八年级语文上册第一单元1《消息二则》学案新人教版五四制

1.《消息二则》学案
【学习目标】
知识与技能：
1. 积累重点字词；
2. 了解新闻特点，把握新闻的六要素、结构；
3. 阅读新闻，能把握文章的基本观点，获取主要信息；
过程与方法：
1. 根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁；
2. 通过学习本则新闻，能总结出拟写新闻的方法；
情感态度价值观：
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

【重点难点】
重点：了解新闻知识，把握新闻的六要素、结构。

难点：学习课文语言准确、详略得当、叙议结合等写作特点。

第一课时《我三十万大军胜利南渡长江》
学习准备：
一．了解作者及背景：
查找资料，了解作者，完成下面填空题：
毛泽东（1893-1976），字。

湖南湘潭人。

马克思主义者，、、家和家，中国共产党、和的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

主要作品有《》《》《》《》等论文，《》《》等诗词。

查找资料，了解渡江战役背景：
《人民解放军百万大军横渡长江》：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国的胜利已成定局。

但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。

4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，人
民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。

二．给加点字注音或写出所缺汉字：
芜．湖（）hú （）退kuì tuì 荻．港（）摧（）拉朽cuī kū lā （）三．解释词语：
经营：
风平浪静：
摧枯拉朽：
溃退：
四．了解新闻知识，完成文学常识填空：
新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。

新闻写作必须注意记叙的六要素：、、、、、。

新闻的特点是观点、内容、报道、语言。

学习内容：
五．读课文，按消息的给课文分层。

标题：
导语：
主体：
六．阅读体会，哪些语句能表达出作者的感情倾向？
七．结合句体语句，分析消息语言准确性。

第二课时《人民解放军百万大军横渡长江》
学习准备：
一．注音：
泄．（）气督．（）战业．（）已要塞．（）阻塞．（）歼．（）灭锐不可当．（）
掌握下面的多音字与形似字：
多音字：
横：横渡（）蛮横（）
当：锐不可当（）当真（）
殷：殷红（）殷殷其雷（）
塞：要塞（）阻塞（）塞子（）
形似字：
（）退kuìtuì（）赠kuì zèng功亏一（）gōng kuī yī kuì
（）抗dǐ kàng （）砺dǐ lì（）犊情深shì dú qíng shēn
理解词语：
锐不可当：
歼灭：
击溃：
要塞：
业已：
学习内容：
二．按消息的结构给这篇报道划分层次。

三．阅读主体部分，按照人物、时间、地点、渡江人数等内容梳理内容，列表。

四．为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
五．对几路军的报道是平均使用笔墨的吗？为什么这样安排？
六．体会作者谴词造句是怎样做到准确精练，铿锵有力的？
七．结合句体语句体会文章叙议结合的特点。

参考答案：
第一课时《我三十万大军胜利南渡长江》
一．润之伟大的马克思主义者无产阶级革命家战略家理论家中国人民解放军中华人民共和国
《实践论》《矛盾论》《论持久战》《新民主主义论》《沁园春•雪》《七律•人民解放军占领南京》
二．wú 溃dí 枯
三．经营：筹划、组织并管理。

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

摧枯拉朽：这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

溃退：（军队）被打垮而后退。

四．消息标题导语主体背景结语标题导语主体
“何时”“何地”“何人”“何事”“何故”“如何”或时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
鲜明真实具体及时简明准确
五．标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

主体：导语以下全文。

六．对人民解放军英勇善战的歌颂：“英勇的、万船齐放、直取、突破、占领、进击、英雄式的、坚决地、不到二十四小时、即已。

”“英勇的、英雄式的、坚决地”直接赞美人民解放军英勇无畏；“万船齐放、直取、突破、占领、进击”等动词生动形象地写出解放军英勇善战，行动果敢，进军迅速，战果辉煌；“不到二十四小时、即已”说明时间短，战果大，从而表现解放军排山倒海、所向披靡的气势。

对国民党反动派的嘲讽：“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。

”一正一反，对比鲜明，感情强烈。

七．示例：如导语“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

”句中“已”表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。

不虚报，不夸张，如实报道，恰恰表明了语言表达的准确。

第二课时：《人民解放军百万大军横渡长江》
一．xiè dū yè sài sè jiān dāng
Héng hèng dāng dàng yān yǐn sài sè saī
溃馈篑抵砥舐
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

歼灭：消灭（敌人）。

击溃：打垮，打散。

要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。

业已：已经。

二．导语：第1-2句
主体：导语后。

背景：一方面……另一方面
结语：占领要塞封锁长江
三．
四．中路军首先发起渡江作战，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。

最后说东路激战，文势也涌起高潮。

五．报道各战线的战况时并没有平均使用笔力，对东路军的战况写得比较详细突出。

这是因为敌人的防线比较巩固，其次“此处敌军抵抗较为顽强”，更重要的是，这一地区在战略上有重要意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。

因此在报道东路军进展时，和中、西两路军有几处不同：一是较具体地写了战斗情况；二是更详尽地写了战果。

六．准确，首先是用词准确。

例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得准确。

又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。

一个词往往还有程度的差别，有时需要说明程度，表达才算准确。

例如，“此处敌军抵抗较为顽强”，加上“较为”二字就十分准确。

而汤恩伯是“认为南京江阴段防线是很巩固的”，加上一个“很”，可见他骄傲自负的心理。

必须明确交代的地方，一点也不含糊。

例如，“西起九江”后面还注明“不含”，也是为了明确。

语言的精练、铿锵，有两点值得注意。

一是能用单音节的词不用双音节词。

电文要求极端精练，军事用语更要求斩截有力。

二是适当采用文言词。

例如，“至发电时止”斩截有力，如果写成“到发电文的时
候为止”，就拖沓了。

又如，“现已占领”不说“现在已经占领”。

这类例子还很多。

这篇新闻许多语句很文气。

例如，“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

但是说到国民党官兵的情绪，又非常口语化，“不想再打了”，“听见南京拒绝和平，都很泄气”。

或雅或俗，各得其妙。

七．在报道了西路军进展情况后，插入一段简要的议论，指出我军之所以取得胜利，一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。

这种议论既交代了我军取胜、敌军失败在政治和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党反动派政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。