高中音乐教案-中国少数民族音乐1

中国少数民族音乐
课型：欣赏课
课时：1课时
教学对象：高中一年级学生
教具：电脑、音响、多媒体课件、古筝、长鼓。

教学目的：
1、欣赏瑶族、藏族、蒙古族、维吾尔族的音乐作品，使学生能体验我国不同民族民间音乐的风格特点和韵味。

2、通过对少数民族音乐文化的初步探究，使学生热爱少数民族音乐、懂得尊重少数民族的道理。

3、能听辩这几个民族音乐，增强爱国情感。

教学重点、难点：对“音乐作品的民族风格的特点”的理解。

教学过程：
一、导入新课
比较欣赏歌舞片段，提示学生注意它们的音乐、舞蹈风格特点，并说出它们属于哪几个民族：
播放音乐：《竹楼情思》（傣族舞蹈）
《边疆处处塞江南》（维吾尔族舞蹈）
《天路》（（藏族舞蹈）
《蒙古人》（蒙古族舞蹈）
《迎客歌》（老师用长鼓跳瑶族舞蹈）
明确：本节课要了解的是：瑶族、藏族、蒙古族、维吾尔族，简单了解当地的少数民族“瑶族”
老师用古筝演奏《瑶族舞曲》
二、学习瑶族音乐，主要以《迎客歌》、《敬酒歌》为代表
出示瑶族有关图片及相关视频图片资料
瑶族有着悠久历史和灿烂民族文化，能歌善舞、勤劳勇敢，在同大自然斗争的漫长岁月中，勤劳智慧的瑶族人民创造了灿烂的民族文化。

有内容丰富、生活气息浓郁的神话传说、寓言故事、诗歌、民谣以及谚语、谜语，有历史悠久的民间乐舞，瑶族是个有着丰厚的文化底蕴的民族，今天我们讲初步的了解我们民族音乐。

看我们民族的舞蹈与其他民族的音乐有什么不同？
1、欣赏《迎客歌》、《敬酒歌》
对这两首歌曲做歌曲简介
播放视频音乐《迎客歌》《敬酒歌》
根据老师所讲的在欣赏音乐时边听边边想，认真的体会歌曲意境。

欣赏时注意歌曲的音乐特点及风格，去体验瑶族人民那种热情！
三、学习藏族的民族音乐，以酒歌为代表。

1、介绍西藏的自然环境（珠穆朗玛峰、青藏高原、青藏铁路、布达拉宫等）和风土人情、风俗习惯（喝酥油茶、青稞酒，献哈达等）。

（出示图片）
2、听《酒歌》，
“酒歌”是在喝酒、敬酒时唱的歌曲，可以伴随简单的舞蹈动作。

酒歌的曲目丰富，内容包括祝福、祈祷、喜庆、爱情等。

课本上列的是一首在我国许多地区广泛流传的藏族酒歌，唱起来让人感到自然流畅、热情洋溢、风格浓郁并具有鲜明的舞蹈性。

3、学生讨论、交流，
明确：酒歌的特点：节奏规整，结构匀称，情绪热烈，曲调热情、婉转、流畅。

4、过渡：刚刚我品尝了藏族人民的美酒，同学们想下在近几年来我们的西藏发生了一个什么样的巨大变化？（学生回答：铁路），其中有一首歌把铁路比喻为巨龙，这就是由韩红演唱的《天路》。

5、播放《天路》，播放第一段的时候同学们闭上眼睛随着音乐在自己的脑海里看呈现出了一幅什么样的画面？第二段播放的时候看视频欣赏。

6、我们初步的了解了藏族音乐以及他的音乐特点，我们从对这些歌曲的欣赏可以发现民族音乐来源于生活，那同学们想想哪个民族是骑马高手？（学生回答：蒙古族）
四、学习蒙古族的民族音乐，主要了解长调和短调
1、出示草原图片，播放蒙古族的原生态歌曲《辽阔的草原》
2、学生讨论、交流，明确：长调是典型的蒙古族音乐风格的代表，通常指那些旋律舒展悠长，气息绵长宽广，感情深沉，节拍自由，大多为散板，具有浓厚的抒咏特色和草原气息的民歌。

3、短调民歌（举例《黑缎子坎肩》）
4、学生讨论、交流，明确：短调是指结构紧凑，节奏整齐，篇幅较短小，句幅较窄，字多腔少，具有叙述性特征的民歌。

狩猎歌、短歌、叙事曲及一部分礼俗歌属“短调”范畴。

5、短调往往与舞蹈结合在一起，下面老师就来教大家一段简单的筷子舞。

6、拓展：蒙古族还有盅碗舞、安代舞等等，称得上是能歌善舞的民族。

不过，还有一个民族被称为歌舞民族，比他们还要能歌善舞，这就是维吾尔族。

五、学习维吾尔族的民族音乐，主要讲在民族音乐中融入现代因素。

1、介绍王洛宾：在中国大陆被尊称为“西北民歌之父”的民族音乐家。

他一生编写了七百来首民歌，因此又被称为“西部歌王”。

2听民歌：下面先让我们来听一首王洛宾创作的维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》、声乐作品《一杯美酒》，注意感受音乐作品的情绪、旋律、节奏的特点。

（老师歌唱示范这首歌曲）
指名学生上台唱并请会舞蹈的学生上台表演一段舞蹈。

3、学生讨论、交流，明确：维族民歌特点：维吾尔族民歌的内容广泛、形式多样、风格浓郁。

其旋律生动活泼、热情奔放。

六、课堂讨论及课堂小结：
今天我们欣赏了瑶族的《迎客歌》《敬酒歌》、藏族的酒歌,蒙古族的长调和短调,新疆维吾尔族的民歌.下面我们讨论下这几个民族的音乐有什么不同？但这几个民族只是我国56个民族中较为出色的几朵奇葩.老师所做的仅是抛砖引玉,给大家一点启发,希望大家课后再去
欣赏更多的少数民族音乐,了解我国灿烂的音乐文化．最后，让我们一起来唱响《爱我中华》!
学生齐唱《爱我中华》
七、请同学们课后去学习、欣赏其它的少数民族音乐
八、下课。