青岛版科学五上《谁能传播声音》课件
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学生回答
石灰石经过高温焚烧后会产生生石灰。
自然引入
• 讲述：今天我们要来探究一下生石灰的性质及用途 。石灰石、大理石等含碳酸钙的材料经高温焚烧至 1000℃以上时，会生成一种白色固体，这就是我 们常说的生石灰。那么生石灰有些什么性质呢？它 在生产和生活中又有哪些用途呢？
02
实验探究
实验一
实验目的：探究固体、液体、气体谁能够传播声音。 实验步骤：（1）将音叉固定在支架上
01
02
03
避免噪音干扰
远离嘈杂的环境，如车辆 喧嚣、施工工地等，可以 使用耳塞、耳罩等防护用 品。
提高音量
适当提高说话或播放音乐 的音量，但需要注意不要 影响他人。
改善音质
选择高质量的音响或耳机 ，可以更好地还原声音的 真实效果。
你还知道哪些有关声音传播的科学知识？
声波的分类
声音可以根据振动形式的不同，分为纵波和横波。纵波的振动方向与传播方向平行，如空气中的声波；横波的振动方向与传 播方向垂直，如固体中的声波。
（2）在各种介质中分别测量声音的传播速度并记录
实验三
实验目的：探究影响声音传播速度的因素。
实验步骤：（1）在不同温度和湿度的介质中分别测量 声音的传播速度并记录
实验材料：声速测定仪、各种不同温度和湿度的介质 （如木材、玻璃、水等）
（2）分析数据，总结影响声音传播速度的因素。
03
分析论证
分析实验现象
谁能传播声音
xx年xx月xx日
目 录
• 情景引入 • 实验探究 • 分析论证 • 拓展提升
01
情景引入
猜谜语引入
播放音频
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ”提问：这首诗描绘的是什么东西？
学生回答
这首诗描绘的是石灰石。
交流谜底
提问
你知道石灰石经过高温焚烧后会产生什么吗？
THANKS
谢谢您的观看
04
拓展提升
你还能举出生活中利用声音传播的例子吗？
声呐
利用声波在液体中传播的原理 ，可以测量水深、探测鱼群、
发现水下障碍物等。
超声波检查
利用高频声波穿透身体，可以 检测出内脏、肌肉、骨骼等方
面的疾病。
回声定位
蝙蝠、海豚等动物利用声波回 声定位的原理，可以确定目标
物的位置和距离。
我们怎样做才能使自己听得更清楚？
现象1
在空气中声音可以传播
现象2
在真空中声音不能传播
现象3
固体、液体、气体都可以 传播声音
得出实验结论
结论1
声音的传播需要介质，而不是真空
结论2
不同介质对声音的传播速度有影响
与生活相联系
生活1
在月球上听不到声音，因为月 球是真空状态
生活2
在水中游泳时可以听到声音，因 为水是介质
生活3
在地震时，人们可以通过固体（如 地面）听到地震发出的声音
声速
声音在不同介质中传播的速度是不同的。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体中最慢。例如，声音在空 气中传播的速度约为340米/秒，而在钢铁中传播的速度则可达5000米/秒。
衍射和干涉
当声波遇到障碍物或穿过狭缝时，会产生衍射现象；而当两个或多个声波相遇时，会产生干涉现象，形成声音增强或减弱 的区域。这些现象是声音传播过程中的重要特性。
实验材料：音叉、各种状态的介质（固体、液体、气 体）
（2）在各种介质上分别放置耳朵贴紧音叉，轻轻敲击 音叉，观察并记录实验结果。
实验二
实验目的：进一步探究声音在不同介质中的传播速度 和效果。
实验步骤：（1）将声速测定仪与各种不同特性的介质 连接
实验材料：声速测定仪、各种不同特性的介质（如木 材、玻璃、水、空气等）
石灰石经过高温焚烧后会产生生石灰。
自然引入
• 讲述：今天我们要来探究一下生石灰的性质及用途 。石灰石、大理石等含碳酸钙的材料经高温焚烧至 1000℃以上时，会生成一种白色固体，这就是我 们常说的生石灰。那么生石灰有些什么性质呢？它 在生产和生活中又有哪些用途呢？
02
实验探究
实验一
实验目的：探究固体、液体、气体谁能够传播声音。 实验步骤：（1）将音叉固定在支架上
01
02
03
避免噪音干扰
远离嘈杂的环境，如车辆 喧嚣、施工工地等，可以 使用耳塞、耳罩等防护用 品。
提高音量
适当提高说话或播放音乐 的音量，但需要注意不要 影响他人。
改善音质
选择高质量的音响或耳机 ，可以更好地还原声音的 真实效果。
你还知道哪些有关声音传播的科学知识？
声波的分类
声音可以根据振动形式的不同，分为纵波和横波。纵波的振动方向与传播方向平行，如空气中的声波；横波的振动方向与传 播方向垂直，如固体中的声波。
（2）在各种介质中分别测量声音的传播速度并记录
实验三
实验目的：探究影响声音传播速度的因素。
实验步骤：（1）在不同温度和湿度的介质中分别测量 声音的传播速度并记录
实验材料：声速测定仪、各种不同温度和湿度的介质 （如木材、玻璃、水等）
（2）分析数据，总结影响声音传播速度的因素。
03
分析论证
分析实验现象
谁能传播声音
xx年xx月xx日
目 录
• 情景引入 • 实验探究 • 分析论证 • 拓展提升
01
情景引入
猜谜语引入
播放音频
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ”提问：这首诗描绘的是什么东西？
学生回答
这首诗描绘的是石灰石。
交流谜底
提问
你知道石灰石经过高温焚烧后会产生什么吗？
THANKS
谢谢您的观看
04
拓展提升
你还能举出生活中利用声音传播的例子吗？
声呐
利用声波在液体中传播的原理 ，可以测量水深、探测鱼群、
发现水下障碍物等。
超声波检查
利用高频声波穿透身体，可以 检测出内脏、肌肉、骨骼等方
面的疾病。
回声定位
蝙蝠、海豚等动物利用声波回 声定位的原理，可以确定目标
物的位置和距离。
我们怎样做才能使自己听得更清楚？
现象1
在空气中声音可以传播
现象2
在真空中声音不能传播
现象3
固体、液体、气体都可以 传播声音
得出实验结论
结论1
声音的传播需要介质，而不是真空
结论2
不同介质对声音的传播速度有影响
与生活相联系
生活1
在月球上听不到声音，因为月 球是真空状态
生活2
在水中游泳时可以听到声音，因 为水是介质
生活3
在地震时，人们可以通过固体（如 地面）听到地震发出的声音
声速
声音在不同介质中传播的速度是不同的。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体次之，气体中最慢。例如，声音在空 气中传播的速度约为340米/秒，而在钢铁中传播的速度则可达5000米/秒。
衍射和干涉
当声波遇到障碍物或穿过狭缝时，会产生衍射现象；而当两个或多个声波相遇时，会产生干涉现象，形成声音增强或减弱 的区域。这些现象是声音传播过程中的重要特性。
实验材料：音叉、各种状态的介质（固体、液体、气 体）
（2）在各种介质上分别放置耳朵贴紧音叉，轻轻敲击 音叉，观察并记录实验结果。
实验二
实验目的：进一步探究声音在不同介质中的传播速度 和效果。
实验步骤：（1）将声速测定仪与各种不同特性的介质 连接
实验材料：声速测定仪、各种不同特性的介质（如木 材、玻璃、水、空气等）