牛津译林版英语九上Unit4《GrowingUp》(welcometotheunit)说课稿

牛津译林版英语九上Unit 4《Growing Up》（welcome to the unit）说课稿
一. 教材分析
《Growing Up》是牛津译林版英语九上Unit 4的一篇文章，主要讲述了成长过程中遇到的各种挑战和变化。

文章通过描述一个男孩在成长过程中的经历，让学生了解成长的不易和价值。

本节课的教学内容主要包括词汇、语法、阅读理解和口语表达等方面。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用所学知识进行简单的交流。

但同时，部分学生对英语学习的兴趣不足，缺乏学习的积极性。

针对这一情况，教师需要激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标
1.知识目标：学生能够掌握文章中的关键词汇和语法知识，理解文章的
主旨大意。

2.能力目标：学生能够运用所学知识进行阅读理解和口语表达，提高自
己的英语应用能力。

3.情感目标：学生能够认识到成长的不易，学会珍惜和面对生活中的挑
战。

四. 说教学重难点
1.重点：文章中的关键词汇和语法知识，以及阅读理解和口语表达。

2.难点：运用所学知识进行实际交流，以及对文章深层含义的理解。

五. 说教学方法与手段
1.任务驱动法：通过设定各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的
参与度。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中运用所学知识。

3.合作学习法：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务。

六. 说教学过程
1.导入：通过提问方式引导学生思考成长过程中的挑战和变化，激发学
生的学习兴趣。

2.词汇教学：讲解文章中的关键词汇和语法知识，让学生理解和运用。

3.阅读理解：学生自主阅读文章，回答相关问题，检验对文章内容的理
解。

4.口语表达：分组讨论，让学生运用所学知识进行口语交流。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识点。

七. 说板书设计
板书设计要清晰、简洁，突出文章主题和关键词汇。

可以采用思维导图的形式，将文章内容进行梳理，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的活跃程度，了解他们的学习积极性。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对文章内容的理
解程度。

3.口语表达：评估学生在口语交流中的表现，检验他们的英语应用能力。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学
策略。

同时，关注学生的学习兴趣和积极性，不断优化教学方法，提高教学质量。

知识点儿整理：
1.词汇知识点：
本节课将学习以下新词汇：challenge, scrap, argue, realize, responsibility, ignore, concentrate, finally, achieve, worthwhile, courage, confidence, proud。

教师
应引导学生掌握这些词汇的拼写、词性和基本含义，并通过例句和练习帮助学生熟悉这些词汇在句子中的运用。

2.语法知识点：
本节课涉及的语法知识点包括：一般现在时、现在进行时、一般过去时和现在
完成时。

教师需要讲解这些时态的用法和构成，并通过练习让学生掌握如何运用这些时态描述动作或状态。

3.阅读理解知识点：
本节课的文章讲述了成长过程中遇到的各种挑战和变化。

教师需要引导学生通
过阅读理解文章的主旨大意，掌握文章的基本结构和逻辑关系。

同时，教师还可以通过设计相关问题，让学生练习如何从文章中获取和解读信息。

4.口语表达知识点：
本节课的口语表达部分主要涉及描述成长过程中的挑战和变化。

教师可以学生进行小组讨论或角色扮演，让学生练习如何用英语表达自己的观点和经历。

通过这种方式，学生可以提高自己的英语口语表达能力。

5.文化知识点：
本节课的文章讲述了一个男孩在成长过程中的经历，涉及到了一些文化背景。

教师可以利用这个机会向学生介绍相关的文化知识，例如家庭教育、学校教育等，以扩大学生的知识视野。

6.情感教育知识点：
本节课的文章旨在让学生了解成长的不易，学会珍惜和面对生活中的挑战。

教师可以通过讨论、分享等方式引导学生思考成长过程中的困难和挫折，以及如何克服这些困难。

通过这种方式，学生可以培养积极的心态和面对挑战的勇气。

7.学习策略知识点：
在本节课的教学过程中，教师可以引导学生运用以下学习策略：预览文章标题和插图，预测文章内容；根据上下文理解词汇和句子的意义；通过阅读理解和口语表达练习检验自己的学习成果。

教师应鼓励学生积极参与学习活动，培养他们的自主学习能力。

8.评价方式知识点：
本节课的评价方式包括课堂参与度、作业完成情况和口语表达。

教师应关注学生的学习积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论和活动。

同时，教师还需要关注学生的作业质量和口语表达能力，为他们的学习提供及时的反馈和指导。

9.教学反思知识点：
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、学习积极性、知识掌握程度等方面。

教师还需要关注学生的学习需求和反馈，不断调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

通过这种方式，教师可以更好地指导学生成长和发展。

同步作业练习题：
一、词汇练习
1.根据文章内容，选择正确的词语填空：
a.challenge (n.)
b.scrap (n.)
c.argue (v.)
d.realize (v.)
e.responsibility (n.)
f.ignore (v.)
g.concentrate (v.)
h.finally (adv.)
i.achieve (v.)
j.worthwhile (adj.)
k.courage (n.)
l.confidence (n.)
m.proud (adj.)
2.翻译下列词语：
a.挑战
b. 争吵
c. 意识到
d. 责任
e. 忽略
f. 集中
g. 最终
h. 实现
i. 值得的
j. 勇气
k. 自信
l. 骄傲
二、语法练习
3.完成下列句子，使用适当的一般现在时态：
a.I (go) to school every day.
b.She (like) reading books.
c.They (play) football on weekends.
4.完成下列句子，使用适当的一般过去时态：
a.I (watch) a movie yesterday.
b.She (visit) her grandparents last week.
c.They (eat) pizza for dinner last night.
5.完成下列句子，使用适当的现在完成时态：
a.I (read) five books this month.
b.She (travel) to Paris last year.
c.They (learn) English for two years.
三、阅读理解练习
6.回答以下问题：
a.What challenges did the boy face during his growth?
b.How did he overcome these challenges?
c.What lessons can we learn from his experiences?
四、口语表达练习
7.讨论以下话题：
a.Describe a challenge you faced in your life and how you overcome it.
b.What lessons have you learned from your experiences?
五、文化知识点练习
8.根据文章内容，回答以下问题：
a.What is the importance of family education?
b.How can schools help students grow up?
六、情感教育练习
9.写一篇短文，描述你成长过程中的一个困难和你如何克服它。

一、词汇练习
a.挑战
b. 争吵
c. 争吵
d. 意识到
e. 责任
f. 忽略
g. 集中
h. 最终
i. 实
现 j. 值得的 k. 勇气 l. 自信 m. 骄傲
a.challenge (挑战)
b. scrap (争吵)
c. argue (争吵)
d. realize (意识
到) e. responsibility (责任) f. ignore (忽略) g. concentrate (集中) h.
finally (最终) i. achieve (实现) j. worthwhile (值得的) k. courage (勇气) l.
confidence (自信) m. proud (骄傲)
三、阅读理解练习
6.回答以下问题：
a.The boy faced many challenges during his growth, such as learning to ride a bike, studying for exams, and dealing with family problems.
b.He overcame these challenges through hard work, perseverance, and the support of his family and friends.
c.We can learn from his experiences that growth is not easy, but with determination and courage, we can overcome any difficulties.
四、口语表达练习
7.讨论以下话题：
a.示例：When I was in primary school, I faced the challenge of learning to swim. I was afrd of the water and couldn’t swim at all. However, with the encouragement and help of my parents and teacher, I practiced every day and finally overcome my fear.
b.示例：From my experiences, I learned that perseverance and hard work are important to achieve our goals, and that we should never give up easily.
七、情感教育练习
注意：以上答案仅供参考，实际答案可能有所变化。