第三章绿色植物与生物圈的水循环教案(2).doc

第三章绿色植物与生物圈的水循环
年级：七年级班级：姓名：___________
学习目标：
1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径。

2、能描述出绿色植物叶片的基本结构；
3、能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制。

学习重点：
1、根适于吸水的特点
2、通过“观察叶片的结构”，形成结构与功能相适应的观点。

预习案
一、预习提纲
1、植物体吸收的水分在体内时怎样运输的？
2、什么是植物的蒸腾作用？
3、绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？
二、预习自测题
1、根吸水的部位主要是根尖的。

这里生有大量的。

2、导管能自而运输，而筛管能自而运输。

3、叶片的结构包括上下、和，
其中的气孔多于的气孔。

4、是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

它是由一对半月形的细胞围成的空腔。

5、蒸腾作用能够提高，增加。

三、预习后你的困惑是：
行课案
一、预习情况检测
二、合作探究、展示点评
学习任务一：植物对水分的吸收和运输
（一）植物对水分的吸收
多媒体展示已生出根毛的幼根，小组讨论完成以下问题：
1、你看到着生在幼根上的白色“绒毛”了吗？这是什么？
2、根毛着生在什么部位？
3、大量的根毛对吸水有什么意义？
拓展：
移栽植物时根部带些土坨，其目的是。

（二）植物对水分的运输
多媒体播放视频《水分进入植物体途径》讨论完成思考题：
1、你看到了什么现象？
2、将茎横切、纵切，你看到了什么？
3、阅读课本p110页第一段，观察图片，思考：这些变红的管子叫什么？它有何特点？
小结：水在茎内的运输途径：
学习任务二：植物的蒸腾作用
阅读教材P112-113讨论完成以下问题：
1、什么是蒸腾作用？
2、植物通过什么器官进行蒸腾作用散失水分的？
3、观察叶片的结构并思考：
（1）植物体散失水分的门户是，它的开闭
由控制。

在白天和黑夜，它是怎样工作的呢？
（2）保卫细胞与它周围的细胞在结构上有何不同？保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？4、以小组为单位，完成课本113页“试一试”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？讨论完成下列问题：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？
5、蒸腾作用的意义：
拓展：
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带土坨，为什么？
学习任务三、绿色植物参与了生物圈的水循环
观察课本113页图，讨论、完成下列问题：
1、你能对照图为大家讲一下生物圈的水循环吗？
2、绿色植物在水循环中起什么作用？
3、如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
三、总结归纳
检测案
一、选择题
1、我们给果树剪枝时，往往会发现从枝条的断面上渗出许多汁液，这主要是（）
A、来自木质部导管中的水分和无机盐
B、来自韧皮部筛管中的有机物
C、来自韧皮部筛管中的水分和无机盐
D、来自木质部导管中的有机物
2、在茎的结构中，导管、筛管、形成层分别属于什么组织（）
A、分生组织、输导组织、输导组织
B、营养组织、营养组织、分生组织
C、输导组织、输导组织、分生组织
D、分生组织、分生组织、输导组织
3、根吸收水分的主要部位是（）
A、根冠
B、分生区
C、伸长区
D、成熟区
4、根尖的成熟区生有大量根毛，其意义是（）
A、增加根的牢固性
B、保护根尖
C、增加根的吸收面积
D、促进营养物质的运输
5、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（）
A.蒸腾作用
B.输导作用
C.呼吸作用
D.光合作用
6、蒸腾作用的重要意义不包括（）
A、降低叶片温度，防止植物被灼伤B.促进植物梯队水分和无机盐的运输
C.增加周围大气湿度，提高降雨量
D.促进光合作用，呼吸作用的进行
7、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。

植物落叶的主要意义是（）
A.减少植物体内营养物质的消耗
B.减弱植物体自身的蒸腾作用
C.使植物的吸收和运输能力加强
D.使植物体避免寒冷气流侵袭
8、在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。

其原理是（）
A.降低植物的呼吸作用
B.增强植物的光合作用
C.降低植物的蒸腾作用
D.防止植物发生病虫害
二、非选择题
右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行物质生产的部分主要是[ ]和
[ ]，原因是这些细胞中含有大量的，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。

（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，因为它能在的控制下张开或者闭合。

（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输导作用的结构是
[ ] ，它主要由两种管道（和）构成。

（4）〔〕和〔〕属于保护组织，②、④应属于组织。

2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．花生种子的子叶属于哪种植物组织？（）
A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，根据所学食物链的知识，下列描述正确的是A．树→蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→螳第→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉
3．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。

这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）
A．阳光B．水C．温度D．空气
4．下列选项中都属于生物的是（）
A．人、牵牛花、石头 B．蘑菇、酵母菌、病毒
C．青蛙、水、阳光 D．电脑病毒、机器人、钟乳石
5．课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（）
A．能进行呼吸 B．能够进行生长
C．生活需要营养 D．能对外界刺激作出反应
6．在自然界中，生物只有不断适应环境才能得以生存、发展。

下列各项中属于生物适应环境的现象是（）
A．森林能够保持水土
B．千里之堤，溃于蚁穴
C．旗形树的树冠像一面旗帜
D．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松
7．砂糖桔因为甘甜多汁而受到广大消费者的青睐，剥开果皮后，白色的桔络属于
A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织
8．培养蘑菇的培养基上长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是
A．种内斗争 B．互利共生 C．寄生 D．竞争
9．一台显微镜，它有三个目镜，分别为5×，10×，15×，两个物镜，分别为8×，45×．那么这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是（）
A．40×，225× B．80×，450× C．120×，675× D．40×，675×
10．植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间，吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为（）A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
C．白天光合作用强于呼吸作用，在夜间只进行呼吸作用
D．光合作用中于呼吸作用
11．一个人的组织细胞有46条染色体，分裂4次后，新形成的子细胞中染色体的数目是（）
A．23条 B．184条 C．46条 D．50条
12．课本中“观察草屐虫”实验的主要实验目的是观察草履虫的（）
A．取食和排泄 B．呼吸和消化 C．生长和生殖 D．外形和运动
13．下列都是单子叶植物的一组是
A．高梁、大豆、花生 B．水稻、小麦、玉米
C．水稻、小麦、大豆 D．小麦、蚕豆、高梁
14．下列关于水绵结构的叙述，正确的是 ( )
A．每条水绵由一个长筒状的细胞构成B．水绵是一种丝状的淡水藻类
C．水绵的细胞中有叶绿体，但无液泡D．水绵的叶绿体是椭圆形的
15．下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是（）
A．家里存放的苹果变质腐烂后散发出一股淡淡的酒香味
B．将手伸进堆积了一晚上的未晒干的玉米种子堆感觉热乎乎的
C．储存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多
D．进入储存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺
16．下列各项中，白菜和松树的共同特征是（）
A．都不能产生种子 B．都能产生果实，种子外有果皮包被
C．种子都是裸露的，没有果皮包被 D．都能产生种子，通过种子繁殖后代
17．俗话说“水往低处流”在植物体内却是“水往高处流”，其主要动力来自（）
A．光合作用 B．吸收作用 C．呼吸作用 D．蒸腾作用
18．将黑色美西螈的体细胞核移植到白色美西螈去核的体细胞中，形成重组细胞，然后重组细胞在适宜的环境中发育成美西螈个体，如图所示，据此可以得出的结论是
A．细胞质控制美西螈体色
B．细胞核控制美西螈体色
C．细胞是一个统一的整体
D．细胞的生活需要物质和能量
二、判断题
19．（）每天清晨树林里氧气最充足，适合体育锻炼。

20．（）煮熟的玉米种子能萌发
21．（）草履虫是单细胞动物，结构简单，没有专门的运动器官。

22．（）孢子是植物的生殖器官；种子也是植物的生殖器官。

23．（）生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

24．（）动物能将食物中的有机物，通过呼吸作用转变成二氧化碳、水、无机盐等无机物，从而促进生态系统的物质循环。

三、连线题
25．
26．连一连 (把某功能的序号对应在相应结构下面的括号中，答案填在后面答题表中)
1控制中心
2进行物质交换
3进行光合作用
4提供营养
5调节生命活动
6收缩、舒张
7繁殖后代
8消化食物，吸收营养
9分裂出新细胞
10进行气体交换
27．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起:
四、综合题
28．如图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：
（1）菜豆种子和玉米种子结构中都有[]______和______。

（2）种子中的主要部分由[]______、[]______、[]______和[______组成。

（3）在玉米种子的剖面上滴一滴染液，变成蓝色的部分是[]______，说明该结构的主要成分是______。

（4）从种子结构中子叶的数目可以看出玉米属于______，菜豆属于______。

29．请根据下图回答。

（1）表示植物细胞的是图 ________，表示动物细胞的是图________。

（2）甲图中:控制物质进出细胞的结构是________（填结构名称），储存遗传信息的结构是________(填结构名称)。

（3）[___]________内遗传物质在细胞分裂时先复制后平均分配到两个子细胞中。

（4）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[________]______结构。

30．下图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C是生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3具有捕食关系，①一⑤表示生理过程，请据图回答：
（1）①～⑤中，表示呼吸作用的有________，二氧化碳进入生物部分通过A的________完成。

（2）图中C表示 _________；属于这类的常见生物有___________等。

（3）据图写出一条食物链：_____________________________（用字母和箭头表示）。

【参考答案】
一、选择题
二、判断题
19．错
20．错
21．对
22．错
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．1,2,4,5,10,3,7,6,8,9．
27．
四、综合题
28．6种皮胚 1胚轴 2胚芽 3胚根 4子叶 5胚乳淀粉单子叶植物双子叶植物
29．乙甲细胞膜细胞核(填字母不给分) C 细胞核 F 液泡
30．①③④光合作用分解者腐生的细菌和真菌A→B2→B1→B3
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下表是显微镜使用过程中实验目的和几项操作步骤，其中对应关系不正确的是
A．A B．B C．C D．D
2．下列生物之间存在互惠互利关系的是（）
A．海葵和蟹
B．狮子和斑马
C．牛和草
D．两只争夺配偶的雄鹿
3．下列各项中，可以称为生态系统的是（）
A．龙城公园 B．洪湖公园的全部莲花
C．龙岗河的所有生物 D．光明奶牛场的所有奶牛
4．变色龙的体色随环境变化而变化体现了生物与环境的关系是( )
A．生物影响环境 B．生物依赖环境
C．环境影响生物 D．生物适应环境
5．下列生物中，以细胞作为结构和功能单位的是（）
A．①③④⑤B．①②③⑤C．②③④⑤D．①②④⑤
6．请说出下面哪个不是生物
A．生石花 B．木耳 C．宠物猪 D．蠕虫病毒
7．小华在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动物镜和移动装片，黑点都没有发生位移，因此可以断定黑点最可能是在（）
A．反光镜上 B．目镜上 C．物镜上 D．装片上
8．下面关于生物特征的描述，错误的是（）
A．“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应
B．“猎豹捕食羚羊”说明生物的生活需要营养
C．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物能生长和繁殖
D．“一猪生九子，连母十个样”说明生物具有遗传现象
9．人体内血液、骨组织等属于下列哪种组织（）:
A．输导组织B．结缔组织C．神经组织D．机械组织
10．植物根尖生长最快的部位、主要的吸水部位分别是（）
A．分生区、成熟区 B．分生区、伸长区
C．伸长区、成熟区 D．伸长区、分生区
11．以下对人体结构层次的描述，从微细到宏大的正确顺序是（）
A．组织→器官→细胞→人体 B．细胞→器官→组织→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．细胞→组织→器官→人体
12．使用中学里普遍使用的光学显微镜，不易看到的结构是：
A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核
13．某品牌的冰箱推出了一款具有“零度保鲜”功能的新产品，冰箱能够为水果蔬菜保鲜关键是
A．减少果蔬水分含量，加快呼吸作用
B．降低环境温度，减缓呼吸作用
C．降低环境温度，加快呼吸作用
D．减少环境中二氧化碳含量，减缓光合作用
14．下列哪种植物跟其它几种不属于同一个类群 ( )
A．里白 B．肾蕨 C．葫芦藓 D．贯众
15．生物圈的能量来源于太阳光能，主要是因为绿色植物能够进行
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
16．植物生长需要多种无机盐，下列不是需要量最多的是
A．食氮的无机盐 B．含磷的无机盐 C．含钾的无机盐 D．含硼的无机盐
17．有关生物圈中的碳—氧平衡，下列描述错误的是
A．绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡
B．栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用破坏生物圈的碳—氧平衡
C．生物圈中的碳—氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡
D．人类的生活和工业生产增加了二氧化碳的排放破坏碳—氧平衡
18．番茄的果肉、叶片的叶肉都能制造或储存有机物，他们属于（）
A．分生组织B．保护组织C．营养组织D．输导组织
二、判断题
19．（）叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。

20．（）花在受精过程中的精子来自花粉。

21．（）阿明利用显微镜观察标本时发现有污点，他转动目镜和玻片污点都没有移动，那么污点在物镜上。

22．（）在人体内绝大多数细胞失去了分裂能力，仍有一小部分细胞继续保持分裂能力。

23．（）在影响生物生存的环境因素中，非生物因素比生物因素重要。

24．（）森林生态系统具有“地球之肾”之称。

三、连线题
25．请将花到果实发育过程中，花的各部分结构发生的变化用线段连接起来．
26．
27．
四、综合题
28．根据如图回答下列问题。

（1）如图，植株发育到一定阶段会开花，经过_____和_____两个重要的生理过程后形成种子，该生理过程完成后，唯有_____继续发育．
（2）从传粉媒介看，此植物的花是_____花，其特点是_____。

（3）如果此植物为桃树，那么桃子的果肉部分是由_____（填序号）发育而来。

29．图是显微镜和小明在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，请回答：
（1）[3]的结构名称是___________，其作用是____________________。

（2）若使物像甲移到视野中央，应向___________移动装片，调整后，观察到物像乙，要使物像乙更加清晰，应调节[ ]______________。

（3）用来调节光线强弱的结构是[ ]_______和[ ]__________。

（4）小明用5×的目镜，10×的物镜进行观察，则观察到的细胞放大倍数是_________。

（5）观察时应先选用_________物镜（填“高倍”或“低倍”），
30．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系．请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是___________；它包含_______ 条食物链．此生态系统中_____________就是沿着食物链和食物网流动的。

（2）图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是__________。

（3）图丙中，A图表示__________ 关系，图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C 图_________。

（4）提高该生态系统稳定性的方法是__________________________。

如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于____________。

【参考答案】
一、选择题
二、判断题
19．错
20．错
21．对
22．对
23．错
24．对
三、连线题
25．
26．
27．
四、综合题
28．传粉受精子房虫媒花鲜艳的颜色、芳香的气味、甜甜的花蜜（写对两项即可） 3 29．转换器调换物镜右下方10细准焦螺旋9反光镜5遮光器50倍低倍
30．分解者 4 物质和能量鹰共生蛇和鹰增加动植物的种类和数量（或平衡动植
物的种类和数量）生物影响环境。