优选小学各学科答辩题

精选文档小学各学科辩论题
一、数学学科
1、创建性使用教材中，如何使用情境图？选择自己较为成功的一例予以说明。

2、如何增强学生的数学应意图识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型案例
睁开说明。

3、如何唤起学生对数学学科的兴趣？谈谈你在平常教课工作中的一些有效做法。

4、联合自己的教课实质，谈谈在计算课教课中，应如何设计讲堂教课环节以加深对算
理的理解？
5、联合自己的教课实质，谈谈在观点课教课中如何办理教材，实现教课目的？
6、联合自己的教课实质，谈谈减少量学学困生的必需性和详细举措？
7、联合自己的教课实质，谈谈如安在解决问题的过程中浸透数学思想和方法？
8、谈谈现代信息技术在数学课程中的作用，以及在教课实行中应注意哪些问题？
9、教课中，如何辨证办理口算、笔算、估量、简易计算四者的关系？
10、在实质教课中，你采纳哪些举措提升讲堂效率？增添讲堂容量？并举一例说明。

11、面堂上随出的“生成源”，你得如何理更合适？你例有出色生成的一个教课
片断。

12、每个学生计在着差别，你在上如何做才能体“因材施教”？例明。

13、你几遍的知学生不会，你如何理解种象?采纳哪些有效举措？
14、合你的教课，不一样年在作部署和理两个方面如何才能做到有
效？
15、研教材是教的中心，合例你是怎研数学教材，提升有效性的？
16、后反省在提升教的水平、促教教课方式的方面有侧重要作用，已成大家的
共。

一主要反省教课中的哪些方面？
17、《数学程准》在知与技术部分的目述中，多次使用“ ⋯⋯ 程，掌
握⋯⋯”的句式表述学目。

合自己的教课，如何学生在和体中学好数学？
18、你“先学后教、少教多学、当堂” 堂教课模式有什么独到的解或独到的操作方法？
19、数学堂是生、生生之互沟通的“ ”，提升堂沟通的有效性是建立有效堂的重要一，什么的沟通才是有效的？如何使互沟通更有效？
20、例如何上好元复？
二、文学科
1、你以为一堂好的语文课应具备哪些基本因素？
2、语文讲堂教课的效率低下”“费时低效”是此刻语文教课广泛存在的现象，请你就如何提升语文讲堂教课的效率问题谈谈自己的看法。

3、语文课程标准对于“识字”部分有一条明显的原则性变化：认写分开，多认少写。

请你对这项原则进行简单的解说，并谈谈自己的认识。

4、你是一名“居心人”吗？此刻就考考你，请你用“心”字起码构成六个词语，并选择一两个词语各用一句格言式的话加以说明：这些“心”应当都是当一名好的语文教师所应当具备的好质量。

5、请看这样一个故事：
两种态度
相同是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种相同的梦想：希望自己未来能做马戏团的小丑。

一位老师的考语是：“胸无弘愿，真没前途！”
一位老师的考语是：“愿你把欢笑带给全球！”
请你对两位老师的考语分别做出评论。

请你也为这两名学生各写一条考语，并加以简要说明。

6、培育学生拥有优异的学习习惯是语文教课的一项重要任务。

你以为我们应当在平常注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你谈谈自己在教课中的一些做法。

7、建立“和睦社会”的提法你必定不陌生，相同我们也应当倡议“和睦讲堂”。

请你
用几句诗意的语言来描述一下：和睦的语文教课应当如何的?
8、“教师要不要写下水文”的问题，谈谈你自己的看法。

9、小学生在口语社交过程中应当具备如何的修养？
10、如安在阅读教课中开发“小练笔”，化整为零地培育学生的书面表达能力？
11 、路上的红绿灯能够说是学生常常有到的，但当问起学生它们的摆列次序时，52 个学生中 36 人答错， 1 人不知道，只有15 人答对。

这件事对我们的作文教课有什么样
的启迪？
12、请你例举几条低年级学生有效的识字门路。

13、有的老师常常让学生查对于课文的相关资料，以为这是在落实课标要求。

对此你
有何看法。

14、语文教课中的“阅读”与“写作”的关系是如何的？
15、在教育教课中，“传统不等于落伍”你如何理解。

16、一位老师讲《只有一个地球》，大段引入了相关地球的知识和环保知识，占用了
讲堂中3/4 的时间。

有人以为，老师能从课文的出入长进行拓展，增大了学生知识容
量，值得倡议；也有人说这仿佛不像一节语文课，更像环境教育课。

你是怎么评论这
节课的？
17、顾泠沅先生说：“教课中细节决定成败。

”举例谈谈你是如何理解的。

18、一位教师循着“怀疑——解疑”的方式上课，结果学生提出了好多问题，占用了好多时间，后边还有很多教课任务没有达成，此时假如是你，你会如何做？为何？
19、在习作写前指导课中，假如不加以指导，学生便可能不知道怎么写；假如仔细指导，有可能出现学生的作文“千文一面”“一模一样”的状况。

联系你的教课方案，谈谈应当如何办理这个问题？
20、如何指导学生在阅读过程中进行有效累积？
三、英语学科
1、基础教育阶段英语课程的首要任务是：激发和培育学生学习英语的兴趣。

请联合自己的实质教课谈谈你的好做法。

2、请联合你的教课实质谈一谈，在讲堂导入环节需要注意哪些问题。

3、语言技术包含听、说、读、写四个方面，请谈谈你是如何培育学生“听”这项技术的。

4、在教材中，有的词汇要修业生听、说、读、写四会掌握，你在教课实质中是如何做的？请列举你熟习的词汇教课活动。

5、在实质教课中，你对于课文中的要点句型是如何进行演练的？
6、讲堂活动是提升讲堂效率与质量不行缺乏的因素，你在教课中常常采纳哪些教课活动？
7、在小学英语讲堂教课中采纳分组教课策略，即把学生疏成若干个小组，以小组为单位睁开学习活动。

我们应如何增强小组合作的实效性，防止小组活动流于形式？
8、在平常的教课中你是如何提升小学英语教课的有效性的？请举例说明。

9、简要说明在英语课上你对学生的评论方法有哪些？
10、新课程标准提出的英语教课任务，只是靠讲堂教课是不行能独立达成的，你是如何部署英语课外作业的呢？
11、你以为学生喜爱的英语老师有哪些特色？
12、高年级的教材中出现了大段的语篇，你以为如安在语篇教课中办理新词汇更有效？
13、你以为在设计板书时应注意哪些问题？
14、请举例谈谈，在平常教课中你是如何为学生创建语言情形的。

15、在实质教课中，你是如何运用英文歌曲来协助教课的。

16、你以为自己在小学英语教课中比较单薄的环节有哪些？联合你的教课实质，谈谈你将如何增强这些环节的教课？
17、在英语学科教课中，应采纳哪些举措来关注不一样层次的学生？
18、在小学英语教课中，除了有效地使用教科书之外，还可利用哪些课程资源，联合你所讲的课来谈一谈。

19、联合教课实质，请你谈一谈你是如何进行故事教课的。

20、假定你是一名六年级毕业班的英语教师，在教课中，你准备采纳哪些方法帮助学
生达成小学到中学的顺利过渡？
四、科学学科
1、你是如何理解科学课程的“开放性”？
2、如何帮助学生形成“用科学提升生活质量的意识”？
3、科学课程不一样的年级对学生的能力培育是不一样的，你所任教的年级段主要培育学生那几方面的科学能力？
4、如何理解“学生是科学学习的主体”?
5、一节有效的的科学课，它的评论重申要多元化，在课中你采纳了哪些评论方法？
6、如何理解用教材教而不是教教材，你在科学教课是如何合理有效的使用教材的？
7、科学课的教课准备包含活动资料的准备和教课过程的准备，能谈谈在课前准备资料
时你的一些想法？
8、联合教课实质，谈谈在科学教课中应如何创建情境有效的提升科学教课？
9、新课程背景放学生科学研究活动具备哪些特色？
10、在科学教课中你是如何办理好教课预设与教课生成的关系的？
11、每个学生计在着差别，你在课上如何做才能表现“因材施教”，举例说明？
12、面对讲堂上随时出现的“生成资源”，你感觉如何办理更合适？
13、如何让我们的科学讲堂简短、有效，你是从几个方面思虑的？
14、有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应当把它当作被点燃的
火种，教师的角色是点燃火种的人”谈谈你对这些话的认识。

15、你以为一名优异的科学教师应当具备哪些素质？
16、联合本校实质谈谈你们学校的教研组是如何开发科学教课资源？
17、如何建立“生态”的科学讲堂？
18、你在教课中如何掌握科学讲堂发问的技巧？
19、新课程要讨教师由传统的知识的教授者转变为学生学习的组织者，你以为课上的哪些环节需要教师的组织，请联合本课举例说明？
20、新讲堂中，倡议“自主、合作、研究”，你怎么评论此刻讲堂中的小组合作？
五、《道德与生活（社会）》学科
1、“生活性”是《道德与生活》（社会）学科的明显特色，请联合你所讲的课谈谈你是如何表现“生活性”这个特色的？
2、在教课中，除了有效地使用教科书之外，还可利用哪些课程资源，联合你所讲的课来谈一谈。

3、如何让思想道德课走进学生的心灵？
4、“让学生在生动详细的情境中学习”是新课程倡议的重要理念之一。

请问你的讲堂创建了如何的学习情境，成效如何。

为何？
5、“以学生的发展为本”是现代教育观的中心。

讲堂上，教师要顺着学生的思想睁开
教课，学生是学习的主体，教师是组织者、指引者。

联合你所讲的课谈谈你对这句话的看法及做法。

6、高年级的《道德与社会》学科，培育学生收集、整理、运用信息的能力是一项重要的指标。

谈谈在平常教课中，如何指导、培育这类能力的？
7、《道德与生活》（社会）课程标准的基本理念指出，课程目标主假如经过教师指导下的各样教课活动来实现的，活动是教和学共同的中介。

请问你所讲的课组织了哪些教课活动，能否达到了教课目的？
8、《道德与生活》（社会）教材侧重丰富学生的心里体验，帮助他们深入地感觉生
活、感觉别人，提升其对生活的道德敏感性。

在讲堂上你感觉能否丰富了学生的心里体验，简单谈谈你的做法。

9、作为一名思想道德教师，你感觉如何做能激发学生学习本学科的兴趣？
10、您以为三维目标中哪个更重要，为何？
11、您以为评论一节课能否有效主要看哪些因素，谈一谈你在讲堂教课中做得好的方面。

12、学习的过程是自我建构自我生成的过程，你是如何理解的？在课上你是如何实行的？
13、新课程中，倡议“自主、研究、合作”学习，你怎么评论此刻讲堂中的小组合作
学习？
14、好的讲堂评论能够对学生产生踊跃的影响，你知道有哪些影响吗？举例说明。

15、活动性是道德学科的明显特色之一，但在课程实行过程中，因为活动会致使讲堂
纪律乱哄哄，你以为这是正常吗？应如何办理两者之间的关系？
16、教师是用教材教而不是教教材，你是如何理解这句话的，在课上如何实行的？
17、开发课程资源是保证道德讲堂教课顺利进行的必需环节，可是如何将资源有效地
利用到教课之中尤其重要。

请联合一节课谈谈你的做法。

18、课程要面对小孩的生活世界，这是课改对每一学科教师提出的共同要求，请问你
是如安在思品学科中落实这一点的？
19、出色的讲堂需要有预设，更要有生成，请你例举有出色生成的一个教课片断。

20、新课程要讨教师由传统的知识教授者转变为学生学习的组织者、指导者，请联合
一节课谈谈你的做法。

六、信息技术学科
1、依据不一样年纪段的学生生理、心理特色，你是如何有效的分学段进行信息技术教课设计的？
2、在教课中你是如何将计算机技术学习与解决生活实质问题有效的联合起来的？请举例说明。

3、信息技术教课中应如何改良备课？请以研究教材、剖析学生认知规律及理解信息技术课程指导大纲等方面进行说明。

4、联合教课实质论述教课方法多样化与有效讲堂教课的实行的关系。

5、你是如安在信息技术讲堂中表现合作学习的有效性的。

6、你是如何理解任务驱动教课模式被作为建构主义理论下的一种较为成功的教课模式的？
7、你在平常教课中，采纳了哪些手段为学生建立绿色上网、文明上网的意识。

8、你以为 21 世纪的人应当具备哪些信息修养，经过哪些方式、手段对其进行检测？
9、你在平常教课中是如何落实生本教育理念的?
10、谈谈如安在信息技术课中表现学生的主体地位。

11、联合平常上课的例子，谈谈在教材办理上应当注意哪些问题？
12.信息技术教课中，采纳哪几种教课评论策略？谈谈其实行过程及其注意问题。

13.信息技术教课中，常常有到学生不带教材进机房，请谈谈其原由，以及如何合理使用教材？
14.课程改革将教课目的从一维变为三维，举例说明，你对“过程与方法”教课目的的认识以及在教课中达成的方法。

15.几乎全部的学生都热爱游戏，在机房中想方想法玩游戏，致使很多教师的教课不可以顺利实行，学生为何喜爱玩游戏？如何正确对待？
16.在教课中常碰到一些“电脑能手”，他们对计算机兴趣特别高，接触计算机早，水平高，在讲堂教课中如何对待这些学生？
17.“合作学习”是新课程倡议的一种教课模式，当教课中常常变为“合作学习”或许
组长一人学习，谈谈如何防止这些状况的发生？
18. 信息技术讲堂是由很多环节构成的，谈谈你依据哪些因素决定达成 1 个环节教课，推动到下一个环节教课？
19.教课反省是教师专业成长重要的一环，在教课活动中如何对自己的教课行为进行反
省？
20.在公然课、优良课评比中，很多教师常常采纳分组教课，谈谈如何做才不流于形式
呢？
七、音乐学科
1、依据不一样年纪段的学生生理、心理特色，你是如何有效的分学段进行音乐教课方案
的？
2、在平常的教课中你是如何提升音乐教课的有效性的？请举例说明。

3、音乐教课中应如何改良备课？请以研究教材、剖析学生认知规律及理解音乐课标的
理念进行说明。

4、联合教课实质论述教课方法多样化与有效讲堂教课的实行的关系。

5、音乐讲堂教课中你是如何运用教师的评论手段的？
6、教课中常常出现学生频频学唱歌曲时踊跃性不高，缺乏主动性的现象，你有何好办
法与大家分享？
7、如何使编创环节中学生的小组合作更有效？
8、赏识时有的学生一脸茫然，谈谈你是如何使吸引学生倾听时的注意力的？
9、教课中你是如何有效地将知识技术教课与音乐审美教育完满的联合的？
10、如何理解学生对音乐作品的理解和表现的误差？
11、音乐讲堂如何回归“本色教课”？
12、你是如何使合唱融入平常的音乐教课中的？
13、联合自己的教课实质谈谈如安在音乐课中表现学生的主体地位？
14、如何帮助你的学生丰富听觉体验提升审美能力？
15、教课中你是如何提升音乐讲堂教课效率的？
16、音乐讲堂中你是如何合理地应用多媒体教课的？
17、如何让学生踊跃主动地参加音乐学习？
18、你是如何生动的教授乏味的乐理知识的？
19、生本教育在你的音乐教课中是如何应用的?
八、体育学科
1、“说”课说什么？
2、在体育教课中如何才能做到“精讲多练”？
3、简述行排队形练习的意义？
4、简述“闭合式软组织损害”的应急办理方法？
5、你如何看体育课中的“不测”损害？
6、你对当前中小学校的“大课间”有什么样的看法？
7、当前学校体育器械使用率不高时什么原由造成的？
8、体育学科和其余学科的相同点和不一样点？
9、“教课反省”反省什么？
10 、你是如何办理体育课与训练队之间关系的?
11、评优课、商讨课、观摩课、公然课他们之间有什么不一样点？
12、如何做一名合格的体育教师 ?
13、学校体育与竞技体育及社会体育的差别主假如什么?
14 、运动技术与运动技术的关系是什么?
15 、改良当前课间操你有哪些好的建议?
16 、举例说明你对体育课三维目标的理解?
17 、对体育新课程改革的看法?
18 、如何对待“学生喜爱体育，但不喜爱体育课”?
19 、造成青少年体质健康逐年降落的因素有哪些?
20 、如何培育学生终生体育意识?
九、美术学科
1、教课中你是如何有效地将知识技术教课与美术审美教育完满的联合的？
2、讲堂教课中你是如何保护学生的个性发展和创新能力，防止作品一模一样的？
3、你是如何解决高段学生作品中广泛存在的造型简单化、形象动向不生动的问题的？
4、依据不一样年纪段的学生生理、心理特色，你是如何有效的分学段进行美术教课方案的？
5、你是如何将美术学习从纯真的技术、技巧学习层面提升到美术文化学习的层面的？
6、在美术讲堂教课中你是如何运用教师的评论手段的？
7、联合冀教版美术教材谈谈你用哪些方法提升学生的着手能力的？
8、平常教课中你是如何使学生的小组合作更有效？
9、生本教育在你的美术教课中是如何应用的?
10、在平常的教课中你是如何提升美术教课的有效性的？请举例说明。

11、评论一幅作品看似简单，但学生常常没法用语言描述。

请你谈谈是如何指引学生对自己和别人的作品进行评论的？
12、美术讲堂中你是如何合理地应用多媒体进行赏识教课的？
13、美术教课中应如何改良备课？请以研究教材、剖析学生认知规律及理解美术课标的理念进行说明。

14、谈谈如安在美术课中表现学生的主体地位。

15、你是如何发挥教课示范的作用的？
16、在你的平常教课中是如何增强审美体验的？
17、联合教课实质论述教课方法多样化与有效讲堂教课的实行的关系。

18、你是如何合理安排美术讲堂各教课环节的时间分派的？
19、学生美术用品器具带不齐是好多老师反响的特别头疼的问题，你平常是如何做的，能支几招吗？
20、联合“本色教课”谈谈如何实践以美术为主体的学科综合理念？
十、校本课程
1、在校本课程教课中，你所教的学生的学习方式有了哪些变化？联合自己的教课谈谈所采纳的举措。

2、联合实质谈谈课程开发中的教师合作的意义。

3、请联合教课实质谈谈课程评论的意义。

4、简单介绍你所在学校的课程开发过程。

5、联合实质谈谈教师应具备课程意识和课程观点的意义。

6、你以为一名优异的校本课程教师应当具备哪些素质？
7、有人说校本课程教课最主假如让学生学会知识与本事，你怎么看？
8、谈谈如何选择合适学生的教课内容。

选择自己较为成功的一例予以说明。

9、请联合自己开设的课程谈谈对学生发展的意义。

10、请联合自己开设的课程谈谈校本课程教课的特色。

11、讲堂教课中你是如何保护学生的个性发展，培育创新能力？
12、生本教育在你平常教课中是如何表现的?
13、新课程要讨教师由传统的知识教授者转变为学生学习的组织者、指导者，请联合一节课谈谈你的做法。

14、有效开发利用课程资源是保证教课顺利进行的必需环节，请联合一节课谈谈你的做法。

15、“以学生的发展为本”是现代教育观的中心。

讲堂上，教师要顺着学生的思想睁开教课，学生是学习的主体，教师是组织者、指引者。

联合你所讲的课谈谈你对这句话的看法及做法。

16、新课改倡议哪些学习方式 ?你的讲堂上运用了哪一种学习方式，成效如何？
17、有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应当把它当作被点燃的火种，教师的角色是点燃火种的人”谈谈你对这些话的认识。

18、联合教课实质谈谈如何进行课程资源开发。

19、联合教课实质论述教课方法多样化与有效讲堂教课的实行的关系。

20、授人以“鱼”，不如授人以“渔”，联合教课实质，谈谈你以为最有效的教法与学法。