《移圈前进》幼儿园英语启蒙活动教案

《移圈前进》幼儿园英语启蒙活动教案
第一章：活动目标
1.1 知识目标：
让幼儿能够听懂并能够说出单词"circle"、"move"、"forward"等。

1.2 技能目标：
培养幼儿的听、说、做能力，能够按照指令进行圈圈移动。

1.3 情感目标：
培养幼儿对英语活动的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

第二章：活动准备
2.1 教具准备：
准备一个大的圆圈，一些小玩具或者糖果放在圆圈上，作为吸引幼儿的物品。

2.2 环境准备：
在一个宽敞的场地进行活动，确保幼儿有足够的空间进行移动。

第三章：活动过程
3.1 引入环节：
教师向幼儿介绍活动的主题，带领幼儿做一次"移圈前进"的示范，让幼儿初步了解活动规则。

3.2 活动主体：
教师发出指令，如"move the circle forward"、"move the circle backward"等，幼儿需要按照指令将圆圈移动指定的位置。

3.3 互动环节：
教师可以与幼儿进行互动，如提问幼儿"where is the circle?"、"what is in the
circle?"等，引导幼儿用英语回答。

第四章：活动拓展
4.1 教师可以引导幼儿思考，除了移圈前进，还可以怎么移动圆圈，如侧移、旋转等。

4.2 教师可以引导幼儿用英语描述自己的移动方式，如"I move the circle to the right"、"I move the circle in a circle"等。

5.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿回顾自己所学到的单词和句型。

5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与活动，并给予肯定和鼓励。

第六章：教学资源
6.1 教材：选用适合幼儿园英语启蒙活动的教材，如《ABCmouse》等。

6.2 辅助材料：准备一些色彩鲜艳的卡片，上面印有圆形、正方形等形状，以及相应的英语单词。

第七章：教学步骤
7.1 热身活动：教师带领幼儿唱一首英语儿歌，如《The wheels on the bus》等，营造轻松愉快的课堂氛围。

7.2 教学环节一：教师向幼儿展示卡片，教授单词"circle"、"square"、"triangle"等，并引导幼儿模仿发音。

7.3 教学环节二：教师组织幼儿进行"形状接力"游戏，将卡片放在地上，幼儿需要按照教师的指令，踩着卡片前进，培养幼儿的形状认知和英语听说能力。

7.4 教学环节三：教师发出指令，如"move the circle forward"、"move the square backward"等，幼儿需要按照指令将卡片移动到指定的位置，说出相应的英语单词。

第八章：教学评价
8.1 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，记录幼儿对单词的掌握情况和英语发音准确性。

8.2 教师可以通过与幼儿的互动，如提问、对话等方式，评估幼儿的英语听说能力。

8.3 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭环境中的英语应用情况。

第九章：教学延伸
9.1 教师可以布置课后作业，如让幼儿在家里找一找圆形、方形等形状的物品，并用英语描述给家长听。

9.2 教师可以组织英语角活动，让幼儿有机会与其他小朋友一起用英语交流，提高幼儿的英语实际应用能力。

10.2 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续学习英语的兴趣。

10.3 教师根据幼儿的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。

重点和难点解析
六、教学资源：在选择教学资源时，需要关注教材的难易程度是否适合幼儿园幼儿的水平，以及辅助材料的趣味性是否能够吸引幼儿的注意力。

七、教学步骤：在热身活动环节，需要关注幼儿是否能够积极参与，并跟随教师一起唱英语儿歌。

在教学环节中，需要关注幼儿是否能够正确地模仿单词的发音，以及能否理解和执行教师的指令。

八、教学评价：在评价环节中，需要关注幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对单词的掌握情况和英语发音的准确性。

需要关注家长对幼儿英语学习情况的反馈。

九、教学延伸：在教学延伸环节中，需要关注幼儿是否能够完成课后作业，并在家里应用所学的英语知识。

需要关注英语角活动是否能给幼儿提供足够的交流机会，以及是否能提高他们的英语实际应用能力。