13选修三
高中化学选修三教程
高中化学选修三教程一、教学任务及对象1、教学任务本课程的教学任务是基于高中化学选修三教程，深入探讨化学科学中的核心概念和理论，使学生能够掌握化学学科的基本知识，形成科学探究的能力，并在此基础上，培养他们解决实际问题的能力。
课程内容包括但不限于有机化学基础、化学反应原理、物质结构以及化学实验技能等方面的知识。
通过本课程的学习，学生应能理解化学与生活的密切联系，认识到化学在可持续发展中的重要性，并激发他们对化学学科的兴趣和进一步学习的热情。
2、教学对象本课程的教学对象为高中阶段的学生，他们已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理，并具备初步的实验操作能力。
然而，由于学生的化学学习背景和认知能力存在差异，教学过程中需充分考虑到这一点，采取差异化教学策略，确保每位学生都能在原有基础上得到提高和发展。
此外，作为高中阶段的学生，他们正处于科学素养形成的关键时期，因此，教学中应注重培养学生的批判性思维和创新能力，为他们的终身学习奠定坚实的基础。
二、教学目标1、知识与技能（1）理解并掌握有机化学的基本概念、原理和反应类型，包括烷、烯、炔烃的性质，芳香化合物的结构和性质，以及有机化合物的命名、同分异构体、合成方法等。
（2）掌握化学反应动力学、化学平衡、溶液化学等基本原理，并能运用这些原理分析实际问题。
（3）了解物质结构的基本知识，包括原子结构、分子结构、晶体结构等，并能够运用这些知识解释物质的性质和变化。
（4）掌握基本的化学实验技能，包括实验操作、实验数据的收集和处理、实验现象的观察与分析等。
（5）能够运用化学知识解决实际问题，具备初步的科学研究能力。
2、过程与方法（1）培养学生主动探究的学习习惯，使他们能够通过查阅资料、进行实验、小组讨论等方式主动获取知识。
（2）通过问题驱动的教学方法，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高他们的逻辑思维和分析能力。
（3）采用案例分析、实验探究等教学方法，培养学生的批判性思维和创新意识。
新人教版高中英语选修三单词默写表
新人教版高中英语选修三单词默写表Unit11.准确的；精确的2.准确地；精确地；的确如此3.基督教4.现实的；逼真的5.逼真；现实主义；务实作风6.现实主义画家（或作家等）；现实主义者7.发展水平低的；原始的；远古的 n.文艺复兴前的艺术家（或作品）8.二维的9.维；规模；范围10.尤其；特别11.使与众不同；使突出；使优于……12.人文主义的13.人性；人道；（统称）人类14.重大进展；突破15.有很大影响力的；有支配力的16.名誉；名声17.贵族成员；出身高贵的人18.崇高的；宏伟的；高贵的19.地位；级别；行列 vt.&vi.把……分等级；使排成行20.购买；采购 n.购买；购买的东西21.神话；虚幻的想法22.委托人；当事人；客户23.照相术；摄影24.印象主义；印象派（绘画风格）25.出现；浮现；暴露26.表达；传递（思想、感情等）；传送27.主观的28.外表的；外边的；外围的29.随后的；后来的；之后的30.立体主义；立体派31.喜爱32.喜爱；喜欢33.美术（尤其绘画和雕塑）34.雕像；雕刻品；雕刻术35.雕刻家；雕塑家36.视觉的；视力的37.睡莲38.池塘；水池39.拱形的；弓形的40.呈弧形横跨；（使）成弓形 n.拱；拱形结构；拱门41.投资额；投资；（时间、精力的）投入42.新娘43.永久的；永恒的；长久的44.纪念碑（或像等）；纪念物；纪念品 adj.纪念的；悼念的45.谦逊的；虚心的；卑微的47.批评；指责；评论48.典型的；有代表性的 n.代表49.墨水；墨汁；油墨50.（电脑、录像）动画制作；动画片51.画面；框架 vt.给……镶框；陷害52.交响乐；交响曲53.（数量、价格、质量等的）减少；下降；衰落vi.&vt.减少；下降；衰落；谢绝54.展览；（技能、感情或行为的）表演55.青铜；深红褐色 adj.青铜色的；深红褐色的56.陶瓷制品；制陶艺术57.花瓶；装饰瓶58.艺术的；艺术家的59.加入；进入；参与60.国民的；民用的；民事的61.承认；认出；赞誉62.佛教的 n.佛教徒63.佛教64.扩张；扩展；扩大65.赋予……生命；使……鲜活起来66.保证；确保；肯定……必然发生 n.保证；保修单；担保物67.当代的；现代的；属同时期的 n.同代人；同辈人68.值得……的；有价值的69.值得70.中世纪71.乔托·迪·邦多纳（意大利画家、雕刻家、建筑师）72.文艺复兴（时期）73.马萨乔（意大利现实主义画家）74.莱昂纳多·达·芬奇（意大利艺术家、学者、发明家）75.米开朗琪罗（意大利雕塑家、画家、建筑师、诗人）76.拉斐尔（意大利画家）77.伦勃朗（荷兰画家）78.克劳德·莫奈（法国印象派画家）79.雷诺阿（法国印象派画家）80.毕加索（西班牙画家、雕塑家）81.吉维尼（法国小镇）82.《小蝌蚪找妈妈》83.《牧笛》84.《山水情》85.《函关雪霁图》（明代画家唐寅画作）Unit286.烟草；烟叶87.酒；酒精88.滥用；虐待；辱骂89.滥用；虐待；辱骂90.身体的；客观存在的；物理学的91.支配；控制；占有优势92.重复地93.心理学；心理；心理影响95.回答；答复96.回报；奖励；报酬 vt.奖励；奖赏；给以报酬97.依赖；依靠；信赖98.依赖；依靠；信赖99.促进；促使；使便利100.（仔细）检查；审查；测验101.消极的；有害的；否定的102.自动扶梯；滚梯straightaway立即；马上103.悲观的；悲观主义的104.自制力；纪律；学科 vt.自我控制；管教；处罚105.药丸；药片106.删去；删除107.决定；选定108.下定决心109.组成；作曲；撰写110.由……组成（或构成）的111.外科医生112.外科手术；外科学113.解放；摆脱114.剃（须发）；刮脸115.剃掉；刮去116.胡须；络腮胡子117.打扰；搅乱；使烦恼118.香烟；卷烟119.专科医生；专家120.顾问；高级顾问医师121.毒品；药物122.跳过；不参加；悄悄溜走 vi.蹦蹦跳跳地走；跳绳 n.蹦跳123.头晕目眩的124.流感125.激发；促进；刺激126.牙科医生127.含糖的；甜的128.坚果129.滑板 vi.滑滑板130.充满活力的；精力充沛的；动态的131.焦虑不安；心力交瘁132.筋疲力尽的；疲惫的133.保龄球运动134.喜剧；喜剧片；滑稽节目135.每月；每月一次的 n.月刊136.提高；增强；增进137.使恢复精力；使凉爽；刷新138.吸引全部注意力；吸收139.亚里士多德（古希腊哲学家）140.中国人民解放军Unit3141.图；图表；曲线图143.（使）融化；熔化；软化144.（使）挨饿；饿死145.海豹146.生态；生态学147.排放；释放；发布148.甲烷；沼气149.碳150.二氧化物151.二氧化碳152.适合居住的153.维持；遭受；承受住154.可持续的；合理利用的155.化石156.燃料；刺激性言行157.化石燃料（如煤或石油）158.全部的；所有的；详尽的159.遍及全球地 adj.世界各地的；影响全世界的160.趋势；趋向；动向161.频繁地；经常162.播送；广播；传播 n.广播节目；电视节目163.政策；方针；原则164.足迹；（某物所占的）空间量；面积165.限制；限定；束缚166.限制规定；限制法规；约束167.抓住；夺取；控制168.流域；盆地；盆169.企鹅170.改革；（使）改正；改造 n.改革；变革；改良171.经历；经受（变化、不快等）172.使生效；贯彻；执行173.和谐的174.适度的；中等的；温和的 vi.&vt.缓和；使适中175.提交；呈递；屈服176.每年的；一年的 n.年刊；年鉴177.热带的；来自热带的178.混乱；杂乱；紊乱179.代表（代替）某人180.原子能的；核能的；原子核的181.敏感的；善解人意的；灵敏的182.（热带）丛林；密林183.烟雾（烟与雾混合的空气污染物）184.起源；发源；创立185.量；体积；（成套书籍中的）一卷186.垃圾；废物187.公司；企业；事业188.恢复；使复原；修复189.（对环境、文物等）保护；保持190.（一）打；十二个192.章程；规章制度193.去掉；清除；处理194.检查；查看；视察195.对……处以罚款196.运动；战役 vi.&vt.参加运动；领导运动197.水道；航道198.忍受；包容；容许199.议程表；议事日程200.挪威（北欧国家201.斯瓦尔巴群岛（挪威）202.飓风卡特里娜Unit4203.困境；逆境204.工资205.严寒的；激烈而不愉快的；味苦的206.探险；远征；探险队207.忍耐力；耐久力208.精力；力量；活力209.拒绝（某人）210.符合资格；具备……的知识（或技能、学历等）211.热情的；热心的212.上（船、飞机、公共汽车等）213.橱柜；壁橱；衣柜214.分派；布置；分配215.（轮船、飞机或火车上的）乘务员；服务员216.羡慕；妒忌217.毁坏；压坏；压碎 n.拥挤的人群218.沉没；下沉；下降 vt.使下沉；使沉没219.舍弃；抛弃；放弃220.炉具；厨房灶具221.毯子222.财物；动产223.班卓琴（乐器）224.痛苦的；令人难受的225.航海；航行226.海军；海军部队227.相当不错的；正派的；得体的228.温馨的；舒适的229.自私的230.脾气好的/坏的231.真正的；真诚的；可信赖的p232.毅力；韧性；不屈不挠的精神233.坚持；孜孜以求234.决定；决心；解决（问题或困难） n.决心；坚定的信念235.决议；解决；坚定236.（轮船、飞机等上面的）全体工作人员；专业团队；一群人237.残酷的；残忍的；冷酷的238.深入的；彻底的；细致的240.不幸地；遗憾地241.幸运地242.（狗）吠叫；吠叫声243.橄榄球运动244.球拍；蝙蝠 vi.&vt.用球板击球；挥打；拍打245.潮湿的；湿气重的246.娱乐；消遣；游戏247.指导；引导；导航248.侄子；外甥249.广告活动；广告业250.公布；宣传；做广告251.公司的；法人的；社团的252.汹涌的；粗糙的；粗略的253.领航员；（飞机、船舶等上的）航行者254.忠诚的；忠实的255.发动机；马达 adj.有引擎的；机动车的256.候选人；应试者257.生火258.放出（热、光、气味或气体）259.（人生的）一段经历；（小说的）片段；插曲260.承诺；保证；奉献261.动机；原因；目的262.孔子学说；儒家（学说）263.欧内斯特·沙克尔顿（英国探险家）264.珀西·布莱克博罗（“坚忍”号服务员）265.南极洲266.南极地区267.南极268.南乔治亚岛（南极洲）269.弗兰克·怀尔德270.托马斯·奥德利斯271.弗兰克·沃斯利272.汤姆·克林273.休伯特·赫德森274.莱昂内尔·格林斯特里特Unit5275.戏；剧；戏剧艺术276.悲伤；悲痛；伤心事 vi.感到悲伤277.形象的描述；意象；像278.文学的；爱好文学的；有文学作品特征的279.押韵词；押韵的短诗 vi.&vt.（使）押韵280.节奏；韵律；规律281.幼儿教育的 n.托儿所；保育室282.童谣；儿歌283.民间的；民俗的；普通百姓的284.嘲鸫（美洲鸣禽，能模仿别种鸟的鸣叫）285.钻石；金刚石；菱形286.黄铜；黄铜制品；铜管乐器288.公牛289.背诵；吟诵；列举300.蜜蜂301.露珠；水珠302.黎明；开端；萌芽303.三叶草304.蝴蝶305.草坪，草地306.业余爱好者 adj.业余的；业余爱好的307.五行诗308.由……组成（构成）309.情绪；心情；语气310.取笑（某人）；揶揄；逗弄311.俳句312.音节313.格式；总体安排；（出版物的）版式 vt.格式化314.分别；各自；依次为315.分别的；各自的316.花朵；花簇317.精美的；精致的；脆弱的318.等候；期待；将发生在319.旋转；环绕；转动320.出声；说；讲 adj.完全的；十足的；彻底的321.理解力；领悟力；理解练习322.架子；搁板323.核心；精髓；（水果的）核儿324.樱桃；樱桃树；樱桃色 adj.樱桃色的；鲜红色的325.樱花326.空白的；无图画（或韵律、装饰）的；没表情的 n.空白；空格327.诗；韵文；诗节328.平民；老百姓329.散文330.同情的；有同情心的；赞同的331.同情；赞同332.版本；（从不同角度的）说法333.天真；单纯；无罪334.天真无邪的；无辜的；无恶意的335.时代；年代；纪元336.来往信件；通信联系337.相一致；符合；相当于；通信338.播种；种seed/si d/n.种子；起源；萌芽339.首要的；占支配地位的；显著的340.十四行诗341.最后期限；截止日期342.比赛；竞赛；竞争343.争取赢得（比赛、选举等）；争辩344.修改；润色；抛光n.上光剂；抛光；擦亮345.细绳；线；一串 vt.悬挂；系adj.弦乐器的；线织的346.在任何地方；在所有……的情况下 adv.（用于问句）究竟在（到）哪里347.贫瘠的；不结果实的348.悲伤；悲痛；伤心事349.复杂的；难懂的350.变化；变体；变奏曲；351.种族的；人种的352.使怀有（或形成）偏见353.莎士比亚（英国剧作家、诗人）354.《新月集》355.泰戈尔（印度诗人、文学家）356.伊丽莎白·巴雷特·布朗宁（英国诗人）357.罗伯特·布朗宁（英国诗人）358.维多利亚时代359.《葡萄牙人的十四行诗集》360.兰斯顿·休斯。
步步高高中历史选修三第十三课答案
步步高高中历史选修三第十三课答案1、谁的字被赞美为“飘若浮云，矫若惊龙”（）[单选题] *A. 王羲之(正确答案)B. 王献之C. 顾恺之D. 谢灵运2、17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道“人类的世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而因此又引起了不计其数的变化”。
在航行方面对人类文明的发展作出了重要贡献的是（）[单选题] *A．火药B．指南针(正确答案)C．印刷术D．造纸术3、“第二次鸦片战争是鸦片战争的继续”，这种说法的原因不包括（）？[单选题] *A. 作战双方没有变化(正确答案)B. 性质一样C. 原因一脉相承D. 结果大同小异4、31．台湾自古就是中国的领土，元朝时台湾称作（）[单选题] *A．流求B．夷洲C．琉球(正确答案)D．赤嵌楼5、德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,来源于中世纪的( ) [单选题] *A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.波斯帝国D.查理曼帝国(正确答案)6、68．陈胜吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。
这两次起义的共同点是（）[单选题] *A．都建立了严密的组织B．都沉重打击了所在王朝的统治者(正确答案)C．都是因为刑罚的残酷D．都建立了农民阶级领导的新政权7、岳飞赢得后人尊敬的原因是() [单选题] *A．遭到诬陷，蒙受冤屈B．率领岳家军打败辽兵C．坚持抗金，精忠报国(正确答案)D．扭转了宋金对峙局面8、据《宋史宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身的123名。
州县长官也由文臣担任。
据此可知宋朝政治的特点（）[单选题] *A．文官政治(正确答案)B．君主专制C．分化事权D．中央集权9、4．假如有一名秦朝的政府高官，他每天工作特别繁忙，需要对一些违法乱纪的官员进行监察。
那么，这名政府高官的官职应是（）[单选题] *A．丞相B．御史大夫(正确答案)C．太尉D．郡守10、关于我国古代商业发展的说法正确的是（）[单选题] *A．唐朝商业繁荣,出现早市、夜市和草市B．宋代外贸机构是广州十三行C．北宋出现世界上最早的纸币——瓦子D．清朝商业发达,出现商帮和票号(正确答案)11、《汉书》的作者是（）。
高中选修三数学试题及答案
高中选修三数学试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 若函数\( f(x) = 2x^2 - 3x + 1 \)，求\( f(-1) \)的值。
A. 0B. 2C. 4D. 62. 已知圆的半径为5，圆心在原点，求圆的方程。
A. \( x^2 + y^2 = 25 \)B. \( (x-5)^2 + (y-5)^2 = 25 \)C. \( x^2 + y^2 - 5x - 5y = 0 \)D. 以上都不对3. 直线\( y = 3x + 2 \)与直线\( y = -x + 6 \)的交点坐标是：A. (1, 5)B. (2, 8)C. (4, 10)D. (3, 11)4. 已知\( \sin \theta = \frac{3}{5} \)，且\( \theta \)为锐角，求\( \cos \theta \)的值。
A. \( \frac{4}{5} \)B. \( -\frac{4}{5} \)C.\( \frac{3}{4} \) D. \( -\frac{3}{4} \)5. 函数\( g(x) = \ln(x) \)的定义域是：A. \( x > 0 \)B. \( x < 0 \)C. \( x \geq 0 \)D. \( x\leq 0 \)6. 已知等差数列\( a_n \)的首项为2，公差为3，求第5项的值。
A. 17B. 14C. 11D. 87. 已知矩阵\( A = \begin{bmatrix} 1 & 2 \\ 3 & 4 \end{bmatrix} \)，求矩阵\( A \)的行列式。
A. 0B. 1C. 7D. 88. 已知圆锥曲线\( x^2 - 4xy + 4y^2 = 0 \)，求其类型。
A. 椭圆B. 双曲线C. 抛物线D. 圆9. 若\( a \)，\( b \)，\( c \)是三角形的三边，且满足\( a^2 + b^2 = c^2 \)，求三角形的类型。
2023-2024学年广西桂林市高中数学人教A版选修三随机变量及其分布章节测试-13-含解析
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年广西桂林市高中数学人教A版选修三随机变量及其分布章节测试(13)姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）011. 已知随机变量X的分布列是：若，则（）A. B. C. D.4-422. 已知随机变量的分布列：满足，则的值为（）01A. B. C. D.0.30.40.60.73. 已知，且，则（）A. B. C. D.4. 设，其中，且，则（）A. B. C. D.0.40.84205. 设是随机变量，且，则（）A. B. C. D.6. 已知某种品牌的节能灯使用寿命超过的概率为，而使用寿命超过的概率为，某家庭的该品牌节能灯已经使用了，则其寿命超过的概率为（）A. B. C. D.0.40.360.160.67. 某同学投篮命中率为0.6，则该同学1次投篮时命中次数X的期望为（）A. B. C.D.8. 已知随机变量的分布列如下，则的最大值是（）-1A. B. C. D.12349. 设随机变量x服从正态分布，若，则（）A.B. C.D.①、②②、①①、①②、②10.高铁是当代中国重要的一类交通基础设施，乘坐高铁已经成为人们喜爱的一种出行方式，已知某市市郊乘车前往高铁站有①，②两条路线可走，路线①穿过市区，路程较短但交通拥挤，所需时间（单位为分钟）服从正态分布；路线②走环城公路，路程长，但意外阻塞较少，所需时间（单位为分钟）服从正态分布，若住同一地方的甲、乙两人分别有分钟与分钟可用，要使两人按时到达车站的可能性更大，则甲乙选择的路线分别是（）A. B. C. D.命题“ ， ”的否定形式是“ ， ”若平面，，，满足，则随机变量服从正态分布（），若，则设是实数，“ ”是“ ”的充分不必要条件11. 下列说法正确的是（）A.B.C.D.03512. 如图，在数轴上，一个质点在随机外力的作用下，从原点O出发，每次等可能地向左或向右移动一个单位，共移动3次，设质点最终所在位置的坐标为X，则X的方差为（）A. B. C. D.13. 已知随机变量服从正态分布，，则．14. 设随机变量，，且，则 .15. 已知随机变量，则 .16. 已知某批零件的长度误差X（单位：毫米）近似服从正态分布，从这批零件中随机抽取一件，则事件的概率为．附：若随机变量，则，．17. 调查某种新型作物A在某地的耕种状况与农民收入的关系，现在当地农户中随机选取了300户农民进行了统计，发现当年收入水平提高的农户占，而当年选择耕种A作物的农户占，既选择A作物又收入提高的农户为180户．(1) 完成下面列联表，并分析是否有97.5%的把握认为种植A作物与收入提高有关；种植A作物的数量未种植A作物的数量合计收入提高的数量收入未提高的数量合计附：，．P（K2≥0.100.050.0250.0100.0050.001k）k 2.706 3.841 5.024 6.6357.87910.828(2) 某农户决定在一个大棚内交替种植三种作物，为了保持土壤肥度，每种作物都不连续种植．开始时选择A作物种植，后因习惯，在每次种植后会有的可能性种植，的可能性种植C；在每次种植的前提下再种植的概率为，种植的概率为；在每次种植C的前提下再种植的概率为，种植的概率为．若仅种植三次，求种植A作物次数的分布列及期望．18. 为了改善市民的生活环境，长沙某大型工业城市决定对长沙市的1万家中小型化工企业进行污染情况摸排，并出台相应的整治措施．通过对这些企业的排污口水质，周边空气质量等的检验，把污染情况综合折算成标准分100分，发现长沙市的这些化工企业污染情况标准分基本服从正态分布N（50，162），分值越低，说明污染越严重；如果分值在［50，60］内，可以认为该企业治污水平基本达标．（Ⅰ）如图为长沙市的某工业区所有被调査的化工企业的污染情况标准分的频率分布直方图，请计算这个工业区被调査的化工企业的污染情况标准分的平均值，并判断该工业区的化工企业的治污平均值水平是否基本达标；（Ⅱ）大量调査表明，如果污染企业继续生产，那么标准分低于18分的化工企业每月对周边造成的直接损失约为10万元，标准分在［18，34）内的化工企业每月对周边造成的直接损失约为4万元．长沙市决定关停80％的标准分低于18分的化工企业和60％的标准分在［18，34）内的化工企业，每月可减少的直接损失约有多少？（附：若随机变量，则 ，，）19. 某位同学参加3门课程的考试，假设他第一门课程取得优秀的概率为 ，第二､第三门课程取得优秀的概率分别为，且不同课程是否取得优秀相互独立.记 为该生取得优秀的课程数，其分布列为123(1) 求该同学至少有1门课程取得优秀的概率；(2) 求 ，的值；(3) 求该同学取得优秀课程数的数学期望.20. 某学校在学校内招募了 名男志愿者和 名女志愿者.将这 名志愿者的身高编成如右茎叶图(单位: ),若身高在以上(包括 )定义为“高个子”,身高在 以下(不包括 )定义为“非高个子”,且只有“女高个子”才能担任“礼仪小姐”.（Ⅰ）如果用分层抽样的方法从“高个子”和“非高个子”中抽取 人,再从这 人中选 人,那么至少有一人是“高个子”的概率是多少?（Ⅱ）若从所有“高个子”中选 名志愿者,用 表示所选志愿者中能担任“礼仪小姐”的人数,试写出的分布列,并求的数学期望.21. 为了选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，教育部开展了招生改革工作——强基计划．现对某高中学校学生对强基课程学习的情况进行调查，在参加数学和物理的强基计划课程学习的学生中，随机抽取了 名学生．(1) 在某次数学强基课程的测试中，超过 分的成绩为优秀，否则为合格．这名学生成绩的统计数据如茎叶图所示，现随机从这名学生中抽取两名，记抽到成绩优秀的学生人数为，求随机变量的分布列及期望；(2) 已知学生的物理成绩 与数学成绩 是线性相关的，现统计了小明同学连续5次在强基课程测试中的数学和物理成绩（如下表）．若第6次测试该生的数学成绩达到132，请你估计第6次测试他的物理成绩大约是多少？数学成绩 120118116122124物理成绩 7979778283附：，．答案及解析部分1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.(1)(2)18.19.(1)(2)(3)20.(1)(2)。
人教版高三思想政治选修三《现代国家的结构形式》教案及教学反思
人教版高三思想政治选修三《现代国家的结构形式》教案及教学反思教案1教学目标1.了解现代国家的结构形式；2.掌握现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.理解现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.了解现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.掌握现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。
教学内容1.现代国家的结构形式；2.现代国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况；3.现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.现代国家的对外政策、对外交往、对外贸易等方面的基本情况；5.现代国家的文化、教育、科技、环境等方面的基本情况。
教学方法1.讲授；2.分组讨论；3.观察与分析；4.问答互动。
教学建议1.通过讲解国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，使学生能够深入了解现代国家的整体结构形式；2.结合学生团体构成，组织学生进行分组讨论，以便于学生们互相学习、协作；3.设计一些问题，让学生们进行观察与分析，帮助他们更好地掌握现代国家的权力机构、国家行政机构、司法机构的职能和作用；4.在课堂中加强问答互动环节，让学生们积极参与，提高教学效果。
教学反思本节课是思想政治课的一节重要内容，涉及到现代国家的整体结构形式，教学目标比较大。
在设计教学方法时，我们重点考虑了如何调动学生的积极性，达到更好的教学效果。
具体实施过程中，我们采取了如下几种措施：1.通过讲授国家的政治制度、社会制度和经济制度的基本情况，让学生能够更为深入地了解现代国家的整体结构形式，这部分内容的讲解较为简洁明了，学生们也比较容易理解。
2.因为班上的学生人数较多，所以我们把学生们分成了小组，以便于他们互相协作、交流，同时也能够让每个学生都有机会参与到讨论中来，并且为课堂的互动气氛注入更多的活力。
3.课堂讨论结束后，我们设计了一些问题让学生进行观察与分析，其中难度适中的问题得到了很好的解答，而有些相对抽象的问题并没有得到很好地处理，这一方面或许与学生缺乏相关实践经验有一定关系，也与课堂提问方法不够灵活相应，具体表现为题目缺少针对性，也缺少一些案例的介绍和解释，不够详实。
2023-2024学年天津市红桥区高中数学人教A版选修三随机变量及其分布强化训练-13-含解析
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年天津市红桥区高中数学人教A 版选修三随机变量及其分布强化训练(13)姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）41. 一个篮球运动员投篮一次得3分的概率为a ，得2分的概率为b ，不得分的概率为c （a ，b ，c ∈（0，1）），已知他投篮一次得分的数学期望为2，则 的最小值为（ ）A. B. C.D. 45672. 已知随机变量的分布列如下表，若 ， 则（ ）3 A. B. C. D. 19163. 已知离散型随机变量的所有可能取值为0，1，2，3，且 ， ，若 的数学期望 ，则 （ ）A. B. C. D.0.10.20.40.64. 已知随机变量服从正态分布N （0，σ2），且P （﹣2≤ξ≤0）=0.4，则P （ξ＞2）=（ ）A. B. C. D. 0.40.250.10.055. 根据环境空气质量监测资料表明，某地一天的空气质量为轻度污染的概率是0.25，连续两天为轻度污染的概率是0.1，则此地在某天的空气质量为轻度污染的条件下，随后一天的空气质量也为轻度污染的概率是（ ）A. B. C. D. 6. 已知离散型随机变量 的分布列如下，则 （ ）1234024A. B. C. D.23457. 已知随机变量ξ～B（9，）则使P（ξ=k）取得最大值的k值为（ ）A. B. C. D.当时，当且仅当事件A与B相互独立时，有一元回归模型分析中，对一组给定的样本数据，当样本数据的线性相关程度越强时，样本相关系数r的值越接近于1利用最小二乘法得到的经验回归直线必经过样本数据的中心由进行分类变量独立性检验时，应用不同的小概率值会推断出不同的结论8. 下列说法错误的是（）A.B.C.D.9. 从1、2、3、4、5、6中任取两个数，事件：取到两数之和为偶数，事件：取到两数均为偶数，则（）A. B. C. D.10. 设随机变量服从正态分布，的分布密度曲线如图所示，若，则与分别为（）A. B. C. D.取到球的个数取到红球的个数至少取到一个红球至少取到一个红球的概率11. 袋中有2个黑球和6个红球，从中任取两个，可以作为随机变量的是（）A. B. C. D.8122412. 已知随机变量，且，则（）A. B. C. D.阅卷人得分二、填空题（共4题，共20分）13. 我校在高三11月月考中约有1000名理科学生参加考试，数学考试成绩ξ～N（100，a2）（a＞0，满分150分），统计结果显示数学考试成绩在80分到120分之间的人数约为总人数的60%，则此次月考中数学成绩不低于120分的学生约有人．14. 已知随机变量，，那么的值为 .15. 随机变量服从正态分布，，，则的最小值为．16. 从一副扑克牌中挑7张，其中2张红桃，5张黑桃．现从这7张扑克牌中随机抽取2张，则抽取的2张扑克牌中红桃的个数的数学期望为．17. 袋中有大小形状完全相同的3个白球，2个黄球，1个红球.现从袋中有放回的取球，每次随机取一个，直到红球出现3次，则停止取球，用表示取球停止时取球的次数.(1) 求和；(2) 设，求数学期望.18. 随着经济的发展，个人收入的提高，自2019年1月1日起，个人所得税起征点和税率的调整，调整如下：纳税人的工资、薪金所得，以每月全部收入额减除5000元后的余额为应纳税所得额，依照个人所得税税率表，调整前后的计算方法如下表：(1) 假如小红某月的工资、薪金等所得税前收入总和不高于8000元，记表示总收入，表示应纳的税，试写出调整前后关于的函数表达式；(2) 某税务部门在小红所在公司利用分层抽样方法抽取某月100个不同层次员工的税前收入，并制成下面的频数分布表：①先从收入在及的人群中按分层抽样抽取7人，再从中选4人作为新纳税法知识宣讲员，用表示抽到作为宣讲员的收入在元的人数，表示抽到作为宣讲员的收入在元的人数，随机变量，求的分布列与数学期望；②小红该月的工资、薪金等税前收入为7500元时，请你帮小红算一下调整后小红的实际收入比调整前增加了多少?19. 某市对高三年级学生进行数学学能检测（简称检测），现随机抽取了1600名学生的检测结果等级（“良好以下”或“良好及以上”）进行分析，并制成下图所示的列联表.良好以下良好及以上合计男8001100女100合计12001600附表及公式：0.150.100.050.0250.0100.0050.0012.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828其中，.(1) 将列联表补充完整；计算并判断是否有95%的把握认为本次检测结果等级与性别有关；(2) 将频率视为概率，用样本估计总体，若从全市高三所有学生中，采取随机抽样的方法抽取1名学生成绩进行具体指标分析，连续抽取4次，且每次抽取的结果相互独立，记被抽取的4名学生的检测等级为“良好及以上”的人数为，求的分布列和数学期望.20. 团购已成为时下商家和顾客均非常青睐的一种省钱、高效的消费方式，不少商家同时加入多家团购网，现恰有三个团购网站在A市开展了团购业务，A市某调查公司为调查这三家团购网站在本市的开展情况，从本市已加入了团购网站的商家中随机地抽取了50家进行调查，他们加入这三家团购网站的情况如下图所示．（Ⅰ）从所调查的50家商家中任选两家，求他们加入团购网站的数量不相等的概率；（Ⅱ）从所调查的50家商家中任选两家，用ξ表示这两家商家参加的团购网站数量之差的绝对值，求随机变量ξ的分布列和数学期望；（Ⅲ）将频率视为概率，现从A市随机抽取3家已加入团购网站的商家，记其中恰好加入了两个团购网站的商家数为η，试求事件“η≥2”的概率．21. 某校为了在竞争中更好的发展，校领导专门聘请省内外专家组成“学校建设和发展”专家顾问委员会，项专家接脑、帮助学校制定未来五年发展规划，并召开了座谈会，问需于民，问计与民，广泛征询专家，普通老师和同学们对学校发展的意见和建议，此次座谈会共邀请了50名代表参加，他们分别是专家20人，普通教师15人，学生15人，现从50名代表中随机选出3名做典型发言．(1) 求选出的3名代表中，专家比普通教师多一人的概率；(2) 若记选出的3名代表中专家的人数为ξ，求ξ的分布列和数学期望．答案及解析部分1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.(1)(2)18.(1)(2)(1)(2)20.21.(1)(2)。
政治选修三知识点总结
政治选修三知识点总结1、国体与政体的关系?①国体决定政体，并通过一定的政体来体现。
②政体体现国体，并服务于特定的国体。
适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。
③政体具有相对独立性。
地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度以及国际环境等，都是影响国家管理形式的因素2、维护我国国家统一?(1)我国的国家结构形式是单一制(2)怎样维护国家统一：①要维护民族团结，不断增强包括各民族在内的全体人民的凝聚力和向心力;②要维护国家领土和主权的完整，就要坚决反对任何外来势力的入侵和占领，坚决反对分裂国家的行为。
3、社会主义国家的管理形式的共性和个性?(1)与资本主义的管理形式有共同点，同属于代议制。
(2)最显著、最重要的特点：在于国家机构的组织和活动实行民主集中制。
(3)我国的人民代表大会制，从根本上讲，是由生产资料公有制为主体的经济基础和人民民主专政的国家性质决定的。
4、英国君主立宪制的结构和特点?(1)英国君主立宪制的主要机构：国王、议会和内阁国王：只是一个“虚位元首”，按内阁的意志行使形式上的权力，承担国家元首等礼仪性职能。
议会：是国家最高立法机关和最高权力机关，下院有“至尊议会”之称，拥有极大的权力，包括立法权、财政权和监督权，是行政权力的最高来源。
20世纪以来，英国议会的实际权力不断萎缩。
内阁：是国家最高行政机关，从议会产生，由占议会多数席位的政党组成，并对议会负责。
(2)英国君主立宪制的特点(英国政体运行的特点)：国王、议会和内阁三者之间，既有分权，又有制约。
(3)英国君主立宪制的实质：维护资产阶级利益，是资产阶级政权的一种组织形式。
(如何认识?)5、法国政体的运行及特点?(1)法国政体的运行：①总统权力的运行：总统掌握大政方针，通过任免和组织政府、主持内阁会议，直接领导国家行政权力的实施，尤其在国防和外交领域(施政重点)发挥着决定性作用。
②权力的运行：领导政府具体行使国家行政权力，施政重点在内政经济。
选修三国家和国际组织常识知识点
选修三国家和国际组织常识专题一各具特色的国家和国际组织1．国家与国家的性质。
（1）什么是国家？从产生看，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，从本质看，国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的本质属性。
从国家的构成要素看，人口、领土、政权、主权是一个国家存在和发展不可缺少的基本条件。
（2）国家的性质（即国体），就是国家的阶级本质，它表明国家政权掌握在什么阶级手中。
什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。
统治阶级的性质决定着国家的性质。
2．专政与民主。
（1）专政与民主的关系？①专政即统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
民主其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。
因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。
②民主与专政相互依存，共同体现国家的性质。
凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。
（2）怎样看待社会主义民主和资本主义民主？我国是人民民主专政的社会主义国家，是新型的民主和新型的专政，民主具有广泛性和真实性，本质是人民当家作主。
但还不到百年的历史，还需要借鉴人类政治文明的有益成果，不断探索、改革、自我完善。
资本主义国家已经走过了几百年的历程，在实行民主政体方面积累了丰富的经验，但其国家的性质决定了它终究不可能体现广大人民的意志和利益，它的本质是资产阶级专政，是为资产阶级服务的。
3．国体和政体的关系。
①国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位；政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。
②国体和政体是内容和形式的关系。
国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。
适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。
统治阶级为维护其根本利益，总是力求采用最有效的政权组织形式。
③国体相同，政体不一定相同，政体具有相对独立性。
地理环境、历史渊源、文化传统、人口素质、发展程度等都是影响国家政体的因素。
4．代议制。
代议制的含义：代议制就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的方式。
高中生物选修三现代生物科技知识点归纳
高中生物选修三现代生物科技知识点归纳凡事预则立，不预则废。
学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中生物选修三现代生物科技知识点，希望对大家有所帮助!高中生物选修三现代生物科技知识点总结第十单元现代生物科技一、基因工程1. 基因工程的诞生(1)基因工程：按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA 重组和转基因等技术，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
(2)基因工程诞生的理论基础是在生物化学、分子生物学和微生物学科的基础上发展起来，技术支持有基因转移载体的发现、工具酶的发现，DNA 合成和测序仪技术的发明等。
2..基因工程的原理及技术(3)基因工程操作中用到了限制酶、DNA 连接酶、运载体考点限制酶细化：限制酶主要从原核生物生物中分离纯化出来，这种酶在原核生物中的作用是识别 DNA 分子的特定核苷酸序列，并且使每条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
① 限制酶的特性是识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
限制酶产生的末端有两种：粘性末端和平末端。
② DNA 连接酶与 DNA 聚合酶的作用部位是磷酸二酯键，二者在作用上的区别为前者是恢复被限制性内切酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，后者单个的核苷酸连接到DNA分子上。
③ 作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点。
⑤ 常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体(4)基因工程四步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达。
考点细化：① 目的基因的获取方法为根据基因的核苷酸序列、基因的功能、基因在载体上的位置、基因的转录产物、以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因。
② 基因文库、基因组文库、cDNA 文库的区别：含有某种生物不同基因的许多DNA 片段，导入受体菌的群体中储存，各个受体菌体分别含有这种生物的不同基因，称之为基因文库。
人教版高中化学选修三课件：第三章 第一节 晶体的常识(26张PPT)
You made my day!
我们，还在路上……
解析：甲中X位于立方体体心，有1个，Y位于立方体的
顶点，实际有
1 8
×4＝
1 2
个，N(X)∶N(Y)＝1∶
1 2
＝2∶1，
故甲的化学式为X2Y；乙中A有
1 8
×8＝1个，B有
1 2
×6
＝3个，C在体心，有1个，故N(A)∶N(B)∶N(C)＝
1∶3∶1；丙中D点被8个同样的晶胞共用，故结合E的个
解析
解析：晶胞中的粒子分为4种：①体心上的粒
子完全属于该晶胞；②面心上的粒子
1 2
属于该
晶胞；③棱上的粒子
1 4
属于该晶胞；④顶点上
的粒子
1 8
属于该晶胞。本题粒子Y位于体心，粒子X位于顶
点，所以该晶体的化学式为Y2X(或XY2)。观察图，4个X和1
个Y构成了一个正四面体，故∠XYX＝109°28′。
D．粉末状固体一定不是晶体 解析：晶体的特点有：内部粒子排列得高度有序性、
有自范性和各向异性。当晶体的晶粒较小时，即为粉
末状，故D不正确。
答案：D
3.某物质的晶体内部一截面上原子的排布情况
如右图所示，则该晶体的化学式可表示为
()
A．A2B
B．AB
C．AB2
D．A3B
解析：由该晶体一截面上原子的排布情况可知，每一个A
数是8个。
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“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(九)” (单击进入电子文档)
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版高三物理选修3《碳14测年技术碳13与胃病检测》评课稿
人教版高三物理选修3《碳14测年技术碳13与胃病检测》评课稿一、引言《碳14测年技术碳13与胃病检测》是人教版高三物理选修3中的一章，本章介绍了碳14测年技术以及碳13与胃病检测的原理和应用。
该章内容深入浅出，既有理论知识的介绍，又有实际应用的案例，能够帮助学生理解物理知识的重要性和应用价值。
本文将对该章进行评课，分析教材的优点和不足，并提出改进意见。
二、教材内容分析2.1 碳14测年技术的原理和应用（800字）教材第一部分介绍了碳14测年技术。
首先，教材简要介绍了碳14的产生和衰变过程，以及碳14的半衰期。
然后，通过实例解释了利用碳14测年技术探索史前文化、考古发现和地质变迁的原理。
教材中提到了碳14与碳12的比值的测量方法，以及如何利用测量结果来确定物质的年龄。
最后，教材还介绍了碳14测年技术的应用领域和局限性。
教材对碳14测年技术的原理和应用进行了详细的解释，使学生能够理解碳14测年的基本原理，并了解到该技术在考古学、地质学等领域的应用。
通过学习这一部分内容，学生们可以加深对碳14测年技术的理解和认识。
2.2 碳13与胃病检测的原理和应用（800字）教材第二部分介绍了碳13与胃病检测的原理和应用。
首先，教材简要介绍了碳13的特性以及其与胃病之间的关系。
然后，通过实例解释了碳13与胃病检测的原理，包括碳13-尿素呼气试验和胃蠕动调查。
教材还介绍了碳13与胃病检测的应用范围和准确性。
教材对碳13与胃病检测的原理和应用进行了细致的讲解，使学生们能够了解碳13与胃病之间的关系，以及如何利用这一关系来进行胃病的检测。
通过学习这一部分内容，学生们可以理解碳13与胃病检测的原理，并认识到该技术在临床医学中的重要性。
三、教材评价3.1 教材优点（300字）教材在内容安排上合理，结构清晰，通过一系列实例和案例的引入，使学生能够更加直观地理解和应用物理知识。
教材对碳14测年技术和碳13与胃病检测的原理进行了详细的介绍，能够满足学生对于知识掌握的需求。
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
高中化学选修三第三章《烃的衍生物》检测(含答案解析)(13)
一、选择题1．(0分)[ID：140763]某有机物结构如图所示，下列有关说法正确的是A．该有机物含有3种不同的官能团B．该有机物含有2个手性碳原子C．1 mol该有机物与溴水反应，最多消耗3 mol Br2D．1 mol该有机物与氢氧化钠溶液反应，最多消耗4 mol NaOH2．(0分)[ID：140755]用下列实验装置进行实验，能达到实验目的的是A．制取乙烯B．检验溴乙烷与NaOH 醇溶液共热产生乙烯C．验证酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚D．制备和收集乙酸乙酯3．(0分)[ID：140751]CuSO4是一种重要的化工原料，其有关制备途径及性质如图所示。
下列说法错误的是()A．三条途径中，途径②更好地体现了绿色化学思想B．途径①发生的反应可能是3Cu+2HNO3+3H2SO4═3CuSO4+2NO↑+4H2OC．将CuSO4溶液蒸发，利用余热蒸干，可制得胆矾晶体D．Y可能为葡萄糖4．(0分)[ID：140750]苹果酸(α－羟基丁二酸)是苹果醋饮料的主要酸性物质，苹果酸的结构简式为，下列说法不正确的是A．苹果酸在一定条件下能发生酯化反应B．苹果酸在一定条件下能发生催化氧化反应C．苹果酸在一定条件下能发生取代反应D．1mol苹果酸与Na2CO3溶液反应最多消耗1molNa2CO35．(0分)[ID：140747]羟甲香豆素(Z)是一种治疗胆结石的药物。
其合成涉及如下转化：下列有关说法正确的是()A．Y的分子式为C10H8O4B．X分子中不含有手性碳原子C．1 mol Y与足量NaOH溶液反应，最多消耗3 mol NaOHD．1 mol Z与足量浓溴水反应，只发生加成反应消耗1 mol Br26．(0分)[ID：140745]能用来鉴别甲苯、己烯、四氯化碳、乙醇、乙醛五种无色溶液的一种试剂A．金属钠B．溴水C．银氨溶液D．高锰酸钾溶液7．(0分)[ID：140724]同温同压下，一定量的某有机物和过量的金属钠反应产生aL氢气，另取等量的该有机物与足量的NaHCO3溶液反应，可以收集到二氧化碳气体bL。
高中历史选修三13课教案
高中历史选修三13课教案
课程目标与核心素养
本课旨在通过对历史事件的学习，培养学生的历史思维能力和批判性思考。
学生将学会如
何从不同的角度分析历史事件，理解历史发展的多重因素，并能够将这些知识应用到现实
问题的解决中。
教学重难点
- 重点：关键历史事件的发生、发展和影响。
- 难点：历史事件背后的深层次原因及其对后世的影响。
教学方法与手段
- 采用案例教学法，通过具体的历史事件来引导学生理解和分析。
- 利用多媒体资料，如历史文献、图片、视频等，增强学生的学习兴趣。
- 鼓励学生参与讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。
课程内容安排
1. 引入新课：通过提问或展示相关历史图片，激发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：系统地讲解本课的关键知识点，确保学生对事件的基本框架有清晰的认识。
3. 案例分析：选取具体的历史事件，深入探讨其背后的原因和影响，引导学生进行批判性
思考。
4. 小组讨论：学生分组讨论，每组就某一历史事件进行分析，并分享他们的观点和结论。
5. 总结反馈：教师总结本课的主要内容，对学生的讨论进行点评，并给予反馈。
课后作业与延伸
- 要求学生撰写一篇关于本课学习内容的短文，以此来检验他们对知识的掌握和应用能力。
- 推荐相关的阅读材料，帮助学生扩展视野，深化对历史的理解。
教学反思
- 教师需关注学生在学习过程中的反应，及时调整教学方法。
- 通过学生的作业和讨论表现，评估教学效果，为下一课的教学做好准备。
人教版教学课件[名校联盟]福建省三明市泰宁一中生物选修三13《基因工程的应用》课件
![人教版教学课件[名校联盟]福建省三明市泰宁一中生物选修三13《基因工程的应用》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3262cc14a76e58fafab003a1.png)
基因工程药品 —— 胰岛素
胰岛素是治疗糖尿病的特效药。一般临床 上使用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺 中提取，每100kg胰腺只能提取4－5g胰岛素。 用该方法生产的胰岛素产量低，价格昂贵， 远不能满足社会需要。1979年，科学家将动 物体内的胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子重组， 并在大肠杆菌内实现了表达。1982年，美国 一家基因公司用基因工程方法生产的胰岛素 投入市场，售价降低了30%－50%。
基因工程药品 —— 干扰素
干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产 生的一种糖蛋白。干扰素几乎能抵抗所有病 毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。此 外干扰素对治疗癌症和某些白血病也有一定 疗效。传统的干扰素生产方法是从人血液中 的白细胞内提取，每300L血液只能提取出1mg 干扰素。1980－1982年，科学家用基因工程 方法在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得了干扰 素，是传统的生产量的12万倍。1987年上述 干扰素大量投放市场。
3.转基因耐寒的烟草和番茄中哪种目的基因 提高了其抗寒能力？目的基因从何而来？ 鱼的抗冻蛋白基因
4.抗除草剂基因有何用途？ 喷洒除草剂时，杀死田间的杂草而不损伤作物
（四）利用转基因改良植物的品质
人体（或其它脊椎动物）必不可少，而机 体内又不能合成的，必须从食物中补充的 氨基酸，称必需氨基酸。 必需氨基酸共有８种：赖氨酸、色氨酸、 苯丙氨酸、蛋氨酸（甲硫氨酸）、苏氨酸、 异亮氨酸、亮氨酸、缬氨酸。 如果饮食中经常缺少必需氨基酸，可影响 健康。 另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的叫 做非必需氨基酸。
设问:就基因药物而言，最理想的表达场所是哪里？
转基因动物的乳腺。
设问:为什么乳腺能成为基因药物最理想的 表达场所呢？
（1）乳腺是一个外分泌器官，乳汁不进入 体内循环，不会影响转基因动物本身的生理 代谢反应。
高中物理选修三知识点
高中物理选修三知识点
选修三通常是指高中物理的选修课程，其中包含了一些特定的知识点。
以下是一些可
能包括在高中物理选修三课程中的知识点：
1. 光的干涉与衍射：这里主要涉及到光的干涉与衍射现象以及相关的理论原理。
比如，可以学习到杨氏双缝实验、洛厄尔实验等的原理和应用。
2. 光的反射与折射：这里主要涉及到光的反射和折射现象以及相关的理论原理。
比如，可以学习到光的反射定律、折射定律以及光的全反射现象。
3. 光的成像与光学仪器：这里主要涉及到光的成像原理以及光学仪器的原理和使用。
比如，可以学习到像差的产生原因和校正方法，以及透镜、放大镜和显微镜等光学仪
器的原理和使用。
4. 声的传播与谐振：这里主要涉及到声音的传播原理以及声音的谐振现象。
比如，可
以学习到声音的传播速度和声音的衍射现象，以及声音的共振和谐振现象。
5. 电磁感应与电磁波：这里主要涉及到电磁感应现象以及电磁波的产生和传播。
比如，可以学习到法拉第电磁感应定律和楞次定律，以及电磁波的发现和特性。
6. 电磁场与电磁感应：这里主要涉及到电场和磁场的产生与相互作用，以及电磁感应
的原理。
比如，可以学习到库仑定律和洛伦兹力的作用，以及电磁感应定律的应用。
这只是一些可能的知识点，具体的内容可能根据教材和学校的要求有所不同。
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高中地理选修三试题及答案
高中地理选修三试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 世界最大的内陆国家是：A. 蒙古B. 哈萨克斯坦C. 尼泊尔D. 阿富汗2. 以下哪个不是中国四大高原之一？A. 青藏高原B. 内蒙古高原C. 云贵高原D. 黄土高原3. 长江是中国最长的河流，其全长大约是：A. 5000公里B. 6000公里C. 7000公里D. 8000公里4. 以下哪个国家不是G20成员国？A. 美国B. 印度C. 巴西D. 朝鲜5. 以下哪个城市不是中国的直辖市？A. 北京B. 上海C. 重庆D. 深圳二、填空题（每题2分，共10分）6. 地球的自转周期是________小时。
7. 中国的首都位于________纬度。
8. 地球上最大的沙漠是________。
9. 我国最大的淡水湖是________。
10. 世界最大的盆地是________。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述中国的地形特征。
12. 阐述全球气候变化对生态环境的影响。
13. 描述中国的气候类型及其分布。
四、材料分析题（每题15分，共30分）14. 阅读以下材料，分析长江流域的经济发展对生态环境可能产生的影响。
材料：长江是中国的母亲河，流域面积广阔，资源丰富，近年来随着经济的快速发展，长江流域的工业、农业、旅游业等都得到了迅猛发展，但随之而来的环境问题也日益凸显。
15. 根据以下图表，分析全球变暖对海平面上升的影响。
图表：近50年来全球平均气温变化趋势图和海平面上升高度变化图。
五、论述题（20分）16. 论述可持续发展的重要性，并提出实现可持续发展的策略。
答案：1. B2. D3. B4. D5. D6. 247. 北纬39.9度8. 撒哈拉沙漠9. 鄱阳湖10. 刚果盆地11. 中国地形特征：中国地形复杂多样，以山地、高原为主，东部沿海地区多平原，西部地区多高原和山地，地势总体上呈现西高东低的格局。
12. 全球气候变化对生态环境的影响：全球气候变化可能导致极端天气事件增多，生物多样性下降，海平面上升，冰川融化，生态系统结构和功能发生变化等。
2023-2024学年天津市河北区高中数学人教A版选修三随机变量及其分布专项提升-13-含解析
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年天津市河北区高中数学人教A版选修三随机变量及其分布专项提升(13)姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）3681. 设随机变量满足，若，则（）A. B. C. D.2. 若随机变量，且，则的值是（）A. B. C. D.3. 已知随机变量X，Y满足， Y的期望， X的分布列为：X-101P ab则a，b的值分别为（）A. B. C. D.124. 设随机变量服从正态分布，若，则 a 的值为（）A. B. C. D.5910255. 袋中有大小相同的5个球，分别标有1，2，3，4，5五个号码，现在在有放回抽取的条件下依次取出两个球，设两个球号码之和为随机变量，则所有可能取值的个数是（）A. B. C. D.6. 从含有5张假钞的20张百元钞票中任意抽取2张，在其中1张是假钞的条件下，2张都是假钞的概率是（）A. B. C. D.0.2100.02280.04560.02157. 如果随机变量，则 等于（ ）（注： ）A. B. C. D. 28. 设随机变量x 服从正态分布N （2，9），若P （x ＞m ﹣1）=P （x ＜2m+1），则m=（ ）A. B. C. D. 9. 2022北京冬奥会期间，志愿者指挥部随机安排甲、乙等5名志愿者参加冰壶、冰球、短道速滑、花样滑冰4个比赛项目的志愿服务，假设每个项目至少安排一名志愿者，且每位志愿者只能参与其一个项目，求在甲被安排到了冰壶的条件下，乙也被安排到冰壶的概率（ ）A. B. C. D.10. 设 ，其中 ，且 ，则 （ ）A. B. C. D.11. 某项射击试验中，某人首射中靶的概率为0.6，若前一次中靶，则后一次中靶的概率为0.9，若前一次不中靶，则后一次中靶的概率仍为0.6.若此人射击二次，则该人第二次中靶的条件下，第一次中靶的概率是（ ）A. B. C. D.236712. 设随机变量X ～B （2，p ），随机变量Y ～B （3，p ），若P （X≥1）= ，则D （Y+1）=（ ）A. B. C. D. 13. 设随机变量 ， 若 ， 则 .14. 王先生家住 A 小区，他工作在 B 科技园区，从家开车到公司上班路上有 L 1 ， L 2 两条路线（如图），L 1 路线上有 A 1 ， A 2 ， A 3 三个路口，各路口遇到红灯的概率均为 ；L 2 路线上有 B 1 ， B 2 两个路．各路口遇到红灯的概率依次为 ， ．若走 L 1 路线，王先生最多遇到 1 次红灯的概率为 ；若走 L 2 路线，王先生遇到红灯次数 X 的数学期望为 ．15. 设X ～B （4，p ），且P （X ＝2）＝ ，那么一次试验成功的概率p 等于 ．16. 清明节前夕，某校团委决定举办“缅怀革命先烈，致敬时代英雄”主题演讲比赛，经过初赛，共7人进入决赛，其中高一年级2人，高二年级3人，高三年级2人，现采取抽签方式决定演讲顺序，设事件为“高二年级3人相邻”，事件的排法为种；在事件“高二年级3人相邻”的前提下，事件“高一年级2人不相邻”的概率为．17. 我国2019年新年贺岁大片《流浪地球》自上映以来引发了社会的广泛关注，受到了观众的普遍好评.假设男性观众认为《流浪地球》好看的概率为，女性观众认为《流浪地球》好看的概率为 .某机构就《流浪地球》是否好看的问题随机采访了4名观众（其中2男2女）.(1) 求这4名观众中女性认为好看的人数比男性认为好看的人数多的概率；(2) 设表示这4名观众中认为《流浪地球》好看的人数，求的分布列与数学期望.18. 自2016年底，共享单车日渐火爆起来，逐渐融入大家的日常生活中，某市针对18岁到80岁之间的不同年龄段的城市市民使用共享单车情况进行了抽样调查，结果如下表所示：(1) 采用分层抽样的方式从年龄在内的人中抽取人，求其中男性、女性的使用人数各为多少？(2) 在（1）中选出人中随机抽取4人，求其中恰有2人是女性的概率；(3) 用样本估计总体，在全市18岁到80岁的市民中抽4人其中男性使用的人数记为，求的分布列。
2023-2024学年重庆市九龙坡区高中数学人教A版选修三随机变量及其分布强化训练-13-含解析
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上2023-2024学年重庆市九龙坡区高中数学人教A 版选修三随机变量及其分布强化训练(13)姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________考试时间：120分钟满分：150分题号一二三四五总分评分*注意事项：阅卷人得分一、选择题（共12题，共60分）1. 从装有除颜色外完全相同的3个白球和m 个黑球的布袋中随机摸取一球，有放回的摸取5次，设摸得白球数为X ，已知，则A. B. C. D.-0.20.20.402. 随机变量的分布列为123p0.1a b 0.1且，则的值为 （ ）A. B. C. D. 3. 某学生参加一次选拔考试，有5道题，每题10分.已知他解题的正确率为 ，若40分为最低分数线，则该生被选中的概率是（ ）A. B. C. D.0.931﹣（1﹣0.9）34. 抽奖一次中奖的概率是90%，5个人各抽奖一次恰有3人中奖的概率为（ ）A. B. C. D.0.20.30.40.65. 设随机变量服从正态分布.若P(<2)=0.8，则p(0<<1)的值为（ ）A. B. C. D. 6. 袋中有3红5黑8个大小形状相同的小球，从中依次摸出两个小球，则在第一次摸得红球的条件下，第二次仍是红球的概率为（ ）A. B. C. D.增大 减小 先增大后减小 先减小后增大7. 设 ，随机变量 的分布列是-101则当 在 内变化时，（ ）A. B. C. D. 34568. “三个臭皮匠，赛过诸葛亮”，这是我们常说的口头禅，主要是说集体智慧的强大. 假设李某智商较高，他独自一人解决项目M 的概率为 ；同时，有 个水平相同的人也在研究项目M ， 他们各自独立地解决项目M 的概率都是 .现在李某单独研究项目M ， 且这 个人组成的团队也同时研究项目M ， 设这个 人团队解决项目M 的概率为，若 ，则 的最小值是（ ）A. B. C. D. 9. 袋中有大小相同的 个红球， 个白球，从中不放回地依次摸取 球，在已知第一次取出白球的前提下，第二次取得红球的概率是 （ ）A. B. C. D.10. 已知随机变量 服从正态分布，且 ，则 （ ）．A. B. C. D.11. 《孙子算经》中曾经记载，中国古代诸侯的爵位等级从高到低分为：公、侯、伯、子、男，共有五级．若给有巨大贡献的甲、乙两人进行封爵，则在甲的爵位等级比乙高的条件下，甲、乙两人爵位相邻的概率为（ ）A. B. C. D.0.17370.34740.68370.826312. 设随机变量ξ服从正态分布N(1，4)，则的值为（ ）(参考数据：)A. B. C. D. 13. 设随机变量服从正态分布.若 ， 则 .14. 某校数学建模社团对校外一座山的高度h(单位： )进行测量，方案如下：如图，社团同学朝山沿直线行进，在前后相距a 米两处分别观测山顶的仰角 和 ( )，多次测量相关数据取平均值后代入数学模型求解山高，这个社团利用到的数学模型 ；多次测量取平均值是中学物理测量中常用的减小误差的方法之一，对物理量进行n 次测量，其误差 近似满足，为使误差 在 的概率不小于0.9973，至少要测量 次.参考数据：若占，则 .15. 某地有A，B、C、D四人先后感染了新型冠状病毒，其中只有A到过疫区，B肯定是受A感染的，对于C，因为难以判定他是受A还是受B感染的，于是假定他受A和受B感染的概率都是，同样也假设D受A、B和C感染的概率都是 .在这种假定之下，B、C、D中直接受A感染的人数X就是一个随机变量，写出X的可能取值为，并求X的均值（即数学期望）为 .16. 已知离散型随机变量X的取值为有限个，，，则．17. 约定乒乓球比赛无平局且实行局胜制，甲、乙二人进行乒乓球比赛，甲每局取胜的概率为．(1) 试求甲赢得比赛的概率；(2) 当时，胜者获得奖金元，在第一局比赛甲获胜后，因特殊原因要终止比赛．试问应当如何分配奖金最恰当？18. 北京冬奥会期间，志愿者团队“Field Cast”从所有参加冬奥会的运动健儿中分别抽取男女运动员各100人的年龄进行统计分析（抽取的运动员年龄均在区间[16，40]内），经统计得出女运动员的年龄频率分布直方图（图1）和男运动员的年龄扇形分布图（图2）．回答下列问题：(1) 求图1中的a值；(2) 利用图2，估计参赛男运动员的平均年龄（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表）；(3) 用分层抽样方法在年龄区间为[16，24）周岁的女运动员中抽取5人，男运动员中抽取4人；再从这9人中随机抽取3人，记这3人中年龄低于20周岁运动员的人数为X，求X的分布列和数学期望．19. 近年来，我国大学生毕业人数基数大而且增长不断加快，大学毕业生的就业压力非常大，大学生就业已经成为社会关注的热点问题.在某大型公司的赞助下，某大学就业部从该大学2019届已就业的，两个专业的大学本科毕业生中随机抽取了2 00人进行月薪情况的问卷调查，经统计发现他们的月薪收入在3000元到9000元之间，具体统计数据如下表：月薪/百元人数203644504010将月薪不低于7000元的毕业生视为“高薪收入群体”，月薪低于7000元的毕业生视为“非高薪收入群体”，并将频率视为概率，已知该校2019届大学本科毕业生小明参与了本次调查问卷，其月薪为3500元.附：0.0250.0100.0055.0246.6357.879，其中， .(1) 请根据上述表格中的统计数据填写下面的列联表，并通过计算判断，能否在犯错误的概率不超过0.025的前提下认为“高薪收入群体”与所学专业有关.非高薪收入群体高薪收入群体合计专业专业20110合计(2) 经统计发现该大学2019届的大学本科毕业生月薪（单位：百元）近似地服从正态分布，其中近似为样本平均数（每组数据取区间的中点值作代表）.若落在区间外的左侧，则可认为该本科毕业生属于“就业不理想”的学生，学校将联系本人，咨询月薪过低的原因，为以后的毕业生就业提供更好的指导.①试判断小明是否属于“就业不理想”的学生；②该大型公司为这次参与调查的大学本科毕业生制定了赠送话费的活动，赠送方式为：月薪低于的获赠两次随机话费；月薪不低于的获赠一次随机话费.每次赠送的话费及对应的概率如下：赠送话费60120180/元概率求小明获得的话费总金额的数学期望.20. 甲、乙、丙三人投篮的水平都比较稳定，若三人各自独立地进行一次投篮测试，则甲投中而乙不投中的概率为，乙投中而丙不投中的概率为，甲、丙两人都投中的概率为．(1) 分别求甲、乙、丙三人各自投篮一次投中的概率；(2) 若丙连续投篮5次，求恰有2次投中的概率；(3) 若丙连续投篮3次，每次投篮，投中得2分，未投中得0分，在3次投篮中，若有2次连续投中，而另外1次未投中，则额外加1分；若3次全投中，则额外加3分，记ξ为丙连续投篮3次后的总得分，求ξ的分布列和期望．21. 中山某学校的场室统一使用“欧普照明”的一种灯管，已知这种灯管使用寿命（单位：月）服从正态分布，且使用寿命不少于个月的概率为，使用寿命不少于个月的概率为 .(1) 求这种灯管的平均使用寿命；(2) 假设一间课室一次性换上支这种新灯管，使用个月时进行一次检查，将已经损坏的灯管换下（中途不更换），求至少两支灯管需要更换的概率.答案及解析部分1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.(1)(2)18.(1)(2)(3)(1)(2)(1)(2)(3)21.(1)(2)。
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1．判断下列叙述的正误
(1)限制酶只能用于切割目的基因(×)
(2)切割质粒的限制性核酸内切酶均能特异性地识别6个核苷酸序列(×)
(3)DNA连接酶能将两碱基间通过氢键连接起来(×)
(4)E·coli DNA连接酶既可连接平末端，又可连接黏性末端(×)
(5)载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因(×)
(6)每个重组质粒至少含一个限制酶识别位点(√)
(7)限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒是基因工程中常用的三种工具酶(×)
(8)质粒是小型环状DNA分子，是基因工程常用的载体(√)
(9)载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达(√)
(10)外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列(×)
(2)用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列(√)
(3)PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶(×)
(4)将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada(×)
(5)为培育抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体(×)
(6)把目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法(√)
(7)抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达(√)
(8)检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原－抗体杂交技术(×)
(9)应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株(√)
(2)利用乳腺生物反应器能够获得一些重要的医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因导入了动物的乳腺细胞中(×)
(3)由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用(×)
(4)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质(√)
(5)蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会发生细胞的增殖和分化。
(×)
(2)培养草莓脱毒苗所采用的主要技术是细胞杂交(×)
(3)棉花根尖细胞经诱导形成幼苗能体现细胞全能性(√)
(4)植物的每个细胞在植物体内和体外都能表现出细胞的全能性(×)
(5)愈伤组织是外植体经脱分化和再分化后形成的(×)
(6)利用物理法或化学法，可以直接将两个植物细胞进行诱导融合(×)
(7)再生出细胞壁是植物体细胞原生质体融合成功的标志(√)
1．判断下列叙述的正误
(1)制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织，再用胃蛋白酶处理(×)
(2)肝细胞培养过程中通常在培养液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸(×)
(3)在25 ℃的实验条件下可顺利完成大鼠神经细胞的培养(×)
(4)培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞(×)
(5)克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变(×)
(6)二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的(×)
(7)动物细胞培养可用于检测有毒物质，植物茎尖培养可用于植物脱除病毒(√)
(8)动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育(√)
(9)动物细胞核移植的受体细胞必须是卵细胞(×)
(10)克隆动物的性状与供体动物完全相同(×)
(11)与“多利”羊等克隆哺乳动物相关的技术有胚胎移植、细胞培养和核移植(√)
1．判断下列叙述的正误
(1)植物原生质体融合与动物细胞融合原理是相同的(√)
(2)体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体(×)
(3)灭活的病毒能促进动物细胞融合，但不能促进植物细胞融合(√)
(4)小鼠骨髓瘤细胞染色体数为40，B淋巴细胞的染色体数为46，融合后形成的杂交瘤细胞DNA分子数为86(×)
(5)杂交瘤细胞进行体内培养，是为了获得能产生单克隆抗体的胚胎(×)
(6)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞经细胞融合后有三种细胞类型(仅考虑两两融合的情况)(√)
1．判断下列叙述的正误
(1)精子和卵子的发生都是从初情期开始的(×)
(2)卵子形成过程中，减数第一次分裂和减数第二次分裂是连续的(×)
(3)排卵是指卵泡从卵巢中排出(×)
(4)成熟的精子并不具有受精能力，必须获能后才具备受精能力(√)
(5)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(×)
(6)卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加(×)
(7)卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙出现两个极体(√)
(8)透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精子入卵的两道屏障(√)
(9)在胚胎发育过程中，细胞的分化出现在桑椹胚期(×)
(10)内细胞团将来发育成胎膜和胎盘(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)从卵巢中采集的卵母细胞不能直接与获能的精子完成受精(√)
(2)在胚胎移植中，对供体母羊要做超数排卵处理，对供、受体要做同期发情处理(√)
(3)胚胎移植技术中对供体和受体母畜都要进行相同激素处理(×)
(4)受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植(×)
(5)囊胚的滋养层细胞具有发育全能性(×)
(6)胚胎分割移植时应选取发育良好、形态正常的囊胚或原肠胚(×)
(7)胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低(√)
(8)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎(√)
(9)胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割(×)
(10)在对囊胚进行分割时，要将滋养层细胞均等分割(×)
(11)胚胎干细胞在体外培养条件下具有增殖而不发生分化的特点(√)
(12)胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点(×)
(13)胚胎干细胞在分化诱导因子的作用下可以向不同类型的组织细胞分化(√)
1．判断下列叙述的正误
(1)转基因作物被动物食用后，目的基因就会转入动物体细胞中(×)
(2)种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性(√)
(3)转入到油菜的抗除草剂基因，可能通过花粉传入环境中(√)
(4)转抗虫基因的植物，不会导致昆虫群体抗性基因频率增加(×)
(5)如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不会存在安全性问题(×)
(6)中国政府禁止生殖性克隆，但不反对治疗性克隆(√)
(7)中国反对生物武器，但中国在特殊情况下可以生产生物武器(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)生态农业的指导思想是环境与经济协调发展(√)
(2)生态工程是无消耗、多效益的工程(×)
(3)“无废弃物农业”遵循的是物种多样性原理(×)
(4)在建设高新农业时，沼气池的建立是遵循物质循环再生原理(√)
(5)根据协调与平衡原理，一个生态系统中种群的数量不应超过环境容纳量(√)
(6)“总体功能大于各部分之和的效果”是利用系统整体性原理(√)
(7)在建设生态工程时，既要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力(√)
(8)某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积
内的放牧量做了一定控制，体现了遵循物种多样性和协调与平衡原理(√)
(9)建立生态农业时巧设、增设食物链会使食物链延长，消耗能量环节增多，系统总能量利用率降低(×)
1．判断下列叙述的正误
(1)设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是追求经济效益的最大化(×)
(2)矿区废弃地生态修复工程的关键是优先选择农作物以提高经济效益(×)
(3)我国在西部地区实行退耕还林还草工程，这一工程属于大区域生态系统恢复工程(√)
(4)依据协调与平衡原理，进行引种工程时，应考虑被引物种与环境的关系(√)
(5)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时，需选择符合要求的植物，这遵循了生态工程的系统整体性原理(×)
(6)湿地的恢复除利用生物工程外，还要依靠自然演替机制恢复其生态功能(√)
(7)建立不同的生态工程要依据不同的原理，因地制宜，不能生搬硬套(√)
(8)在进行生态工程建设时，应积极利用自然生态系统的强大自我恢复力，节省投资(√)
(9)即使有了生态工程，也不能走先污染后治理的路子(√)。