选修1 3单元
高中历史复习 选修一 第三单元总结
租
每对夫妇每年向政府交 改变了赋税征收混乱的现
调 制
纳一定数量的租(缴纳 粮食)调(缴纳绢帛)
象,减轻了农民负担;编 户齐民增多,增加了国家 的租调收入。
小结:北魏孝文帝改革的影响
1、经济:促进了北魏社会经济发展和繁荣; 2、政治:加速了北魏政权封建化的进程; 3、民族:促进了民族融合和交流,为隋唐结束 长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。 4、局限性:改革不加选择,全盘汉化,没有继 承本民族优秀文化传统,导致日后北魏的衰落。
按门第高低选拔人才
⑷通婚姻: 提倡鲜卑人同汉人通婚; ⑸改籍贯: 凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍。
影响
促进鲜卑族与汉族文化的融合, 争取汉族地主的支持, 推动了北魏政权封建化过程;
冯太后主持的前期改革
内容
影响
俸
官吏俸禄由国家统一筹 使吏治有所好转,为北
禄 制
集,按级别发放,不许 自筹;惩治贪污
孝文帝改革的性质与特点: 少数民族统治者推行的一次自上而下的
措施全面的影响深远的封建化改革。
魏进行各方面的改革提 供了一个有利的政治局 面。
均
按一定标准,将国家控 提高农兼并; 有利于国家征收赋税和徭
制
种,土地不得买卖
役。促进经济发展。
三 长 制
邻长——里长——党长; 职责:检查户口,征收租 赋,征发徭役和兵役, 推 行均田制。
健全了基层政权,完善 了行政体制;保证了国 家对人民的有效控制。
• 北魏孝文帝改革的背景:
1、改革的前提:北魏崛起与统一黄 河流域
2、改革的必要性:阶级矛盾与民族 矛盾日益尖锐,导致社会动荡,威 胁统治;
3、改革的可能性:民族融合的趋势、 冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文 化
人教版高中历史选修一第3单元 第2课 北魏孝文帝的改革措施 课件(共23张PPT)
迁都洛阳
材料 史书记载,孝文帝与心腹大臣拓拔澄 讨论迁都洛阳的问题。孝文帝表示:“今日之 行,诚知不易,但国家兴自北土,徙居平城, 虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可 文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,和洛 王里,因兹大举,光宅中原。”拓拔澄的回答 是:“伊洛中区,均天下所据,辑平九服,苍 生闻此,应当大庆。”
改汉姓,定门第等级; 通婚姻;改籍贯
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
移风易俗:胡服特点(结辫左衽,夹领小袖短 袄,长裤长靴。)
“不得以北俗之语,言于朝廷,若有违者,免所居 室。”
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
改汉姓
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
前期改革:创立新制
俸禄制 均田制 三长制 租调制
吏治有所好转
卓
推动北方地区社会经济
的恢复和发展
有
保证国家对人民控制
成
效
国家租调收入大为增加
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
一、内容:
小结
阶段 重点 冯太后主持
第一 重点是创建 阶段 新制
孝文帝主持 第二 重点是移风 阶段 易俗
主要措施 制定官吏俸禄制,整顿吏治 推行均田制 实行三长制 推行租调制 迁都洛阳; 接受汉族先进文化与制度; 移风易俗
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
第三单元 北魏孝文帝改革 (民族的大融合)
你同意上述见解吗?谈谈你的看法。
江苏省六合高级中学 叶长庚 yechanggeng1218@
答(1)同意。在孝文帝统治期间,他通过改革,学 习汉人的生产和生活方式,用汉人的文化改造了鲜 卑族,这些措施使鲜卑族丢弃了本民族的特色,导 致了鲜卑族军事力量的衰退和统治力量的削弱,加 速了北魏的衰亡。
选修1-3单元理解性默写
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________,________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是:“_________,________”。
3、在《拟行路难》中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“_________,________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命,不要忧愁的句子:“_________,________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中,借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛,并抒发凭吊情怀的句子是:_________,_______ 。
2、《蜀相》中,写诸葛亮才智和抱负的句子是: ,。
3、《蜀相》中,将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是: ,。
4、《蜀相》中,诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式,把一种追思缅想情意,作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是: ,。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:_______,______。
2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的句子是:_______,______。
3、《春江花月夜》中写出江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是:_______,______。
4、《春江花月夜》中,清明澄彻的天地宇宙,仿佛使人进入了一个纯净的世界,这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是:_______,______。
5、《春江花月夜》中写出互相望着月亮可是互相听不到声音,希望随着月光流去照耀着你的句子是:_______,______。
6、《春江花月夜》中写出不知有几人能乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林的句子是:_______,______。
人教版高中历史选修1第三单元知识点汇总
人教版高中历史选修一第三单元知识点总结
第三单元 北魏孝文帝改革
386年,鲜卑族拓跋部首领拓跋珪建立北魏,定都平城。
439年,北魏统一黄河流域,结束了北
方的分裂割据局面。
北魏北魏崛起并统一黄河流域,为改革奠定了基础(前提)
2. 北魏早期汉化改革的奠基作用(有利条件)
3.民族矛盾和阶级矛盾激化,导致北魏社会动荡不安,改革迫在眉睫(必要性)
4.冯太后临朝听政,积极学习汉族先进文化,孝文帝深受影响(推动力)
2、加速了北方各族封建化的进程,推动了北魏政权的封建化。
3、促进了北方民族大融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。
高中历史配套课件(选修1)第3单元《西方近代早期的改革》第9课 欧洲宗教改革
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(1)政治上:是西欧封建统治的国际中心。
封建主 ,占有各国1/3的 (2)经济上:是西欧最大的 ________ 土地。
(3)思想文化上:人人都是天主教徒,从生到死都受天 主教会的控制和影响。
3.宗教改革的原因。
(1)14-15世纪资本主义经济兴起,却受到天主教会阻碍。
1.马丁· 路德宗教改革。
(1)序幕:1517年,《九十五条论纲 ____________》的发表。 (2)主张。
因信称义 ①提出“ ________”思想,《圣经》是信仰的唯一根据。
②简化天主教复杂的圣礼,并主张神甫可以娶妻。 (3)影响。 ①揭开了欧洲宗教改革的序幕。 ②促进了德国民族语言的发展。
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ห้องสมุดไป่ตู้
一、宗教改革的背景
1.必要性:天主教在思想文化和经济、政治、社会生 活中居于统治地位,它的腐败统治,阻碍了西欧资本主义 发展和社会进步,引起欧洲各主权国家及社会各阶层的强 烈不满。 (1)政治上:建立了等级森严的教阶制度;神权大于王 权,干涉各国内政,阻碍王权强化。 (2)经济上:西欧最大的封建主,占有各国超过三分之 一的土地。 (3)思想文化上:天主教会处于统治地位,垄断教育, 思想文化专制;封建统治的精神支柱;迫害异教徒。 (4)社会生活上:影响无处不在。
耶稣会 ,成为天主教会中反宗教改革活动最重 ④创立________ 要的工具。
(3)影响。
①在一定程度上纯洁了天主教会,恢复了天主教会的部 分势力。
②耶稣会在海外传教的过程中,一方面充当殖民侵略的 急先锋,另一方面也在某种程度上为东西方的文化交流 作出了贡献。 2.宗教宽容。
高中历史选修1第三单元北魏孝文帝改革习题及答案
第三单元检侧(共60分钟,满分100分)一、选择题(每小题2.5分,共20题50分)鲜卑族“马背上得天下”,能否“马背上治天下”成为当时的主要问题。
请回答1~4题。
1.北魏在孝文帝改革之前,地方基层组织实行的是()A郡县制 B.县制C.宗主督护制D.三长制2.北魏统北方后,在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济,这种经济形式实质是()A.奴隶制经济形式B.封建制经济形式C.半封建半奴隶制经济D.半畜牧半农业3.下列各项为北魏孝文帝改革奠定基础的是()①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④民族矛盾尖锐A①② B.②③C.③④D.①②③④4.使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣,并最终推动其进行汉化改革的是()A.拓跋硅B.道武帝C.冯太后D.拓跋宏在冯太后的支持下,孝文帝进行了一场自上而下的改革运动。
请回答5~10题。
5.促成北魏实施均田制的直接原因是()A.民族融合的趋势B.政府与宗室争夺农户C.南北对峙的形势D.汉族地主阶级的要求6.导致北魏实行均田制的最主要原因是()A.汉族地主的建议B.南北对峙的形势C.民族矛盾的激化D.中原地区先进的经济形态的吸引7.一位史学家说:“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削的手段……”这主要是因为()A.均田制是土地国有制B.租庸调制加重了农民的负担C.孝文帝推行民族分化政策D.授田的实质是强迫农民开荒纳税8.北魏孝文帝改革措施中具有开创性的是()A整顿吏治 B.实行府兵制C.汉化政策D.颁布均田令9.均田制就其性质而言,是一种()A封建地主土地私有制B.农民的土地私有制C.封建土地国有制D.封建集体土地所有制10.北魏孝文帝前期改革的侧重点是()A以新制度取代旧制度B.迁都洛阳C.移风易俗D.汉化北魏孝文帝改革是北方少数民族封建化的重要体现。
请回答11~13题。
11.北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是()A.提高少数民族的素质B.缓和与汉族地主的冲突C.适应农耕文化的需要D.抵御北方游牧民族侵扰12.下图是《北魏的疆域及迁都示意图》,北魏孝文帝迁都的主要原因是()A.黄河流域历来是帝王兴起之地B.接受汉族先进文化以巩固统治C.实行移风易俗的改革D.以洛阳为中心进而统一全国13.北魏孝文帝改革的阻力主要来自于()A.北方各族的上层人物B.地主阶级的守旧势力C.鲜卑贵族D.汉族地主阶级北魏孝文帝改革促进了鲜卑族历史的发展。
高中历史配套课件(选修1)第3单元《西方近代早期的改革》第10课 俄国彼得一世的改革
封建农奴制 国家。 (1)改革后俄国仍然是一个____________
对外扩张 的道路。 (2)走上_________
(3)在推行改革过程中,对农民非常残暴,加重了农民的 负担。
♨温馨提示:彼得一世改革,从历史发展的角度看是 具有进步意义的,因为它从政治、经济、文化各个方面, 对旧制度进行了大刀阔斧的改革,使俄罗斯帝国崛起。 如果从劳动人民的处境来看,改革却产生了负面影响, 因为农民生活更加困苦了,主要是由于改革者是站在贵 族利益立场上的,主要目的不是改善农民生活。
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一、认识彼得一世改革的性质及特点
(一)对彼得一世改革的性质的认识。
1.改革的性质属于专制王朝推行的封建性改革。
改革的阶级基础是贵族地主和商人阶级;宗旨是巩固 贵族地主和商人的国家,强化沙皇专制统治;改革是靠剥 削农奴来进行的。改革没有超出封建社会形态的范畴,没 有改变封建生产关系和上层建筑,只是对旧生产关系和上 层建筑某些领域的调整和完善。 2.改革带有资本主义色彩。改革发生在资本主义制度 确立时期,受到西方资本主义发展的影响。它效法西方, 推行“重商主义”,引进西方先进技术,鼓励发展工商业, 在客观上促进了俄国工场手工业和商品经济的发展。
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6.坚决打击守旧势力。
在推行改革过程中,彼得一世遭到贵族和军队中的保守 近卫军 的反叛,将 势力的反抗。彼得一世严厉镇压了________ 他们全部处死,将反对改革的太子处死。
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三、俄罗斯帝国崛起(改革的影响)
1.积极作用。
(1)俄国国力增强,成为欧洲强国。 (2)大力移植西欧文明,促进了俄国社会的进步。 2.局限性。
2.新兴资产阶级要求建立统一的国内市场,但他们 自身力量弱小,希望借助王权的庇护得到发展;封建君 主也希望借助新兴资产阶级的力量来加强中央集权,巩 固自己的统治。在当时的历史条件下,封建君主改革在 一定程度上与资产阶级的要求相适应。
人教版高中历史选修一第3单元第2课北魏孝文帝的改革措施课件(共19张PPT)
孝〞推行均田制,规定按一定的标准,将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖。
旧都受到北方柔然的骚扰和威胁;
2.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响, ---使吏治有所好转,但不能根本抑制腐败
C.颁布均田令
D.采纳汉族统治制度
“平城是祖宗定下来的都城,已近百年了,我们世世代代都住在这里,不能迁。
北魏政府
北魏政府
宗主
州郡
农民 影响:
农民 邻长里长党长
①许多农户成为国家直接掌握的编户
②地方政权掌握在国家手中,有利于中央集权
③有利于国家征收赋税和徭役。
租调制
改革前 赋税征收混乱,农民负担重;
改革后
内容:租(缴纳粮食)调(缴纳绢帛)
影响:改变以前赋税征收的混乱,减轻农民的 负担;许多农户成为国家直接掌握的编户; 农业人口增多,有利于国家征收赋税。
诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十 亩, … …牛一头,受田三十亩,老免及身没则还 田 … …初受田者,男夫给二十亩,课种桑五十株; 桑田皆为世业,身终不还。 ──《资治通鉴》
国家所有
禁 露田
男:40亩 女:20亩
农民所有
限 桑田
男:20亩
麻田
男:10亩 女:5亩
认识由“宗主督护制”到“三长制”的变 化
“我们平城周围多数是鲜卑人,而洛阳周围多数 是汉人,语言不统一,多别扭。”
“平城是祖宗定下来的都城,已近百年了,我们 世世代代都住在这里,不能迁。”
“洛阳是汉人居住区,如果把都城迁到那里,会 威胁我们的统治。”
面对众多的守旧 反迁都势力,请你设 计一下孝文帝会用什 么更高明的手段达到 其迁都的目的?
高中英语选修一第三单元课文笔记
高中英语选修一第三单元课文笔记一、词汇部分(一)重点单词1. abandon- 词性:动词,基本含义为“遗弃;抛弃;放弃”。
- 例句:They had to abandon their car and walk the rest of the way.(他们不得不弃车,步行剩下的路程。
)- 搭配:abandon oneself to sth.(沉溺于某事),例如:He abandoned himself to despair.(他陷入绝望之中。
)2. reflect- 词性:动词,有“反射;反映;思考”等意思。
- 例句:The mirror reflects my face.(镜子反射出我的脸。
);His actions reflect his thoughts.(他的行为反映他的思想。
);I often reflect on my past experiences.(我经常反思我的过去经历。
)3. aware- 词性:形容词,意为“意识到的;知道的”。
- 例句:He was aware of the danger.(他意识到了危险。
)- 常用搭配:be aware of sth.(知道某事),be aware that...(知道……)4. scare- 词性:动词,“使害怕;使恐惧”;也可作名词,“恐慌;惊吓”。
- 例句:The loud noise scared the baby.(巨大的噪音吓到了婴儿。
);You gave me a scare.(你吓了我一跳。
)- 相关短语:scare away/off(把……吓跑),例如:The dog scared away the thief.(狗把小偷吓跑了。
)(二)重点短语1. upside down- 含义:“上下颠倒;倒转”。
- 例句:The picture was hung upside down.(这幅画被倒挂着。
)2. be/become aware of- 含义:“知道;意识到”,前面已经举例。
选修一英语三单元单词
选修一英语三单元单词一、重点单词。
1. diverse [daɪˈvɜːrs] adj. 不同的;多种多样的。
2. fortune [ˈfɔːrtʃən] n. 机会;运气;大笔的钱。
3. ethnic [ˈeθnɪk] adj. 民族的;种族的。
4. admit [ədˈmɪt] vt. & vi. 承认;准许进入(或加入)5. definitely [ˈdefɪnətli] adv. 肯定;确实。
6. occur [əˈkɜːr] vi. 发生;出现。
7. select [sɪˈlekt] vt. 选择;挑选;选拔。
8. series [ˈsɪriːz] n. 一系列;连续;接连。
9. subway [ˈsʌbweɪ] n. 地铁。
10. downtown [ˌdaʊnˈtaʊn] adv. 在市中心;往市中心。
11. mural [ˈmjʊrəl] n. 壁画。
12. mission [ˈmɪʃn] n. 使命;任务;使团。
13. district [ˈdɪstrɪkt] n. 地区;区域。
14. greet [ɡriːt] vt. 向……打招呼;迎接;致敬。
15. hug [hʌɡ] vt. & vi. & n. 拥抱;抱紧。
二、拓展单词。
1. diversity [daɪˈvɜːrsəti] n. 差异(性);不同(点);多样性。
2. fortunate [ˈfɔːrtʃənət] adj. 幸运的;吉祥的。
3. unfortunately [ʌnˈfɔːrtʃənətli] adv. 不幸地;遗憾地。
4. admission [ədˈmɪʃn] n. 承认;入场费;准许进入。
5. occurrence [əˈkɜːrəns] n. 发生的事情;存在的事物;发生;出现。
6. selection [sɪˈlekʃn] n. 选择;挑选;选拔。
7. subway [ˈsʌbweɪ] (英underground或tube)n. 地下铁道;地铁交通。
选修一英语单词第三单元
选修一英语单词第三单元一、单词列表。
1. diverse [daɪˈvɜːs] adj. 不同的;多种多样的。
2. diversity [daɪˈvɜːsəti] n. 差异(性);不同(点);多样性。
3. fortune [ˈfɔːtʃuːn] n. 机会;运气;大笔的钱。
4. fortunate [ˈfɔːtʃənət] adj. 幸运的;吉祥的;侥幸的。
5. fortunately [ˈfɔːtʃənətli] adv. 幸运地;幸亏。
6. giraffe [dʒəˈrɑːf] n. 长颈鹿。
7. polar [ˈpəʊlə(r)] adj. 极地的;近极地的。
8. penguin [ˈpeŋɡwɪn] n. 企鹅。
9. creature [ˈkriːtʃə(r)] n. 生物;动物;人。
10. sunlight [ˈsʌnlaɪt] n. 阳光;日光。
11. adapt [əˈdæpt] vi. 适应 vt. 使适应;使适合。
12. adaptation [ˌædæpˈteɪʃn] n. 适应;改编本。
13. measure [ˈmeʒə(r)] n. 措施;方法 vt. 测量;度量;估量。
14. depth [depθ] n. 深(度);深处。
15. suit [suːt] vt. 适合;使适宜;相配 n. 一套外衣;套装。
16. suitable [ˈsuːtəbl] adj. 合适的;适宜的;适当的。
17. classic [ˈklæsɪk] adj. 经典的;第一流的 n. 经典作品;名著。
18. fictional [ˈfɪkʃənl] adj. 虚构的;小说(中)的。
19. creativity [ˌkriːeɪˈtɪvəti] n. 创造力;创造性。
20. advertisement [ədˈvɜːtɪsmənt] n. 广告;启事。
外研版选修一第三单元课文翻译第二篇
外研版选修一第三单元课文翻译第二篇摘要:1.文章主题:描述一个乡村的变化以及人们对新旧生活方式的看法。
2.变化前的生活:宁静、自给自足、人际关系紧密。
3.变化的原因:现代化建设、旅游业的发展。
4.变化后的生活:物质生活丰富、交通便利、人际关系疏远。
5.对新旧生活方式的看法:有人喜欢变化,有人怀念过去。
6.结论:变化是必然的,我们要适应变化,同时珍惜过去的美好。
二、正文:随着现代化建设的不断推进,我国许多乡村都发生了翻天覆地的变化。
在这篇文章中,我们将探讨一个乡村的变化以及人们对新旧生活方式的看法。
这个乡村在变化前,是一个宁静的地方。
村民们过着自给自足的生活,他们相互依赖,彼此关系紧密。
这种生活方式虽然简单,但人们过得很满足。
然而,随着现代化建设的到来,这个乡村开始发生变化。
现代化建设的推进带动了旅游业的发展。
越来越多的人来到这个乡村,带动了当地的经济发展。
村民们逐渐开始享受到物质生活的丰富,他们的生活变得更加便利。
交通工具的改善使得人们可以更方便地出行,与外界的联系也更加紧密。
然而,这种变化也带来了一些负面影响。
随着经济的发展,人们的生活节奏变得越来越快,他们开始疏远了彼此。
过去那种和谐、融洽的人际关系逐渐消失,取而代之的是冷漠与陌生。
对于这种新旧生活方式的变化,人们的看法各不相同。
一些人喜欢这种变化,他们认为这是社会进步的表现,人们应该适应这种变化。
而另一些人则怀念过去的生活方式,他们认为过去的生活更加宁静、和谐,人们之间的关系更加紧密。
总之,乡村的变化是必然的。
我们要适应这种变化,同时珍惜过去的美好。
高二选修一化学第三单元知识点
高二选修一化学第三单元知识点化学是自然科学的一门重要学科,探讨了物质的组成、性质、变化和相互转化的规律。
高二选修一化学的第三单元主要涵盖了以下几个知识点:1. 分子量和摩尔质量分子量指的是一个分子中所含有的所有原子的相对原子质量之和。
摩尔质量则是一个物质中所含有的所有原子的相对原子质量之和。
根据分子量和摩尔质量,我们可以计算出物质的摩尔数,从而进行化学计量。
2. 摩尔与物质计算问题在化学中,我们经常会遇到要求计算物质摩尔数、质量或体积的问题。
通过摩尔与物质计算方法,我们可以根据化学方程式、物质的化学式以及物质的相对原子质量等信息,进行各种化学计量关系的计算。
3. 摩尔与气体计算问题气体是化学研究中常见的一种状态。
在计算气体的摩尔和物质时,我们需要考虑到气体的压力、体积、温度等参数,并以此为基础进行摩尔与气体计算问题。
4. 摩尔与液体计算问题液体是物质在一定温度下具有固定体积的状态。
通过摩尔与液体计算问题,我们可以计算液体的摩尔质量、质量或体积,并在实际应用中解决液体的浓度计算、溶液配制等实际问题。
5. 摩尔与固体计算问题固体是物质在一定温度下具有固定形状和体积的状态。
在化学计算中,我们常常需要计算固体的摩尔质量、质量或体积。
通过摩尔与固体计算问题,我们可以解决固体的摩尔质量计算、质量计算、体积计算等问题。
6. 化学方程式与化学计量化学方程式是描述化学反应过程的工具。
在化学计量中,我们通过化学方程式来确定各个物质的摩尔比例和化学反应的进程。
化学方程式与化学计量是化学研究中必不可少的一部分,能够帮助我们分析和理解化学反应的本质。
以上就是高二选修一化学第三单元的主要知识点。
通过对这些知识点的学习,我们可以更加深入地了解化学的基本概念和原理,为进一步的学习和研究打下坚实的基础。
希望同学们能够认真学习,掌握这些知识点,并将其应用于实际问题的解决中。
化学是一门实用的科学,它在日常生活和工业生产中都有着广泛的应用,希望同学们能够善用所学知识,为我们的生活和社会发展做出贡献。
新人教版高中英语选修1 Unit 3单词表-最全
新人教版高中英语选修1 Unit 3单词表Unit 31.buffet v.连续猛击;打来打去n.自助餐2.cloth n.(一块)布;织物;布料3.edge n.边;边缘;边线;刀刃wt.&vi.(使)徐徐移动;给…加边4.valley n.谷;山谷;溪谷5.vast adj.辽阔的;巨大的;庞大的6.glacier n.冰川7.reindeer n.驯鹿8.territory n.领士;版图;领域;地盘9.ban vt.明令禁止;取缔n.禁令10.boundary n.边界;界限;分异线11.cottage n.小屋;(尤指)村含;小别墅12.visible adj.看得见的;可见的13.on the move在行进中;在移动中14.accompany vt.陪同;陪伴;伴随;(尤指用钢琴)为…伴奏15.adopt vt.采用;采取;采纳vt.&i.领养16.sour adj.酸的;有酸味的17.set out出发;启程;(怀着目标)开始工作18.bless vt.祝福19.live off依靠…生活;以吃…为生20.prohibition n.禁止;阻止;禁令21.prohibit vt.(尤指以法令)禁止;阻止22.journalist n.新闻记者;新闻工作者23.sneeze vi.打喷嚏n.喷嚏;喷嚏声24.teapot n.茶壶bel vt.用标签标明;贴标签n.标签;标记26.cream n.奶油;乳脂;护肤霜adj.奶油色的;濙黄色的27.leopard n.豹28.stretch vi 延伸;延续vi.&vt.伸展;舒展29.rewarding adj.值得做的;有益的30.bush n.灌木31.lung n.肺32.cycle n.自行车;摩托车;循环骑自行车33.corridor n.狭长地带;走廊;过道;通道34.pedal n.(自行车等的)脚镫子;踏板w.&vi.骑自行车;踩踏板35.fountain n.喷泉;人工喷泉;喷水池36.route n.路线;路途;途径37.ahead adv.向前;在前面;提前38.theme adj.有特定主题的n.主题;主题思想39.theme park主题公园;主题乐园40.roller coaster n.过山车41.incredible adj.极好的;极大的;难以置信的42.appeal vi.有吸引力;呼吁;恳求;上诉n.吸引力;呼吁;上诉;请求43.appeal to有吸引力;有感染力;呼呼;上诉;打动44.pirate n.海盗;盗版者vt.盗印;窃用45.adorable adj.可爱的;讨人喜爱的46.wander n.游荡;闲逛;流浪v.&Wi.闲逛;漫游v.走失;离散;走神47.amusement n.娱乐(活动);愉悦48.amuse vt.(提供)消遣;(使)娱乐49.enormous adj.巨大的;极大的50.swing vt.&vi.( swung, swung)(使)摆动;摇摆;转弯;(使)突然转向51.iron n.铁;铁器;铸铁;熨斗.&vi.(用熨斗)熨;烫平52.fashion n.时尚;时兴;流行款式53.rare adj.稀少的;珍贵的;(肉)半熟的54.steam n.蒸汽;水蒸气;蒸汽动力vi.蒸发;散发蒸汽;冒水汽55.superb adj.极佳的;卓越的56.aquarium n (pl. aquariums or aquaria/-ria/水族馆;水族玻璃槽;养鱼缸57.up to达到(某数量、程度等);直到;不多于;(体力或智力上)能胜任58.polar adj.(近)极地的;南极(或北极)的;磁极的59.upside down颠倒;倒转;翻转60.splendid adj.壮丽的;雄伟的;极佳的;非常好的61.display n.展览;陈列;展览品t.显示;陈列62.appetite n.食欲;冐口;强烈欲望63.entertainmentn.娱乐;招待;娱乐活动;文娱节目64.column n.(书、报纸印刷页上的)栏;专栏;柱(形物)65.Sami 萨米人(居住在斯堪的纳维亚北部的拉普人)66.Sarek National Park萨勒克国家公园67.Sweden n.瑞典(国家名)68.the Arctic circle北极圈69.Rapa River拉帕河70.Siberian adj.西伯利亚(人)的n.西伯利亚人71.Dollywood 多莉山主题。
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第三单元欧洲的宗教改革和穆罕
默德·阿里改革
1.中世纪晚期,随着商品经济和资本主义萌芽的发展,西欧出现了资本主义、民族主义和人文主义等进步的历史潮流。
根据宗教改革的相关知识回答下列问题。
(1)以马丁·路德的宗教主张为例,说明宗教改革如何顺应了民族主义和人文主义的发展
潮流?
(2)以卡尔文的宗教改革主张为例,说明宗教改革如何顺应了资本主义的发展潮流?
(3)宗教改革促进了西欧资本主义、民族主义和人文主义的发展。
请从这三者中任选一个
加以说明。
2.阅读下列材料,回答问题。
材料一马丁·路德是16世纪宗教改革的倡导者……他的神学思想强调“因信称义”:灵魂得到拯救的人在上帝面前被称为“义”,要想称“义”,即灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰……
材料二卡尔文是瑞士宗教改革家……他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。
卡尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调《圣经》是基督教徒信仰的惟一根据和权威;主张“因信称义”等。
——以上材料均摘自《世界近代现代史》上册请回答:
(1)路德认为的“因信称义”的实质是什么?结合材料分析路德、卡尔文宗教改革主张的
异同。
(2)路德、卡尔文宗教改革体现了强烈的人文精神,你认为他们的人文精神的含义是
什么?
3.阅读下列材料:
材料一穆罕默德·阿里“致力于把埃及建设成为一个工业国。
他坚信埃及人民要富强起来,必须在国内生产自己所需的一切,而尽可能地减少进口。
”
——1837年俄国驻埃及领事杜哈梅尔材料二阿里强调:“人们喜爱的是自己的劳动成果,而不是别人的劳动成果。
”
请回答:
(1)据材料一,分析穆罕默德·阿里改革的动机。
并结合所学知识,分析阿里改革对埃及
积极影响。
(2)结合材料一,为落实材料二这句话的意思,阿里采取了什么改革措施,取得的重大
成效是什么?
4.阅读下列材料:
作为世界文明古国的中国和埃及,其城市历史源远流长,在相当长的时期内其城市发展水平处于世界领先地位。
随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片战争的爆发,埃及与中国的历史开始由传统国家向近代国家过渡,其城市在西方文明的撞击下开始接受新文明的洗礼。
——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究》
(1)结合时代背景,概述1798年法国入侵前,埃及的政治经济状况如何?
(2)埃及通过穆罕默德·阿里改革实现了从传统农耕文明向近代文明的过渡,简述其措施。
(3)埃及和中国向现代化国家过渡的过程有何相似性?
5.阅读下列材料:
材料一穆罕默德·阿里率领埃及人民抵御了英、法的殖民主义侵略,但是他也经受了西方工业文明的洗礼。
他审时度势,认识到“应向西方寻找发展的钥匙”,“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,而现代化军队需要建立起现代化工业,以提供必要的军事装备。
”
材料二以林则徐为代表的中国地主阶级改革派,对阿里改革评价很高。
林则徐的《四洲志》、魏源的《海国图志》,对埃及的政治、经济、军事、文化作了全面介绍,对阿里内政和对外扩张作了评述。
魏源说,阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑”;招士通商,训练阵法与列国无异。
请回答:
(1)根据材料一的内容,结合所学知识,谈谈你对阿里改革性质的认识。
(2)材料二中魏源对阿里的评价中所说的“尤灭弄权之骁骑”“招士通商,训练阵法与
列国无异”分别指的是什么?
(3)针对材料二中的“招士通商,训练阵法与列国无异”举例说明。
答案
1.(1)民族主义:建立民族教会的主张,促进了民族意识的发展。
人文主义:主张“因信称义”,强调个人的作用,是人文主义精神的体现。
(2)“先定论”符合早期资产阶级积极进取的奋斗精神;并为资产阶级的剥削提供理
论辩护,符合资本主义发展的潮流。
(3)促进资本主义发展:为早期资产阶级革命提供了思想武器,为资产阶级勾画了政
治蓝图,促进了资本主义经济的发展。
促进民族主义的发展:增强了欧洲各国的民族意识,促进了民族国家的诞生。
促进人文主义的发展:打破了天主教会的思想垄断,进一步促进了西欧的思想解放。
2.(1)否定罗马教皇的权威。
相同:强调《圣经》的绝对权威,否定罗马教皇的权威,主张因信称义。
不同:卡尔文主张废除主教制,实行共和式长老制;鼓励经商致富。
(2)含义:反对盲从盲信,倡导个性解放,是对个人能力的进一步尊重。
(或答相信只
要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救。
)
3.(1)动机:为了增强埃及的经济、军事实力,实现真正的独立富强。
积极影响:埃及的民族工业获得了前所未有的发展;整顿了社会秩序,逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治,遏制了西方殖民主义的入侵,成为地中海东部的头等强国。
(2)改革措施:阿里采用行政手段,命令各部门尽可能使用本国产品,减少进口,保
护民族工业的发展。
成效:埃及的民族工业获得了前所未有的发展。
4.(1)①政治上:奥斯曼帝国统治下各政治集团混战,社会动荡不安。
②经济上:盛行包税制,农业、手工业遭到严重破坏,阶级矛盾激化。
(2)①学习西方先进技术,创办近代工业;②加强中央集权,改革行政制度;③实行
军事改革,建设一支强大的近代海军。
(3)①都是在遭到西方工业文明侵略后才作出变革的反应;②都是从学习西方先进的
工业文明开始;③早期都没有改变原有的政治体制;④都建立了一支强大的近代化海军。
5.(1)虽然阿里改革增强了国力,促使埃及在政治、经济、军事和文化教育方面都发生了巨大变化,初步建立了近代化的经济、政治和军事体系,但它毕竟确立起了中央集权的专制制度,所以它仍是带有封建性的改革。
(2)分别指消灭马木鲁克势力和实行的重商主义政策以及向西方学习的措施。
(3)向西方学习,如从西欧国家引进技术、设备、人才、资金,发展军事工业和民用
工业;选派青年学生去欧洲留学;实行征兵制,按照西欧国家特别是法国军队的模式,组织和训练新式军队等。