广西教师招聘考试教育学全面备考资料一
教师招聘考试教育学知识点全面整理
第一章教育与教育学1，教育一词最早见于《孟子尽心上》2，在西方，“教育”一词源于educate，其中“e”的意思是“引出”或“引导”。
3，最狭义的教育是指思想品德教育活动4，教育的本质属性是育人，这也是教育的质的规定性5,教育的社会属性包括：①永恒性（由教育本身的职能决定）②历史性③长期性④相对对立性⑤继承性⑥生产性⑦民族性6，教育的三要素：教育者，受教育者和教育媒介（教育影响)7，教育者的特征：①主体性②目的性③社会性8，教育者就是教育活动的主体，受教育者是教育实践活动的对象，二者构成教育活动的复合主体9，教育中的基本的决定性的矛盾是受教育者和教育内容之间的矛盾10，教育功能作用对象，可分为个体发展功能（本体功能）和社会发展功能（派生功能）11,教育功能的作用的方向，可分为正向功能和负向功能12，教育功能能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能（非预期性功能)13,教育的起源分为：①神话起源说(最古老的观点朱熹)②生物起源说③心理起源说④劳动起源说14，生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，代表:法国利托尔诺和英国沛西能15,心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，代表是美国的孟禄16，心里起源和生物起源都否认了教育的社会属性17，根据教育系统所赖以生存的时间标注及建立于其上的产业技术和社会形态，可分为农业社会的教育，工业社会的教育和信息社会的教育18，教育的历史发展阶段：原始形态的教育，古代学校教育,现代学校教育和学习化社会的终身教育19，原始教育的特征：非独立性、原始性、自发性、全民性、广泛性、无差异性(平等性）和无阶级性20，古代社会教育指奴隶社会及封建社会的教育21,奴隶社会教育的特征：①阶级性②与劳动相脱离③学校教育趋于分化和知识化④学校教育制度不健全22，封建社会的教育也是与生产劳动相脱离，并具有等级性,专制性和保守性23，古代西方教育的特点：阶级性、刻板性、道统性、等级性、专制性、象征性(占主导地位)24，人类最早的学校出现于埃及25，中国最到的学校出现夏朝，称为“校”和“序"26,商代学校的名称：“大学”“小学”“庠”“序”27、西周教育的显著特征是“学在官府”，并有了“国学”“乡学”之分28，西周教育的最显著特征是六艺:礼乐射御书数，其中礼乐是六艺的中心29，春秋战国时期“稷下学宫"，特点是学术自由30,汉朝最高教育机构是太学。
广西壮族自治区教师教育类招聘考试必考题库
广西壮族自治区教师教育类招聘考试必考题库（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A、凯洛夫的《教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杨贤江的《新教育大纲》【答案】A2. 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。
A、凯洛夫的《教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杨贤江的《新教育大纲》【答案】A3. 中国民主主义革命经历了旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段，“旧”阶段转化到“新”阶段的根本标志是（）。
A、中国革命领导阶级的变化B、中国革命主要对象的变化C、中国革命基本性质的变化D、中国社会主要矛盾的变化【答案】A4. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。
A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事【答案】B5. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。
A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事【答案】B6. 创造性与（）无关。
A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【答案】C7. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【答案】B8. 原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（）。
A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【答案】B9. 人们为了获得知识（）。
A、只要刻苦读书就行B、只要积极参加社会实践就行C、既要认真读书又要参加社会实践D、只要抓住“灵感”和机遇就行【答案】C10. 课外活动的特征：（）。
A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性【答案】B11. 课外活动的特征：（）。
A、单一性B、兴趣性C、开放性D、自主性【答案】B12. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
教师招聘考试教育学资料第一章
第一章教育与教育学1.教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。
“教育”一词最早见于《孟子尽心上》的“得天下英才而教育之，三乐也”。
2.广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育指学校教育，产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。
3.教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性、继承性。
4.教育的起源（1）神话起源说所有的宗教、中国的朱熹持本观点（2）生物起源说法国社会学家利托尔诺、英国教育家沛西•能（3）心理起源说美国教育家孟禄（在批判生物起源说的基础上提出）（4）劳动起源说马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动（生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说）5.教育者、受教育者、和教育影响是构成教育活动的基本要素，其中教育者和受教育者是构成教育活动的两个最基本的要素。
6.教育功能指教育者在教育教学活动中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。
7.教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括政治功能、经济功能、科技功能、、文化功能。
8.斯巴达教育以训练英勇善战的士兵为重任，雅典教育培养奴隶主子弟成为身强力壮、品德优良、多才善变而且有文化修养和谐发展的人，即公民。
9.20世纪后教育的特点有终身化、全民化、民主化、多元化、技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学化。
10.教育学的根本任务是揭示教育规律。
11.教育问题是推动教育发展的内在动力。
12.《学记》（收入《礼记》）是世界上的第一部教育专著。
“长善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出来的。
13.苏格拉底问答法分为四部分：苏格拉底讽刺、助产术、归纳、定义。
14.亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。
15.昆体良是古罗马教学法大师他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家，其代表作《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教育法论著。
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理刘里燊第一部分教育学第一章教育与教育学第一节教育的产生与发展1.最早提出“教育”一词是在《孟子·尽心上》。
2.广义的教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，是人类社会有史以来就有的一种社会活动。
3.狭义的教育主要指学校教育。
4.教育的本质属性：一种有目的地培养人的社会活动。
5.教育的社会属性：永恒性、历史性、教育的继承性、教育的长期性、相对独立性、教育的生产性、教育的民族性。
6.教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
7.教育的起源：神话起源说、生物起源说（法、利托尔诺）、心理起源说（美、孟禄）——对成人无意识的模仿、劳动起源说8.古代中国的教育“四书五经”、八股文9.古代印度的教育——形成寺院学府特色10.古代埃及的教育——以吏为师、以僧为师11.古代希腊、罗马——雅典教育和斯巴达教育12.20世纪后期教育的改革与发展呈现出一些新的特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及教育技术的现代化第二节教育学概述1.教育学的定义是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献——《学记》。
3.西方古代的教育思想苏格拉底——以其雄辩和青年智者的问答法著名柏拉图——《理想国》亚里士多德——首次提出了“教育遵循自然”的观点。
主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育昆体良——第一个专门论述教育问题的专家，代表作有《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）被誉为古代西方第一部教育法论著。
4.教育学的独立形态阶段近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
夸美纽斯——《大教学论》，是教育学形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。
洛克——《教育漫话》，“白板说”；主张取消封建等级教育。
5.规范教育学的建立赫尔巴特——“现代教育学之父”、《普通教育学》标志着规范教育学的建立也是现代第一本教育学著作、提出“教育性教学”杜威——儿童中心论、活动中心论、经验中心论；教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；五步探究教学法。
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前密押卷及答案解析(一)
广西教师招聘考试教育学与教学法基础知识考前密押卷及答案解析（一）（全卷满分为100分，考试时间为120分钟）一、单项选择题（本大题共60小题，每小题0.5分，共30分。
答题参考用时45分钟）在每小题列出的四个备选项中选出一个正确答案，并在答题卡上将对应的代码涂黑，错选、多选或未选均不得分。
1.被称为“现代教育学之父”的教育家是（）。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.赞科夫2.被称为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是（）。
A.夸美纽斯B.康德C.培根D.赫尔巴特3.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。
A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”“五经”D.《论语》4.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”这句话将影响人发展的因素归结为（）。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
A.教育规律B.教育价值C.教育现状D.教育问题6.每一个人都应该能获得旨在满足基本学习需要的受教育机会。
这体现了现代社会教育发展的（）趋势。
A.国际化B.全民化C.本土化D.终身化7.决定教育事业发展规模和速度的是（）。
A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技8.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（）。
A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能9.下列选项中，不属于我国教育目的基本特征的是（）。
A.教育目的有鲜明的政治方向B.坚持全面发展与个性发展的统一C.优越的社会制度保障教育的极高社会效益D.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想10.从作用的方向看，教育功能可分为（）。
A.个体功能和社会功能B.正向功能和负向功能C.显性功能和隐性功能D.本体功能和衍生功能11.结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。
这种观点强调的是教育的（）功能。
A.正向隐性B.正向显性C.负向隐性D.负向显性12.下列不属于校园文化特征的一项是（）。
【VIP专享】广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理
广西壮族自治区教师招聘统一考试综合基础知识要点整理刘里燊第一部分教育学第1章教育与教育学第1节教育的产生与发展1.最早提出“教育”一词是在《孟子·尽心上》。
2.广义的教育泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品德的活动，是人类社会有史以来就有的一种社会活动。
3.狭义的教育主要指学校教育。
4.教育的本质属性：一种有目的地培养人的社会活动。
5.教育的社会属性：永恒性、历史性、教育的继承性、教育的长期性、相对独立性、教育的生产性、教育的民族性。
6.教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。
7.教育的起源：神话起源说、生物起源说（法、利托尔诺）、心理起源说（美、孟禄）——对成人无意识的模仿、劳动起源说8.古代中国的教育“四书五经”、八股文9.古代印度的教育——形成寺院学府特色10.古代埃及的教育——以吏为师、以僧为师11.古代希腊、罗马——雅典教育和斯巴达教育12.20世纪后期教育的改革与发展呈现出一些新的特点：教育的终身化、全民化、民主化、多元化以及教育技术的现代化第2节教育学概述1.教育学的定义是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
2.战国后期，中国出现了世界上第一部教育文献——《学记》。
3.西方古代的教育思想苏格拉底——以其雄辩和青年智者的问答法著名柏拉图——《理想国》亚里士多德——首次提出了“教育遵循自然”的观点。
主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育昆体良——第一个专门论述教育问题的专家，代表作有《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）被誉为古代西方第一部教育法论著。
4.教育学的独立形态阶段近代实验科学鼻祖培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。
夸美纽斯——《大教学论》，是教育学形成一门独立学科的标志，被认为是近代第一本教育学著作。
洛克——《教育漫话》，“白板说”；主张取消封建等级教育。
5.规范教育学的建立赫尔巴特——“现代教育学之父”、《普通教育学》标志着规范教育学的建立也是现代第一本教育学著作、提出“教育性教学”杜威——儿童中心论、活动中心论、经验中心论；教育即生活；教育即生长；教育即经验的改组或改造；学校即社会；五步探究教学法。
广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题
2024广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题2024年广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题一、选择题1、教育学与教育方针政策的制定有密切关系，以下关于教育学与教育方针政策的关系，说法错误的是（）。
A. 教育学是教育方针政策制定的重要依据 B. 教育方针政策是教育学理论的具体应用 C. 教育方针政策是教育学研究的重要内容 D. 教育学对教育方针政策的制定具有导向作用2、下列关于教育学的产生和发展，说法错误的是（）。
A. 我国古代的教育学是由一些教育家的只言片语构成的 B. 古希腊的《理想国》等著作是现代教育学的滥觞 C. 文艺复兴以后，教育学成为一门独立学科 D. 赫尔巴特《普通教育学》一书的出版标志着教育学成为了一门独立的学科二、判断题1、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育现象是教育学的唯一研究对象。
（）2、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，因此，教育规律是教育学的唯一研究重点。
（）3、教育学是研究教育现象和教育问题的重要学科，但是，如果缺乏心理学和社会学的知识，就难以进行有效的教育研究。
（）三、简答题1、简述教育学与教育方针政策的关系。
2、简述教育学的发展历程。
3、简述教育学的研究对象。
四、论述题1、试述教育学在教育实践中的作用。
2、试述如何运用教育学知识指导教育工作。
五、案例分析题小王是一名初中学生，他在学校表现一直很好，成绩也不错。
但是最近，小王的母亲发现他经常躲在自己的房间里玩游戏，不再愿意与家人交流。
针对这种情况，以下是一些教育方法的运用。
1、请运用心理学知识分析小王的行为原因。
2、请提出一些有效的教育方法来帮助小王克服游戏成瘾问题。
六、思考题1、作为一名教师，如何将教育学知识运用到教学实践中？2、请结合自己的教育实践经验，谈谈对教育学的理解和认识。
2024高新区教师招聘考试全真试题2024年高新区教师招聘考试全真试题文章类型：议论文随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
2023广西教师招聘考试《教育学及教学法基本知识》总结
2023广西教师招聘考试《教育学及教学
法基本知识》总结
该考试主要测试考生在教育学和教学法方面的知识和应用能力，以下是对该门科目考点的总结：
教育学
考试重点：
- 教育学的基本概念、性质、目的、内容、原则和方法；
- 教育与人的发展、人格形成和社会化的关系；
- 教育的历史和教育的社会功能；
- 教育制度与教育改革。
备考建议：
- 掌握教育学的基本概念，了解各种教育思想的兴衰历程及其
贡献；
- 了解国内外教育改革的历程、经验及现状，关注教育改革的发展趋势；
- 梳理教育学的各种理论体系，并学会将这些基本理论应用到具体教学实践中。
教学法
考试重点：
- 教学法的基本概念、原则；
- 教学法的分类和特点、评价方法；
- 教学设计和教学过程的基本要素；
- 常见教学模式和教学策略。
备考建议：
- 掌握教学法的基本概念、原则及相关评价方法，了解各种教学法及其特点，能够合理使用不同的教学法；
- 学会根据教学任务选择合适的教学策略，了解案例分析法、问题教学法、讨论法等教学方法的应用；
- 不断思考如何将教学法引入到实际教学中，从而提升教学效果。
综上所述，考生在备考该科目时应该注重对教育学和教学法基本理论的掌握，并学会将理论与实践相结合，以提升自己的教育教学能力。
教师招聘考试教育学简答题背诵资料
简答题——教育学1、学校教育产生的条件(1)教育者和受教育者：社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分共，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生。
(2)教育内容：具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。
(3)教育工具：文字等记载和传递文化的工具到达了一定水平。
2、原始教育的特征（口诀：两生三无）(1)教育与生产劳动相结合(2)教育的目的就是为了生产和生活(3)教育没有独立的形态(4)教育没有阶级性(5)没有专门从事教育的专职人员和相对固定的教育对象，没有专门的教育内容和场所，没有教育制度3、古代教育的特征（口诀：统治阶级像板砖）(1)阶级性：学校成为统治阶级培养人才的场所(2)道统性：天道、人道、神道合为一体，统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想。
(3)等级性：不同阶级地位享有不同的教育权利和等级(4)专制性：教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程(5)刻板性：内容形式单一，崇尚书本，死记硬背；组织形式是个别教学(6)象征性：象征功能占主导地位，接受教育是社会地位的象征(7)只有古代教育与生产劳动脱离4、近代教育的特点（口诀：公义世法）(1)国家加强对教育的重视和干预，公立教育崛起（德国最早）(2)初等义务教育的普遍实施(3)教育的世俗化，脱离宗教(4)重视教育立法，以法治教5、近现代教育与古代教育相比呈现哪些特征（口诀：多生扑克）(1)教育同生产劳动从分离走向结合(2)教育的日趋普及性和多样性(3)教育的科学化水平日益提高6、20世纪现代世界教育的特征（全民多献身）(1)教育的终身化（保罗朗格朗提出）(2)教育的全民化：所有人都能接受教育(3)教育的民主化：教育平等(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化7、经济发展（生产力）对教育的制约（口诀：龟速结容方组）(1)生产力水平决定教育的规模和速度(2)生产力水平制约着人才培养规格和教育结构的变化(3)生产力制约着教育的内容和方法和组织形式8、教育的经济功能（口诀：劳科技术）(1)教育的劳动力再生产的基本途径(2)教育是科学知识再生产的最有效形式(3)教育进行科学技术创新的一个重要手段9、政治经济制度对教育的制约体现在哪些方面（口诀：两权、一性质、一宗旨，目容结体）(1)决定教育的领导权(2)决定受教育的权利和程度(3)决定教育的性质(4)决定教育的宗旨和目的(5)制约教育的内容，教育结构和教育管理体制10、教育的政治功能（口诀：人鱼公主促政治）(1)教育为政治、经济制度培养所需人才，促进体制变革完善(2)教育通过提高全民文化素质，促进政治民主(3)教育通过传播思想、形成舆论，影响一定的政治经济(4)传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化：使人们通过一定的社会政治形态逐步形成适应一定政治制度的政治态度、认同感、生活方式和政治生活习惯。
广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题
广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》全真模拟试题一、引言广西中小学教师公开招聘考试旨在选拔优秀的教育人才，以提升广西的教育质量。
作为教育工作者，我们需要对教育学与教学法基础知识有深入的理解和掌握。
为了帮助广大考生更好地准备这场考试，我们特别编写了这份全真模拟试题。
二、考试内容本模拟试题涵盖了教育学与教学法的基础知识，包括教育理念、教育心理学、教学方法与策略、教育评价与反思等内容。
通过这份试题，考生可以全面了解考试的形式和内容，从而更好地进行备考。
三、试题解析以下为模拟试题的示例，我们将对每个问题进行详细的解析：1、请简述教育理念的概念及其在教育实践中的应用。
解析：教育理念是人们对教育的理想和信念，是指导教育行为的核心思想。
在教育实践中，教育理念的应用可以帮助教师更好地理解教育目标，制定教学策略，评估学生的学习成果，从而提升教育质量。
2、请阐述教育心理学在教学方法设计中的作用。
解析：教育心理学在教学方法设计中起着至关重要的作用。
它可以帮助教师了解学生的学习心理和认知过程，从而制定更符合学生需求的教学方法。
例如，根据学生的年龄和认知特点，可以设计不同的教学方法，如直观教学、游戏化教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
3、请说明教学评价的意义及其在教育中的应用。
解析：教学评价是对教师的教学效果和学生的学习成果进行评估的过程。
它的意义在于帮助教师了解教学的效果，找出教学中的不足之处，及时调整教学策略，以提高教学质量。
同时，教学评价还可以为学生提供反馈，帮助他们了解自己的学习状况，从而更好地进行学习。
四、总结通过这份全真模拟试题，考生可以全面了解广西中小学教师公开招聘考试《教育学与教学法基础知识》的考试形式和内容。
通过解答试题，考生可以检验自己的掌握程度，发现自己的不足之处，及时进行查漏补缺。
希望这份试题能够帮助广大考生在考试中取得优异的成绩，为提升广西的教育质量做出贡献。
在教育心理学中，下列哪个概念与学生的学习动机最相关？（A）元认知（B）认知失调（C）自我效能（D）情绪调节答案：C。
教师招聘教育学复习资料
教师招聘教育学复习资料教师招聘教育学复习资料教师招聘考试是每年教育行业的重要事件，对于考生来说，备考教育学是其中的重要一环。
为了帮助考生们更好地复习教育学知识，本文将介绍一些常用的教育学复习资料，希望能够给考生们提供一些参考和帮助。
一、经典教材《教育学原理》是教育学领域的经典教材之一，由吴玉章编写。
这本书系统地介绍了教育学的基本理论和原理，对于考生来说是必备的复习资料。
此外，《教育学原理》还有许多衍生版本，如《教育学原理教程》、《教育学原理习题集》等，可以根据自己的需要选择合适的版本。
二、教育学辞典教育学辞典是考生复习教育学时常用的工具书之一。
它包含了教育学领域的各种术语和概念的解释，有助于考生理清思路和加深对教育学知识的理解。
常见的教育学辞典有《现代教育学辞典》、《教育学基本术语词典》等，考生可以根据自己的需求选择适合的辞典。
三、教育学论文集阅读一些教育学论文集也是考生复习教育学的一种方法。
教育学论文集收录了一些教育学领域的研究成果和学术观点，可以帮助考生了解当前教育学领域的研究热点和前沿动态。
常见的教育学论文集有《教育学研究论文集》、《教育学论文选读》等，考生可以选择自己感兴趣的话题进行阅读。
四、教育学考试真题复习教育学最直接的方法就是做教育学考试真题。
通过做真题，考生可以了解教育学考试的题型和难度，熟悉考试的出题风格，提高解题能力和应试技巧。
考生可以通过购买教育学考试真题书籍或者在网上搜索下载真题进行练习。
五、教育学学习社群加入教育学学习社群也是考生复习教育学的一种方式。
在学习社群中，考生可以与其他同学交流学习经验，分享复习资料，互相鼓励和督促。
通过参与讨论和互动，考生可以加深对教育学知识的理解，提高学习效果。
综上所述，教师招聘教育学复习资料的选择与使用对于考生来说非常重要。
通过选择适合自己的教材、辞典、论文集，做真题，参与学习社群等方式，考生可以更好地备考教育学，提高考试成绩。
希望本文的介绍能够对考生们有所帮助，祝愿大家都能取得好成绩！。
广西中小学教师公开招聘-教育理论综合知识必备
教育理论综合知识教育学背诵1 教育的含义教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。
教育的构成要素是：教育者、受教育者、教育影响。
背诵2 教育的起源生物起源说：代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺。
此理论认为，教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。
心理起源说：代表人物是美国教育学家孟禄。
此理论认为，教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。
劳动起源说（马克思主义观点）：代表人物是马克思。
此理论认为，教育起源于人类所特有的生产劳动。
背诵3 二十世纪后期教育改革与发展的特点在此时期呈现的特点有：教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。
背诵4 教师劳动的特点教师劳动的特点：复杂性、创造性、示范性。
教师机智是教师劳动创造性的一种重要表现形式。
背诵5 教育学的含义和发展教育学的含义：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学的发展：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。
孔子的教育思想在《论语》中有充分的反映。
我国春秋末年出现了世界上第一部论述教育问题的文献——《学记》。
英国哲学家培根首次把教育学作为一门独立的学科提了出来。
捷克教育家夸美纽斯1632年的《大教学论》，被看作是第一部系统论述教育问题的教育学专著，是教育学形为一门独立学科的标志。
德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。
美国杜威和他的《民主主义与教育》，以“儿童中心主义”著称。
凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
杨贤江的《新教育大纲》是我国第一本马克思主义的教育学著作。
广西中小学教师公开招聘 教育学与教学法基础知识——教育学
广西中小学教师公开招聘教育学与教学法基础知识——教育学目录第一章教育与教育学 (2)一、教育概念 (2)二、教育的起源 (2)三、教育的发展 (2)四、教育活动的基本构成要素及相互关系 (2)五、中国教育学萌芽的教育思想 (2)六、西方萌芽阶段的教育思想 (3)七、教育学的独立形态阶段 (3)八、20世纪教育学的多元化发展 (4)九、当代教育学理论的新发展 (4)十、教育目的 (5)十一、有关教育目的确立的理论 (5)十二、确立教育目的的依据 (6)十三、教育功能的类型 (7)十四、素质教育 (7)第二章学习教育的历史与发展 (7)第三章教师与学生 (8)一、教师劳动的特点 (8)二、教师的职业素养 (9)三、学生 (10)四、师生关系 (13)第四章班主任工作与班级管理 (14)一、班主任工作 (14)二、班集体的培养 (15)第五章教育研究与教育改革 (16)一、教育内涵与类型 (16)二、教育研究方法 (16)第一章教育与教育学一、教育概念1.教育的概念：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。
广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。
狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。
2.“教育”一词的出处：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。
二、教育的起源1.教育的起源说：教育的起源问题是教育学研究的一个重要问题，目前主要有以下四种观点：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。
2.生物起源说：生物起源说是第一个正式提出的有关教育起源的学说，它的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。
法国社会学家利托尔诺和英国教育学家沛西·能是生物起源说的代表人物。
他们认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的社会现象。
广西壮族自治区钦州市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师教育招聘考试
广西壮族自治区钦州市招聘考试《及教育学、心理学、教师职业道德》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。
A、教育目的服务的B、教师和学生服务的C、特定的教学服务的D、当前工作服务的【参考答案】C2. 世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。
A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】D3. 下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（）。
A、凯洛夫B、赞科夫D、巴班斯基【参考答案】C4. 外国人、外国企业和组织在中华人民共和国领域内要求中华人民共和国国家赔偿的，适用国家赔偿法。
但是，外国人、外国企业和组织的所属国对中华人民共和国公民、法人和其他组织要求该国国家赔偿的权利不予保护或者限制的，中华人民共和国与该外国人、外国企业和组织的所属国实行（）原则。
A、对等B、平等C、歧视D、互惠【参考答案】A5. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于（）。
A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习【参考答案】B6. 建构主义发展观的提出者是（）。
A、皮亚杰C、埃里克森D、帕斯克【参考答案】A7. 我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【参考答案】A8. 下列关于玄武岩的叙述，正确的是（）。
A、该岩石由于冷却缓慢，结晶充分，矿物晶体颗粒较粗B、该岩石常保存有动植物化石，有明显的层理构造C、该岩石岩性致密，密度较大，具有片理构造D、该岩石矿物晶体颗粒细小，甚至不成晶体，多气孔【参考答案】D9. 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
广西教师资格证考试一些复习资料
第一章教育与教育学一、填空题1、教育泛指有目的地增进人的知识技能，影响人身心健康、思想品德的形成和发展的一切社会活动。
2、构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育措施三个方面。
3、教育的无意识模仿起源论以美国著名教育史专家为代表。
他从心里学的观点去解释教育起源问题，认为教育起源于无意识的模仿。
4、教育的发展分成三个历史阶段：原始形态教育、古代社会教育、和现代社会教育。
5、原始社会教育是起始阶段教育，是处于较低阶段的教育，显得非常简单和原始，具有教育活动的非独立性；教育对象的平等性、普及性；教育实践的原始性的特点。
6、学校的正式产生是在奴隶社会。
在我国则是在夏代和商代。
夏代除有“痒”外，还没有“序”等军事性的教育机构。
商代则有“学”“瞽宗”，这是传授礼乐，造就士子的学校。
7、西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。
六艺由礼、乐、射、御、书、数。
六门课程组成。
8、现代教育呈现出教育生产化、教育终身化、教育社会化、教育民主化、教育国际化、教育现代化、教育多元化七大发展趋势。
9、教育学就是一门研究教育现象、揭示教育规律、探讨教育方法的科学。
10、教育学的基本任务是发展教育理论、解释教育问题、改造教育实践、提高教师素质，促进自身的专业发展。
11、教育学的形成和发展，大体经历了教育学的萌芽阶段，教育学的独立形态阶段、教育学发展的多样化阶段、教育学发展的深化阶段四个基本阶段。
12、世界上最早的关于论述教育的著作我国战国末期的，而西方古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》13、被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯。
他代表著作是《打教学论》。
14、赫尔巴特在1806年出版的《普通教育学》被称为教育史上第一部科学形态的教育学，它标志着教育学已经开始成为一名独立学科。
15、美国实用主义哲学家、教育家杜威在反对赫尔巴特的教师中心、教材中心、课堂中心的基础上提出了新的三中心是儿童中心、经验中心、活动中心。
2022广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》总结
教育学与教学法基础知识第一章：教育发展史1、2、教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。
教育的特点：一、教育是一种人际交往系统；二、教育系统以经验传递、造就人才为其主要内容；三、教育系统以促进人类个体社会化、满足社会的存在与发展需求为根本职能。
教育的起源：一、教育的神话起源说；二、教育的生物起源说（勒图尔诺；利托尔诺；沛西能）；三、教育的心理起源说（孟禄）；四、教育的劳动（社会）起源说（马克思主义观点教育起源的学说）。
教育系统中所传递的经验主要有三种：知识、技能、规范。
教育的基本要素：一、教育者；二、受教育者；三、教育影响。
教育要素之间的关系：一、教育者是教育影响和学生间的中介；二、教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁；三、受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据。
教育的功能：一、教育的社会功能；二、个体功能；三、显性与隐性功能；四、正向与负向功能。
原始社会的教育：一、不是专门的社会活动；二、教育的社会性和无阶级性；三、内容十分简单；四、以口耳相传和行为模范为主要手段。
3、 4、 5、 6、 7、 8、9、10、古代学校教育的特征：一、阶级性；二、道统性；三、专制性；四、刻板性；五、教育的象征性功能占主导地位。
11、近代教育的特征：一、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起；二、初等义务教育的普遍实施；三、教育的世俗化；四、重视教育立法，以法治教。
12、 20世纪后的教育的新特点：一、教育的终身化；二、教育的全民化；三、教育的民主化；四、教育的多元化；五、技术的现代化。
13、教育民主化的基本内涵：一、让所有人都受到平等的教育，甚至教育结果的均等；二、追求教育自由化。
广西壮族自治区桂林市《教育教学通用知识)》教师教育招聘考试
广西壮族自治区桂林市《教育教学通用知识)》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 个体在解决问题时只看到某事物的通常功能，而看不到它的其他方面功能。
这属于（）。
A、定势B、功能固着C、变式D、同化" />【参考答案】B2. 18 世纪法人的思想家、教育家卢梭认为：“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这是“（）”决定教育目的的观点。
A、社会环境B、儿童自然C、儿童社会D、社会影响" />【参考答案】B3. 正确认识和处理改革开放前后的社会主义实践探索的关系，不只是一个历史问题，更主要的是一个（）。
A、政治问题B、学术问题C、理论问题D、实践问题【参考答案】A4. 在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。
A、记忆知识B、“发现”知识C、积累知识D、搜集知识【参考答案】B5. 学习课文时分段、总结段意属于（）。
A、复述策略B、理解－控制策略C、精加工策略D、组织策略【参考答案】C6. 下列属于布鲁纳教育观点的是（）。
A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【参考答案】D7. 通货膨胀使利润收入者利益（）。
A、提高B、下降C、不变D、不确定【参考答案】A8. 中小学最基本的教学组织形式是（）。
A、班级授课制B、分层教学C、小班教学D、小组合作学习【参考答案】A9. 确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。
A、鲁宾斯坦B、维果斯基C、布隆斯基" />D、列昂节夫【参考答案】A10. 传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的（）。
A、“兴趣选择”B、“价值取向”C、“成功秘笈”D、“工作需要”【参考答案】A11. 内蒙古白云鄂博的有开采价值的矿产资源中不包括（）。
广西桂林教招考试题库
广西桂林教招考试题库一、教育学基础知识1. 教育学的定义是什么？2. 教育的目的有哪些？3. 请列举三种不同的教育方法，并简述其特点。
4. 教育的基本原则包括哪些？5. 简述教育与社会的关系。
二、心理学基础知识1. 心理学的定义是什么？2. 请简述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
3. 什么是认知发展理论？4. 简述皮亚杰的认知发展阶段。
5. 情绪智力理论包含哪些要素？三、教育法律法规1. 我国《教育法》的基本原则是什么？2. 教师的权利和义务有哪些？3. 请列举《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育的规定。
4. 什么是校园欺凌？学校应如何预防和处理校园欺凌？5. 简述《未成年人保护法》中关于未成年人权益保护的相关规定。
四、教学设计与实施1. 教学设计的基本步骤是什么？2. 如何根据学生的特点进行教学设计？3. 请列举几种不同的教学方法，并说明其适用情况。
4. 教学评价的方式有哪些？5. 如何进行教学反思以提高教学质量？五、班级管理与学生指导1. 班级管理的基本原则有哪些？2. 如何建立良好的师生关系？3. 请简述班级文化建设的重要性。
4. 学生个体差异的处理方法有哪些？5. 如何进行有效的学生激励？六、教育技术与应用1. 教育技术在教学中的作用是什么？2. 请列举几种常见的教育技术工具，并说明其功能。
3. 如何利用教育技术提高教学效率？4. 网络教育资源的利用需要注意哪些问题？5. 简述信息技术在课堂教学中的应用。
七、教育研究方法1. 教育研究的基本步骤是什么？2. 什么是定性研究和定量研究？3. 请简述教育观察法的实施步骤。
4. 教育实验法的特点是什么？5. 如何进行教育调查研究？八、教师专业发展1. 教师专业发展的重要性是什么？2. 教师如何进行自我反思？3. 请列举几种教师专业发展的途径。
4. 教师职业道德的主要内容有哪些？5. 如何提升教师的教育教学能力？九、特殊教育1. 特殊教育的定义是什么？2. 特殊教育的目标有哪些？3. 请简述特殊教育中的个别化教学计划。
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广西教师招聘考试教育学全面备考资料一
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。
比古罗马昆体良的《论演说家的培养》早约三百年。
其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。
他提出了班级授课制、教育要适应自然和“泛智教育”思想。
4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。
5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。
6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。
7、苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。
8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。
9、教育的本质属性是：教育是一种有目的的培养人的一种社会实践活动。
教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。
10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。
其贯穿了儒家思想。
1、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。
但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。
2、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。
3、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
(素质教育的核心思想)
4、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能、技巧。
5、智育的任务之一是发展学生的智力(包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力)其中思维能力是决定性的因素。
6、体育的根本任务是增强学生体质。
7、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。
8、美育的任务：
(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;
(2)培养学生表现美和创造美的能力;
(3)培养学生的心灵美和行为美。
9、劳动技术教育的任务：
(1)培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯;
(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。
10、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。
义务教育是一种强制性教育。
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