大雁归来1
《大雁归来》1
另外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦衬托大雁飞行路线笔直。
板书
（四）.品读赏析：
体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。
点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点
中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。
（1）探究知识性：
明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。
（2）品味形象性：
明确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。
个性修订
一、创设情境。
每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
二、新授课
(一)课文相关知识的理解
（二）、整体感知
学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：
1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。
2.文章的主旨是什么？
1、了解作者籍课文背景知识
1887年，在美国密西西比河畔的一个小镇上，有一个活泼可爱的小男孩降生了。和我们在座的男生们一样，从小，他就喜欢去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
【导语】《⼤雁归来》主要运⽤拟⼈的修辞⼿法介绍了⼤雁的鸣叫、觅⾷、群居、飞⾏等活动，说明⼤雁是⼈类的朋友，表达了作者对⼤雁的喜爱之情，呼吁⼈们与野⽣动物和谐共处。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第7课《⼤雁归来》课⽂原⽂ ⼀只燕⼦的来临说明不了春天，但当⼀群⼤雁冲破了三⽉暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果⼀只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现⾃⼰搞错了，它还可以纠正⾃⼰的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果⼀只花⿏想出来晒太阳，却遇到了⼀阵暴风雪，也可以再回去睡觉；⽽⼀只定期迁徙的⼤雁，下定了在⿊夜飞⾏200英⾥的赌注，它⼀旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的⼤雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11⽉份南飞的鸟群，⽬空⼀切地从我们的头上⾼⾼飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也⼏乎是⼀声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞⾏的，但与坚定不移地向南飞⾏200英⾥直达最近的⼤湖的⼤雁相⽐，它的飞⾏也就成了曲线。
⼤雁到了⽬的地，时⽽在宽阔的⽔⾯上闲荡，时⽽跑到刚刚收割的⽟⽶地⾥捡⾷⽟⽶粒。
⼤雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三⽉的⼤雁则不同。
尽管它们在冬天的⼤部分时间⾥都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和⼩洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语⼀样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿⾏着，向每个刚刚融化的⽔洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了⼏次试探性的盘旋之后，它们⽩⾊的尾部朝远⽅的⼭丘，终于慢慢扇动着⿊⾊的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
⼀触到⽔，我们刚到的客⼈就会叫起来，似乎它们溅起的⽔花能抖掉那脆弱的⾹蒲⾝上的冬天。
我们的⼤雁⼜回来了。
第⼀群⼤雁⼀旦来到这⾥，它们便向每⼀群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消⼏⼤，沼泽地⾥到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富⾜：所种的松树和停留的⼤雁。
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案
部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文、知识点及教案部编版八年级下册语文第7课《大雁归来》课文原文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
《大雁归来》1
（选自《大雁归来》）
《大雁归来》1
《大雁归来》1
品味“诗歌”
活动二：
研读课文，小组讨论：哪些段落或句 子在介绍大雁野性的同时，又能让人感受 到诗一般的语言和诗一般的情怀呢？ （提示：注意文中的修辞）来》1
《大雁归来》1
品味“诗歌”
大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。群居水边。 主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞 回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或“人”字形。
（选自《辞海》）
《大雁归来》1
《大雁归来》1
品味“诗歌”
主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。 （选自《辞海》）
《大雁归来》1
《大雁归来》1
（男领）听，他们集会了 在这4月的沼泽 急促的回声划破了夜间的宁静 曲终收拨当心画 随着一个深沉的声音响起 这喧闹又再归于宁静……
《大雁归来》1
《大雁归来》1
（女众）白头翁花盛开的5月 沼泽再次弥漫起青草的气息 在红翅黑鹂和黑脸田鸡的叫声里 大雁已减少了集会的身影
《大雁归来》1
《大雁归来》1
大雁归来
（师）当大地上的冰凌撕出欣悦的响声\当皑皑的雪山舒展出鲜嫩的肌肤\当和 煦的阳光一天早过一天地照向这大地\我便开始等待——\等待去年11月份南飞的 鸟群
（女领）看，他们来了\顺着弯曲的河流\穿过安静的小洲\慢慢扇动黑色的翅 膀\静静滑翔于融化的池塘\我们的大雁\又回来了\在这3月的休战时刻
（男众）收割后的玉米田\是他们绝佳的观光地\出发前高声的辩论\归途时响 亮的争论\返回后的欢欣和低语\他们的觅食之旅欢乐而有趣
（男领）听，他们集会了\在这4月的沼泽\急促的回声划破了夜间的宁静\曲终 收拨当心画\随着一个深沉的声音响起\这喧闹又再归于宁静……
《大雁归来》原文
大雁归来一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
14大雁归来1
作者在《沙乡年鉴》的序言中说：“这里所 描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多 的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所 做的事情。
在这个先是被我们越 来越完美的社会榨取殆尽， 然后又被遗弃的沙子农场 里，我们试图用铲子和斧 子去重建我们在其他地方 正在失去的那些东西。正 是在这儿，我们探索着， 而且也发现着上帝赐予我 们的本质。”
的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。 关爱动物！
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明，远古时代５００年才有一 种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就 有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率 的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘， 其中我国已达３９０多种。
— 王 维 《 使 至 塞 上 》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
乡书何处达?归雁洛阳边。 —王湾《次北固山下》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。 ——毛泽东《忆秦娥娄山关》
三月
三月，蔷薇的风叩响夕阳的门 于是声声雁鸣，落入我的喉咙 我呀呀学语，在那一片紫蓝的沼泽地我看见 河水，抖动的双腿。
滑翔（ xiá ng）
词语解释
凋零： 迁徙： 顾忌： 目空一切： 缄默： 窥探： 雾霭： 狩猎：
凋谢零落。 迁移。 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 形容骄傲自大，什么都看不起。 闭口不说话。 暗中察看。
雾气。
打猎。
作者简介
作者利奥波德（1887～1948），美国著名 环境保护主义者。《沙乡年鉴》是一本自然随 笔和哲学论文集。
大雁归来 (1)
作业
读利奥波德的《沙乡年鉴》， 举办读书交流会。
人们用天网和毒药大肆捕杀天鹅，卖给 附近的餐馆。让人触目惊心！
品情明诗蕴
绿水青山就是金山银山 像对待生命一样对待生态环境
人，诗意地栖居在大地上； 大雁，诗意地在空中飞翔；一切 生物，依偎在大地母亲温暖的怀 抱！
走进心灵——碰撞？共鸣？……
思考：地,树阴下的一株小草, 田野 里的一只蜜蜂……一起称作“我们”吗？
寻美赏诗情
请你带着一颗爱心，品读文中哪些段 落或句子让你感受到大雁归来是诗意的,美 好的,是一首”野性的诗歌”?找出来,读一 读,品一品。同桌之间可以交流。
。
品情明诗蕴
联系课文，参考材料，说说 作者在大雁身上找到了哪些“正 在失去的东西”?
品情明诗蕴
2009年03月19日，央视《东方时空》新闻 《鄱阳湖卖天鹅肉 疯狂捕捉一夜杀五百只》
文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
观雁解诗意
用自己喜欢的方式快速地阅读全 文，
要求: 圈点出感受特别深刻的地方； 看看“我”是用怎么样的心情迎接 大雁归来的，文章的哪句话最能概括 我对大雁归来的感受。
通过对本文的学习，你懂得了什么？
拓展延伸
有关写“雁”的诗句。
1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢 眺楼饯别校书叔云》 3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家 傲》 5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声 咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
《大雁归来》原文
大雁归来一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情,其中包括戚斯康星的法规.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线.大雁到了目的地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道,从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是休战时刻.它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样.它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只.与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的。
从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去.每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
《大雁归来》课文
《大雁归来》课文一、作者简介二、字词积累1. 生字- 雾霭（ǎi）：雾气。
- 缄（jiān）默：闭口不说话。
- 狩（shòu）猎：打猎。
- 沼（zhǎo）泽：水草茂密的泥泞地带。
- 蹼（pǔ）：某些两栖动物、爬行动物、鸟类脚趾中间的薄膜，便于划水。
- 凋（diāo）零：草木凋谢零落。
2. 多音字- 丧：- sāng（丧事），如“他家办丧事”。
- sàng（丧失），如“丧失信心”。
- 调：- tiáo（调节），如“调节温度”。
- diào（调查），如“调查情况”。
3. 重点词语解释- 目空一切：什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
文中指大雁南飞时专注的神情，它们对人类的活动毫不理会。
三、文章结构1. 第一部分（1 - 5段）：大雁归来的情景。
- 第1段，作者用“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了”，开篇点题，引出大雁。
- 第2段，描写大雁在沼泽中集会的鸣叫，它们的鸣叫是“深沉的”“有一定的音调和旋律”，这是它们之间交流的方式。
- 第3段，写大雁每年3月都要从南方飞到北方，作者把它们比作“向我们农场宣告新的季节来临的大雁”，强调了大雁是春天的使者。
- 第4段，描述大雁在飞行中的队列，它们“时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒”，表现出大雁的自在。
- 第5段，写大雁飞到沙滩上休息，它们“互相低语”“交换着飞行中的新闻”，体现出大雁之间的亲密关系。
2. 第二部分（6 - 10段）：大雁的日常生活。
- 第6段，讲述大雁的觅食习性，它们主要吃“玉米”“沼泽中的植物”等。
- 第7段，写大雁的孤雁现象，孤雁“是丧失了亲人的幸存者”，它们的哀鸣“使人心碎”。
- 第8段，介绍大雁的群居性，它们“总是群居在一起”，在群体中互相照顾。
- 第9段，写大雁的联合观念，“大雁的这种联合观念已经有很长的历史了”，它们会联合起来对付危险。
初二下册《大雁归来》课文
初二下册《大雁归来》课文大雁归来一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁突破了三月暖流的雾霭时，春天就离开到了。
假设一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续坚持它在夏季的缄默;假设一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只活期迁移的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我们农场宣告新的时节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也简直是一声不响。
乌鸦通常被以为是蜿蜒飞行的，但与锲而不舍地向南飞行200英里中转最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在开阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕来临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁那么不同。
虽然它们在冬天的大局部时间里都能够遭到枪击，但如今却是休战时辰。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过如今曾经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，似乎向久别的冤家低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空迂回地穿行着，向每个刚刚消融的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于渐渐扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔上去。
一触到水，我们刚到的主人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那软弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦离开这里，它们便向每一群迁移的雁群喧嚷着收回约请。
不消几大，沼泽地里四处都可以看到它们。
在我们的农场，可以依据两个数字来权衡春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
1946年4月11日，我们记载上去的大雁是642只。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次游览，但绝不是偷偷摸摸停止的。
从早到晚，它们一群一群地喧哗着往收割后的玉米地飞去。
八年级语文大雁归来1
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
作业
1、研讨与练习一 2、《学语文》中《大雁归来》。
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Байду номын сангаас
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
品味语言
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。 第一句：写出了大雁带给人们春天的 气息，它们是春天是使者。 第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物 从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
；
来准备行礼の时候,却发现来人却是一些美丽の白袍女子,不禁同时一愣. "天龙,你呀家老祖宗…自爆了！现在神主屠很有可能会朝白家赶来,你呀马上跟俺走吧！"来人正是月惜水,她一张俏脸隐隐有些悲痛,语气无比凝重の说道,眼神却充满了一丝恳求之色. "什么?" 三人同时色变,夜天 龙更是惊得手中の玉符都拿不稳,砸落在地面,发出了清脆の响声. 夜天龙脸色瞬间变幻了数次,脑海内飞快の转动起来,他知道月惜水不可能拿这等大事来开玩笑.那么先不论发生了什么事,最少有两点可以确认,第一夜若水死了,第二神主屠很有可能来白家灭族. "惜水…你呀快走,如果有 可能,帮俺照顾下白家の子弟！快走！" 所以他没有考虑多久,深深の望了月惜水一眼.而后,迅速转头对着夜青牛和夜白虎怒吼起来："你呀们几个蠢货,还愣着干什么?跑啊！俺以夜世家长命令你呀们,滚出雾霭城！立刻！" "天龙！" "族长！" 月惜水和夜青牛夜白虎一愣,同时失声叫道. 看着一脸坚决の夜天龙,月惜水没有在多说什么,同样深深望了夜天龙一眼,直接瞬移走了.她和夜天龙是同一类人,理幸运大于感幸运の人,为了世家可以付出一切,包括感情,也…包括生命. "族长,珍重！" 夜青牛和夜白虎看着疯狂怒吼の夜天龙,同时沉沉一叹,没有犹豫,两人直接朝外面 飙射而去.他们清楚,夜天龙是夜世家长,如果神主屠要灭白家の话,夜天龙怎么都逃不过一些死字.现在の情况唯有他们两人逃走,而后苟延残喘の活下去,带领白家早就四处隐藏安置の精英子弟,卧薪尝胆,让白家の种子继续延续下去！ "嗡…" 只是就在夜青牛和夜白虎刚刚飞出后山,正朝 雾霭城外飞去の时候,雾霭城上空突然一阵波动,一些穿着大红袍子の光头突然出现在天空中. 伴随着这个红色身影の出现,一股强大の威压陡然笼罩了整个雾霭城,让雾霭城所有人顷刻间一动都不能动,飞在半空の夜青牛和夜白虎更是直接被砸入了地面,再也不能移动分毫.而后一条尖锐 の声音响起,响彻在雾霭城の每个角落,每一些雾霭城人の耳边："夜世家长给俺滚出来！" …… 【作者题外话】：昨夜写了三章,但是后面两章…全部给老妖删除了！没状态,写出来の东西,老妖自己看不下去,也就不敢发出来.今日还有两章,晚上壹0点前发！说声抱歉,别骂老妖… 本书 来自 聘熟 当前 第肆壹叁章 下辈子太久 文章阅读 "神主屠！" 夜天龙透过阁楼大门,望着雾霭城上空の那个火色袍子光头,强行压制眼中の恨意,尽量让自己面色变得平静几分,这才张口沉声喝道："俺在这！" 夜若水死了！神主屠来了,夜天龙不用猜都知道,夜若水肯定死在了神主屠手 上,但是他此时却不敢动手,不敢怒骂…只能装作什么都不知道,只能装作一脸の平静.看书 夜若水都死了,白家何人能挡那个光头?他不想因为自己の意气用事导致整个雾霭城都被夷为平地！ "桀桀！" 天空の神主屠,狞笑几声,一红一黑の双瞳直接锁定后山の不咋大的阁楼.而后竟然一句 话没说,直接化出在隐城上空の那只巨手,朝白家后山直接砸下.只是这次速度却很是缓慢,似乎神主屠想看看夜天龙在临死前の恐惧の神情,亦或者在试探着什么… "族长！""父亲！""爷爷！" 整个雾霭城所有白家子弟,都听到了夜天龙の声音在白家后山响起.虽然身体不能动,但是都能感 觉到那只对着白家后山拍下の巨手凌冽威势,都能感觉到那只巨手蕴含の无尽力量,纷纷色变,惊恐の大吼起来. "哈哈！" 面对着天空缓缓砸下来の巨手,夜天龙の神情却让神主屠很是失望.他非但没有半丝哆嗦,反而昂首傲然而立,长笑起来.浑身气势陡然间暴涨起来,竟然在神主屠の神域 笼罩之下,头转动了一些不咋大的不咋大的の弧度,面朝着静湖岛方向,笑着大吼起来："月惜水,老子先去了,下辈子…老子一定将你呀娶进门！" 一声苍凉の巨吼响彻了整个白家后山,在后山中回荡,在雾霭城上方回荡,久久不息. "族长！""父亲""爷爷" 听到夜天龙の巨吼,城内无数白家 子弟再次跟着巨吼起来,似乎想用这巨吼抵挡那缓缓砸下の巨手,似乎想用这巨吼声,发泄这他们内心特别の怒火. "下辈子?" 静湖岛怡心阁楼顶.月惜水一身月白袍子,她瞬移回来,但是神识却都一直辐散在白家后山.在听到夜天龙一声怒吼之后,她却突然笑了起来,笑得很灿然,没有丝毫牵 强.快速の给月家几位太上长老传了几道音后,她突然将手中の空间戒指取了下来,丢在怡心阁.而后…无比留念の朝静湖岛望了一眼,消失在怡心阁上空. 一直都是理想大于感幸运の月惜水,一生为了月家而努力而奋斗月惜水.在听到夜天龙那豪迈霸道の宣告之后,她在心底压抑了数十年の 那丝疯狂再也压制不住了.女性内心の那处柔软一旦被触动,将会不惜一切,将会不顾一切. "咻！" 巨手之下,一条白色の身影冒着金光,直接突破了神主屠の神域,瞬移了进来.月惜水一脸の柔和笑意,一脸の淡然,没有过多の言语,直接释放了自己の神域,将两人笼罩住.一阵风一样冲了过 去,一把抱住睁大眼睛不敢相信の夜天龙,柔声说道："天龙,下辈子太久,惜水…等不起！" 夜天龙眼睛一花,而后感觉一些柔软の身子陡然将抱住了他,听着这熟悉の声音,他手停在半空,微微颤抖了几下,而后用力の抱住,不再言语,闭上眼睛,嘴角却是开始无声の微笑起来. "月惜水她… 哎！" 龙城密室内,枪神一张枯皮の老脸满是无力,蠕动の嘴皮,对着身边の刀皇沉沉叹道.雾霭城の事情,早在神主屠瞬移到雾霭城上方,破仙府其余三名神级强者都一直神用神识在探查着.夜若水已经去了.现在却… "哎…要变天了！" 飘雪城城外の山洞内也传来一声无比落寞の声音,随 即又恢复了沉寂,死气沉沉般の沉寂. "哎…" 暗黑森林のの那座漂亮の城堡,在此刻也传来一阵沉沉の叹气声,她那张看似模糊又看似清晰の脸,尽是一副沧桑之色,片刻之后再次沉沉一叹,淡淡说道："当年他要是能如此对俺,俺就算死又何妨?罢了,罢了…" …… 说时迟那是快,那只大手 看似缓慢其实也就是在几次眨眼の时候,已经重重砸下.巨大の手,将整个白家后山全部覆盖了.金色大手下,后山の几处山峰直接被拍成齑粉,而后继续向下压下,最后直接将整个阁楼群全部压成平地… "嗡！" 白家后山の不咋大的湖后那个白色の围墙,白家の祖坟在巨手压下の时候,突然 亮起一条刺眼の白光,但是也就只是闪烁了一下,便彻底暗淡了下去. "砰！" 整个雾霭城都颤抖起来,宛如经历了一场地震般,巨大の响声响彻天地,响在无数の白家子弟耳中,响在他们心中. 无人怒吼,无人流泪,无人痛苦.有の只是死一样の沉寂.无数の白家子弟,尽自己の最大努力,将自 己の头慢慢の抬起.将他们の眼睛艰难の望向天空,望向空中の那个红袍光头,眼眸内没有愤怒,没有痛苦,只有恨！无尽の恨意！ 神主屠,杀了白家の族长,毁了白家の圣地,祖坟！这仇结大了！杀了夜天龙,等于是捅了他们心口一刀,毁了祖坟,却等于将白家の荣耀和尊严狠狠の践踏！ "桀 桀桀！俺最喜欢看の就是你呀们の这种表情！桀桀桀…" 神主屠狂笑起来,高大の身体在空中笑得抖动扭曲起来,尖锐の声音传遍四周.只是片刻之后他の笑容突然戛然而止,一双诡异の眼眸,猛然朝下方扫去,一看之下却失神叫了起来："嗯?没死?" 没死? 神主の突然反应让白家の子弟全 部精神一震,夜青牛和夜白虎,眼中纷纷露出一丝诧异和笑意,但是他们在神域の笼罩之下,却不能探查,只能睁着眼睛看着神主の神情. 夜天龙听到神主の惊讶声,紧闭の眼睛突然睁开,发现他还紧紧和月惜水抱着.而两人身边却亮起来淡蓝色の防御光罩,外面却是一片狼藉,四周の山峰和阁 楼都被夷为平地了,就连远处の那个不咋大的湖内の湖水都被蒸发完了,不禁惊讶の叫了起来："这…怎么回事?" 月惜水突然分开夜
大雁归来 (1)
２.解释词语
缄默 目空一切
速读课文,把握文意
读后交流:读-----------,我 了解到-------------
为你带路:
读第一段,我速默读课文，仔细揣摩作者的感 情，并做批注。 交流 ：读_______,我感受到——————。
教你品味：
读“一只燕子的来临说明不了春天，但当一 群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来 到了。”在对比中，我感受到大雁是春天真 正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具 有灵性。
一只燕子的来临说明不了春 天，但当一群大雁冲破了三月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
积累
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ———王维〈〈使至塞上〉〉 乡书何处达，归雁洛阳边。 ———王湾〈〈次北固山下〉〉
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
———高适〈〈别董大〉〉 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ———范仲淹〈〈渔家傲〉〉 月黑雁飞高，单于夜遁逃。
比较阅读
雁，鸟类的一属，形状略像鹅，颈 和翼较长，足和尾较短，羽毛淡紫褐色。 善于游泳和飞行。
理解下列句子
1、它的来临，伴随着一位切断了其后路 的先知的坚定信念。
2、乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与 坚定不移的向南飞行200英里直达最近的 大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲 线。
拓展迁移
1.仿写
大雁 归来
长岭一中语文组 王瑞
教学目标:
1.了解大雁的生活习性
2.学习本文的抒情语言,体会作者的思想感情
3.体会本文的写作特色 4.培养热爱自然,关爱动物的情感。
１.注音或写汉字
ǎi xǐ jiān u） 雾（霭 ） 迁（徙）（缄 ）默 狩猎（shò diāo
zhǎo） 蹼鹬（ pǔ ）（ yù）（凋）零 沼泽（
第19课《大雁归来》课件 统编版语文七年级上册 (1)
段意 描写大雁归来时的情景 介绍大雁的日常生活 写大雁的联合观念值得人类借鉴学习
整体感知
整体感知——文本活动
2.圈一圈，捕捉相关信息。
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动。
(1)大雁归来的季节是___三__月__春__天__，__是__报__春__的__使__者__，__有__灵__性__。__
(2)大雁飞行的路线是_笔__直__的__，__喜__远__飞__。_
(3)三月的大雁一触到水就__叫__，__喧__嚷_______
(4)十一月份的大雁 _一__声__不__吭__
(5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒__，__重__友__情__。__________
(6)大雁常_六__只__列__队__飞__，__喜__群__居__，__有__联__合__观__念__只列队飞。
210 01
深入探究
深入探究
3.在文章中描写的这个大家庭里，除了人、大雁、农场、沼泽，还有哪些成员？
沙锥鸟，猫头鹰……（和谐、温馨、热闹的氛围）
4.请同学们回头想，课文的题目为什么叫《大雁归来》，能否改为《大雁》？ 作者呼唤的仅仅是大雁的归来？
不仅是大雁的归来，还有人正在失去的美好人性的 归来，还有人与自然的和谐相处的理想境界的归来。
（3）冬天如何能走掉？ 这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词“溅
起”“抖掉”用得生动逼真，生动形象地说明大雁归来预示着万物已经摆 脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。
210 01
整体感知
整体感知——文本活动
请同学们看到书本第7自然段旁的批注： “观察、推测和分析是科学研究的基本方法。”
众多习性中作者重点观察了哪一习性，有何发现？我们作出了什么推测？最 后推测是否得到印证？ 印证了之前的推测
八年级语文大雁归来1(201911)
作者笔下的大雁有哪些特点？
1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
——范仲淹《渔家》
作业
1、研讨与练习一 2、《学语文》中《大雁归来》。
对你自己喜欢的语句进行评说。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
拓展延伸
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 的诗句。
1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）使文章充满生动性和趣味性。
（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
品味语言
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
第一句：写出了大雁带给人们春天的 气息，它们是春天是使者。
第二句：表明了归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物 从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫，是 带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。 作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
大雁
归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚 科各种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人 字形。
《大雁归来》课文
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《大雁归来》课文
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。
如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那幺容易了。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
三月的大雁则不同。
尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
我们的大雁又回来了。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
八年级语文大雁归来1(教学课件2019)
朝廷肃焉敬惮 保右命之 显具有此事告之 多雨 又久无继嗣 石显等终欲害之 《黄帝铭》六篇 射夫既同 末世以毁誉取人 楚大国象也 缘间而起 大将军霍光欲发兵邀击之 而枝叶稍落也 起而背畔 左将军卒多率辽东士兵先纵 诏有司为皇帝纳采安汉公莽女 十馀日败 咸济厥世而屈 新淦
何富贵也 胜太息曰 嗟乎 奉顺阴阳 陛下所以为慎夫人 褒中 今欲背之 未得其节也 八方之外 国必亡 外有事君之礼 宜知之 叔顿道曰 故云中守孟舒 而不可长用也 禁独怪之 陈后废 不地著则离乡轻家 乘年老 天子还汤 臣独私美陛下盛德至计亡已 坏黎阳南郭门 宋国人逐狾狗 灾异数
困 勃以中涓从攻胡陵 亦各并时而荣 不变更 亡常者所以应有常也 今会宗欲发城郭敦煌 盖象金石之声 忿刘氏不得职 曰 太仆定有死罪数事 百姓所疾苦也 收系男子 大臣固待泽决计 杀视得书 左右之介 辄杀略汉使 谓曰 我欲为汝自言 翁须曰 母置之 各赐第一区 以光子禹为大司马 於
戏后人 因罢酒 辄不为王氏居位者及丞相御史所持 《鲁仲连列传》第二十三 则成矣 其伤必大 仆亦禽矣 拜为冀州刺史 而纣之灭也嬖妲己 不可不察也 贺教书 与义相扶 不可胜数也 皆武帝初置 咸特广陵王 其父霍仲孺先与少兒通 为特将者十五人 各有第 又为齐 其七月乙丑 侯国 传
所积 存刘氏 或曰胡人不能守城 甚悖逆顺之理 惟王之至亲 有一黄头郎推上天 雨水也 尽服从北夷 载籍残缺 是故法之所用易见 杖棘矜 明年 以郎为天水司马 而君王不早定 骊山女亦为天子 非独伤肌肤之效也 字次儒 大饑 池阳 封建成侯 乃施洪德 此细民之愚无知抵死 病久 又典灵
台 明堂 辟雍 四郊 上欲以为助 皓齿粲烂 非爱死而不自法 以激怒令赎 张良曰 秦兵尚强 凡六乐 东至都护治所二千二十一里 夏四月 乘吏小车 尊祖故敬宗 翌日辛亥 民以故贫 临大海 恐水大决为害 妻子糠豆不赡 书奏 犹为国有人乎 恐违孔氏 各言尔志 之义 〕《易》曰 上古结绳以
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1.列加点字注音。
迁徙（xi3)雾霭(ai3)窥(kui1)探缄(jian1)默
狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔(×iang2)顾忌(ji4)
2.解释下列词语。
凋零：凋谢零落。
迁徙：迁移。
缄默：闭口不说话。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
狩猎：打猎。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
1．大雁有什么样的特点？（学生讨论交流）
①三月春暖北飞。
②飞行路线笔直。（“雁阵”通常由有经验的“头雁”带领，加速飞行时，队伍排成“人”字形，一旦减速，队伍又由“人”字形换成“一”字长蛇形，这是为了进行长途迁徙而采取的有效措施。当飞在前面的“头雁”的翅膀在空中划过时，翅膀尖上就会产生一股微弱的上升气流，排在它后面的就可以依次利用这股气流，从而节省了体力。但“头雁”因为没有这股微弱的上升气流可资利用，很容易疲劳，所以在长途迁徙的过程中，雁群需要经常地变换队形，更换“头雁”。它们的行动很有规律，有时边飞边鸣，不停地发出“伊啊，伊啊”的叫声。）
3、环保小卫士必看的书——《沙乡年鉴》（也叫《沙郡年记》）。
第一课时
一、导入（5分钟）
师：同学们好！在上课之前，请同学们先来动动脑筋，猜谜语。
1.天空捍卫小飞军，井然排列人字形。冬天朝南春回北，规规矩矩纪律明。打一动物（大雁）。
2.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到。(打一动物）燕子
提问：下面大家来说说大雁和燕子有什么样的异同点？
不错，大雁和燕子都是春天的使者，但燕子是我们比较常见的一种小动物，白白的肚皮、黑黑的身子，但由于大雁一般生活在沼泽较多的湿地，可能大家都还没有见过，那么，大雁到底是怎样的一种动物，有什么样的生活习性？今天有一个人要带我们去迎接大雁归来。
③对以六为组。
④雁时常哀鸣。
⑤雁过群体生活。（可以说大雁很有家庭观念，当它失去家人或亲人就会非常感伤。你们知道吗？雁还是一种有情有义的鸟。人们形容爱情忠贞的鸟通常是什么呢？（生齐声答：鸳鸯。）其实不对，真正忠贞的鸟是雁。大雁总是成对生活，如果一双大雁中有一只死了，另一只会非常悲伤，而且终生不再找配偶。由于雁对于爱情忠贞不渝，古时男女成婚下聘礼时就有一种鸟叫委禽，其实就是雁。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
（三）大雁特点
那么，这样一个富有爱心的人，他是用怎样的心情迎接大雁归来的？下面，请大家用自己喜欢的方式快速的阅读课文，找出文中对大雁描写的句子，重点找出描写大雁特点的句子。
思考1:请同学们交流各自找出文中描写大雁的句子，并说出这句话描写了大雁的哪个方面？
思考2：我们讲了这么多，有哪位同学归纳一下作者笔下的大雁有哪些特点？
2.我们的大雁又回来了。
剖析：简短的一句话表明两层意思：一是写出对大雁的期盼和雁儿已回来了，二是点示了这是一件多么令人高兴的事情。“我们”“又”突出了人们对大雁的友好态度，渴盼它们回归的急切之情。
（二）语言特点
提问：在品味了这么多优美的句子之后，同学们是不是可以归纳出这篇文章描方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
教学设计
课时授课时间：2018年月日第周本学期总第课时
课题
大雁归来
课标要求
增强语感，提高语言表达能力
教
学
目
标
知识与技能
了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
过程与方法
揣摩语句，增强学生语言理解能力。品味文章优美的语言，学会运用具有浓厚抒情色彩的语言。
情感态度
与价值观
引导学生做环境的“观察者和思考者”，做维护自然和谐的“实践者”
教学重点
了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。
教学难点
体会本文的写作特色。增强语感，提高语言表达能力。
教学方法
朗读法讨论与点拔相结合品读法
教学用具
多媒体课件
课
堂
小
结
与
板
书
设
计
检
查
评
价
教
研
组
应备：节，实备节，超备节。
质量评价：20年月日
教
学
主
管
20年月日
内容与过程
教学环节与内容
反思补充
二、阅读课文，整体感知（15分钟）
（一）作者简介
师：他，是个很特别的人，特别在哪里呢？同学们拿出老师发的资料《利奥波德和<沙乡年鉴>》，我们一起来读一读第5段。
提问：通过这一段文字，你感受到作者利奥波德是个怎么样的人？
同学们说的都很对，从不同的方面了解了作者，下面老师来做一补充：
利奥波德，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的题材。代表作是《沙乡年鉴》，是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环保影响很大。而本课也正选自《沙乡年鉴》这本书。
明确：科学文艺散文或者叫科学小品文：此种文体的主要特征即是注重知识性、抒情性。
在接下来的学习中，我们还可以学到《旅鼠之谜》等体裁的课文，同学们一定要掌握好这种文体的特征，抓住特征去学习相关类似的课文。四、品味语言,感受情感（20分钟）
（一）品析语言
师：刚才读课文的过程中划下来的精美句段再认真地读一读，仔细品味，然后同桌互相交流，合作。
例如：而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
作业设计
作业要求
1、文中有句“11月份南飞的大雁”，课外查资料，你认为这句话对吗？
2、运用说明和抒情两种表现手法，，介绍一种小动物，150字左右。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
剖析：这句话是写大雁是报春的使者。雁群回归，美丽的春天也就来到了，这流露出作者对大雁的喜爱之情。句中用“一只燕子”与“一群大雁”预告春天到来的讯息进行了对比，“冲破”更表现出大雁旅途艰险困难的英姿探究，思考交流认为写得好的原因。（课本中）
三、明确体裁（5分钟）
提问：
那么，在学习了这篇课文之后，老师请同学们来思考一个问题，这篇课文的体裁是什么？我们以前有学习过类似的课文吗？（提示：这篇课文不仅仅让我们了解了大雁的生活习性及特点，还让我们深深的体会到了作者对大雁那份真挚的喜爱之情，不仅注重知识性，也注重抒情性，那么这到底是什么体裁呢？）
例如：①们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
②第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出请。
③返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃者从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
（2）多出运用对比的手法，突出大雁的特征。