三年级语文上册第一单元我们去听秋的声音课件2长春版
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小学三年级上册语文第十二课听听,秋的声音PPT课件2
大树抖抖手臂，“刷刷”，
是黄叶道别的声音，黄叶说：
“
。”
蟋蟀振动翅膀，“口瞿口
瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋
蟀在唱着
“
。”
一排排大雁追上白云，撒
下一阵暖暖的叮咛：
“
。”
小诗人园地
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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12.听听，秋的声音
阅读提示：
秋天，不仅有丰富的色彩， 还有美妙的声音。让我们有感 情地朗读这首诗，一边读，一 边展开想象，把读后的体会和 同学交流。
返回
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
返回
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。 返回
12、 听听，秋的声音
听听，
听听，
秋的声音，
走进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
大树抖抖手臂，
走进这辽阔的音乐厅，
三年级语文上册第一单元秋天的味道PPT课件2长春版
齐读第四自然段。
1、大白菜、土豆、萝卜、冬瓜…… 堆满了菜店的棚子。 2、那香、那甜久久不去，令人脑清 目明，为之一振……这时，我自然想 到了“满足”这个词。
你觉得秋天还有 哪些味道？
作业： 先到大自然中感受秋天 的变化，然后写一段话。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
花卷 蛋黄 存在 秋季 破产
卷发 淡黄 生存 四季 家产
龙卷风 黄山 黄河 保存 换季 特产 生产
获：收获 忽：忽然 番：番茄 享：享受 吸：吸收
获得 忽略 一番 享乐 吸取
获胜 忽视 番号 分享 呼吸
获取 忽悠 轮番 享福 吸烟
学习第一自然段
1、作者写了秋天的哪些事物？ 2、作者由身边的秋天想起了什么？ 3、乡下的秋天是什么样子的？ 4、通过朗读把秋天的幸福感觉表现出来。
学习第二自然段
1、暗暗地交接是什么意思？” 2、你能用自己的语言描绘秋天 丰收的景色吗？
学习第三自然段
1、作者在收拾葡萄架的时候发现了什么？ 2、这普通的一串葡萄为什么会引起作者的兴趣？ 3、这串葡萄是什么样的？用直线画出来。 4、哪些词语体现出作者对这串葡萄的喜爱？ 用曲线画出来。 5、试着用“脑清目明、为之一振、迫不及待”造句
统编(部编)版语文三年级上册《听听,秋的声音》课件(共26张PPT)
拓展延伸
秋天
落在稻田里——
田野黄了，稻穗弯了腰；
落在棉田里——
田野白了，棉果咧开了嘴；
落在菜田里——
田野绿了，菜儿穿上绿衣。
秋雨，哗啦啦，
滋润了大地，
擦净了蓝天，
洗净了白云，
浇开了人们的笑脸。
课堂演练
一、读一读，选一选。
掠● （l√üè luè）
震● 动（zh√èn zhèng）
叮咛（níng líng）
在括号里填上合适的词语，让下面的事物 更有新鲜感。
( 暖暖 )的叮咛 ( 匆匆 )地来
( 饱满 )的谷粒
听听，
黄叶向大树道别的画面
秋的声音， 学认字
dǒu
大树抖抖手臂，
我想到一 阵阵秋风吹过， 黄叶离开大树 飘落下来的情
“唰唰”，
景。
是黄叶道别的话音。
学认字
蟋蟀向阳台告别的画面
xī s huài
秋的声音。
读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪
些美丽的画面呢？选择恰当的选项。
A．想象各种野花美丽而清香。
B．想象颗粒归仓的丰收景象。 C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。
(1)在每一片叶子里( C ) (2)在每一朵小花上( A ) (3)在每一滴汗水里( D ) (4)在每一颗绽开的谷粒里( B )
蟋 蟀 振动翅膀， “㘗㘗”，
我想到秋风吹拂， 蟋蟀一边叫着一 边向草丛中爬去 的情景。
是和阳台告别的歌韵。
“蟋蟀”后面稍停顿，突出“振动”这个动作， “㘗㘗”读得轻快一些，“告别的歌韵”读得稍慢，
朗读指导 表现出不忍告别的依依之情。
大雁撒下叮咛的画面
三年级【语文(统编版)】《听听 秋的声音》-2PPT课件
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
三年级
更加具体、生动、形象
语文
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
三年级 语文
反复地嘱咐。
大雁说：
“
。”
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 。
三年级 语文
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
……
三年级 语文
我们还可以在哪里感受到秋的声音？
三年级 语文
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
三年级 语文
三年级 语文
评价要点
自我评价
能认识“抖、蟋、蟀”等8个字。 理解“叮咛、歌吟”等词语的意思。 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 能够想象诗歌里描写了秋天哪些声音。
做得很棒3星；基本做到2星；需再努力1星
作业
有感情地朗读这首诗歌，边读边想象画面。
三年级 语文
作者简介
毕国瑛，当代诗人。主要作品 《听听，秋的声音》《我们和青春 对话》。
三年级 语文
说说略 读课文的学 习方法。
三年级 语文
借助学习提示 自主学习 讨论交流
学习提示：
有感情地朗读课文，一边读一边想 象，然后和同学交流：你听到了秋天的 哪些声音？
三年级 语文
听到这些秋的声音，你的眼前仿佛出 现了怎样的画面？请你边读诗歌边想象， 选择一个你最感兴趣的画面，在学习小组 中分享吧!
听听，秋的声音
年 级：三年级
学 科：语文（统编版）
三年级 语文
蟋蟀
“虫”字旁
部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT教学课件(第2课时)
听听，秋的声音
人教版·三年级下册
第2课时
课时目标
1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点） 2.了解课文内容，从秋天的声音中体会秋天的美好。（重点） 3.仿照诗歌的形式，续写诗文。 （难点）
谈话导入
• 在你的眼里，秋天是什么样子的？ • 秋天到了———— • 我们用一个词来形容秋天：可以说（ ）的秋天。 • 金色的，丰收的，收获的，凉爽的，硕果累累的，美好
__嗒__嗒____、__呼___呼___
3.“大树抖抖手臂”让我们仿佛看到了_黄___叶__飞___舞__ 的宜人秋色。黄叶在道别时可能会说：“_大__树___母__亲__ ， _感__谢__您___的__养___育__之___恩__。__”
听听,
秋的声音,
蟋蟀说：“冬天就
蟋蟀振动翅膀,
要到了，我要回到温暖
一( 只 )蟋蟀
一( 排 )大雁
一( 滴 )汗水
一( 棵 )大树
三、我会收集。
课后跟家人一起收集有关秋天的诗歌。
7 * 听听，秋的声音
新课导入
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。
风吹落叶的声音 蟋蟀振动翅膀的声音 下雨的声音
字词学习
dǒu
xī
抖蟋
抖动 蟋蟀
lüè
掠
掠过
yín
吟
歌吟
蟀蟋蟀听听, Nhomakorabea听听,
秋的声音,
秋的声音,
蜜蜂扇动翅膀,
水稻扭动身子,
嗡嗡,
沙沙,
是和花朵告别的声音。 是和风儿打招呼的声音。
板书设计
听听，秋 的声音
黄叶 唰唰
可感的 蟋蟀 㘗㘗 音乐厅 声音 大雁 叮咛
秋声 天音
人教版·三年级下册
第2课时
课时目标
1.熟练、有感情地朗读课文，积累语言。（重点） 2.了解课文内容，从秋天的声音中体会秋天的美好。（重点） 3.仿照诗歌的形式，续写诗文。 （难点）
谈话导入
• 在你的眼里，秋天是什么样子的？ • 秋天到了———— • 我们用一个词来形容秋天：可以说（ ）的秋天。 • 金色的，丰收的，收获的，凉爽的，硕果累累的，美好
__嗒__嗒____、__呼___呼___
3.“大树抖抖手臂”让我们仿佛看到了_黄___叶__飞___舞__ 的宜人秋色。黄叶在道别时可能会说：“_大__树___母__亲__ ， _感__谢__您___的__养___育__之___恩__。__”
听听,
秋的声音,
蟋蟀说：“冬天就
蟋蟀振动翅膀,
要到了，我要回到温暖
一( 只 )蟋蟀
一( 排 )大雁
一( 滴 )汗水
一( 棵 )大树
三、我会收集。
课后跟家人一起收集有关秋天的诗歌。
7 * 听听，秋的声音
新课导入
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音。
风吹落叶的声音 蟋蟀振动翅膀的声音 下雨的声音
字词学习
dǒu
xī
抖蟋
抖动 蟋蟀
lüè
掠
掠过
yín
吟
歌吟
蟀蟋蟀听听, Nhomakorabea听听,
秋的声音,
秋的声音,
蜜蜂扇动翅膀,
水稻扭动身子,
嗡嗡,
沙沙,
是和花朵告别的声音。 是和风儿打招呼的声音。
板书设计
听听，秋 的声音
黄叶 唰唰
可感的 蟋蟀 㘗㘗 音乐厅 声音 大雁 叮咛
秋声 天音
部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT课文课件
7 * 听听，秋的声音
走近作者
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。
初读课文 ➢朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你 听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗”
字词学习
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī
蟋蟀
lüè
掠过
z
振动
yín
歌吟
蟀振
韵
蟋
抖
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
dǒu
抖动
听听， 秋的声音，
仿佛看到一阵阵
大树抖抖手臂，
秋风吹过，黄叶离
“唰唰”，
开了大树飘落下来
是黄叶道别的话音。 的情景。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀 发出的声音就像动人 的歌曲，仿佛是告诉 人们秋天已经来临， 它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上 动植物朋友们说的话。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现 出一派丰收的景象。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
走近作者
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。
初读课文 ➢朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你 听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗”
字词学习
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī
蟋蟀
lüè
掠过
z
振动
yín
歌吟
蟀振
韵
蟋
抖
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
dǒu
抖动
听听， 秋的声音，
仿佛看到一阵阵
大树抖抖手臂，
秋风吹过，黄叶离
“唰唰”，
开了大树飘落下来
是黄叶道别的话音。 的情景。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀 发出的声音就像动人 的歌曲，仿佛是告诉 人们秋天已经来临， 它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上 动植物朋友们说的话。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现 出一派丰收的景象。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
(长春版)三年级语文上册 我们去听秋的声音 1
果园里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点 头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地 往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿 色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里 伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时 伏。
秋天的果园
秋天，果子熟了。阳光下，那熟 透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满 树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡 萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、 绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好甜的香味儿。
秋天的公园 秋天，公园里可美丽啦! 各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的， 还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的， 黄·黄的，还发出一阵阵香味儿。 梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽 的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去， 像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高 高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
长春版 三年级 语文 上册 第一单元
……
音们
。 请 听
还 是 分 明
秋 的 脚
听步
到轻
了轻
秋，
的可
声我
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿 色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里 伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时 伏。
秋天的果园
秋天，果子熟了。阳光下，那熟 透了的柿子像一颗颗红色的宝石。满 树的苹果，像一张张孩子的笑脸。葡 萄架下，成串的葡萄，有红的、白的、 绿的、紫的，闪着迷人的光彩。
多么美好甜的香味儿。
秋天的公园 秋天，公园里可美丽啦! 各种菊花开了，有红的，有黄的，有白的， 还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的， 黄·黄的，还发出一阵阵香味儿。 梧桐树的叶子黄了，一片片飘下来，像美丽 的蝴蝶在空中舞蹈。枫树的叶子红了，远远看去， 像火红火红的彩云。松树和柏树还是那么绿，高 高地挺立着，像风雨中站岗的战士。
长春版 三年级 语文 上册 第一单元
……
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还 是 分 明
秋 的 脚
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到轻
了轻
秋，
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序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》PPT课件
同学们，再见！
人教版三年级上册语文课件
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。
齐声朗诵诗歌第六小节，思考以下问题。
• 问题一：你是怎么理解这一小节的意义？
这一小节主要是向我们说明秋天的是美好但却短暂的， 所以当秋来到时，我们要尽情的去感受秋天的美好、去 聆听秋天动人的音乐，把握住秋天每一个美妙的时光。
秋的声音
人教版三年级上册语文课件
PART.01
导入新课
• 大自然中有很多美妙的声音，比如“叽叽喳喳”的小鸟声，“呜呜嗡 嗡”的蜜蜂声，“呱呱呱”的青蛙叫声，想一想你还能听到什么声音 呢？今天让我们一起学习一首现代诗《听听，秋天的声音》。
PART.02
字词学习
dǒu
抖
读一读，写一写
字义：①颤动、哆嗦；②振动,甩动；③全部倒出,彻 底揭露；④振作,鼓起精神；⑤称人因为有钱有地位而 得意（多含讥讽意思） 结构：左右 部首：扌 组词：抖动、颤抖、发抖、精神抖擞 造句：正气凛然的革命志士即使被捕入狱，也使敌人 吓得发抖。
lüè
掠
读一读，写一写
字义：①掠夺（多指财务）；②轻轻擦过或拂过； ③用棍子或鞭子打 结构：左右 部首：扌 组词：掠夺、烧杀抢掠、掳掠、抢掠 造句：一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺， 勇气却不会被人剥夺的。
yín
吟
读一读，写一写
字义：①节奏的吟咏、吟诵；②呻吟、叹息；③动 物的啼叫；④中国古代能吟唱的诗歌体裁 结构：左右 部首：口 组词：吟唱、吟诵、风吟、吟游 造句：雨滴像来自天空的精灵，在大地上吟唱着天 使颂歌飞舞着。
复习一下，我们刚刚都学了哪些字？
dǒu
xī shuài zhèn
统编版三年级语文上册7《听听,秋的声音》(课件)(共26张ppt)
秋的声音，
你好好地去听—
大树抖抖手臂，
秋的声音。
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
听听，
在每一朵小花上，
秋的声音，
在每一滴汗水里，
蟋蟀振动翅膀，
ห้องสมุดไป่ตู้
在每一颗饱满的谷粒里。
“㘗㘗”，
是和阳台告别的歌韵。
听听，
秋的声音，
一排排大雁追上白云，
从远方匆匆地来，
撒下一阵暖暖的叮咛；
向远方匆匆地去，
骑着洁白的云来了， 雪白注入棉花，
踏着落叶来了，
天蓝涂给大海，
唱着秋歌来了。
紫红染给葡萄。
蔚蓝洒向波涛 橙色染给柿子 火红染红枫叶 火红涂给高粱
秋天来了
秋天来了， 秋天来了。 乘着凉爽的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。
秋天手捧一个宝瓶， 把神秘的颜色向大地挥洒： 金黄泼向田野， 雪白注入棉花， 天蓝涂给大海， 紫红染给葡萄。 美丽的大自然， 展露着丰收的笑脸。
——长春版三年级语文上册
谢谢同学们
——长春版三年级语文上册
秋天来了， 秋天来了。 乘着凉爽的风来了， 骑着洁白的云来了， 踏着落叶来了， 唱着秋歌来了。
秋天手捧一个宝瓶， 把神秘的颜色向大地挥洒： 金黄泼向田野， 雪白注入棉花， 天蓝涂给大海， 紫红染给葡萄。 美丽的大自然， 展露着丰收的笑脸。
乘着凉爽的风来了， 金黄泼向田野，
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
阅读要求
自主学习：
部编版三年级语文上册《 听听,秋的声音》PPT优秀课件
随堂小练
1.仿写句子。
听听，秋的声音， 花枝（ 扭扭细腰 ）（ 沙沙 ）是（ 和花瓣告别的声音 ）。
听听，秋的声音， 蝉（ 震动翅膀 ）（ 知了，知了 ）是（ 和大树告别的声音 ）。
2.根据课文内容填空。
在辽阔的（ 音乐厅 ）里，我们听到了秋的声音。（ 唰唰 ），那是落 叶 飘 飞 和 大 树 道 别 的 （ 话音 ） ， （ 㘗㘗 ） 是 蟋 蟀 和 阳 台 告 别 的 （ 歌韵 ），（ 嘎嘎 ），那是大雁南飞撒下的（ 叮咛 ），（ 呼呼 ）， 那是秋风为金色的田野送上的阵阵（ 歌吟 ）。
运用排比的修辞手法
写秋天的大自然到处 都有秋的声音。
思考：
第5小节运用了什么修辞方法?怎样理解这一小节的意思?
第5小节运用了排比的修辞方法,表现出秋天的大 自然到处都有秋的声音,随处可寻。这一小节写的秋 天的声音,同前面写的声音不同,是一种可以心领神会 而不能听见的声音,其实是秋天给人的感受。
品析
听听， 秋的声音
部编小学语文 三年级上册
课文导入
秋天又称秋季，一年四季的第三季，由 夏季到冬季的过渡季，北半球为9至11月， 南半球为3至5月，天文为秋分到冬至。
气象工作者研究物候学标准是： 炎热过后，五天平均气温稳定在22度以 下时就算进入了秋季，低于10度时秋季 结束。
我会认
dǒu xī shuài zhèn yùn
抖蟋蟀振韵
lüè yín liáo kuò
掠吟辽阔
识字方法
儿歌识字识字： “口”说“今”日诗。
吟 吟诗 吟唱
识字方法 谜语识字：坐车走（辶）“了”
辽 辽阔 辽远
字源识字
掠：lüè。 《说文解字》：“掠，夺取也。从手、京声。 ”。 人所为绝高丘是京之范式。 手、京两范式叠加。 犹攻城般强力搜求夺取财物是掠之范式。
三年级语文上册第一单元我们去听秋的声音PPT课件1长春版
在你的印象 中，秋天有 哪些特有的 声音？
自由练读，圈画出不认识 的生字，借助文中和课后 拼音或工具书解决生字。
找出课文中的
象声词
每一小节诗都描写 了秋天里哪些事物 的声音？
Hale Waihona Puke 读一读道别 蟋蟀 音翅 歌韵 大雁 叮咛 歌吟 透明
说一说：
刷 翅 雁 暖 掠 辽
离 咛 厅
请同学们自己美美地 读一读这首小诗，然 后思考：你听到了哪 些秋的声音？
哪一小节诗使你听到了 这种声音？
学习第一小节：
1、谁听过黄叶下落的声音？ 2、能不能把大树抖身子的 样子读出来？ 3、这时，黄叶要与一同走过 春、夏、秋三个季节的大 树道别了，它可能会对大 树说些什么呢？
学习第二小节：
1、你还听到了哪些声音？ 2、谁能读一读这小节诗？
学习第三小节：
1、你还听到了什么声音？ 2、你们听过谁对你的叮咛？ 3、他们叮咛的话语，你听后 有一种什么感受？ 4、这两行诗应怎样读？
学习第四小节：
这是一个什么样的音乐厅？
秋 词
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
自由练读，圈画出不认识 的生字，借助文中和课后 拼音或工具书解决生字。
找出课文中的
象声词
每一小节诗都描写 了秋天里哪些事物 的声音？
Hale Waihona Puke 读一读道别 蟋蟀 音翅 歌韵 大雁 叮咛 歌吟 透明
说一说：
刷 翅 雁 暖 掠 辽
离 咛 厅
请同学们自己美美地 读一读这首小诗，然 后思考：你听到了哪 些秋的声音？
哪一小节诗使你听到了 这种声音？
学习第一小节：
1、谁听过黄叶下落的声音？ 2、能不能把大树抖身子的 样子读出来？ 3、这时，黄叶要与一同走过 春、夏、秋三个季节的大 树道别了，它可能会对大 树说些什么呢？
学习第二小节：
1、你还听到了哪些声音？ 2、谁能读一读这小节诗？
学习第三小节：
1、你还听到了什么声音？ 2、你们听过谁对你的叮咛？ 3、他们叮咛的话语，你听后 有一种什么感受？ 4、这两行诗应怎样读？
学习第四小节：
这是一个什么样的音乐厅？
秋 词
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT教学电子课件(第2课时)
4. 走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。
（ D）
回顾略读课文的学习方法： 借助学习提示 自主学习 讨论交流
整体感知
朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你听
到了秋天的哪些声音。
大 树 “ 唰 唰 ”
蟋 蟀 “ 㘗 㘗 ”
大秋
雁风
地方 感受到秋的声音？
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
的，美丽的。
精读课文
读读，秋的声音：
• 想想具体写了什么声音？ • 你在诗中听到了哪些声音？
落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。 • 你用什么方法理解了哪些词？
回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联 系生活等方法。
精读课文
说说，秋的声音：
• 走进秋，走进大自然这辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
课堂延伸
1.给自己写的诗配上画。 2.收集有关秋的诗歌。
板书设计 铺满金色巴掌的水泥道
黄叶→落地 蟋蟀→冬眠 大雁→南飞
课时作业
一、我会连 丰收的 绽开的 暖暖的 辽阔的 道别的
谷粒 歌吟 话音 叮咛 广场
课时作业
二、我会填量词。
一( 片 )叶子
一( 朵 )小花
一( 颗 )谷粒
一( 阵 )秋风
写写，秋的声音：
• 秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉……让我们像这个小诗人一样 把自己听到的声音写下来好吗？
素质拓展
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树妈妈我真舍不得你。” 蟋蟀振动翅膀，“口瞿口瞿”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“我要回到温暖的家里去了 。” 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“再见了朋友，你可要注意身体哦” 一阵阵秋风斥过田野，送来一片丰收的歌吟，它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。”。
三年级语文上册第一单元我们去听秋的声音PPT课件1长春版
学习第四小节：
这是一个什么样的音乐厅？
秋 词
【唐】刘禹锡
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
在你的印象 中，秋天有 哪些特有的 声音？
自由练读，圈画出不认识 的生字，借助文中和课后 拼音或工具书解决生字。
找出课文中的
象声词
每一小节诗都描写 了秋天里哪些事物 的声音？
读一读
道别 蟋蟀 音翅 歌韵 大雁 叮咛 歌吟 透明
说一说：
刷 翅 雁 暖 掠 辽
离 咛 厅
请同学们自己美美地 读一读这首小诗，然 后思考：你听到了哪 些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的声音？
哪一小节诗使你听到了 这种声音？
学习第一小节：
1、谁听过黄叶下落的声音？ 2、能不能把大树抖身子的 样子读出来？ 3、这时，黄叶要与一同走过 春、夏、秋三个季节的大 树道别了，它可能会对大 树说些什么呢？
学习第二小节：
1、你还听到了哪些声音？ 2、谁能读一读这小节诗？
学习第三小节：
1、你还听到了什么声音？ 2、你们听过谁对你的叮咛？ 3、他们叮咛的话语，你听后 有一种什么感受？ 4、这两行诗应怎样读？
(长春版)三年级语文上册课件 我们去听秋的声音 1
秋天 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几 朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了， 黄澄澄的，像铺了一地金子。 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐 树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到 水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。 有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它 当作运动场。 稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落， 一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我 们赶快到南方去呢!”
长春版 三年级 语文 上册 第一单元
音们 。还 请是 秋 听分 的 明脚 听步 到轻 了轻 秋， 的可 声我
……
你最喜欢的是哪种声音？
听听，
“刷刷”是黄叶道别的声音 黄叶从树上一片一 片地掉下来，你看着像 什么？黄叶对大树妈妈 说：“ ” 你能用你的朗读把 它们的飘飘洒洒表现出 来吗。
秋的声音，
大树抖抖身子，
刷刷，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀要到哪儿去了呀？
蟋蟀鼓起音翅，
“qūqū” 是和阳台离别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
一排排大雁追 一阵阵秋风掠过田 上白云，撒下一阵 野，发出 ——的声音， 暖暖的叮咛：—— 这是秋风送来的丰收的 他们在说些什么呢？ 歌吟。 指导朗读。
秋天的色彩 蓝蓝的天，白白的云， 大雁成群往南行。 葡萄紫、柿子红， 一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香， 天高云淡天气爽。 缤纷的落叶，五彩的菊， 五彩缤纷是秋季。
秋天 秋天到了，天空蓝得像一块透明的蓝玻璃；一群大雁往南飞， 它们一会排成“人”字，一会排成“一”字。 公园里，枫树阿姨脱去了绿罩衫，换上了红外套，秋风吹来， 枫叶像许多漂漂亮亮的蝴蝶，从树上纷纷扬扬地飘落下来；柳树和 梧桐树阿姨也脱去了绿罩衫，换上了黄外套；松树爷爷却还穿着绿 罩衫；菊花姐姐正迎着秋风开放；地上的小草东一块，西一块，不 像春天那样茂密，也不像夏天一样碧绿；旁边的池塘里，荷花妹妹 早已消失了；来到公园里游玩的小朋友，都穿上了毛线衣。 果园里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点 头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地 往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上。 田野里，小青菜穿着草绿色的军装，样子挺神气；菜花在暗绿 色的叶丛中藏着淡玉色的鹅蛋脸；最有趣的要数大豆了，在豆荚里 伸出圆圆的小脑袋向外望；一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时 伏。 啊!金色的秋天，我爱你!因为你给人们带来了丰收的欢乐。
三年级语文上册听听秋的声音PPT课件
抖 韵 掠
蟋 吟
蟀 辽
振 阔
yùn lüè yín liáo kuò
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆
字词乐园
词语解释
振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运 动。摆的运动就是振动。 歌韵：歌曲的韵味。 叮咛：叮嘱，告诫。 辽阔：宽阔的，广阔的。 饱满：丰满，充实。
听听，秋的声音
喜欢用九月的雨 把天空洗得透亮 又请白云 来表演时装秀
喜欢用十月的风 给田野涂上油彩 又匆匆地 把树叶儿带走
喜欢站在夏天的肩头 在冬天到来之前 又会 悄悄地溜走
秋天 Yes or No ！
黄叶舞秋天
枫林如火
稻谷丰收
金桔飘香
秋菊怒放
芦苇苍苍
看看,走进秋， 走进这广阔的画室， 你仔细地去看看秋 的色彩……
看看， 秋的色彩， 稻谷成熟了, 金灿灿的， 田野穿上了一件金黄的外套。
看看， 秋的色彩， 石榴开心地笑了， 红通通的， 露出了一排排小红牙。
仿写 《看看，秋的色彩》 《闻闻，秋的味道》
字词乐园
近义词 振动--- 震动 掠过--- 拂过
反义词 辽阔--- 狭小 匆匆--- 缓慢 叮咛--- 叮嘱 辽阔--- 广阔
饱满--- 干瘪
听听，秋的声音 你在诗中听到了哪些声音？ 你最喜欢哪种声音，喜欢的 话多读几遍。
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 黄叶说： “—— 是和黄叶道别的话音。 ——— —。”
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “口瞿口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云 ， 撒下一阵暖暖的叮咛。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
听听， 秋的声音， ——站在花朵上， 嗡嗡
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