交通安全班主任工作案例
班主任德育案例：亲爱的,我们在——学生车祸死亡后的的心理危机干预
亲爱的，我们在——学生车祸死亡后的的心理危机干预一、事件2017年3月7日早上七点左右，我校高一年级幼师班的女生王某骑车带人直行时，被一辆转弯的垃圾车带倒，后座女生包某被卷入车底，当场死亡，王某没有受伤。
校值周领导第一时间通知班主任到场处理，当时还有两名不明真相的女生刘某、胡某，强烈要求陪同（她们是包某的好友，以为包某受伤了，想陪她到医院，当时情况未明，混乱之中到场，目睹了好友血流一地的场景）。
7:30左右，包某家长到场，点燃香烛，哭声震天，哀乐学校也能听到。
二、各方反应（一）教师1、班主任杨老师目击了包某血流满地、其父母撕心裂肺地痛哭和香烛哀乐所布置的车祸现场，心绪不宁，精神恍惚。
此前，她从未经历过如此直接的死亡事件，“连葬礼都很少参加”，这次事情对她而言是巨大的心理冲击。
在接连几天内，杨老师都出现了厌食、失眠等生理状况，出现了抑郁、焦虑、恐惧等情绪。
2、包某的任课老师听到这起不幸事件后，内心都非常难受。
尤其是专业课老师，因为包某的专业课非常出色，经常代表班级参加各类演出，和专业课老师的关系非常好。
3、其他有些老师在上班途中也看到了当时的车祸现场，感觉到非常的害怕。
（二）学生1、此次创伤性实践对当事人王某、目击者刘某、胡某的心理冲击是最大的。
当事人王某在车祸发生之后就被赶来的家长带回家了，家长反映她“整个人都木掉了”，精神恍惚，状态非常差。
刘某、胡某一直边哭边念叨“这不可能，我们以为她只是受伤了，我们想陪她去医院”。
2、包某品学兼优，经常参与各类活动，是同学们眼中的榜样。
而且她脾气和善，和同班同学的关系非常好，尤其是她座位周围一圈人。
大家都不能相信这样的一个鲜活的生命已经消失，出现了强烈的悲痛、焦虑、恐惧、无助、气氛等情绪。
较多人，尤其是包某座位周围一圈的好友表示，一看到空掉的座位就心里发慌，坐立不安。
三、分析根据事件可能造成的影响，我们将其界定为是一起校园心理危机事件。
根据影响程度不同，我们将其分了层级。
道路安全主题班会记录(3篇)
第1篇主题：道路安全，共建和谐校园时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体师生---一、班会开场（张老师站在讲台上，微笑着向大家问好）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会是由‘道路安全，共建和谐校园’。
交通安全关系到每个人的生命安全，是我们在日常生活中必须时刻关注的问题。
希望通过这次班会，增强大家的交通安全意识，共同营造一个安全、和谐的校园环境。
”---二、安全教育讲座（邀请学校交通安全辅导员李警官进行讲座）李警官：“同学们，大家好！我是学校的交通安全辅导员李警官。
今天很荣幸能和大家一起学习交通安全知识。
”李警官通过生动的案例和图片，向同学们讲解了以下几个方面的内容：1. 交通安全基本常识：行人、非机动车、机动车的交通规则。
2. 校园周边交通特点：分析校园周边交通流量、高峰期等。
3. 交通事故案例分析：分享几起校园周边发生的交通事故案例，让同学们深刻认识到交通安全的严重性。
4. 安全出行建议：如何正确过马路、如何避免交通事故等。
---三、互动环节（张老师组织同学们进行互动）张老师：“同学们，刚才李警官给大家讲解了交通安全知识，下面我们来做一个互动环节。
请同学们谈谈自己在生活中如何做到交通安全？”同学们纷纷举手发言：1. 小明：“我过马路时会看红绿灯，不闯红灯。
”2. 小红：“我骑自行车时会佩戴头盔，不逆行。
”3. 小刚：“我乘坐校车时会坐在座位上，不随意走动。
”---四、观看交通安全宣传片（播放交通安全宣传片）宣传片通过真实的交通事故案例，警示同学们要时刻注意交通安全。
观看过程中，同学们认真聆听，表情严肃，深受触动。
---五、学生代表发言（学生代表上台发言）学生代表：“大家好！我是今天的发言代表。
今天通过学习交通安全知识，我深刻认识到交通安全的重要性。
在今后的生活中，我会时刻提醒自己，遵守交通规则，做到安全出行。
同时，我也希望大家都能做到交通安全，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
班会课记录交通安全(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生一、班会课目的为了提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力，预防和减少交通事故的发生，本次班会课以“交通安全”为主题，通过讲解交通安全知识、案例分析、互动讨论等形式，让学生深入了解交通安全的重要性，自觉遵守交通规则。
二、班会课内容1. 开场致辞班主任李老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会课的目的和意义。
她强调，交通安全关系到每个人的生命安全，希望大家能够认真听讲，提高自己的交通安全意识。
2. 交通安全知识讲解（1）交通安全基本常识李老师从交通信号、行人通行规则、非机动车行驶规则等方面，详细讲解了交通安全基本常识。
她强调，同学们在过马路时要遵守交通信号灯，走人行横道，不在马路上追逐打闹，不乘坐非法营运车辆。
（2）交通安全警示教育李老师通过展示一系列交通事故案例，让学生深刻认识到违反交通规则的严重后果。
她指出，交通事故往往源于麻痹大意、侥幸心理和盲目自信，希望大家能够以此为鉴，时刻保持警惕。
3. 互动讨论（1）讨论交通安全的重要性同学们围绕“交通安全的重要性”这一话题展开讨论。
大家纷纷表示，交通安全关系到自己和家人的生命安全，遵守交通规则是每个人的责任。
（2）分享自己的交通安全经历同学们纷纷分享了自己在日常生活中遇到的交通安全问题，以及自己是如何应对这些问题的。
通过分享，大家互相学习，共同提高交通安全意识。
4. 安全出行倡议李老师倡议全体同学从以下几个方面做到安全出行：（1）遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不占用公交车道。
（2）步行时走人行横道，不在马路上嬉戏打闹。
（3）乘坐交通工具时，不随意站立、不拥挤、不抢道。
（4）骑行自行车时，佩戴安全头盔，不逆行、不载人。
（5）自觉抵制非法营运车辆，选择合法、安全的出行方式。
5. 总结李老师对本次班会课进行了总结，她希望同学们能够将所学到的交通安全知识运用到日常生活中，做到安全出行、文明出行。
班级安全教育工作记录
班级安全教育工作记录安全教育是学校教育工作的重要组成部分，关乎学生的生命安全和身心健康。
作为一名班主任，我深知安全教育的重要性，并始终将其作为班级管理工作的重中之重。
以下是我对班级安全教育工作的详细记录。
一、交通安全教育随着社会的发展，交通越来越便利，但同时也带来了诸多安全隐患。
为了提高学生的交通安全意识，我在班级中开展了一系列的交通安全教育活动。
首先，我利用班会课时间，向学生们讲解了交通安全的基本知识，如交通信号灯的含义、行人应遵守的交通规则等。
通过图片、视频等直观的方式，让学生们更加深刻地理解交通安全的重要性。
其次，组织学生们进行了一次交通安全知识竞赛。
通过竞赛的形式，激发学生们学习交通安全知识的积极性，同时也检验了他们对知识的掌握程度。
此外，我还与家长进行沟通，提醒他们在日常生活中要以身作则，遵守交通规则，并教育孩子注意交通安全。
例如，在接送孩子上下学时，要佩戴头盔、系好安全带等。
二、消防安全教育火灾是一种严重的灾害，对人们的生命和财产安全构成巨大威胁。
为了增强学生的消防安全意识，提高他们的自防自救能力，我开展了以下消防安全教育工作。
在课堂上，向学生们介绍了火灾的成因、危害以及预防措施。
让学生们了解到火灾的发生往往是由于疏忽大意或违规操作引起的，从而引导他们养成良好的用火用电习惯。
组织学生们进行了一次消防演练。
在演练前，我详细地向学生们讲解了逃生的方法和注意事项。
当警报响起时，学生们能够迅速地用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿有序地撤离到安全地带。
演练结束后，还对演练过程进行了总结和评价，让学生们对自己的表现有一个清晰的认识。
同时，鼓励学生们回家后与家长一起检查家庭的消防安全隐患，如电器是否老化、插座是否过载等，并及时进行整改。
三、食品安全教育“民以食为天，食以安为先”，食品安全关系到每一个人的身体健康。
为了让学生们养成良好的饮食习惯，远离食品安全问题，我进行了以下食品安全教育工作。
利用多媒体资源，向学生们展示了一些食品安全事故的案例，让他们了解到食品安全问题的严重性。
安全教育交通教案(精选7篇)
安全教育交通教案（精选7篇）安全教育交通教案1一、教学目标：通过生活中发生的交通事故案例、学生抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，珍惜生命，开展“小手牵大手”的活动，从而形成人人遵纪守法的社会风尚。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论二、教学过程：（一）班会主题引言：人类最宝贵的就是我们的生命，现在人类的生命受到各种因素的威胁，但是，威胁人类生命的头号杀手是什么答案就是交通事故，目前车祸已经成为夺取我们生命的最大威胁。
（二）案例引入：各种校园意外事故频繁发生，校外道路交通安全也不例外。
如：某学校放学时，学生急于回家，冲出校门时被侧面急驰而来的一辆大卡车撞倒在地，令人触目惊心。
又如：某学校一同学骑车回家，被迎面而来的车辆惊吓下高坎，摔断一条腿，导致终身残废。
道路交通安全与我们每个师生都密切相关。
对同学们来说，上、放学时间都应遵守交通规则，注意交通安全。
因此，道路交通安全是我们作好学校各项工作的基础和保证，也是学校教育和首要任务之一，必须常抓不懈，落到实处。
所以，学校学生的安全防范意识及道路交通安全知识的教育和普及显得尤为重要。
（三）交通安全材料：1、步行安全常识：步行外出时要注意行走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走。
2、骑车安全常识：骑车外出的同学，出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁、牌是否齐全有效，保证没有问题后方可上路。
有驾驶证的同学才能骑车。
3、横过道路时，要选择有人行横道的地方。
这是行人享有“先行权”的安全地带。
横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。
4、道路不是游戏场：道路是为了交通的便利而建造的。
道路上车辆川流不息。
交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”。
5、避让转弯车辆：当汽车的方向灯一闪一闪时，告戒人们，汽车要转弯了。
注意交通安全班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：XX中学多功能厅主持人：班主任XX老师参与人员：全体学生及班主任一、班会目的为了提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生，确保学生的生命安全，本次班会旨在通过宣传教育，让学生了解交通安全知识，增强交通安全意识，养成良好的出行习惯。
二、班会流程1. 开场致辞2. 交通安全知识讲座3. 案例分析4. 互动环节5. 总结发言三、班会内容（一）开场致辞班主任XX老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调了交通安全的重要性，提醒同学们要时刻保持警惕，珍爱生命。
（二）交通安全知识讲座1. 交通规则讲解XX老师从行人、非机动车、机动车三个方面详细讲解了交通规则，包括人行横道、交通信号灯、斑马线等基本交通安全知识。
2. 交通安全注意事项XX老师提醒同学们在出行时要注意以下几点：- 行人过马路要遵守交通信号灯，走人行横道。
- 骑自行车要靠右行驶，不逆行、不闯红灯。
- 乘坐机动车要系好安全带，不随意站立、跳车。
- 严禁驾驶无牌无证、酒后驾车、超速行驶等违法行为。
3. 交通安全警示XX老师通过展示交通事故案例，让学生们深刻认识到违反交通规则的严重后果，警示大家要时刻注意交通安全。
（三）案例分析1. 案例一：行人闯红灯XX老师介绍了某地一名中学生因闯红灯被撞身亡的案例，提醒同学们要严格遵守交通规则，珍爱生命。
2. 案例二：非机动车逆行XX老师讲述了某地一名中学生骑自行车逆行，与一辆轿车发生碰撞，导致受伤的案例，警示同学们要正确使用非机动车。
（四）互动环节1. 交通安全知识问答XX老师组织同学们进行交通安全知识问答，检验同学们对交通安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟XX老师邀请几位同学模拟过马路、骑自行车等场景，让其他同学指出其中的安全隐患，以此加深同学们对交通安全知识的理解。
（五）总结发言XX老师对本次班会进行了总结，她表示希望通过本次班会，同学们能够提高交通安全意识，养成良好的出行习惯，共同营造安全、和谐的交通环境。
交通安全经验分享小案例
交通安全经验分享小案例通过交通安全经验分享，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
下面是店铺整理交通安全经验分享小案例的范文，欢迎阅读! 交通安全经验分享小案例篇一为了让我们的孩子能够：“高高兴兴上学，平平安安回家”，为了“安全第一，预防为主”的方针，加强对幼儿交通安全教育管理，根据《大唐镇教办中小学生交通安全宣传月活动实施意见》，结合幼儿园特点，创造性地开展了交通安全宣传教育活动。
一、全方位加强管理，完善幼儿接送安全制度。
切实加强幼儿接送安全，认真执行幼儿接送制度，由行政人员进行监督执行。
幼儿入园即配有一帽两卡，家长接送幼儿须凭“接送卡”以卡换人;接送高峰期，行政值班人员在门口进行巡视，严防幼儿冒领或走失;通过填写《幼儿家庭情况调查表》，调查幼儿接送车的安全现状，严禁无牌无证的车辆来接送幼儿，确保幼儿接送途中安全;完善门卫考核制度，落实门卫职责，有效促进幼儿在园安全。
二、多渠道宣传，提高家长的交通安全意识。
都说“孩子是看着父母的后背成长的”，父母如果严格遵守规则，那么孩子亦然。
我园积极利用宣传窗，以图文并茂的形式向家长推广交通法规常识，;利用家长学校这一大课堂，聘请了市交警大队的周指导员为家长开设“交通安全”专题讲座;利用家长会向家长提出了，要求家长遵守的《幼儿园家长接送车辆停放制度》;利用家园栏和“告家长书”这些宣传载体，让家长明确自己具有教育职责、管理职责、自觉遵守的职责等等。
从而不断提高家长的道德法制意识，使其从自身出发，在路上时，常以“自觉遵守交通规则”自诫，为幼儿树立良好的榜样。
另外，我园为确保接送高峰期园门口的交通安全，在园门口设置了车辆通行标志和车辆停放标志，进一步提高了家长的交通规则意识。
三、浓厚的教育氛围，增强幼儿的交通安全意识。
当幼儿坐在家长驾驶的车内或父母骑的自行车上时，家长应因势利导让孩子明白怎么乘车，安全带怎么系，乘车应注意的事项等交通安全知识。
幼儿园则运用生动形象的教学形式对幼儿进行交通安全教育。
交通安全教育记录100
交通安全教育记录1001. 引言交通安全教育是关乎我们每个人生命安全的重要课题。
在日常生活中，无论是作为行人、自行车骑手还是驾驶员，我们都需要具备基本的交通安全意识和技能。
为了提高广大民众的交通安全素养，交通安全教育应该成为常态化的活动。
本文旨在记录100个交通安全教育案例，帮助读者增加对交通安全教育的了解，提高交通安全意识。
2. 交通安全教育案例案例1：安全出行，保护自己和他人小明是一名初中生，每天上学都要经过繁忙的路口。
一天，他目睹了一起交通事故。
他看到车子并没有减速避让行人，导致一位老人被撞倒受伤。
作为合格的路人，小明立即拨打了紧急电话，并通过喊话引起了周围人的注意，为伤者提供了必要的救助。
这个案例告诉我们，作为路人，我们要时刻保持警觉，保护自己和他人的安全。
案例2：学会正确的过马路方法小红是一名小学生，她每天从学校回家都要经过人流量较大的马路。
学校组织了一次过马路安全教育活动，告诉同学们正确的过马路方法。
小红学会了在指定的斑马线上过马路，等待红灯亮起时停下脚步，等待绿灯亮起时再过马路。
在接下来的日子里，小红严格按照规定过马路，养成了良好的安全习惯。
这个案例告诉我们，无论是大人还是孩子，都要学会正确的过马路方法，遵守交通规则。
案例3：自行车骑行注意事项小李是一名骑自行车上班的上班族。
在通勤的过程中，他积累了一些自行车骑行的注意事项。
首先，他定期检查自行车的刹车灯和铃铛是否齐全，并确保气压适中。
此外，他在行驶过程中时刻保持警觉，遵守交通规则，特别是避让行人和停车时要伸手示意。
通过这些举措，小李保证了自己的骑行安全，也为他人营造了安全的交通环境。
案例4：驾驶员安全教育小张是一名新驾驶员，他刚拿到驾驶证不久。
为了提高自己的驾驶技能和交通安全意识，他参加了一次驾驶员安全教育培训课程。
在课程中，他学到了不酒驾、不疲劳驾驶的重要性，学会了正确使用安全带和避免违规停车。
小张在日常驾驶中牢记这些教育内容，严格遵守交通规则，保证自己和其他道路使用者的安全。
班主任对学生交通安全责任书范本
班主任对学生交通安全责任书范本为了进一步加强学校交通安全管理工作，增强学生的交通安全意识，保障学生的人身安全，作为班主任，有责任和义务教育和引导学生遵守交通规则，预防交通事故的发生。
为了明确责任，特制定本交通安全责任书。
一、班主任的责任和义务1、教育引导（1）定期开展交通安全主题班会，向学生传授交通安全知识，包括但不限于交通信号灯的含义、行人过马路的规则、骑自行车的注意事项等。
（2）利用多媒体资源，如图片、视频等，直观地向学生展示交通事故的案例和后果，以引起学生对交通安全的重视。
2、日常管理（1）关注学生的上下学交通方式，对于步行、骑自行车、乘坐公交车或家长接送等不同情况，分别进行有针对性的交通安全教育。
（2）督促学生遵守学校的作息时间，避免因过早或过晚离校而增加交通安全风险。
3、家校沟通（1）通过家长会、家访、电话等方式，与家长保持密切联系，及时了解学生在家中的交通安全情况，并向家长反馈学生在学校的表现。
（2）提醒家长履行好监护责任，确保学生在上下学途中的交通安全，如家长使用摩托车或电动车接送学生时，要提醒家长和学生佩戴好安全头盔。
4、应急处理（1）一旦学生在上下学途中发生交通事故，班主任应在第一时间了解情况，并及时向学校领导和相关部门报告。
（2）积极配合学校和相关部门对事故进行调查处理，同时做好学生和家长的安抚工作。
二、学生的责任和义务1、学习知识（1）认真学习交通安全法律法规和学校的相关规定，增强交通安全意识。
（2）积极参加班主任组织的交通安全教育活动，不断提高自我保护能力。
2、遵守规则（1）严格遵守交通信号灯，不闯红灯、不抢行。
（2）走人行道，过马路走斑马线，不在马路上追逐打闹、玩耍嬉戏。
（3）骑自行车时不逆行、不载人、不超速，遵守交通规则。
3、文明出行（1）乘坐公交车时要排队候车，文明乘车，不拥挤、不推搡。
（2）乘坐家长的车辆时，要系好安全带，提醒家长遵守交通规则。
4、及时报告（1）发现交通安全隐患或发生交通事故，要及时向班主任或学校报告。
班主任典型教育案例范文(优秀10篇)
班主任典型教育案例范文（优秀10篇）初中班主任德育教育案例篇一安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。
在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。
本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。
经常强调安全的重要性，将放学前“一分钟安全教育”贯彻到底。
现将各注意点安排如下：1、来校、回家途中注意安全。
路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。
接送孩子的家长（特别是三轮车、摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。
雨天路滑，请您多加小心！2、食品卫生也要注意安全。
过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。
养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。
路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。
让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。
3、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。
不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。
4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。
不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。
体育课认真听取老师的要求，注意安全。
5、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。
初中班主任德育教育案例篇二随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考:自己的教育行为是否符合新课程的理念。
“新一轮课程很重要的是改变学生的学习状态。
学生的学习状态可以从三个角度来描绘它。
第一是我们学生的情感”，因此关注孩子的情感变化是我们所特别需要注意的。
我教学“加减法的简便算法”一课时，2个教学班我都创设了这样的情景:在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算“比赛”，两组题目如下:1、3241985968-39993964982、3242005968-4000400500比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意见，“气愤”比赛的不公平:两组题中，加减整百、整千当然简单一些课的发展如设计一样顺畅，但是“比赛”学生的表现却令我时至今日仍然不能平静:2名“优秀”学生都在不发表任何意见的基础上独自伤心的哭了，而2名“差生”表现大同小异:眼里闪过一丝得意，但是脸上没有一丝的笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗？当学生作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释。
2024年班主任交通安全教育记录 交通安全教育主题班会班主任总结实用
药品能否掰开吃，要从制剂学分析。
不能掰开吃的药品主要有一下几种情况：1.缓释制剂，有骨架型和包衣型等，骨架型的缓释制剂掰后，释放药品的比表面积增大，导致药物释放过快，起不到缓释作用；缓释包衣制剂的包衣膜具有缓释膜孔，掰开后内容结构与溶媒接触后缓释释放特征就破坏了。
2.控释制剂，控制释放的制剂，前面说的缓释制剂其实是控释制剂的一种，但控释制剂的释放必须达到衡量释放，达到这种要求是由其制剂结构决定的，自然控释制剂结构的药品不能掰开服用。
3.肠溶制剂，肠溶制剂药物主要在肠道吸收，掰开服用可能使制剂结构破坏，药物可能对胃部等产生刺激等。
以上只是一般的情形而言的，具体那些药品不能掰开服用，要具体进行分析，要结合具体药品制剂结构特征和临床疗效与可能的毒副反应综合考虑。
商品名化学成分剂量性状能否掰开或嚼碎服用瑞易宁格列吡嗪 5mg 白色薄膜衣片,除去包衣后显红棕色和浅红色双层片芯整片吞服，不能嚼碎、分开和碾碎唐贝克格列吡嗪 10mg 缓释胶囊，内容物为白色球形颗粒整粒吞服，不能掰开达美康格列齐特 30mg 白色椭圆形片，两面刻有印记不能掰开，不能嚼碎息宁卡比多巴左旋多巴 50mg200mg 淡粉色、略带黄色的椭圆形片可半片服用，但不能咀嚼和碾碎药片依舒佳林甲磺酸二氢麦角碱 2.5mg 白色、无味药片。
均匀外观，光滑致密的表面，有一条中间分界线，边缘无断裂不能掰开，不能嚼碎瑞潘通己酮可可碱 400mg 白色薄膜片整片吞服，不能嚼碎哈乐盐酸坦索罗辛 0.2mg 双色硬胶囊，内容物为类白色球形颗粒整粒服用，不要嚼碎福乃得复方制剂，含硫酸亚铁、维生素C 主要含硫酸亚铁525mg、VitC500mg 玫瑰红色薄膜衣的异形片,除去薄膜衣后显类白色和黄色的双层片,切开类白层,片芯显类白色或淡蓝绿色不能掰开，不能嚼碎德巴金丙戊酸钠和丙戊酸丙戊酸钠333mg丙戊酸145mg 白色椭圆形薄膜衣片,两面各一刻痕,除去薄膜衣后显白色可掰开艾迪莎美沙拉秦 500mg 缓释颗粒剂应吞服，不要咀嚼颇得斯安美沙拉秦 500mg 带浅棕色斑点的类白色至浅棕色片可掰开服用或置入水中（桔汁）成悬浮液后服用，但不可嚼碎泰舒达吡贝地尔 50mg 红色缓释包衣片,除去包衣后显白色吞服，不要咀嚼时尔平茶碱 100mg 胶囊剂，内容物为白色球状小丸整个胶囊吞服，或将胶囊中小丸倒在半食匙温水或流体食物中吞服皿治林咪唑斯汀 10mg 白色薄膜包衣片不能掰开商品名化学成分剂量性状能否掰开或嚼碎服用美丰头孢氨苄 0.25g 薄膜衣片，除去薄膜衣片后显类白色不能掰开、不能嚼碎诺邦克拉霉素 0.5g 薄膜衣片，除去膜衣后为白色或类白色不能压碎、不能咀嚼舒敏盐酸曲马多 100mg 薄膜衣片，除去膜衣后显白色或类白色整片吞服，不要咀嚼扶他林双氯芬酸钠 75mg 浅粉色三角形薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色整片吞服，不能嚼碎补达秀氯化钾 500mg 糖衣片，除去糖衣后显白色吞服，不得咬碎恬尔新盐酸地尔硫卓 90mg 微黄色薄膜衣片不能掰开，不能嚼碎拜新同硝苯地平 30mg 圆形双凸的坚硬玫瑰红薄膜衣片不能掰开纳欣同硝苯地平 20mg 黄色薄膜衣片除去包衣后显黄色不能咀嚼或掰碎服用波依定非洛地平 5mg 薄膜衣片，除去膜衣显白色不能掰开,不能压碎或咀嚼异乐定单硝酸异山梨酯 50mg 缓释胶囊，内容物为白色至类白色小丸整粒吞服，不可咀嚼畅欣达硝酸异山梨酯 20mg 类白色或浅黄色片整片吞服，不能嚼碎纳催离吲达帕胺 1.5mg 薄膜衣片，除去包衣后显白色不能掰开，不能嚼碎盖衡盐酸维拉帕米 0.12g 类白色片不能掰开，不能嚼碎培磊能甲磺酸二氢麦角碱 2.5mg 硬胶囊，内容物为白色至灰白色圆形颗粒能掰开芬必得布洛芬 300mg 缓释胶囊，内容物为白色球形小丸不能掰开。
122交通安全日优秀教案（精选16篇）
122交通安全日优秀教案（精选16篇）122交通安全日优秀教案篇1一、班会目的通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。
二、会前准备：1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。
4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。
三、班会过程：（一）、导入生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。
据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会。
2、主持人宣布班会开始：老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任的一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。
我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。
接下来请看屏幕：我们能做的'不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：（二）、同学们积极发言;由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。
（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。
1、心理健康随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。
交通安全教育班主任手册
一、前言交通安全关系到每一个人的生命安全，为了提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生，我校特制定本交通安全教育班主任手册。
本手册旨在帮助班主任开展交通安全教育工作，确保学生安全出行。
二、交通安全教育目标1. 提高学生对交通安全的认识，树立正确的交通安全观念。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性，养成良好的交通行为习惯。
3. 提高学生自我保护意识，增强应对交通事故的能力。
4. 减少校园周边交通事故的发生，确保学生人身安全。
三、交通安全教育内容1. 交通法规常识（1）交通信号灯的认识及作用。
（2）行人、非机动车、机动车等各类交通参与者的权利与义务。
（3）道路交通安全法律法规。
2. 交通安全常识（1）过马路时的注意事项。
（2）乘坐交通工具时的安全要点。
（3）雨雪、雾等恶劣天气下的交通安全。
（4）夜间出行注意事项。
3. 应急处理与自救互救（1）发生交通事故时的应急处理。
（2）如何拨打报警电话。
（3）交通事故现场自救互救方法。
四、交通安全教育方法1. 课堂教学（1）班主任结合教材内容，定期开展交通安全主题班会。
（2）邀请交警部门工作人员来校开展交通安全知识讲座。
2. 实地教学（1）组织学生参观交通安全教育基地，了解交通安全知识。
（2）开展交通安全模拟演练，提高学生的应急处理能力。
3. 家校合作（1）向家长宣传交通安全知识，共同关注学生的交通安全。
（2）建立家校联系机制，及时沟通学生在校外的交通安全情况。
4. 宣传教育（1）利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传交通安全知识。
（2）开展交通安全主题征文、绘画、手抄报等活动。
五、交通安全教育考核1. 课堂学习情况：检查学生交通安全知识掌握程度。
2. 交通安全行为：观察学生在校园、家庭、社区等场所的交通安全行为。
3. 交通安全活动参与情况：统计学生参加交通安全活动的次数和表现。
六、交通安全教育工作总结1. 定期召开交通安全教育工作会议，总结经验，分析问题。
2. 对表现突出的学生和班主任进行表彰。
班主任工作记录之安全警示教育记录
班主任工作记录之安全警示教育记录安全警示教育记录【日期】：2022年10月15日【地点】：XX小学三年级（1）班【主持人】：李老师（班主任）【目的】：本次安全警示教育旨在提高学生对安全问题的意识，增强他们的自我保护能力，确保学生在校园和生活中的安全。
【内容】：1. 交通安全教育：- 引导学生正确使用人行横道，讲解红绿灯的含义和使用方法。
- 模拟过马路场景，教授正确的过马路姿势和注意事项。
- 分发宣传册，让学生了解交通安全知识。
2. 防火安全教育：- 指导学生正确使用明火，如蜡烛、打火机等，并强调绝对不可私自使用。
- 演示灭火器的使用方法，让学生了解如何在火灾发生时采取正确的灭火措施。
- 观看防火宣传视频，加深学生对防火知识的理解。
3. 食品安全教育：- 引导学生正确洗手的方法和时机，培养良好的卫生习惯。
- 分析食品安全问题，并告知学生如何辨别食品的新鲜程度和质量。
- 鼓励学生主动拒绝不安全的食品，如过期食品或不洁食品。
4. 网络安全教育：- 引导学生正确使用互联网，教授网络安全知识，如不随意泄露个人信息、不轻易点击陌生链接等。
- 分享网络诈骗案例，让学生了解网络诈骗的手段和防范方法。
- 鼓励学生与家长共同制定上网时间和规则，保护个人隐私和网络安全。
【效果】：通过本次安全警示教育，学生对交通安全、防火安全、食品安全和网络安全等方面的知识有了更深入的了解。
学生们积极参与互动，提出问题并得到解答。
他们表现出对安全问题的认知度提高，对自我保护能力的意识增强。
在教育过程中，学生们展示了良好的学习态度和行为规范。
【建议】：1. 继续加强与家长的沟通，让家长了解本次安全警示教育的内容和重要性，并鼓励家长与孩子一起落实安全知识。
2. 定期开展安全演练活动，加强学生的应急反应能力和自救能力。
3. 在校园内设置更多的安全提示牌和标识，提醒学生注意安全。
【总结】：本次安全警示教育取得了良好的效果，学生们对安全问题有了更深入的了解。
班主任安全教育交通安全
随着社会的发展，交通安全问题日益凸显，特别是在校园内，学生们的交通安全教育显得尤为重要。
作为班主任，我们有责任和义务对学生进行交通安全教育，提高他们的安全意识，确保他们的人身安全。
本文将从以下几个方面对交通安全教育进行探讨。
一、交通安全教育的重要性1. 保障学生生命安全交通安全事故是造成学生伤亡的主要原因之一。
通过交通安全教育，使学生了解交通规则，养成良好的交通习惯，可以有效降低交通事故的发生率，保障学生的生命安全。
2. 培养学生良好的道德品质交通安全教育不仅关乎学生的生命安全，还涉及到学生的道德品质。
遵守交通规则、关爱他人生命是社会主义核心价值观的体现。
通过交通安全教育，可以培养学生的责任感、关爱他人、尊重生命等良好品质。
3. 提高学生的法律意识交通安全教育也是对学生进行法制教育的一部分。
让学生了解交通法律法规，自觉遵守交通规则，有利于提高他们的法律意识，成为遵纪守法的好公民。
二、交通安全教育的内容1. 交通法规教育班主任应向学生讲解交通安全法规，包括交通信号、交通标志、交通标线等，让学生了解交通规则，自觉遵守。
2. 交通安全常识教育教育学生认识各种交通设施，如斑马线、减速带、红绿灯等，了解它们的用途和作用。
同时，教育学生如何正确过马路、如何乘坐交通工具等。
3. 交通安全警示教育通过观看交通事故案例、图片等，让学生了解交通事故的危害，增强他们的交通安全意识。
4. 应急处理教育教育学生遇到交通事故时如何自救、互救，提高他们的应急处理能力。
三、交通安全教育的实施方法1. 课堂教学班主任可以将交通安全教育融入日常教学中，通过讲解、案例分析、角色扮演等形式，让学生了解交通安全知识。
2. 主题班会定期开展交通安全主题班会，邀请交警或专业人士为学生讲解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
3. 课外活动组织学生参加交通安全知识竞赛、交通安全演讲比赛等活动，激发学生学习交通安全知识的兴趣。
4. 家校合作与家长沟通，共同关注学生的交通安全问题。
小学交通安全教育案例
一、案例背景随着我国经济的快速发展，汽车数量逐年增加，交通安全问题日益突出。
尤其是小学生，由于年龄小、经验不足，容易成为交通事故的受害者。
为了提高小学生的交通安全意识，预防交通事故的发生，我国各地教育部门积极开展交通安全教育活动。
本案例以某小学为例，讲述了一次交通安全教育活动的开展过程及其成效。
二、案例经过1. 案例背景介绍某小学位于城市中心，周边道路繁忙，交通安全形势严峻。
学校领导高度重视交通安全教育，将交通安全教育纳入学校德育工作的重要内容。
2. 活动准备（1）制定交通安全教育方案。
学校德育部门联合班主任、辅导员，针对小学生年龄特点，制定了交通安全教育方案，内容包括交通安全知识普及、交通法规学习、交通行为规范养成等。
（2）邀请交警部门协助。
学校邀请交警部门为本次活动提供支持，包括提供交通安全宣传资料、协助开展交通安全知识讲座等。
（3）组织教师培训。
学校组织教师参加交通安全教育培训，提高教师对交通安全教育的认识，为活动开展奠定基础。
3. 活动实施（1）交通安全知识讲座。
邀请交警部门为全体学生开展交通安全知识讲座，讲解交通安全法规、交通标志、交通信号等知识。
（2）交通安全主题班会。
各班级开展交通安全主题班会，让学生分享自己了解到的交通安全知识，互相提醒注意交通安全。
（3）交通安全宣传周。
学校开展交通安全宣传周活动，通过悬挂横幅、张贴海报、播放宣传片等形式，提高全校师生的交通安全意识。
（4）交通安全实践演练。
学校组织学生进行交通安全实践演练，模拟过马路、乘坐公交车等场景，让学生亲身体验交通安全的重要性。
4. 活动成效（1）学生交通安全意识明显提高。
通过本次活动，学生掌握了基本的交通安全知识，提高了交通安全意识，养成了良好的交通行为习惯。
（2）家校共育取得良好效果。
学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的交通安全，形成了良好的家校共育氛围。
（3）校园交通安全形势明显改善。
自活动开展以来，学校周边交通事故明显减少，校园交通安全形势得到有效改善。
学校交通安全教育案例
一、案例背景随着社会经济的快速发展，交通工具日益多样化，交通安全问题日益突出。
特别是在校园内，由于学生年龄小、安全意识薄弱、自我保护能力差，交通安全事故频发。
为了提高学生的交通安全意识，XX中学开展了交通安全教育系列活动，取得了显著成效。
二、案例实施过程1. 成立交通安全教育领导小组学校成立了以校长为组长，教导主任、班主任、保卫科、教务处等部门负责人为成员的交通安全教育领导小组，负责全校交通安全教育的组织、协调和实施。
2. 制定交通安全教育方案根据学校实际情况，制定了《XX中学交通安全教育方案》，明确了教育目标、教育内容、教育方法、教育时间等。
3. 开展交通安全教育讲座邀请交警部门专家来校进行交通安全知识讲座，向学生讲解交通安全法规、交通信号、交通标志等知识，提高学生的交通安全意识。
4. 举办交通安全知识竞赛组织学生参加交通安全知识竞赛，激发学生学习交通安全知识的兴趣，巩固所学知识。
5. 开展交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，班主任带领学生学习交通安全法规，观看交通安全教育视频，讨论交通安全问题，提高学生的交通安全意识。
6. 举办交通安全手抄报比赛组织学生参加交通安全手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式表达对交通安全的认识，提高学生的交通安全意识。
7. 开展交通安全实践活动组织学生参观交警大队、交通安全教育基地，让学生亲身感受交通安全的重要性，提高学生的交通安全意识。
8. 建立交通安全长效机制将交通安全教育纳入学校日常管理，定期开展交通安全检查，对违反交通规则的行为进行处罚，确保校园交通安全。
三、案例成效1. 学生交通安全意识明显提高通过一系列交通安全教育活动，学生的交通安全意识得到了明显提高，遵守交通规则的自觉性增强。
2. 交通安全事故发生率明显下降自开展交通安全教育以来，学校交通安全事故发生率明显下降，为学生营造了安全、和谐的校园环境。
3. 社会反响良好学校交通安全教育案例得到了社会各界的广泛关注和好评，为提高全民交通安全意识起到了积极的推动作用。
小学班主任安全教育案例2篇
小学班主任安全教育案例第3篇做为班主任，感觉最揪心的那便是学生的安全问题了，于是，每天强调，时时警惕，可还是会有很多事情发生.本学期我们班两个女孩互相推打，一个女孩把另一个小女孩推倒，掉了半颗牙，我分析了一下事情，两个孩子平时比较要好，一起玩耍，玩的不开心就发生了推打的事件，一不小心撞到了讲台的角，断了半颗牙.孩子出事情后没有及时通知老师，过了几天后，家长找到我，我才了解了整个事情.先打电话让双方家长都来学校，双方家长也很道理，孩子现在无大碍，现一方家长已经赔偿，事情和平解决.从这件事情上，我反思了这几点：对于低年级小学生来说，安全教育固然有效，但是总是免不了出点状况，主要是因为低年级学生无意识运动占了优势，所以就算老师苦口婆心的强调，他们也很难做到.所以在低年级学生的安全教育中，安全教育相对难执行.但是对低年级学生的安全教育又是刻不容缓的. 对于学生的安全工作教育，很多时候老师的喋喋不休反而会使学生产生厌恶，反感的情绪，所以很多时候对低年级学生的安全教育，可以放手让学生自己体会一些不安全实例的危险性，让学生在不用老师教的情况下，自己就能很自觉得改正课后一些不安全的娱乐方式.甚至一些学生还会提醒别的一些在玩此类游戏的学生，告诉他们课后一些游戏是不能玩的.当然在班主任工作中，学生的安全隐患远远不止这些，课后学生可能会玩一些不安全的游戏，一些不安全的工具也是不适合低年级学生适用的，比如：学生用的剪刀应该是圆头的，不然可能会伤到手；在没有老师的允许下，学生不能带小刀或者刻刀之类的裁剪工具.对于这些问题也是需要教师的反复强调的，不然学生只会随心所欲的做自己想做的事情.班主任工作中，除了学生的学校生活需要保障之外，在离校后的安全也应该时刻放在心上.比如饮食安全以及交通安全，应该时刻提醒学生引起注意.总之，对于学生的安全教育工作，必须采取有效的措施.小学班主任安全教育案例第4篇“不能伤害别人，要学会保护自己，别让自己受伤害，随时管好自己的手和脚.”这是我对学生进行安全教育时经常重复的一句话.今天上午第一节课后，我在教室批作业，李灿坤同学哭着跑来告诉我：“老师，刚才我在外面站着，有一个一年级的学生跑过来在我胸部打了一拳.”他边说边用手揉着被打的地方.我问：“你看清是谁打你了吗？”他说：“我没有看清，他打了我就跑了.”我无奈地说“那可怎么办呢，没看清楚是谁老师也没办法教育他呀！”说着，我轻轻地揉了揉他被打的地方并安慰他：“幸好不严重，没关系，一会儿就没事了，以后自己小心点，可要把这些小坏家伙揪住噢，这样老师才能教育他呀.”这样的事时有发生，有些孩子就是管不住自己，随时用自己的手打一下这个，用脚踢一下那个，虽然被打者不会伤得太严重，但这样的行为毕竟给别人造成了心理上的伤害.安全教育无小事，然而像这样的小事防不甚防呀，单靠我们教师的教育实在是力不从心，需要和家庭教育、社会教育紧密联系起来才能有一定的效果.。
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交通安全在我心中
有人因不注意安全，丧失了生命，所以我们一定要注意安全；珍爱生命！特别是交通安全，我们已出门就用上，骑车，过马路等等，都有一定的知识。
我们还要遵守规章制度，这才能保证安全。
不然我们会像那些不遵守交通规则的人一样，丧失生命的。
如果你不信，请读下去！
记得在我上五年级时，发生了一件令人悲痛的事！那是一个晴朗的、空气新鲜的早晨，爸爸带着我，正在往学校去。
突然一辆红色的面包车从我们身边飞驰而过，当时差点撞着我们！当时爸爸出于生气，说：“这辆车早晚出事！”谁知，走出不到100米，验正了爸爸的话！它在“十字路口”出事了！把一位正在快车道里行驶的一位中学生撞倒，而且把栏杆撞弯！一起车祸！当时，地上有很多血，自行车撞飞了！周围的人都为女中学生感到悲伤，他的家人也一定很悲伤！这起令人悲伤的事，责任在两方：一在开车人，他把车开得太快！二在中学生，中学生骑车在快车道里行驶，违反了交通规则！还有一次，那是一个炎热的下午。
在公疗医院门口了，有一位老爷爷横穿马路，没有左右看，被一辆飞驰而来的车撞倒，栏杆也被撞弯了。
这位老爷爷因没有遵守交通规则，在晚年失去了生命！上面的两件事，足以说明，不遵守交通规则，就有可能丧失生命！
要知道，保证安全，光遵守交通规则是不够的，还要有足够的交通安全知识！下面我举出一些：行人在通过路口或横过道路时应走
人行横道线，无人行横道时，应首先观察道路两边，避让过往车辆，确认安全后再行通过；行人在横过道路或通过车辆较多的路段、路口及上坡下坡时应注意交通安全；雨雪天气、夜间等气候、照明不良的情况下应特别注意交通安全！
朋友们，交通安全在我们身边，只要大家努力做到遵守交通规则，记住交通安全知识！这样，我们才能保证安全!最后让我们大声说：“安全伴我行！”。