花城版小学音乐二年级上册第3课《感知音的高低(五)》(教案)

花城版本音乐科目二年级第五课时教学设计
课时：40分钟
教材分析：在本书的第三课，学习新的音符fa及其手号，学习歌曲《闪烁的小星》和《海鸟的家园》。

学生学习运用三角铁，铃鼓，手板为歌曲伴奏，学习弦乐器夏威夷琴——尤克里里。

在《闪烁的小星》中，学习了ABA的曲式结构。

在《海鸟的家园》一歌中，学习附点节奏以及一些基本的音乐术语，学习了反复记号。

这一课学习的音乐知识越来越专业化，学生的演唱也需要更加的注意音准。

学情分析：二年级的学生，在一年级的基础上有了一定的音高认识，这一课学习半音34的演唱，学生需要注意fa的演唱不要偏高，通过手号的运用，帮助学生更好的把握fa的音高。

通过图片的学习，使学生更好的了解海鸟。

附点节奏的加入，要着重学习，帮助学生更好的把节奏的准确性打好。

教学思路：先学习fa，通过手号的运用，帮助学生找到fa音演唱的正确音高，接着做一些手号的练习，与之前学习过的re mi sol 联系起来进行练习。

学习歌曲《闪烁的小星》，在这首歌曲中注意ABA的曲式结构。

通过打击乐器，激发学生的热情。

另外学习一首也是1-6的音组成的歌曲《海鸟的家园》，通过这首歌曲的学习，使学生学会附点节奏的演唱，加入一些表情记号，帮助学生演唱的更有感情。

欣赏器乐曲《海鸟的家园》，学生自己改编衬词，激发学生的创作热情。

教学方法：讲授法，直观演示法，练习法。

教学目标通过歌曲《闪烁的小星》，《海鸟的家园》的演唱，学生学习fa的音高位置，学习fa的手号。

有感情地演唱歌曲。

并在学习歌曲的同时，了解附点音符的节奏型，学习反复记号，强弱记号，学习ABA的曲式结构。

了解乐器尤克里里。

重点Fa的音高，手号。

《闪烁的小星》《海鸟的家园》的演唱。

对尤克里里的了解。

难点Fa 的音高，手号。

《海鸟的家园》的演唱。

附点节奏。

教学过程
教学环节教学活动多媒体运用设计意图
导入新课复习之前学过的12356及其手号，老师打手号，学生演唱，然后学生演唱，老师打手号。

并且学习fa，
通过了解34的半音，告诉学生fa不能唱的太高，
以及手号是大指朝下。

跟着老师的手号演唱，注意
学生演唱时候的音准。

练习书上16页的旋律，帮助学生联系以前学过的
35把4演唱好。

通过打手号，帮助学生找到4音的
音高。

播放音频，帮助学生纠正音准。

帮助学生在他们的小音库中加入fa音。

演唱17页的短句。

并播放音频，帮助学生纠正音
准。

把手号练习熟练。

通过手号的学习，以及楼梯的比喻，帮助学生建立34之间的音高意识，注意学生容易把4音唱高，帮助学生把4音演唱正确。

讲授新课学唱歌曲《闪烁的小星》
1.欣赏梵高作品《星空》以及星空的图片。

2.听范唱并且思考，歌曲中出现了几个音？
老师把1-6的ppt打出来，学生学习打手号。

3.唱旋律。

4.读歌词，根据歌曲中的节奏读歌词。

老师问学生歌曲的规律。

学生发现这首歌曲的ABA结构。

5.一句一句学唱这首歌。

6.加入打击乐器伴奏。

老师介绍三角铁，铃鼓，手板，学生按照19页书
上的节奏打击乐器。

如果没有打击乐器，可以假装
敲击。

当全体学生学会以后，分组进行演奏，每组
演奏不同的乐器。

7.学生跟着视频完整的演唱歌曲。

先让学生了解星空，激发学生的热情，学生找出歌曲中的音，发挥学生学习的主动性。

让学生自己发现歌曲的曲式结构，通过曲式结构的学习，使学生对歌曲的框架有更好的理解，能更好的学会这首歌曲。

最后学习打击乐器，并分组演奏，激发学生参与合作演奏音乐的热情。

巩固练习学唱歌曲《海鸟的家园》
1.老师播放海鸟的照片和视频，帮助学生了解海
鸟的相关知识。

2.播放歌曲，学生找到旋律中一样和相似的地方，
老师总结。

唱旋律，学习附点节奏。

3. 1 和5. 3 ，
老师讲解，附点就是前面一个音的一半。

让学生练
习演唱3. 1 和5. 3。

唱衬词，发现衬词的旋律的规
律。

3.读歌词，在老师的带领下，学生按照歌曲中的
节奏读歌词。

4.学习音乐中的术语，反复记号，强弱记号，学
生划出歌曲中的音乐记号，找出音乐记号的规律，
以及衬词中的旋律规律。

歌曲的结尾部分作出渐弱
渐慢。

5.学生有感情的演唱这首歌。

6.学生分组演唱不同的强弱部分，帮助学生更好
的理解音乐中的强弱以及其中的感情。

通过背景知识的学习，使学生更好的了解海鸟。

找出旋律中的相同和相似的地方，帮助学生更好的演唱歌曲。

学习附点节奏，使学生的演唱更加准确。

学习音乐中的术语，帮助学生了解音乐中的各种知识，以及这首曲子的起伏，更好的更有感情的演唱。

拓展延伸欣赏器乐曲《海鸟的家园》
1.在学习完《海鸟的家园》的基础上欣赏尤克里里
的演奏，老师介绍乐器尤克里里，播放视频尤克里
里的演奏，帮助学生了解不同的乐器及其演奏方
式。

2.让学生找出《海鸟的家园》中出现的音符。

3.学生改编歌曲中的衬词“哈利”变成其他的鸟叫
的声音。

4.学生用自己创编的鸟叫声合唱。

通过乐器尤克里里，帮助学生了解不同的乐器。

学生找出出现的音符，巩固这节课学习的1-6的音符。

通过学生自己创编鸟叫声，发挥学生学习的积极主动性。

最后的合唱，让学生感受海边的鸟叫声的宏伟壮大。

课堂小结 1.学习fa的音高及其手号。

2.学习歌曲《闪烁的小星》
3.学习歌曲《海鸟的家园》
4.了解尤克里里
板书Fa 4
1 2 3 4 5 6
Do re mi fa sol la
3. 1 5. 3。