教科版语文四年级上册小青石【第2课时】ppt优质公开课课件

“小黑石说的话原来是正确的，我们石块的天性就
是老待着不动的。不过要像我这样稳定不动，生活才有 意义！” 小青石这样想着，仰望着在它上面走过的一双 双脚。 思考(重点)：小黑石所说的“老待着不动”和小青石 所说的“稳定不动”有什么不同？ 小黑石所说的“老待着不动”是指贪图安逸、满足现 状、不思进取；小青石所理解的“稳定不动”则是指坚守 岗位、服务大众。前者消极、被动；后者积极进取，二者 的本质含义是不同的。
阅读方法解密：品析以小见大的方法
什么是以小见大？
通过一个小故事，说明大道理，这种写作方法叫以 小见大。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以 独特的想象抓住一点或一个局部加以集中描写延伸放大， 更充分地表达主题思想。 有什么作用？ 一点观全面，给写作带来了很大的灵活性和无限的 表现力。
同学们刚才已经跟随老师走进课文，
想要见识更广阔的世界；二是因为它居安思危，不想将
来沉入海底。可见它的这种想法并非心血来潮。
小青石浑身沾着湿漉漉的水泥，被搅得头都晕了。 它不免生气说：“这究竟是怎么回事？这样蛮不讲理的， 把我们翻来覆去搅拌。为什么不把我们送到珠宝铺子里 去呢？” 思考(重点)：小青石到了都市里，它所经历的生活与 自己开始想象的有什么不同？这说明了什么？ 小青石到了都市里之后，并没有过上自己想象的有 趣的生活，而是成为混凝土的一部分。说明小青石没有
品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题： 对小青石而言什么才是最有意义的生活？
小青石不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁
的私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它 同同伴一起，支撑着大众的脚。这样才是最有意义的 生活。
串珠问题： 1.一读：读读课文，说说在岸滩上时小青石有着怎样的 理想。 小青石希望到都市去，成为发簪或者纽扣，成为 姑娘和小伙儿的朋友，长见识，过着有趣的生活。
理解课文。
关键词：奉献
核心问题：对小青石而言什么
才是最有意义的生活？
一读：读课文，说说在 岸滩上时小青石有着怎 样的理想。 三感：从小青石的身上 你学到了什么？
二思：被铺在路上后，小 青石是怎样想的？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
一块小青石和一块小黑石被山水冲到岸滩上，停 留在许多石块中间，已经一年光景了。它们身旁长着
小青石
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.反复朗读课文，仔细体会文中所运用的修辞手法，以 及对人物的语言和心理描写。 2.理解小青石对生活的理解，对我们进行为大众服务的
思想教育。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
2.二思：被铺在路上后，小青石是怎样想的？ 小青石的理想发生了改变，它找到了自己的价值， 正过着最有意义的生活，因此也非常快乐。
3.三感：从小青石的身上你学到了什么？ 各行各业都有像小青石一样的人，他们默默无 闻地为大众服务，收获了许多快乐，实现了人生价
值。我们也要向小青石那样，学会付出，学会给予，
睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，是她的
衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出， 简直要顶着脚站出来啦。
小青石说：“我希望有谁把我拣去，带到都市里， 老待在这里真把我闷死了。再说，要是山上发沉入海底，永远没
有出头的日子了。” 思考(重点)：小青石的话透露出它什么想法？ 小青石渴望被带到都市去，一是因为它不安于现状，
过最有意义的生活。
课文结构
小 青 石
经历 变化
岸滩—去都市—混凝土—铺路石—为人民服务 厌倦——兴奋——气愤——高兴——认识价值
课文主旨 本文通过描写小青石不安于平静舒适的生活，后 来被运到都市，铺在马路上的经过，说明和同伴们一 起为大众服务，才是最快乐的事情，最有意义的生活。
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鱼市场的快乐
后来，一个创意接着一个创意，一串笑声接着一串笑声。大
伙练久了，人人身手不凡，可以和马戏团演员相媲美。鱼贩 们创造出了鱼市场中的奇迹。
这样的工作气氛还影响了附近的上班族。他们常到这儿 来和鱼贩用餐，感受他们快乐工作的好心情。鱼贩们也常常 邀请顾客参加接鱼游戏。即使是怕鱼腥味的人，也很乐意在 热情的掌声中一试再试，意犹未尽。鱼贩们已经习惯了给那 些不顺心的人排忧解难。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场， 都会笑逐颜开地离开，手中还会提满了情不自禁买下的货，
到堪萨斯。”这是多么和谐的生活，充满乐趣和欢笑。
我问当地的鱼贩：“你们在这种环境下工作，为什么会 保持愉快的心情呢？”他说，以前这个鱼市场也是一个没有 生气的地方，大家整天抱怨。后来他们发现并不是生活亏待 了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其 每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。 于是，他们不再抱怨，而是把卖鱼变成一种有趣的游戏。再
有一次到美国观光，导游说西雅图有个很特殊的鱼市场，
在那里买鱼是一种享受。同行的朋友听了，都很好奇。 那天，天气不是很好，但市场并非鱼腥味刺鼻，迎面而 来的是鱼贩们欢快的笑声。他们面带笑容，像合作极好的棒 球队员，让冰冻的鱼像棒球一样，在空中飞来飞去。大家互
相唱和：“啊，5条鳕鱼飞到明尼苏达去了。”“8只螃蟹飞
青青的草，开着可爱的小花，常常有蝴蝶和蚱蜢飞来，
它们的生活平静极了，安适极了。 思考：第1自然段对小青石周围的环境进行描写有 什么作用？
“青青的草”“可爱的小花”“蝴蝶和蚱蜢”，
是为了说明其生活的平静、安适。
仿写：
你能仿照课文中的环境描写也写一段描写环境的句子吗？
示例：万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼
准确的估计自己的价值，对自己的生活憧憬不切合实际。
小青石不属于姓张的，也不属于姓李的，不是谁的 私有物，而是为大众服务的无数石块中的一块。它同同 伴一起，支撑着大众的脚。它不再羡慕水晶和玛瑙了。 它想：“这样才是最有意义的生活。” 探究(重点)：小青石为什么不羡慕水晶和玛瑙了呢？ 因为水晶和玛瑙只不过是装饰品，是某个人的私有物， 而小青石成为让一切人走的道路，能为大众服务比个人私 有物光彩得多，所以小青石不羡慕水晶和玛瑙。它觉得为 大众服务，对别人有用处，这样的生活是最有意义的。