《第一单元 听乐赏画 春之声》作业设计方案-初中音乐人教版七年级下册

《听乐赏画春之声》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 通过聆听春天的音乐作品，感受春天的气息，理解音乐与自然的关系。

2. 学习运用音乐元素分析作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 尝试用绘画表达对春天的感受，培养学生的艺术表现力。

二、作业内容
1. 听赏作业：学生选择以下春天相关的音乐作品进行聆听并分析：
（1）春江花月夜
（2）秘密的花园
（3）小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》片段
（4）其他自己喜爱的春天音乐作品
2. 绘画作业：根据对春天的理解和感受，选择一张画纸，用色彩和线条描绘出心中的春天。

三、作业要求
1. 听赏作业：学生需在规定时间内完成作品，并写出不少于50字的听赏心得。

2. 绘画作业：学生需使用水彩、油画棒等绘画工具，确保作品质量。

作品完成后拍照上传至班级微信群。

3. 作业过程中，学生需注意保护个人及公共财产安全，如发生意外情况，需及时与老师沟通。

四、作业评价
1. 评价标准：学生的听赏心得、绘画作品以及完成情况将是评价的主要依据。

2. 评价方式：教师将对学生的作业进行逐一批阅，给出相应的评价和建议。

优秀作品将在班级内展示，激发学生的积极性。

3. 评价时间：作业评价将在下次上课时完成，确保评价的及时性。

五、作业反馈
1. 学生可随时向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困惑，教师将给予解答和帮助。

2. 教师将根据学生的反馈情况，对教学内容和方法进行适当调整，以满足学生的学习需求。

3. 通过作业反馈，教师能够更好地了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 学生能够进一步理解并欣赏音乐作品中的春天主题，感受春天的气息和美好。

2. 通过作业，提高学生的音乐鉴赏能力和艺术表现能力。

二、作业内容：
1. 音乐欣赏：学生需要再次聆听《春之声》音乐作品，并尝试用自己的语言描述出听后的感受和体会。

同时，要求学生尝试分析音乐作品中的旋律、节奏、和声等因素在表现春天主题中的作用。

2. 艺术创作：学生需要根据自己对春天的理解和感受，以画笔为工具，创作一幅关于春天的画作。

在创作过程中，学生需要运用色彩、线条、构图等美术元素，表现出春天的生机和活力。

3. 小组讨论：学生需要以小组为单位，讨论各自的作品，分享创作过程中的体会和感受，并互相评价作品。

通过小组讨论，学生可以相互学习，提高自己的艺术表现能力。

三、作业要求：
1. 作业完成后，学生需要提交音乐欣赏报告、画作和小组讨论的发言稿。

2. 音乐欣赏报告要求字迹工整、语言简练，能够准确表达对音乐作品的感受和体会。

3. 画作要求主题明确、色彩鲜艳、线条流畅，能够表现出春天的生机和活力。

4. 小组讨论发言稿要求语言流畅、逻辑清晰，能够表达出自己的观点和感受，同时尊重其他同学的发言。

四、作业评价：
1. 教师将根据学生的作业完成情况进行评价，包括音乐欣赏报告、画作和小组讨论发言稿的质量。

2. 教师将根据学生的参与度、合作精神、创新思维等方面进行评价，以鼓励学生全面发展。

3. 对于优秀的学生，教师将给予一定的奖励和表扬，以激励其他学生向他们学习。

五、作业反馈：
1. 学生可以通过网络平台或邮件等方式向教师反馈作业中的问题和困难，以便教师及时给予指导和帮助。

2. 教师将根据学生的反馈情况，对教学方案和教学方法进行改进和完善，以提高教学质量和效果。

通过本次作业的设计，旨在通过音乐欣赏、艺术创作和小组讨论等多种形式，帮助学生进一步理解音乐作品中的春天主题，提高学生的音乐鉴赏能力和艺术表现能力。

在作业过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，积极思考、认真观察、善于表达，从而更好地理解和感受春天的美好。

同时，教师也将根据学生的作业反馈情况，不断改进和完善教学方案和教学方法，以提高教学质量和效果。

希望通过本次作业，能够让学生更好地理解和感受春天的美好，同时也能够提高学生的音乐鉴赏能力和艺术表现能力。

以上就是本次作业的设计方案，希望能够得到您的认可和支持。

如果您有任何问题或建议，请随时联系我们。