记录有趣的动物，还可以记录我们观察的植物，如：
以后我们可以用今天所学到的知识来记录观察到
加一加：月+莫=膜组词：膜拜造句：忠肝义胆的关云长，让我怎不膜拜?
第八页，共31页。
1.这篇课文与我们平时学的课文有什么不同？答案：文中有小标题，把课文分成了四个部分。
2.这些小标题有什么特点？答案：（1）复眼是蜻蜓、苍蝇的特点。
（2）花大姐是瓢虫的外号。
（3）独角仙、蚂蚱是昆虫的名字。
第九页，共31页。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；
造句：先想好实行的步骤，到时候才不会瞎忙。
答案：文中有小标题，把课文分成了四个部分。
瓢虫像舞蹈演员一样轻轻柔柔地从空而降，体态优雅，被叫做“花大姐”再合适不过了，真是有意思的修辞。
生平介绍:江苏高邮人，作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
——唐·王昌龄《送十五舅》

昆虫备忘录文章课文原文(部编版三下)

昆虫备忘录文章课文原文(部编版三下)
下面是《昆虫备忘录》这篇课文的原文(部编版三下)：
每个人都知道，昆虫是动物中的一大类。

它们的身体大致分成头、胸、腹三个部分，有六条腿。

昆虫有成千上万种，不同的昆虫外形不同，吃的东西也不尽相同。

昆虫最让人熟悉的一种是蚊子。

大家都知道，夏天到了，蚊子一定会出现。

蚊子嘴上长着一根长针，用来把血抽出来。

但蚊子仅限于吸食甜食，不会咬人，因此对人体不会有什么损害。

蚊子的叮咬是夏天的记忆。

还有一种昆虫叫苍蝇。

苍蝇是夏天的常客。

苍蝇的口器是一把吸管，能吸食不新鲜的食物、腐烂的东西或者动植物的分泌物。

所以我们经常听到别人说苍蝇是细菌的传播者，它们会把吃过的脏东西带到各处传播。

对于昆虫来说，还有一种叫脊椎动物的，“脊椎动物”指的是拥有脊椎骨的动物。

脊椎动物由于身体结构复杂，许多昆虫都觉得它
们很恐怖。

不过，有的昆虫反而喜欢吃脊椎动物的身体。

例如蚂蚁
和蜘蛛，它们就是以脊椎动物为食的。

人类研究昆虫的现象已经不是新鲜事物。

人们一直在研究了解
昆虫的生活性，作为地球上的居民，昆虫与人类的生活息息相关。

它们对于自然界的生态平衡起到了重要的作用。

不管是蚊子、苍蝇
还是蚂蚁、蜘蛛，每一种昆虫都有自己的特点和生存方式。

了解昆
虫的重要性是保护自己和环境的前提，希望大家都能尽量了解昆虫。

该节选自《昆虫备忘录》。

请注意，以上是《昆虫备忘录》课文的原文，请勿直接引用内容，仅供参考。

如果你有其他问题，请随时告诉我。

部编版三年级语文下册《昆虫备忘录》阅读理解练习题含答案

类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

部编版三年级语文下册4.昆虫备忘录同步作业试题(含答案)

部编版三年级语文下册4.昆虫备忘录同步作业试题（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语填入句子中最恰当的一项是（）他们走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。

A．轻巧B．轻松C．轻快D．轻柔2．下列没有复眼的是（）A．苍蝇B．蚯蚓C．蜻蜓D．蜜蜂3．这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶．讨厌。

“顶”的意思是（）A．用头部支撑B．物体最高处C．很，表示程度高D．顶撞4．下列选项读音全对的是（）A．约（yuē）定欠款（kuǎn）B．凡（fān）是膜（mú）翅C．记录（lòu）间距（jù）D．益（yì）虫瞎（xiā）子5．“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（）A．省略了人物断断续续的话语。

B．省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。

C．省略了列举的事物。

6．“北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！”句子中引号表示（）A．表示强调B．表示特殊意义C．表示特定称呼D．表示直接引用7．法布尔是法国著名的________家。

（）A．物理学B．昆虫学C．化学D．人文学8．对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（）A．你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。

（表示声音的延长）B．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

（表示解释说明）C．吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。

（表示转折）9．“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”部分的意思是（）A．你们必须改口味，吃蚜虫。

B．你们不能改口味，吃蚜虫。

C．你们能不能改改口味，也吃蚜虫？10．加点字读音没有错误的一组是（）A．琢．磨（zuó）眼睛．（qīng）视觉．（jué）B．苍蝇．（yíng）黑绸．（zhóu）嫩．叶（nèn）C．犀．牛（xī）兴．隆（xīng）蚂蚱．（zhà）D．掌．握（zhǎng）黑斑．（bān）褐．色（kè）11．下列没有复眼的昆虫是（）A．萤火虫B．蜻蜓C．蜘蛛12．花大姐指的是（）A．瓢虫B．独角仙C．蚂蚱13．下列词语不是近义词的一项是（）A．漂亮——美丽B．款款——慢慢C．害虫——益虫D．灵敏——灵活14．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．琢．（zhú）磨距．（jū）离款款．．（kuǎn）B．衬．（chèn）裙耳膜．（mú）利益．（yì）C．大约．（yuē）蚂．（mā）蚱黑绸．（chóu）D．备忘录．（lù）瞎．（xiā）说黑斑．（bān）15．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（）A．独角仙的力气很大。

2020新部编本三年级语文下册4昆虫备忘录(教案+反思+课时练习及答案)

4昆虫备忘录教学导航[ 教学目标 ][ 教学重难点 ]1.学会文中的生字新词。

1.默读课文，说说你最感兴趣的内2.默读课文，说说你最感兴趣的内容。

容。

2.用喜欢的方式做一份自己的昆3. 用喜欢的方式做一份自己的昆虫备忘录。

虫备忘录。

3.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。

4.培养多多观察，探索昆虫奥秘的兴趣。

[ 教学课时 ]2课时[ 教学准备 ]多媒体课件教学过程第一课时一、情境导入，揭示课题。

1. 写几个自己熟1. 观察图片，谈话导入：同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些悉的昆虫名称。

昆虫？了解它们的什么？（课件出示多种常见的昆虫图片。

）2.小组同学交流组内同学普遍感兴趣的昆虫，教师巡视，参与交流。

3.小组派代表发言，全班交流。

4.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，进一步了解几个昆虫。

（板书课题，学生齐读。

）二、自主读文，培养自主学习能力。

2. 给加粗字选择1. 用自己喜欢的方式默读课文，学会文中的生字新词，读正确的读音。

通句子，读懂课文，看自己通过读课文能了解到些什么。

记录（l ù l ǜ）有不懂得问题可以随时询问老师。

款款（ ku ǎ n2. 学生自由默读课文，教师巡视，随即解决学生提出的疑qi àn）难问题。

丝绸（chóu 3. 分节指名读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。

zhóu）三、互相交流，学习第一部分“复眼” 。

1．学生自由读课文第一部分，看作者主要介绍了昆虫的什么？2.小组交流，小组长做好记录。

3.小组派代表参与全班交流。

4.教师评议，随机小结。

（1）蜻蜓有复眼。

（板书：复眼）（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

（板书：视觉灵敏）5.查字典了解什么是复眼？（学生发言，教师小结，课件出示：节肢动物的一个典型的眼 , 尤其在昆虫和节肢动物内 , 而主要包括大量的 ( 有时几千个 ) 小单眼 , 密集在一起 ,但是视觉上由暗色细胞分开 , 在凸出的基底膜上排列 , 而在外部遮盖着一个几丁质的角膜。

部编版语文三年级下册类文阅读-4昆虫备忘录(有答案)

部编版语文三年级下册类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习(含答案)

部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习一、基础运用1．读拼音，写词语。

zhuó mo fán shìcānɡ yinɡjù li yì chónɡxínɡ tài2．给下列生字注音。

录凡距款绸膜瞎益约斑3．查字典填空。

“益”用音序查字法先查，再查音节；用部首查字法，先查，再查画。

“益”字在字典中的解释有：A、增加。

B、好处（跟“害”相对），C、更加D、有益的（跟“害”相对）。

在下列词语中“益”应选哪种解释。

（填序号）益虫受益无穷延年益寿受益匪浅日益密切开卷有益4．选字填空。

膜摸漠抚翅沙路陆录马大目稠绸愁密丝闷5．选词填空。

（1）轻快轻巧①事情往往说起来，但做起来却很难。

②我迈着的步伐，走在回家的路上。

（2）荡漾飘荡①悠扬的琴声在辽阔的草原上。

②我们划着小船，在波光粼粼的湖面上。

6．根据课文《昆虫备忘录》内容填空。

（1）《昆虫备忘录》的作者是，文中主要介绍有种昆虫，分别是的、、、。

（2）蜻蜓和苍蝇都有，所以它们的视觉都很灵敏。

（3）文中的“花大姐”指的是，它的硬翅是色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。

它的种类很多，有的是益虫，有的是。

（4）是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有，它的甲壳颜色多为，头部尖端有一只犀牛一样的。

它的力气很。

7．按要求完成句子练习。

（1）瓢虫落下来了。

（把句子写具体）____________________________________________________________________________________________（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

（用加下划线的词写句子）____________________________________________________________________________________________（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬—翅，上有小圆点，特别漂亮。

(2021年整理)部编版三年级语文下册4昆虫备忘录练习题及答案

部编版三年级语文下册4昆虫备忘录练习题及答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版三年级语文下册4昆虫备忘录练习题及答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为部编版三年级语文下册4昆虫备忘录练习题及答案的全部内容。

【课堂作业新设计】1。

为加点字选择正确的读音.目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．(kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā )2.形近字组词。

昆( ) 绸（）摸（）瞎（）益（）晃（ ) 稠（）膜（）割（）盎（）3.根据课文内容连线.瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（）,因为( ）。

参考答案1.为加点字选择正确的读音。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn) 瞎．说（xiā xā )2。

形近字组词.昆（昆虫）绸（丝绸）摸(抚摸) 瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密）膜（膜翅）割（割舍) 盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。

瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角。

部编版三年级语文下册4昆虫备忘录--练习题含答案

4* 昆虫备忘录---练习题含答案一、在划线的字正确的读音上面画“√”。

丝（sīshī）绸捉摸（mō muō掌握（wù wò）
大款（kǎn kuǎn）记录（lù nù黑斑（bān bāng）黑绸（zhōu chóu）蚂蚱（zà zhà）瞎说（xiā xā）
二、根据课文内容连线。

1.瓢虫 5.头上长着一只犀牛一样的角
2.蜻蜓 6.吐出一泡褐色的口水
3.独角仙 7.朱红色的硬翅上有小圆点
4.土蚂蚱 8.长了一对复眼
三、按课文内容，在括号里填上合适的词语。

一对（）一段（）一泡（）一只（）
尖头的（）褐色的（）完整的（）朱红的（）
四、按要求写句子。

1.北京人把瓢虫叫做“花大姐”。

（改为被字句）
2.朱红的、瓷漆似的硬翅上有颜色鲜艳的小圆点。

（缩句）
五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

1.复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。

（）
2.蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。

（）
3.瓢虫都是益虫。

（）。

部编版三年级语文下册《4.昆虫备忘录》同步练习题(含答案)

部编版三年级语文下册《4.昆虫备忘录》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．读拼音，写词语。

sīchóu fán shìjùlíxiāhuàxíng tài jìlùyìchùkūn chóng2．下列加点字的读音全部正确的一组是（）A．蚂．蚁（mǎ）蚂．蚱（mǎ）B．距．离（jù）款．款（kuǎn）C．绸．子（chóu）膜．翅（mú）D．瞎．子（xiā）大约．（yüē）3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．款款耳模利益大约B．视觉灵活漂亮害虫C．蚂蚱黑稠瞎说复眼D．画家啄磨距离备忘录4．下列词语不是近义词的一项是（）A．漂亮——美丽B．款款——慢慢C．害虫——益虫D．灵敏——灵活5．法布尔是法国著名的________家。

（）A．物理学B．昆虫学C．化学D．人文学6．回忆课文《昆虫备忘录》，下列说法有误的一项是（）A．蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。

B．瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。

硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。

生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。

C．独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。

D．蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。

（一）阅读课文片段，完成练习。

花大姐①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小（园圆）点特别（漂飘）亮。

圆点是有（订定）数的，不能瞎点。

小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。

有的瓢虫吃（芽蚜）虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。

部编版三年级下册语文类文阅读训练-4昆虫备忘录(含答案)

类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

部编版三年级语文下册课时训练：昆虫备忘录(含答案)

部编版三年级语文下册课时训练：昆虫备忘录（含答案）螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面.还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且.小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子.这些小钩子就像金针一样。

除此以外.锯齿上还长着一把有着双面刃的刀.就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时.在它休息、不活动的时候.螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处.看上去.似乎特别的平和.甚至会让你觉得.这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。

但是.它可不总是这样的.只要是有其他的昆虫从它们的身边经过.无论是什么样的昆虫.也无论它们是无意路过.还是有意地侵袭.螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得。

然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫.还是蚱蜢.或者甚至是其他更加强壮的昆虫.都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动.比如本文中.他就运用了打比方的方法.把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 .把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文.我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

1.金针剪刀2.B3.画：螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物.立刻便伸展开它身体的三节.于是.那个可怜的路过者.还没有完全反应过来.便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间.移动不得。

然后.螳螂很有力地把钳子夹紧.一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和.实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

部编版三年级下册语文《4昆虫备忘录》练习题及答案

部编版三年级下册语文《4昆虫备忘录》练习题及答案昆虫备忘录》练题及答案一、给加点字选择正确的读音，在下面打上“√”。

瞎点（hàn xiā）√。

黑绸（zhōu chóu）×膜翅（mó chì）√。

距离（jù lí）√二、查字典填空。

益”用音序查字法先查“易”，再查音节“一”；用部首查字法先查“皿”，再查“一”画。

“益”在字典里的解释有：A.增加。

B.好处（跟“害”相对）。

C.更加。

D.有益的（跟“害”相对）。

在下列词语里“益”应选择哪种解释？（填序号）益虫（D）。

受益无穷（B）延年益寿（D）。

受益匪浅（B）日益密切（C）。

开卷有益（D）三、写出下列词语的反义词。

迟钝。

敏捷讨厌。

喜欢暗淡。

鲜艳丑陋。

漂亮四、按要求写句子。

1.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

凡是________________，视觉都很灵敏。

有复眼的昆虫2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

被河北人叫作“挂大扁儿”的是尖头绿蚂蚱。

五、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。

（√）2.蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。

（√）3.瓢虫都是益虫。

（×）4.独角仙在昆虫里力气是最大的。

（×）5.“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

”这句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。

（√）。

三年级语文下册课时训练-4昆虫备忘录(含答案)

类文阅读-4昆虫备忘录螳螂（节选）法布尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。

在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。

生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。

而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。

它可真是个了不得的杀虫机器。

1.按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。

A.强壮B.锋利C.坚硬D.巨大3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“”在短文中画出来。

4.短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。

4.短文描写了表面温和，实际是一个了不起的杀虫机器的形象。

松鼠（节选）布丰松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

【优质文档】2020新部编本三年级语文下册试题昆虫备忘录(含答案)

人教部编版语文三年级下册第一单元第4课《昆虫备忘录》同步练习一、为加点字选择正确的读音画“”。

目录．（lù lǜ）丝绸．（cóu chóu）大款．（kǎn kuǎn）瞎．说（xiā xā）二、形近字组词。

昆（）绸（）摸（）瞎（）晃（）稠（）膜（）割（）三、选字填空。

膜摸漠抚（）（）翅沙（）路陆录马（）大（）目（）句距具（）子（）离工（）稠绸愁（）密丝（）（）闷四、根据意思写词语。

1.思索、考虑。

（）2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。

（）3.缝隙严密闭合。

（）五、在下面括号里填入合适的量词。

一( )书一( )画一( )复眼一( )小车一( )距离一( )口水六、选择加点字的正确解释,将序号填入后面的括号里。

款:A.数目较大的钱;B.缓,缓慢;C.样式;的著D.真心实意。

1.今天中午,王阿姨热情款．待了我们。

( )2.这是一件新款．时装。

( )3.瓢虫款款．．地落下来了。

( )4.妈妈去银行汇款．去了。

( )顶:A.物体的最上部;B.面对着,迎着;C.极,非常5.寒冬腊月里我们顶．着风雪坚持上学。

( )6.当太阳升起的时候,我们正好爬上了山顶．。

( )7.这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶．讨厌。

( )七、课文整体梳理。

本文我们认识了长着一对复眼的（），视觉非常灵敏，头上长着一只犀牛一样的角的（），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（）。

八、课文内容精彩回放。

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。

圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。

我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?1.根据意思,在文中找出相应的词语。

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