2021届高考历史二轮复习第五模块选修史第13讲选修三20世纪的战争与和平ppt课件
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高考历史二轮专题复习(人教通史版)选修篇 第16讲 选修3—20世纪的战争与和平(51张PPT)
选修3—20世纪的战争与和平
(4)第一次世界大战的结束使欧洲逐渐失去了世界政治中心 的地位，也就是说亚洲的政治地位也就相对提高了，而中国又
是亚洲最大的国家，外交上获益良多。特别是在之后的华盛顿
会议上，当时的中国政府不但收回了山东的主权和其他权利， 而且赢得了列强形式上的平等尊重，直到20世纪30年代初，这
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历史规律
(1)20世纪上半期的时代主题是战争与革命；第二次 世界大战后，特别是20世纪70年代末以来，时代主题逐渐 演变为和平与发展。 (2)20世纪国际政治格局经历了从凡尔赛—华盛顿体 系到雅尔塔体系再到多极化趋势的演变过程。 (3)主要国家政治经济发展不平衡是世界大战爆发和 世界格局变化的根本原因。
议的胜利者。
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第16讲
命 题 趋 向 探 究
选修3—20世纪的战争与和平
2．第一次世界大战对中国的影响 (1)第一次世界大战让欧洲列强无暇东顾，使中国民族工业
实现了蓬勃发展，部分产品高姿态打入国际市场。
(2)第一次世界大战使中国人民看清楚了北洋军阀政府利用 战争攫取利益，用国人的鲜血换取政治利益的反动卖国性，为
及其主要活动和评价，战后《洛迦诺公约》和《非战公约》的
内容和影响。在备考时，一是继续以第一次世界大战的影响为 重点，全面分析第一次世界大战在政治、经济、思想、国际关
系等方面的影响；二是围绕国联，注意国联的成立过程及其与
联合国的比较；三是从维护和平的角度把握主要会议和条约的 内容及其影响。
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第16讲
(2)原因：认定德国的战争责任；汲取第一次世界大战教训，
反对民族利己主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预 见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。
北师大版高中历史选修3：20世纪的战争与和平战前的局部战争和英、法等国的绥靖政策
战前的局部战争和英、法等国的绥靖政策
一、亚非局部的反法西斯战争 （一）背景： （二）中国的抗日战争 （三）埃塞俄比亚的抗意战争 二、西班牙内战（二战的彩排！） 三、法西斯轴心国集团的形成 四、西方大国的绥靖政策
【复习导入】 1929-1933年爆发了资本主义世界危机，
面对危机资本主义世界出现了哪两种解决危机 的典型方式？
三、法西斯轴心国集团的形成
1、原因：
⑴法西斯国家力量壮大, 与英法美等国的矛盾加剧。 ⑵法西斯国家共同利益的需要。
【思考】共同的利益指什么？
指：共同对抗英法美，争夺世界霸权，抢夺殖民地 和势力范围。
⑴1936.10，德意签订协定，形成“柏林--罗马轴心” 2、过程 ⑵1936.11，德日签订《反共产国际协定》 ⑶1937.11，意大利加入“反共”协定，结 成
关于绥靖政策: 有多层含义的一种姑息纵容政策
下列观点您同意那几种？请说明理由。 ①绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策(祸水东小国利益来维护本国利益的政策。 ④绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸权政策。
四、西方大国的绥靖政策
（一）英法美的绥靖政策
美国罗斯福新政 德、日建立法西斯专政
德、日法西斯对内、对外政策有什么相似之处？ 对内：恐怖统治；对外：侵略扩张
德意日法西斯对外疯狂的侵略扩张使什么成为 世界的主要矛盾？
20世纪30年代，世界的主要矛盾是——世界人民与 法西斯势力之间的矛盾。
一、亚非的局部反法西斯战争
（一）背景： 法西斯国家的侵略扩张
（2）英法的不干涉和美的中立，使西班牙共和 国政府得不到西方国家的援助，却纵容了法西斯 的侵略；
（3）反法西斯一方力量的薄弱。
二、西班牙内战（1936—1939）（欧洲最早！）
一、亚非局部的反法西斯战争 （一）背景： （二）中国的抗日战争 （三）埃塞俄比亚的抗意战争 二、西班牙内战（二战的彩排！） 三、法西斯轴心国集团的形成 四、西方大国的绥靖政策
【复习导入】 1929-1933年爆发了资本主义世界危机，
面对危机资本主义世界出现了哪两种解决危机 的典型方式？
三、法西斯轴心国集团的形成
1、原因：
⑴法西斯国家力量壮大, 与英法美等国的矛盾加剧。 ⑵法西斯国家共同利益的需要。
【思考】共同的利益指什么？
指：共同对抗英法美，争夺世界霸权，抢夺殖民地 和势力范围。
⑴1936.10，德意签订协定，形成“柏林--罗马轴心” 2、过程 ⑵1936.11，德日签订《反共产国际协定》 ⑶1937.11，意大利加入“反共”协定，结 成
关于绥靖政策: 有多层含义的一种姑息纵容政策
下列观点您同意那几种？请说明理由。 ①绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策(祸水东小国利益来维护本国利益的政策。 ④绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸权政策。
四、西方大国的绥靖政策
（一）英法美的绥靖政策
美国罗斯福新政 德、日建立法西斯专政
德、日法西斯对内、对外政策有什么相似之处？ 对内：恐怖统治；对外：侵略扩张
德意日法西斯对外疯狂的侵略扩张使什么成为 世界的主要矛盾？
20世纪30年代，世界的主要矛盾是——世界人民与 法西斯势力之间的矛盾。
一、亚非的局部反法西斯战争
（一）背景： 法西斯国家的侵略扩张
（2）英法的不干涉和美的中立，使西班牙共和 国政府得不到西方国家的援助，却纵容了法西斯 的侵略；
（3）反法西斯一方力量的薄弱。
二、西班牙内战（1936—1939）（欧洲最早！）
高三历史选修3-20世纪的战争与和平(人民版)
04
专题四 雅尔塔体制下的冷战与和平
专题四 雅尔塔体制下的冷战与 和平
一 战后初期的世界政治形势 二 美苏对峙——冷战局面的形 成 三 人类对和平的追求 四 紧张对抗中的缓和与对话
05
专题五 烽火连绵的局部战争
专题五 烽火连绵 的局部战争
一 冷战阴影下的局部“热战” 二 频繁的地区冲突 三 高科技条件下的现代战争
06
专题六 和平与发展——当今世界的时代主 题
专题六 和平与发展——当今世 界的时代主题
一 争取人类和平
二 追求共同发展
学习与探究之一 二战主题影视歌 曲演唱欣赏
学习与探究之二 我心目中的“战 争与和平”——模仿战地记者
学习与探究之三 “走向多极的世 界”演讲赛
感谢聆听
一 滑向世界性大战的深渊 二 第一次世界大战的经过 三 第一次世界大战的影响
02
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的和平
一 凡尔赛—华盛顿体系的形成 二 火山上的短暂稳定
03
专题三 第二次世界大战
专题三 第二次世 界大战
一 第二次世界大战前夜 二 第二次世界大战的爆发 三 大战的新阶段 四 世界反法西斯战争的转折 五 世界反法西斯战争的胜利
高三历史选修3-20世纪的 战争与和平(人民版)
演讲人 202X-06-08
目录
专题一的和平
专题三 第二次世界大战
专题四 雅尔塔体制下的 冷战与和平 专题五 烽火连绵的局部 战争 专题六 和平与发展—— 当今世界的时代主题
01
专题一 第一次世界大战
专题一 第一次世 界大战
高中历史(人教版)选修三(二十世纪的战争与和平)：世界人民的反战和平运动 教学课件
3、美苏“冷战”加剧及军备竞赛升级，造成ห้องสมุดไป่ตู้界不安；
4、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦； 5、世界各国民众维护世界和平意识的增强。
四、战后反战和平运动的特点和作用
漫画：面对伊拉克战争，各国表态
1、特点：
内容上——多以反核运动为中心；
范围上——参与阶层广泛,声势浩大,遍及世界各大洲 的许多国家,具有真正的全球性；
3、《罗素—爱因斯坦宣言》（1955年）
罗 素
爱因斯坦
我作为人向人类呼吁：切记你是人，除此之外都把它 忘了吧！果真如此，就等于打开了通往天堂的通路。如果 不这样，那么，在你们面前，除了全体死亡以外别无他 途。 ——《人类的危机》
警世之语
除了我们的思维方式外，原子的分裂已经改变 一切，我们因此走向从未有过的大灾难。
组织上——逐渐由分散走向统一,由国内运动走向跨国 行动。
2、作用：
（1）反映了人民群众的力量，对战 后世界局势的发展产生重要影响； （2）对制止战争，特别是制止世界大战，对限制军备 竞赛，推动裁军进程起到了积极作用；
（3）在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策 制定； （4）教育和动员了广大民众，使和平的思想逐渐普及， 有利于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供 坚实基础。
1968年期间，我们阵亡的人数平均每 周达到278人。我们每年在战场上的额外花 费220亿美元。征召人数提高到平均每月3 万人，尽管做了这样的投资，在战场上还 是没有什么明确的结果。 ——尼克松于1973年5月3日致国会咨文
美国著名反战人士，影星简· 方达和越南人民 军战士一起在nghe An省行走，简· 方达要求不搞特 殊，和战士们同吃同住。（1972）
和平鸽 ( 毕加索)
高考历史复习选修三《战争与和平》知识集锦
战争与和平考点一第一次世界大战一、第一次世界大战爆发的历史背景1.世界格局:帝国主义列强瓜分世界的争斗,是第一次世界大战的根源(1)19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的开展和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。
(2)帝国主义国家竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮。
(3)亚洲诸国沦为殖民地半殖民地,非洲几乎被瓜分殆尽。
2.实力变化:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化(1)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。
(2)法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。
(3)德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。
(4)奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。
3.军事集团:“同盟国”与“协约国”(1)两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。
(2)两大军事集团竞相扩军备战,制订战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。
二、第一次世界大战的过程1.爆发(1)引线:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化(2)爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。
此后,德、俄、法、英相继参战2.战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军在南线争斗。
西线是决定性战场3.阶段4.评价(1)这场战争是双方综合国力的较量,延绵过长的战线和阵地战的战争方式,使双方都难以有效突破对方的防线,迅速取胜极为困难。
(2)大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面:他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局,变成了倾注全部国力的总体战。
老高考适用2023版高考历史二轮总复习第5模块选修史第13讲选修三20世纪的战争与和平课件
典例2 (2022·全国乙卷)[历史——选修3：20世纪的战争与和平] 阅读材料，完成下列要求。
材料 1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并 提出一系列附加条件，但为埃及领导人纳赛尔拒绝。次年6月，苏联提 出为埃及修建阿斯旺水坝提供无附加条件的贷款。7月，在美英两国先 后宣布撤销对阿斯旺水坝的援助后，纳赛尔也宣布将英、法控制的苏伊 士运河公司收归国有。
——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中 的落叶剂使用研究(1961—1971)》
(1)根据材料并结合所学知识，分析美国政府最终放弃在越南使用化 学剂的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的 后果。
【答案】 (1)原因：美国科学界的反对，联合国对环境问题的关 注，国内反战运动高涨，没有达到预期作战企图。
材料 1980年9月，两伊战争爆发。联合国安理会呼吁停战，和平 解决争端。1982年7月，安理会敦促交战双方停火撤军，并派遣观察团 进行监督。1983年5月，联合国派特派团访问两伊境内遭受军事攻击的 平民区；1984年3月，又派出调查团前往调查是否使用化学武器，再次 呼吁停火；6月，安理会谴责了对来往科威特和沙特各港口商船的攻 击。在战争期间，美苏等国向两伊提供了大量武器，插手地区事务。
吴 于 廑 等 主 编 实质类、
2020年Ⅰ卷 巴黎和会 《世界史》
评价类 外，比较注重结合
二 三 十 年 熊伟民《和平之 表 现 类 、 所学知识特别是时
2020年Ⅱ卷 代 的 反 战 声 — — 20 世 纪 反 原 因 类 、 代背景分析战争的
运动
战反核运动》 作用类 原因、影响
试题来源 考查主题
(2)后果：根据材料中“自1961年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂 约7.8万吨，喷洒面积达2.68万平方千米”可知，给越南人民和越南的生 态环境、经济发展造成严重破坏；根据“化学剂的使用，也使很多美国 军人在战后饱受癌症等疾病折磨”可知，对美国士兵伤害严重；综合材 料信息和所学知识可知，美国在越南战争中使用化学剂在国际社会造成 了恶劣影响。
高考历史二轮专题复习 选修三 20世纪的战争与和平
3．性质：是世界人民的反法西斯战争。
4．影响：是迄今为止规模最大、范围最广、影响最深的战争。 (1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实的基础，同时 使和平思想深入人心。 (2)深刻影响了战后世界局势。 (3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。 (4)唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反思。
3．国际联盟 (1)成立：1920年成立，总部设在日内瓦。 (2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端和裁军；加强国际 合作。 (3)历史地位 ①促进了各国的交往和联系。
②没有给世界带来持久的和平。
考点三 第二次世界大战 1.原因 (1)根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。 (2)20世纪30年代的大危机的影响。 (3)英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。 (4)局部的反法西斯斗争未能联合成一个整体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美对德宣战，中国对同 盟国宣战，俄国退出一
战
同盟国相继投降，一 战结束
3.德奥集团失败的原因 (1)在经济实力方面，德奥集团处于劣势。 (2)同盟国集团在军事战略上的失误。 (3)战争末期，同盟国各国普遍发生革命和起义，也是加速失败的重
要原因。 (4)日本、美国参战，使协约国的实力进一步增强。
4．一战对人类历史发展的影响 (1)战争给人类带来巨大灾难。 (2)世界格局发生变化，表现在以欧洲为中心的世界格局受到挑战， 美、日开始崛起，建立国际联盟。 (3)俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (4)加速了新技术的发展；促使政府职能转变；改变了人们的思想观 念。
华约组织。 3．特点：第二次世界大战后，美苏间进行了除直接交战以外的全面
对抗。在双方争夺的重点地区未见热战，但局部热战并未避免。
4．影响：是迄今为止规模最大、范围最广、影响最深的战争。 (1)为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实的基础，同时 使和平思想深入人心。 (2)深刻影响了战后世界局势。 (3)客观上推动和诱导了科学技术的发展。 (4)唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反思。
3．国际联盟 (1)成立：1920年成立，总部设在日内瓦。 (2)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端和裁军；加强国际 合作。 (3)历史地位 ①促进了各国的交往和联系。
②没有给世界带来持久的和平。
考点三 第二次世界大战 1.原因 (1)根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。 (2)20世纪30年代的大危机的影响。 (3)英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。 (4)局部的反法西斯斗争未能联合成一个整体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
美对德宣战，中国对同 盟国宣战，俄国退出一
战
同盟国相继投降，一 战结束
3.德奥集团失败的原因 (1)在经济实力方面，德奥集团处于劣势。 (2)同盟国集团在军事战略上的失误。 (3)战争末期，同盟国各国普遍发生革命和起义，也是加速失败的重
要原因。 (4)日本、美国参战，使协约国的实力进一步增强。
4．一战对人类历史发展的影响 (1)战争给人类带来巨大灾难。 (2)世界格局发生变化，表现在以欧洲为中心的世界格局受到挑战， 美、日开始崛起，建立国际联盟。 (3)俄国爆发十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 (4)加速了新技术的发展；促使政府职能转变；改变了人们的思想观 念。
华约组织。 3．特点：第二次世界大战后，美苏间进行了除直接交战以外的全面
对抗。在双方争夺的重点地区未见热战，但局部热战并未避免。
(老高考适用)2023版高考历史二轮总复习 第5模块 选修史 第13讲 选修三 20世纪的战争与和平
第五模块第十三讲战争与和平1．(2022·四川)阅读材料，回答问题。
材料“冷战”期间，联合国总共只进行了13次维持和平行动，距国际局势的要求和广大会员国的期望都相差很远。
80年代末至90年代初，联合国维和行动的外部环境有了根本的改善。
20世纪80年代末，美苏在安理会各项表决中的一致投票率超过了95%，两国动辄使用否决权相互对抗的情况开始成为历史。
全球各地受美苏操纵或支持的热点冲突纷纷降温，联合国继而担负起和平解决多年遗留问题的主要责任，并且得到了多数会员国的认可和支持。
1988—1995年间，联合国共进行了24次维和行动，超过了前40年维和行动的总和。
联合国维和行动的职能和适用范围也在不断扩大。
在纳米比亚和柬埔寨，联合国直接负责组织和监督选举，并为完成这一任务接管了过渡时的部分行政权力。
在马其顿，出现了第一支联合国进行预防性部署的维和部队，标志着联合国维和行动向预防冲突的方向发展。
——摘编自方连庆等《国际关系史(战后卷)》(1)根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪80年代末至90年代中期联合国维和行动的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪80年代末和90年代中期联合国维和行动变化的原因。
【答案】(1)变化：维和行动次数大为增加；职能和范围不断扩大；出现预防性部署。
(2)原因：美苏关系有所缓和；地区热点冲突纷纷降温；多数会员国的支持；经济全球化趋势加强；和平和发展成为时代主题。
【解析】(1)变化：根据材料中“1988—1995年间，联合国共进行了24次维和行动，超过了前40年维和行动的总和”可知，维和行动次数大为增加；根据“联合国维和行动的职能和适用范围也在不断扩大”可知，职能和范围不断扩大；根据“在马其顿，出现了第一支联合国进行预防性部署的维和部队”可知，出现了预防性部署。
(2)原因：根据材料中“20世纪80年代末，美苏在安理会各项表决中的一致投票率超过了95%，两国动辄使用否决权相互对抗的情况开始成为历史”可知，美苏关系有所缓和；根据“全球各地受美苏操纵或支持的热点冲突纷纷降温”可知，地区热点冲突纷纷降温；根据“联合国继而担负起和平解决多年遗留问题的主要责任，并且得到了多数会员国的认可和支持”可知，多数会员国的支持；结合所学知识，从政治、经济和国际关系发展等方面分析可知，促成当代联合国维和行动发生变化的因素还包括，经济全球化趋势加强，和平和发展成为时代主题等。
选修-3 20世纪的战争与和平
选修部分专题3 20世纪的战争与和平1．第一次世界大战给人类社会带来了深刻而又广泛的影响。
阅读材料，回答问题。
材料一第二百三十一条协约国和参战国政府认定而德国也承担，由于德国及其盟国进行侵略而把战争强加于协约国和参战国政府及其国民的身上造成的全部损失与破坏的责任。
——《凡尔赛和约》材料二美国黑人领袖W.E.B.杜波伊斯于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。
世界上较蒙昧的人们决不再仅仅占据他们以前所占据的地方。
在这些地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。
——《全球通史》(1)材料一认为第一次世界大战是怎样引起的？这一观点是否正确？结合这次世界大战的背景谈谈你的看法。
(2)人们对材料中的“这场战争既是一个结局，也是一个开端”各有不同的理解：有人理解为“战争结束了和平已经来临”；有人理解为“新的世界大战已经拉开帷幕”。
你同意哪一观点？结合史实说明理由。
[答案](1)德国及其盟国的侵略。
不正确。
19世纪末期20世纪初，列强政治经济发展不平衡，争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈；同盟国集团和协约国集团疯狂扩张，第一次世界大战爆发。
(2)同意“和平已经来临”。
巴黎和会和华盛顿会议建立了凡尔赛—华盛顿体系，暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，使欧洲和亚太等地区基本维持了较为和平的局面；国际联盟的建立，有利于维护世界和平与安全。
同意“新的世界大战已经悄悄拉开帷幕”。
凡尔赛—华盛顿体系无法消除列强之间的矛盾和斗争；随着新的不平衡出现，凡尔赛—华盛顿体系瓦解，新的战争就将来临；1929～1933年经济危机后，激烈争夺世界市场的矛盾激化；德、日建立法西斯专政，形成欧、亚战争策源地。
2．阅读材料，回答问题。
材料一下面这幅漫画刊登在1921年德国的一家杂志上：一只五头怪兽将踩在脚下的猎物的内脏吞食殆尽。
材料二华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争埋下了第一批火种。
高考历史二轮复习全攻略选修专题突破课件选修三 20世纪的战争与和平(72张PPT)
四、雅尔塔体制下的“冷战”与和平
1．美苏“冷战”局面的形成 (1)“冷战”局面的形成原因 ①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。 ②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。
(2)主要表现
①美国：提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约组织。 ②苏联：成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员
突破策略
1．线索引导梳理：抓两条线索，一是20世纪人类社会经
历的两次世界大战、全球性的冷战、连绵不绝的局部战
争和地区冲突以及由此引发的大国矛盾和国际关系格局 的变化表现；二是在两次世界大战和局部战争中，人类 争取世界和平和维护和平的斗争。 2．比较归纳概括：复习备考时，要注意比较归纳20世纪以
来世界主要战争及其国际关系格局演变的特征。如比较
隐含了许多对矛盾：对战败国的掠夺，加深了战胜国与战
败国之间的矛盾；分赃不均，加剧了战胜国之间的矛盾； 牺牲弱小国家的利益，激化了殖民地半殖民地人民与帝国
主义国家之间的矛盾。 加之帝国主义政治经济发展不平
衡，这一切决定它不会长久存在下去。
三、第二次世界大战 1．背景 (1)凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。 (2)帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。 (3)20世纪30年代年代经济大危机的“催化”作用。 (4)局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。
2．战争进程 (1)爆发标志：1914年7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
德、俄、法、英相继加入战争。
(2)第一阶段：1914年8月～1916年底。主要战役有马恩河 战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国 掌握了主动权。 (3)第二阶段：1917年4月～1918年11月。 美国对德国宣战；苏俄退出帝国主义大战；中国对同盟国 宣战，加速了战争的结束。 (4)1918年11月，协约国与同盟国签订停战协定，第一次
高考历史二轮总复习(专题)精品课件 板块五 选考内容 选修三 20世纪的战争与和平
点
对战败 国的处 理
战胜国把战争罪责推到以德 处理战败国的基本精神是清除法 国为首的战败国身上,对战 西斯主义和军国主义,实行非军事 败国进行了掠夺性的惩罚, 化,在战败国建立民主体制,追究个 未追究战争中的个人责任 人责任和审判战犯
性质 帝国主义战争
世界人民的反法西斯战争
拓展3 凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的主要异同
深化拓展
拓展1 从唯物史观视角分析人类在20世纪出现世界大战的原因 (1)随着工业革命深入发展,19世纪末20世纪初资本主义世界市场最终形成。 (2)19世纪末,资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮,整个世界基本上被瓜分 完毕。同时,出现了英、法、美、德等几个世界性大国。 (3)由于资本主义发展不平衡,19世纪下半期,美、德、日三国跳跃式发展, 实力直逼或超过老牌殖民帝国,从而引发了重新瓜分殖民地的战争。 (4)对殖民地的争夺中,英德矛盾最为尖锐,德国首先构筑同盟体系对付英 法,从而出现了两大军事集团在欧洲重兵对峙的局面。 (5)第二次工业革命的成果应用于军事领域,准备了世界大战的技术基础。
(3)美苏争霸 ①美苏争夺的重点是欧洲,柏林是美苏冷战的前沿。 ②美苏争霸使世界处于核均势下的恐怖和平,1962年的古巴导弹危机就是 突出表现。 ③美苏争霸的核心是军备竞赛,20世纪70年代中后期,美苏在战略武器方面 大致处于均势。
(4)缓和与对抗 ①1969年,美国总统尼克松提出新外交政策,美苏关系出现了缓和。 ②20世纪70年代末,苏联出兵阿富汗。 ③1981年里根总统提出“以实力求和平”的新遏制政策,美苏关系再次陷入 低谷。 ④1985年,苏联戈尔巴乔夫上台执政,他提出“新思维”,美苏关系进入缓和 阶段。 ⑤20世纪80年代末90年代初,东欧剧变,苏联解体,两极格局结束,也意味着 美苏冷战的结束。
[[高三历史课件]]高三历史选修3《20世纪的战争与和平》复习提纲PPT课件
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战争进程： 1914年 东西两线，德计划破 产 1915年 重心在东，战事僵持 1916年 重心转西，战事惨烈 1917年 阵营变化, 有入有退 1918年 盟国崩溃, 战争结束
年代 1914 1915 1916
一战中的重大战役 战役 特点 马恩河战役 首次重大 战役 无涉及 东线僵持 凡尔登战役 时间最长 (绞肉机) 决定意义
历史选修3《20世纪的战争与和平》
知识提纲
1.第一次世 界大战→ ①原因 ②经过 ③后果
2.凡尔赛-华盛顿体系下 的世界 ①巴黎和会 ②凡尔赛体系与国际联盟 ③华盛顿会议
3.第二次世界大战→ ①资本主义经济危机 ②局部的反法西斯战争 ③二战的爆发和扩大 ④二战的转折和胜利及影 响
→4.雅尔塔体系下的冷战与和平 ①雅尔塔体系(形成原因与实质) ②冷战的形成(三大对抗) ③美苏争霸(三个时段) 5.烽火连绵的局部战争 ①朝鲜战争,中东问题的由来,曲折的中 东和平进程,海湾战争 6.和平与发展 ①联合国的建立及其作用 ②世界人民的反战和平运动 3.和平与发展:当今世界的主题
第一节
巴黎和会
1919年1月18日，巴黎和会在凡尔赛宫召开。
二、凡尔赛体系的构成
1、《凡尔赛和约》=对德和约(认定德国是一战挑起者) ①领土:重新划分德国疆界—— 将阿尔萨斯和洛林归还法国； 萨尔区由国际联盟代管， 萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15 年,东岸划定非武装区。 ②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分; ③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军; ④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。
课后探究题： 第一次世界大战发展成持久战局面，对交 战双方来说，更有利于哪一方？为什么？
二、第一次世界大战的历史影响
高中历史选修三复习ppt：《二十世纪的战争与和平》47页PPT
高中历史选修三复习ppt：《二十世纪 的战争与和平》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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谢谢！
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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高考历史选修三第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系下的和平
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选修三 · 第 1讲
(二)火山上的短暂稳定 一战后法国为确保自己的安全，与波、捷、罗等国缔结了 军事政治同盟条约， 鲁尔危机后， 白里安出任法国外长， 于 1925 年德、比、法、英等国召开洛迦诺会议，签订了《洛迦诺公约》 ， 为德国重新成为政治大国铺平了道路。
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选修三 · 第 1讲
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选修三 · 第 1讲
在 1914 年夏季， 大部分人把战争当作短期现象考虑， 没有 想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。 与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而 又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和 目标的认真的探讨。„„ ——《20 世纪的战争与和平》
我们必须摒除激动的情感。我们的动机并不是复仇，也不 是把国家的物质力量拿出来耀武扬威，而仅仅是主持正义和维 护人类权利，我们只不过是正义和权利的诚实捍卫者。 ——威尔逊总统提请美国国会对德 宣战的演说(1917 年 4 月 2 日 )
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选修三 · 第 1讲
(1)根据材料一，分别指出一战爆发前西方民众和国家对战 争的看法。 (2)材料二中豪斯的“印象”是否正确？为什么？ (3)根据材料二，美国总统威尔逊认为美国参战的原因和目 的各是什么？你是否同意他的说法？说明理由。
解答本题的关键在于把材料信息和教材知识结合
在一起分析思考。如英国反对过分制裁德国的原因既要根据教 材知识指出不希望法国过于强大是主要原因，又要根据材料指 出其他两个因素。对于法国的态度及坚持的原则，既要了解法 德历史，又要考虑法国本身的意图所在。总之帝国主义国家之 间既勾结(在共同利益问题上)又斗争(在各自利益问题上)， 关系 错综复杂。
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2018年Ⅰ 党对第二次世界大 记 者的 谈话 》《 中 比 较 类 、 识特别是时代背景
卷
分析战争的原因、
战性质认识的变化 国 共产 党为 太平 洋 背景类
影响。
战争的宣言》
考题统计 考查主题
2018年Ⅱ 二战期间中国参
卷
与创建联合国
2018年Ⅲ 二战期间英法对
卷
德国的经济封锁
2017年Ⅰ 二战期间开罗会
典例2 (2020·全国卷Ⅱ)[历史——选修3：20世纪的战争与和 平]
材料 反战和平运动兴起于19世纪，在美国、英国、法国相继成 立了反战组织。第一次世界大战后，反战和平运动进一步发展，20世 纪二三十年代掀起高潮。参加反战和平运动的有共产党人在内的政界 人士、工人、农民、知识分子等不同社会阶层的人们，如“国际妇女 争取和平与自由联盟”的成员遍布数十个国家和地区。1927年，反帝 大同盟成立，致力于领导反对帝国主义统治的斗争，支持民族自决和 人民独立，爱因斯坦、宋庆龄等被选为名誉主席团成员。
“实质”：根据英法争执的内容并结合所学可知，两国争执的实质是 帝国主义国家在争夺殖民地。(2)根据“实行‘委任统治’是因为‘其 居民尚不能自立’，接受委任统治的国家也就是接受了为‘此等人民 之福利及发展’的‘文明之神圣任务’”可知，威尔逊提出的“委任 统治”将大叙利亚计划纳入国联盟约，暂时解决了英法争执，但并没 有从根本上解决该问题；同时美国提出的“委任统治”实际上也暴露 了美国意图领导世界的野心，所谓“委任统治”不过是殖民统治的另 一种说法。
卷
议
2017年Ⅱ 一战后的欧洲关
卷
系
材料出处
命题视角
命题分析
张海鹏主编《中 表 现 类 、
国近代通史》 原因类 (3)从时间上看，以
[ 英 ] 利 德 尔 ·哈 特 《第二次世界大
措
施
类
、
现代史为主，特别 是两次世界大战及
战史》等
作用类 战后国际秩序；从
内容看，涉及战争
吴东之主编《中 内 容 类 、 背景、结果、影响
【答案】 (1)争执：法国提出大叙利亚计划，遭到英国反对；法 国不惜以武力威胁。实质：帝国主义国家争夺殖民地。
(2)被纳入国联盟约，暂时解决了英法争执；没有根本解决列强之 间矛盾；暴露了美国意图领导世界的野心；并未改变殖民统治的实质。
【解析】 (1)“争执”：根据“法国坚持要占有包括黎巴嫩、巴 勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对”“留给劳合·乔治选择 的只有枪或剑了”可知，争执的内容是英国反对法国提出的大叙利亚 计划，法国甚至提出以武力相威胁。
卷
中国战区的设立 近代通史》等
意义类 (2) 从 设 问 方 式 看 ，
2019年Ⅲ 第二次世界大战中 王 绳祖 主编 《国 际 原 因 类 、 以背景或原因类、
卷
第二战场的开辟 关系史》
意义类 意义或作用类为主，
除结合材料外，比
毛泽东《关于国际
较注重结合所学知
二战期间中国共产 新形势对新华日报 不 同 认 识
再悟真典助高分——近二年真题典例选调
典例1 (2020·全国卷Ⅰ)[历史——选修3：20世纪的战争与和 平]
材料 巴黎和会上，瓜分土耳其的中东阿拉伯领地时，法国坚持 要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩苏尔在内的大叙利亚。英国反对， 认为大叙利亚的面积过大。即使法国放弃对巴勒斯坦和摩苏尔的要求 后，英国仍不同意大叙利亚计划，逼得法国总理克里孟梭说，这样一 来“留给劳合·乔治选择的只有枪或剑了”。
第五模块
选修史
第十三讲 选修三 20世纪的战争与和平
回眸五年全国卷——近五年全国卷命题统计分析
考题统计 考查主题
材料出处
命题视角 命题分析
2020年Ⅰ 卷
巴黎和会
吴于廑等主编《世界史》 实质类评价类
2020年Ⅱ 二三十年代的 熊伟民《和平之声——20 表现类原因类 (1)从材料出
卷
反战运动 世纪反战反核运动》 作用类
国外交史》
意义类
及中国参与国际格
陈乐民《欧洲观 背 景 类 、 局的建设等。
念的历史哲学》 原因类
考题统计 考查主题
材料出处
命题视角
命题分析
二战期间日
2017年Ⅲ 卷
本法西斯的
[日类
(4) 与 教 材 的 关 联 度，与选修3教材
2016年Ⅰ 越南战争 卷
陈兼、赫斯伯格《越 战初期中美之间特殊 的“信息传递”》等
关于如何处置战败国德国的殖民地和土耳其的中东阿拉伯领地，各主 要国家接受了美国总统威尔逊倡议的“十四点原则”中的“委任统治” 主张。即实行“委任统治”是因为“其居民尚不能自立”，接受“委 任统治”的国家也就是接受了为“此等人民之福利及发展”的“文明 之神圣任务”。
——摘编自吴于廑等主编《世界史》 (1)根据材料并结合所学知识，概括英法发生的争执及其实质。 (2)根据材料并结合所学知识，围绕英法争执，评价威尔逊的“委任统 治”主张。
原因类
密切相关；与必 修1教材中中国的 抗日战争、现代
2016年Ⅱ 罗 曼 ·罗 兰 的 杨晓明《欣悦的灵魂：比较类、原 中 国 对 外 关 系 及
卷
反战活动 罗曼·罗兰》
因类
国际关系格局部
2016年Ⅲ 威 尔 逊 “ 十 杨生茂《美国外交政 背景类、原 分有一定联系。
卷
四点”计划 策史1775—1989》 因类
【答案】 (1)扩展到全球，成立众多反战组织；与反帝、支持民 族独立结合；转向反法西斯；采取直接反战行动。
(2)原因：一战的惨痛教训，法西斯对外侵略的威胁，反战和平组 织的推动。作用：广泛传播和平反战呼声；动员人们与法西斯势力进 行斗争。
处看，以原
2020年Ⅲ 卷
抗日根据地
《冀鲁豫边区的概况》
始性文字材 条件类贡献类 料为主，材
料出处以国
2019年Ⅰ 卷
第二次世界大 战的进程(阿 拉曼战役)
王绳祖主编《国际关系史》背类景类、意义
外著作为主。
考题统计
考查主题
材料出处
命题视角
命题分析
2019年Ⅱ 第二次世界大战时 张 海鹏 主编 《中 国 背 景 类 、
1933年，该组织与国际反法西斯同盟联合组成国际反战反法西斯联盟。 1936年召开的世界和平大会呼吁反对日、意、德法西斯的侵略，支援 中国、埃塞俄比亚、西班牙人民的抗战。
——摘编自熊伟民《和平之声——20世纪反战反核运动》 (1)根据材料，概述反战和平运动在20世纪二三十年代掀起高潮的 主要表现。 (2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪二三十年代反战和平运 动掀起高潮的原因及作用。