《赤壁怀古》精品导学案(人教版高一必修四)

【使用说明】
1.以学案为线路图自学课本，熟悉基础知识，并在课本上勾画标注要点。

在自学预习过程中遇到的疑难点问题用红笔标识出来，填写在【我的疑问】栏。

仍不明确的通过课堂小组讨论或教师点拨予以解决。

相信自己的自学能力，通过自学挖掘自己的思维潜力和提高教与学的效率。

2.预习阶段完成预习案和探究案，课上完善探究案、完成训练案。

3.本学案必须在课前完成，认真书写，独立完成，规范作答，按时上交。

课题《念奴娇•赤壁怀古》
学习目标（一）知识与技能
１．感受苏词的豪放风格
２．理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法
（二）过程与方法
通过自主学习、小组合作，理解词作中的情与景。

（三）情感态度与价值观
1、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。

２．培养学生与人合作交流的能力和探究问题的能力以及朗诵能力和表达能力。

重难点 1.感受苏词的豪放风格。

了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷。

2.理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法。

【预习案】（或基础回顾等）
一、基础知识1、回顾作者，完成填空：
苏轼（1037――1101）字，号，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。

后人把他和他的父亲弟弟一起合称为“三苏”其词开豪放一派，对后世影响甚远，与合称苏辛。

著有等。

苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。

”政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。

2、相关常识：词的知识：
宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。

词萌芽于之际，兴于而极盛于，是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。

词又称，，，等；大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分
两片的最为常见，称作双调，三片的称作三叠，本课的两首词均为双调。

3、背景了解
乌台诗案
宋神宗在熙宁年间（1068――1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078――1085）从事改制。

就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。

这案件
先由监察御史告发，后在御史台狱受审。

御史台自汉代以来即别称“乌台”，所以此案称为“乌台诗案”。

“乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱，御史中丞李定、舒。