四年级上册数学课件 第一章大数的认识 亿以内数的大小比较和改写 人教新课标秋 (共20张PPT)
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数学
四年级上册
亿以内数的大小比较
复习导入
课件PPT
比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎样比较万以内数 说的说大你小是？怎么比的。
情景导入
课件PPT
下面是2011年几个国家到我国旅游 的人数。(单位:人)
你会比较每 两个国家到 我国旅游的 人数吗?
学以致用
我会比较。
＜ ＜ ＞ ＞
课件PPT
学以致用
给小金鱼排排队吧！ （按照从小到大的顺序）
课件PPT
320408
302048 203048 203048 302048 320408
402083
840203
840203
402083
学以致用
下面是六个省的人口数量,请 你按从多到少的顺序编上序号。
探索新知
课件PPT
还有其他方法吗？ 最高位9大于1， 应这该两是个9数98谁64 大大呀？？谁小？
2116100＞608000
2116100的最高位是百万位， 608000的最高位是十万位，所以 2116100大。
探索新知
课件PPT
当两个数的位数不同时， 怎样比较它们的大小？
2116100＞608000 位 那26位数 个101数不 数8601多同 就0000的的＿是是大数两＿＿＿大七个＿＿＿六。数。位位，数数位，，数多的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
比较大小：
5 0 06 1005 ＜ 5 0 40 4000
分级后数位相同，从高位比起，最高位也 相同，再看下一位，哪一位上的数大，这个 数就大。
易错提醒
比较大小。
40080300 = 40800300
易错提醒
错解分析：
错误解答错在只看了两个数中的数字 是一样的，没有按数位比较。比较两个大 数的大小时，先分数级，位数多的那个数 就大；如果位数相同，从最高位比起，最 高位上的数大的那个数就大，如果最高位 上的数也相同，就比较下一个数位上的数。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:29:51 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
位数不同的两个数，位数多的那个数就＿大＿＿。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上 的数大的那个数就＿大＿＿，如果最高位上的数 相同，就比较下一个数位上的数。
典题精讲
比较大小：
6500 1000 ＞ 325 7249
大数比较大小时， 先分数级。
数级分好后，看两个数是几位 数，位数多的那个数大。
典题精讲
探索新知
课件PPT
比较下面每组中两个数的大小。
2116100 ＜ 3658200 606500 ＜ 2536300 608000 ＞ 4185400 4185400 ＞ 3658200
说怎说样你比是较怎亿么以比内的数。的大小？
探索新知
课件PPT
与 的亿我 方以们 法内学相的过比两的，个万你数以发怎内现样数什比比么较大 ？一定要 仔细、认真。
比较亿以内数的大小的方法:
①位数不相同的两个数,位数多的数就大。 ②位数相同的两个数,最高位上的数大的那 个数就大;最高位相同的,就比较第二位…… 直到比较出大小为止。
易错提醒
比较大小。
40080300 =40800300
40080300 ＜ 40800300
学以致用
你是火眼金睛吗?（把每组中最大数 圈起来）
1. 58 6000
586 0000
2. 7452 0000
9527 5695
3. 600 0859
600 0849
4. 752 8003 75 2803 752 7002
2 黑龙江 36890000人 5 青 海 5035000人 6 西 藏 2616300人 1 四 川 83290935人 3 内蒙古 23620000人 4 新 疆 19250000人
学以致用
按照从小到大的顺序排 列下面各数。
课件PPT
50500 500500 55000 40005
＜
＜
＜
课堂小结
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
探索新知
课件PPT
怎样比较这两个国家 人数的大小？
2116100＜2536300
都是七位数，就比最高位，它们最高位上 都是2，就比下一位十万位，1小于5，所以 2116100小于2536300。
四年级上册
亿以内数的大小比较
复习导入
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比较下面每组中两个数的大小。
356 ＜ 1280 5693 ＞ 5297
2010 ＞ 1020 8064 ＞ 8046
怎样比较万以内数 说的说大你小是？怎么比的。
情景导入
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下面是2011年几个国家到我国旅游 的人数。(单位:人)
你会比较每 两个国家到 我国旅游的 人数吗?
学以致用
我会比较。
＜ ＜ ＞ ＞
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学以致用
给小金鱼排排队吧！ （按照从小到大的顺序）
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320408
302048 203048 203048 302048 320408
402083
840203
840203
402083
学以致用
下面是六个省的人口数量,请 你按从多到少的顺序编上序号。
探索新知
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还有其他方法吗？ 最高位9大于1， 应这该两是个9数98谁64 大大呀？？谁小？
2116100＞608000
2116100的最高位是百万位， 608000的最高位是十万位，所以 2116100大。
探索新知
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当两个数的位数不同时， 怎样比较它们的大小？
2116100＞608000 位 那26位数 个101数不 数8601多同 就0000的的＿是是大数两＿＿＿大七个＿＿＿六。数。位位，数数位，，数多的
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
比较大小：
5 0 06 1005 ＜ 5 0 40 4000
分级后数位相同，从高位比起，最高位也 相同，再看下一位，哪一位上的数大，这个 数就大。
易错提醒
比较大小。
40080300 = 40800300
易错提醒
错解分析：
错误解答错在只看了两个数中的数字 是一样的，没有按数位比较。比较两个大 数的大小时，先分数级，位数多的那个数 就大；如果位数相同，从最高位比起，最 高位上的数大的那个数就大，如果最高位 上的数也相同，就比较下一个数位上的数。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 2:29:51 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
位数不同的两个数，位数多的那个数就＿大＿＿。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上 的数大的那个数就＿大＿＿，如果最高位上的数 相同，就比较下一个数位上的数。
典题精讲
比较大小：
6500 1000 ＞ 325 7249
大数比较大小时， 先分数级。
数级分好后，看两个数是几位 数，位数多的那个数大。
典题精讲
探索新知
课件PPT
比较下面每组中两个数的大小。
2116100 ＜ 3658200 606500 ＜ 2536300 608000 ＞ 4185400 4185400 ＞ 3658200
说怎说样你比是较怎亿么以比内的数。的大小？
探索新知
课件PPT
与 的亿我 方以们 法内学相的过比两的，个万你数以发怎内现样数什比比么较大 ？一定要 仔细、认真。
比较亿以内数的大小的方法:
①位数不相同的两个数,位数多的数就大。 ②位数相同的两个数,最高位上的数大的那 个数就大;最高位相同的,就比较第二位…… 直到比较出大小为止。
易错提醒
比较大小。
40080300 =40800300
40080300 ＜ 40800300
学以致用
你是火眼金睛吗?（把每组中最大数 圈起来）
1. 58 6000
586 0000
2. 7452 0000
9527 5695
3. 600 0859
600 0849
4. 752 8003 75 2803 752 7002
2 黑龙江 36890000人 5 青 海 5035000人 6 西 藏 2616300人 1 四 川 83290935人 3 内蒙古 23620000人 4 新 疆 19250000人
学以致用
按照从小到大的顺序排 列下面各数。
课件PPT
50500 500500 55000 40005
＜
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课堂小结
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
探索新知
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怎样比较这两个国家 人数的大小？
2116100＜2536300
都是七位数，就比最高位，它们最高位上 都是2，就比下一位十万位，1小于5，所以 2116100小于2536300。