2014宁夏教师招聘考试：高中地理五大学习方法详解
五个基础方法学好高中地理掌握知识点
五个基础方法学好高中地理掌握知识点学好高中地理，掌握知识点需要掌握五个基础方法。
第一个方法是系统学习。
地理学科内容繁杂广泛，需要系统地学习，
逐步掌握各个知识点和概念。
可以从整体到细节，逐渐深入学习。
在学习
过程中，可以结合教材和参考书，理解地理学科的体系架构，融会贯通各
个部分的知识。
第二个方法是实地考察。
地理学科注重对实际情况的观察和研究，因
此实地考察是非常重要的方法之一、可以参加学校组织的地理考察活动，
亲自去实地考察地形地貌、气候变化、生物分布等现象，加深对地理知识
的理解与记忆。
第三个方法是多媒体学习。
地理学科有许多抽象的概念和理论，单纯
靠纸质资料的学习往往难以深入理解。
可以利用多媒体技术，如电子地图、卫星图像和地理模拟等，来直观地观察和体验地理现象，培养地理思维和
空间感。
第五个方法是实践操作。
地理学科有一些实践操作内容，如地图绘制、数据处理和实验等。
通过实际操作，可以深入理解地理学科的方法和原理，并培养分析和解决问题的能力。
可以通过实验室实验、数据处理软件和地
图绘制工具等，进行实践操作，加深对地理知识的理解和应用。
总之，学好高中地理，掌握知识点需要系统学习、实地考察、多媒体
学习、联想法和实践操作这五个基础方法。
只有通过不断地运用这些方法，才能全面提高地理学科的学习效果，掌握地理知识点。
高中地理学习方法与技巧
高中地理学习方法与技巧地理学是一门既有理论又有实践的学科，它研究地球的自然环境和人类活动，涉及广泛且内容丰富。
对于高中生来说，学习地理需要一些特定的方法和技巧，才能更好地掌握知识，提高学习效果。
本文将介绍几种高中地理学习方法与技巧，帮助同学们更好地学习地理。
一、充分理解地理概念1.阅读教材和参考资料在学习地理时，首先要仔细阅读教材和参考资料，理解每一个地理概念的含义。
通过阅读和思考，加深对地理知识的理解，并能够与实际地理现象相联系。
2.创造记忆点理解地理概念后，我们可以通过创造记忆点的方法来记忆和巩固这些知识点。
比如，可以将地理概念和具体实例联系起来，或者使用关键词和形象化的图像进行记忆。
这样做可以更容易记住地理知识。
二、勤于思考和实践1.运用地理知识解读实际问题地理学习不仅仅是记忆知识点，还需要能够将地理知识应用于实际问题的解读中。
通过思考和实践，我们可以更好地理解地理概念，并将其应用于现实生活中解决问题的过程中。
2.观察和实地考察地理学习过程中，观察和实地考察是非常重要的环节。
通过亲自观察地理现象，实地考察不同地理环境的特点，我们可以更真实地感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。
三、合理规划学习时间1.制定学习计划高中地理学习需要时间和耐心，因此需要制定合理的学习计划。
可以根据自己的时间安排，将地理学习分配在合适的时间段内，确保每天都有固定的学习时间。
同时，要合理安排时间，不要在疲惫或注意力不集中的状态下学习地理。
2.分解学习内容地理学科的内容繁多，可以将知识点分解成小部分，并按照一定的顺序进行学习。
将学习内容分成小块，帮助我们更好地理解和记忆知识点，并提高学习效果。
四、善于总结和复习1.做笔记地理学习过程中，及时做好笔记是非常重要的。
可以总结地理概念、关键词以及具体实例，并将其收集整理在笔记中。
这样做有助于复习和回顾地理知识点。
2.定期复习地理知识的复习要尽量保持连贯性和积极性。
可以制定复习计划，按照一定的时间周期复习地理知识，并进行自测和总结。
高中地理的学习方法
高中地理的学习方法高中地理的学习方法1、对地图的理解和运用能力是地理技能的最突出的体现：熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表等，是地理技能的最突出的'体现。
2．对地图和地理图像的学习方法：（1）图形分类分析法：将各种地理图像进行分类，如等值线图、地形剖面图、地理分布图、景观图、示意图、统计图等；对不同类型的图所反映的地理信息和特征进行分析，归纳概括出各种图形的读图方法和技能。
（2）知识复习和记忆图形化：填图和绘图是记忆地图和图形的最好方法，凡是能够通过填图和绘图来掌握的地理知识，一定要通过对图的掌握达到目的。
在填绘图的同时，还可以把与图像相关的知识点标注在图上或图旁边，使图文紧密结合，融为一体。
（3）图文转换和图形变式训练：教材中用文字叙述的地理事物的特征和发展、演变过程，许多都可以通过图形表现出来。
运用图文转换和图形变式进行能力考查是高考地理命题的一种重要方式。
在高考复习中经常有意识地进行图文转换、图形变式训练，不仅可以加深对知识的理解和掌握，也是提高地理形象思维能力的有效方法。
3．对地图和地理图像的学习方法：（1）图形分类分析法：将各种地理图像进行分类，如等值线图、地形剖面图、地理分布图、景观图、示意图、统计图等；对不同类型的图所反映的地理信息和特征进行分析，归纳概括出各种图形的读图方法和技能。
（2）知识复习和记忆图形化：填图和绘图是记忆地图和图形的最好方法，凡是能够通过填图和绘图来掌握的地理知识，一定要通过对图的掌握达到目的。
在填绘图的同时，还可以把与图像相关的知识点标注在图上或图旁边，使图文紧密结合，融为一体。
（3）图文转换和图形变式训练：教材中用文字叙述的地理事物的特征和发展、演变过程，许多都可以通过图形表现出来。
运用图文转换和图形变式进行能力考查是高考地理命题的一种重要方式。
学习高中地理的方法有哪些
学习高中地理的方法有哪些高中地理是一门极富启迪性和实践性的课程，它覆盖面广，内容丰富，有助于拓宽学生的视野，提高综合素质。
然而，学习高中地理并不容易，需要我们采取合适的学习方法才能有效地掌握知识，下面我将为大家介绍几种学习高中地理的方法。
1.制定学习计划学习高中地理前，我们应该先制定一个合理的学习计划。
首先我们要分析所学知识的难易程度，把难点和重点列出来，掌握每个知识点所需的时间和精力，然后利用自己的时间分配，合理地规划每天的学习任务。
2.加强阅读理解高中地理重在理解和应用，学习地理的方法就在于注重地理概念和专业术语的解释，然后将它们放在具体的实际应用场景中来理解记忆。
所以在阅读地理书籍或教材时，应该注重理解其概念，强化对其逻辑结构的理解，从而更好地理解并掌握相关知识点。
3.注重实践地理学科注重实践，因为只有亲身体验才能更好地理解相关知识点。
例如，去野外实地考察地形地貌、气候气象、生态资源等，深入了解并掌握所学的相关知识点。
此外，还可以在日常生活中，利用身边的事例来运用所学知识，比如探究某个城市的交通拥堵原因，分析污染源，都可以帮助我们更好地掌握所学内容。
4.借助网络资源网络是一个信息资源丰富、便利的平台，通过互联网资源，我们可以扩展自己的知识面和实践经验。
例如，利用在线地图来了解不同地理位置的地形地貌、隆起和深凹的地质信息等；在不同的网站或论坛上阅读最新的环境变化信息，学习相关科技资源等。
通过多方面的学习，我们能够更好地了解到有关高中地理的相关知识。
总的来说，学习高中地理需要掌握好学习方法。
通过制订计划、强化阅读理解、注重实践和借助网络来扩展自己的知识面和实践经验，不仅能提高我们的综合素质，也能帮助我们更好地掌握所学的相关知识，提高学习成绩。
高中地理学习技巧及方法
高中地理学习技巧及方法地理是一门关于地球和人类环境相互关系的学科，对于高中生来说，学习地理是提高对世界认知和培养综合素质的重要途径之一。
然而，地理学科内容繁杂，学习起来可能存在一定的困难。
为帮助高中生更好地学习地理，本文将介绍一些高中地理学习的技巧和方法。
1.建立地理学习兴趣学习地理前，首先要树立学习的兴趣。
可以通过多看地理纪录片、参观地理博物馆等方式，了解地理知识的魅力，激发对地理学科的兴趣。
同时，了解地理知识与现实生活的联系，明确地理学习对个人发展的重要性，也是激发兴趣的有效方式。
2.掌握地理学习的基础知识地理学科具有一定的基础知识体系，包括地球的构造、地理环境、自然地理和人文地理等。
高中学习地理时，需要系统学习这些基础知识，并牢固掌握。
可以通过参考地理教材、查阅相关参考书籍和互联网资料等方式，全面了解地理学科的基础知识。
3.注意地理概念的理解和记忆地理学科有很多专业术语和概念，理解和记忆这些概念是学好地理的前提。
在学习地理概念时，可以通过多次重复、归纳总结和运用概念等方式巩固记忆。
同时，也可以构建概念网络，将相关概念进行关联，帮助记忆和理解。
4.运用地图工具地理学科与地图工具紧密相关，地图是地理学习中重要的辅助工具。
掌握地图阅读和分析的基本技巧，对于学习地理非常有帮助。
在学习地理时，可以使用地图工具进行地图分析、绘图和比较等活动，提升对地理空间的认知和理解。
5.关注时事和实践地理学科与时事和实践息息相关，与现实世界的发展密切相关。
关注时事新闻、经济发展和环境保护等方面的信息，对于学习地理有很大帮助。
可以通过观看新闻、参加社会实践活动等方式，将地理知识与实际问题相结合，提升地理学习的实际应用能力。
6.多种学习方式的结合地理学习可以采用多种方式，如课堂学习、自主学习、小组合作学习等。
结合不同的学习方式，可以提高学习效果。
可以通过阅读地理教材、参加讲座、进行实地考察等活动，拓宽地理学习的渠道。
7.做好练习和复习练习和复习是学好地理的关键。
高中地理学习方法有哪些
高中地理学习方法有哪些高中地理学习方法有很多种，以下是一些常用的方法：1. 预习：在课前阅读相关的教材内容，并做好笔记。
预习可以帮助你对将要学习的内容有一个基本的了解，使课堂上更易于理解和掌握知识。
2. 记忆与复习：地理是一个需要大量记忆的学科，因此复习非常重要。
制定一个合理的复习计划，并使用各种记忆技巧，例如制作地理地图，使用关键词记忆等。
定期复习可以保持知识的持续记忆，而不是过一段时间忘记。
3. 地理实地考察：地理学习的一个重要方面是对实际地理环境的观察和理解。
利用课外时间，参加地理实地考察，亲自体验真实的地理现象和地形，加深对地理知识的理解。
4. 与他人合作学习：与同学一起学习地理可以互相讨论和分享彼此的理解。
可以组建学习小组，共同研究问题和解决难题。
这不仅可以提高自己的学习效果，还可以锻炼合作和沟通能力。
5. 制作思维导图和概念图：利用思维导图和概念图可以将知识按照逻辑关系和重要性进行分类和整理。
这些图形化的工具可以帮助你更好地理解和记忆地理知识。
6. 做习题和模拟考试：通过做习题和模拟考试，可以检验自己的学习成果，并了解自己对地理知识的理解程度和薄弱环节。
同时，还可以熟悉地理考试的题型和解题方法，提高解题效率和准确度。
7. 使用多媒体资源：在学习地理时，可以利用多媒体资源，如地理教学视频、地理软件和在线地图等。
这些资源可以生动形象地呈现地理知识，增加学习的趣味性和直观性。
请注意，以上的学习方法仅供参考，最重要的是找到适合自己的学习方法和学习节奏，根据自己的特点和需求进行适当调整。
高中地理是一门涉及地球表层和其自然现象、资源、环境等的学科。
学习地理需要具备较强的记忆能力和系统思维能力。
以下将详细介绍高中地理学习的几种方法。
首先，预习是一种提前了解要学习内容的方法。
在开始一个新主题之前，可以阅读相应教材，了解概念和基本理论。
预习可以帮助你在上课时更容易理解和跟上教师的讲解。
在预习的过程中，可以在书上做一些标记和笔记，以便在后续学习中复习和记忆。
高中地理的学习方法
高中地理的学习方法高中地理是一门重要的学科，对于学生的综合素质培养和社会发展具有重要意义。
对于高中地理的学习，学生需要掌握一些学习方法，提高学习效果。
下面我将从准备工作、课堂学习和自主学习三个方面介绍高中地理的学习方法。
一、准备工作1.预习：在上课前对即将学习的内容进行预习，可以提前了解相关概念和基本知识点。
可以通读课本，重点阅读和理解课文，了解地理的基本概念、原理和方法。
可以通过查阅图书、期刊和相关网站来扩大知识面。
2.背景知识了解：对于一些重要的地理现象或事件，可以通过查阅历史资料、地理资料和新闻报道来了解相关的背景知识。
了解这些背景知识可以帮助学生更好地理解地理的基本原理和现象。
3.做好课前准备：在上课前按照老师的要求准备好所需要的学习资料，如笔记本、教科书、地理地图等。
还可以准备一些学习工具，如直尺、指南针以及量角器等，以便在学习过程中更好地进行实践操作。
二、课堂学习2.做好笔记：在课堂上做好笔记，可以帮助学生理清知识点的逻辑关系，加深对地理知识的理解。
可以使用各种记忆技巧，如制作思维导图、彩色笔记等。
3.课后复习：课后要及时对刚学的内容进行复习，可以帮助巩固记忆，如果遇到不懂的问题可以及时向老师请教。
可以再次阅读课本内容，重新回顾并加强理解，同时整理笔记，将所学内容整理成自己容易理解和记忆的形式。
三、自主学习1.多种学习资料：多种学习资料可以帮助学生扩大知识面，如地理世界、地理报刊、地理杂志等。
可以结合自己的实际情况选择适合自己的资料学习。
2.科学合理的学习计划：根据自己的时间安排和学习进度制定科学合理的学习计划。
可以将地理知识按照章节和类别进行分类，制定每周的学习计划，每天安排一段时间进行地理学习。
3.做好总结：在学习过程中要及时总结，可以制作知识卡片或概念图，对重点知识进行归纳和概括，以便于复习和记忆。
4.练习题：做一些练习题可以帮助检测自己对知识的掌握程度。
可以选择一些高中地理题进行练习，不仅可以巩固知识，还可以提高解题能力。
高中地理的学习方法5篇
高中地理的学习方法5篇高中地理的学习方法5篇在学习、工作、生活中，需要学习的内容越来越多，不过只有真正找对了学习方法，才能能事半功倍，还能培养学习的兴趣。
你知道都有哪些学方法吗？下面是小编整理的高中地理的学习方法，希望能够帮助到大家。
高中地理的学习方法11、地理基础知识的复习应主要包括以下几方面：（1）全面系统地梳理教材的知识体系；（2）从整体上把握知识结构和知识之间的相互联系；（3）侧重知识的形成原因、分布、发展、变化规律；（4）注重学科内各部分知识的纵向与横向联系；（5）注重知识与现实生活的联系和应用。
2、地理基础知识的主要学习方法：（1）理解记忆：对基础知识的掌握其核心是对知识的理解和记忆。
可以采用查图、填绘地图记忆、模糊记忆、特征记忆、味记忆、比较记忆等多种行之有效的方法。
高考考试说明对记忆层次的基本要求不仅包括“知道→记住→想起来（再认、再现）”，而且包括“观察、描述现象，了解规律”。
描述是指对“记住了”的地理现象用文字做出准确、完整的再现和表达。
描述能力除静态描述外，还应注重动态描述和综合描述能力的培养。
（2）分类归纳：对地理基础知识进行分类和归纳整理，是全面掌握地理基础知识的一种有效学习方法。
不断对知识进行重新归纳和整合，可以使同学们从整体上把握知识结构和知识之间的相互联系，加深对相关知识的理解和把握，有助于提高知识迁移和知识综合运用的能力。
要特别注重：①对地理概念的区分和相互联系的归纳和总结；②对地理规律和原理的归纳和整理。
（3）巩固落实：基础知识的巩固落实是提高知识应用能力的重要途径。
高考试题不是对教材中地理知识的简单复述或再现，而是重点检查考生理解地理基本规律和原理之后，分析、说明或者解决实际问题的能力。
因此，掌握地理基础知识和地理规律，最终目的是要学会运用书本知识的原理和规律，解决现实生活中的问题。
高考试题是考察学生地理知识与能力的主要方式，在对课本知识理解和熟悉的基础之上，进行适量的习题训练可以达到知识巩固落实的目的，也是提高知识应用能力的重要途径。
高中地理学习方法和具体步骤
高中地理学习方法和具体步骤高中地理学习作为一门综合性较强的学科，是对学生多方面能力的考验。
在学习高中地理的过程中，需要遵循一些学习方法和具体步骤，来提高学习效率，使学习更有效、更深入、更系统。
一、多角度了解地理知识高中地理学习的第一步是要有对地理整体知识的认识。
了解知识的时候，不仅要记住地理常识和知识点，还要将重点放在地理概念的思考、地理知识的关联上。
1.通过阅读地理教材和地理类的书籍，尤其是一些较高难度的学术性书籍，可以在视野和思维深度上有所提升。
2.除了阅读，观察和实验也是很好的学习方法。
可以去实地考察，观赏地图，了解不同区域的经济、文化和环境的异同。
同时，平时也可以留意新闻中与地理有关的信息，如天气自然灾害等，从中了解相关概念和知识点，练习将它们与所学知识相连结。
二、掌握基本技巧掌握地理学习的基本技能对学习的提高有很大的帮助。
学习技能的循序渐进，以听课、预习、复习、总结等环节为主。
1.听课是学习的前提，要抱着认真认真听，不要走神、听味同嚼蜡。
2.预习是听课前的一项重要准备工作，预习一定不是草草了事或僵化的沿用旧学术,而是对学习内容预先进行思考的过程。
在预习过程中，可以将教师所要讲述的内容提前了解,然后以此为框架进行总体了解。
3.复习是梳理知识点的过程。
我们不能同时记住所有的概念和定义，复习就是为了将学过的内容进行重复、加深巩固，以便记深记牢。
4.总结是学习后必不可少的一个环节。
针对学习内容，对其中的要点、难点和疑点加以总结。
并将总结的内容记录下来，方便以后复习。
三、探究学习策略与方法学习高中地理需要了解及掌握一些学习策略与方法，这样能用更少的时间来获得更多的知识。
这里介绍两种使用广泛的学习策略，帮助学生获得更多的知识。
1.归纳法利用归纳法来学习地理管理学科，这种策略就是从大类到小类，从总到具体，从概括到例证，从一般到特殊，进行归纳总结具体的知识点。
例如，学习气候分行的时候，可以先了解气候的类型，再学习每个类型的特点。
怎样学习高中地理
怎样学习高中地理
高中地理作为一门重要的学科，对于学生的综合素质和知识水平有着重要的影响。
如何有效地学习高中地理，提高自己的学习成绩，是每个学生都需要认真思考和努力实践的问题。
下面我将分享一些关于如何学习高中地理的方法和技巧。
首先，要养成良好的学习习惯。
高中地理是一门需要理解和记忆大量地理概念和知识的学科，因此要养成每天坚持学习地理的习惯，保持持续的学习状态。
可以通过每天定时复习地理知识，做地理练习题，提高自己的记忆和理解能力。
其次，要注重课堂学习和课外拓展。
在课堂上要认真听讲，积极参与讨论和提问，及时解决自己的疑惑。
同时，要利用课外时间进行地理知识的拓展和深化，可以通过阅读地理相关的书籍、杂志和网站，了解最新的地理知识和研究成果，拓宽自己的地理视野。
另外，要注重实践和体验。
地理是一门实践性很强的学科，要通过实地考察、实验和实践活动来加深对地理知识的理解和掌握。
可以参加地理实践活动，去实地考察地理景观和地貌，亲身体验地理知识的应用和实际意义，提高自己的地理素养和实践能力。
最后，要注重总结和反思。
学习高中地理是一个不断积累和提高的过程，要及时总结自己的学习经验和不足，反思自己的学习方
法和策略，不断调整和改进自己的学习方式，提高学习效率和成绩。
总之，学习高中地理是一个需要持之以恒、不断努力和提高的
过程。
只有通过认真学习、积极实践和不断总结，才能提高自己的
地理知识水平和学习成绩，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
希望以上方法和技巧能够帮助大家更好地学习高中地理，取得优异
的成绩。
高一地理的五大学习方法经验分享
高一地理的五大学习方法经验分享高一地理的学习方法经验分享1、类比思维法类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。
如讲到等深线、等降水量线、等压线时，教师只要提示学生与等高线相对比，就可解决这些概念。
2、联想思维法这是从巳知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。
联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。
纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较，如地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。
横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较，如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。
3、假设思维法这种方法也就是我们常说的科学假说。
由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。
科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4、选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。
5、形象思维法这是人们利用自然形象进行思维的方法。
如在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。
高一地理知识点记忆方法一、记忆在地理学习中的重要性地理学科是在大量的地理事实和地理现象的基础上建立起来的一门学科。
在区域地理的学习中，要记忆大量的地理事实，诸如地理事物的名称、物产等等，成为区域地理主要的组成部分，也是形成地理思维能力的关键。
高中地理有哪些学习方法
高中地理有哪些学习方法作为一门关于自然和人文环境的学科，高中地理的学习方法十分关键。
在面对大量的内容和复杂的概念时，良好的学习方法可以帮助我们更好地理解和应用知识。
本文将探讨几种适用于高中地理学习的方法。
一、理清知识点之间的关系高中地理涉及的知识点众多，而这些知识点之间往往存在着相互关联的关系。
因此，理清知识点之间的关系是进行地理学习的重要方法之一。
我们可以通过绘制概念图或思维导图的方式将各个知识点之间的关系进行梳理，从而更好地理解地理学科的本质和内在联系。
二、注重实践应用地理学科既有理论层面的内容，也有实践应用的方面。
而对于高中学生来说，实践应用往往更具有吸引力。
我们可以通过观察真实的地形、地貌、气候、人文景观等，了解地理学科所涉及的各个方面。
在实际学习中，我们可以进行田野调查、地图绘制、计算和分析等，这些都是加深对地理学科理论和实践的认识的好方法。
三、多看地图地图是地理学习中必不可少的工具。
在学习过程中，我们要注重多看地图，了解地图的制作方法和表示方式。
同时，学生也可以通过练习追踪地图上的线条、标注地名以及计算地面面积和距离等，提高对地图的理解和运用能力。
四、注意举一反三知识的积累和运用是学习地理学科的基本要求。
在学习过程中，我们可以通过举一反三的方法来运用所学知识点。
例如，通过研究不同类型的地形、气候、环境等，理解它们之间存在的相互影响和关联；通过研究不同国家和地区的历史、文化、经济等方面，理解地理环境对人类社会的影响。
五、积极参与讨论和交流地理学科的研究是一个交叉学科，涉及面广泛。
因此，在学习过程中，我们要积极参与讨论和交流，从各个方面去了解地理学科的知识内容和应用方法。
同时也可以选择加入地理学科的爱好者社群或专业组织，了解更多地理学科研究和实践的信息和成果，扩展自己的知识领域和学术圈子。
综上所述，高中地理学习方法是一个全面的、灵活的、适合自身掌握的过程。
通过以上方法，我们可以提高自己的学习效率和学习成果，更好地掌握和应用地理学科的知识和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
如何学好高中地理的方法
如何学好高中地理的方法如何学好高中地理的方法1、简化地图法：简化地图法是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。
通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
2、归类记忆法：纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。
我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。
如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
3、用地图学地理法：首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。
教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。
教师指图讲课，事先是经过充分备课的。
他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。
高中地理复习方法一、读图、析图法图是地理学习中的关键，地理复习中的图包括各种地图、等值线图、剖面图、统计图表、系统联系图、综合景观图、原理示意图、地理模式图、地理漫画等等，在这里重点谈一下地图的分析方法。
地图是地理的第一语言，在某种意义上说，其重要性要胜过文字的描述。
读图、析图能力的培养是提高学生地理素质的最基本要求。
因此，抓住了地图的阅读、理解、分析和应用，就抓住了地理复习的关键。
(一)养成读图、析图、用图的习惯在复习中，凡是能够在图上找到的自然和人文知识(如：地形、气候、河流、物产、城市规划、工业区布局等等)，都应该通过对地图的分析来掌握，并把相应的知识点落实到地图上，变记文字为记图，把抽象的知识点转化为形象的图形。
使记忆更牢固、更持久。
(二)掌握地图分析的基本思路和方法在研究地理事物之间的相对位置时，首先要分析这个地理事物是点状、线状还是面状。
如果是点状的地理事物，我们就着重从它的归属来分析，如一个工业城市是一个点状的地理事物，在复习时，我们可以分析它属于哪个国家、哪个大的工业区或工业带、哪些交通线的交汇处、哪个地形区、气候区、布局模式等等，从归属的角度来分析它;如果是线状的地理事物，我们侧重分析它做为边界的特征及意义，它具有界定地理事物的功能，如太行山是山西省、河北省两省的分界、华北平原与黄土高原的分界，秦岭-淮河界线更是典型：温度带、干湿区、南北方、水旱地等等，还可以从延伸的角度来进行知识点间的联系，如：某铁路线上有哪几个特大城市、工业区、地形区、气候的干湿区等等;如果是面状的地理事物，主要从相邻或包含关系考查其相互关系。
高中地理学习方法
高中地理学习方法1、形象记忆法：是把所需要记忆的材料同某种具体的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联系起来，借助形象思维加以记忆。
如：黑龙江省像只天鹅，内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰，吉林省大致呈三角形，辽宁省像个大逗号，山东省像攥起右手伸开拇指的拳头，山西省江西省像平行四边形，福建省像相思鸟，安徽像张兔子皮，台湾省似纺锤，海南省似菠萝，广东省似象头，广西似树叶，青海省像兔子，西藏像蹬山鞋，新疆像朝西的牛头，甘肃像哑铃，陕西省像跪佣，云南省像开屏的孔雀，湖北省像警察的大盖帽，湖南江西像一对亲密无间的伴侣……2.类比法：即学习某一地理事物时，引用已经学过的同类地理知识进行比较。
类比法根据对比各点的异同，又可分为同类同型比较和同类异型比较两种：同类同型比较，就是同类地理事物各点相同或相似，具有共同特征。
如北美洲地形与南美洲地形相比较；亚洲气候与北美洲气候相比较，都具有气候复杂多样，温带大陆性气候为主的共同特征。
同类异型比较，即是同类地理事物的对比各点不同，具有相异的特征。
3.借比法：就是把难以想象，比较抽象的地理事物，借助学生所熟知的一些事物进行比较的方法。
如季风的成因，是教学中常常不易被学生理解和掌握的难点。
可借助露天游泳池和池边水泥地来说明陆地、海洋受热和散热不同而形成季风的道理。
夏天，我们去露天游泳池游泳，赤脚站在水泥地上觉得脚下发烫，跳到水里觉得很凉快，这主要是固体、液体的热容量大小不同造成的。
夏天，大陆增温快—→气温高—→热空气膨胀上升形成低气压；反之，大洋增温慢—→气温低—→形成高气压。
空气同流水一样，从高气压区流向低气压区。
我国夏季常出现由海洋吹向大陆的偏南风，这就是夏季风。
同样道理，冬季常出现由亚洲内陆吹向海洋的偏北风，叫冬季风。
4、串珠成线法：在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。
联系的方法是学习地理的重要方法。
【高中地理】学好高中地理的五大技巧
【高中地理】学好高中地理的五大技巧1、学无定法，贵在得法。
3.理解是关键。
大多数地理知识，甚至地理事实和现象，都可以通过理解它们之间的内在联系和规律来记忆。
应该理解关键的基本概念和原则。
学习地理和学习其他学科是一样的。
我们还应该问为什么。
有了最少的怀疑和批评，问问题并不难。
事实上，地理成绩不好的学生应该有很多关于地理的问题——问题太多，害怕麻烦，害怕思考，害怕问老师，羞于问学生，而且没有深入探究。
4、良好的意志品质是学好地理的保证。
有些成绩差的同学也许在理解能力和思维能力发面比其他同学弱一些，但完全可以通过坚持不懈的努力来弥补。
在学习过程中遇到困难是不可避免的，而迎难而进和畏难而退对于学习的影响是显而易见的。
当然，以中学阶段的知识基础不可能解释所有的疑问，迎难而进也应该有一定的限度--这可以通过请教老师来判断。
5.克服自卑心理。
其他人可以做到，我也可以。
这句话应该作为一种无条件的信念隐藏在你心中。
天才和智力迟钝的人很少。
事实上，自卑并不可怕。
适度的自卑感更有利于激发人的潜能。
如果你意识到自己比别人差，你会有一点自卑感，但你不能放弃自己的努力。
有信心通过自己的努力超越我——也许有些学生，像我一样，不喜欢以别人为目标，追赶别人，所以以自己为目标——超越自己。
顺便说一句，事实上，相当多的学生喜欢弄清问题的真相，往往得不到满意的答案，这影响了他们的学习。
我自己也是这样。
我上大学时，一些成绩更好的学生惊讶地发现我有这么多问题。
如果是这样，就没有自卑的必要。
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。
还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
高考地理备考复习5大方法
高考地理备考复习5大方法地理是文科中的理科，许多考生都觉得难以把握其学习方法。
那个地点为大伙儿介绍地理备考复习5大方法，期望能对大伙儿有所关心。
1.聚合思维法是指从不同来源，不同方向探究一个正确答案的思维方法。
如我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观看，并认真观看冰的初冻、融解以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2.逆向思维法这是以背道常规现象、由结论推缘故或条件的思维方式。
如，近年来在青藏高原发觉了岩溶地势，这一反常现象如何样说明?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。
但假如反过来由果索因，从青藏高原的进展历史来探寻答案，则问题就解决了。
3.假设思维法这种方法也确实是我们常说的科学假说。
由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和进展规律，往往借助推测，作出假定说明。
如魏格纳用这种方法提出了大陆漂移说。
科学家们对地中海以后的情形提出了消亡说、干涸说、扩展说三种假设。
4.发散思维法发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。
5.形象思维法这种方法确实是人们利用自然形象进行思维的方法。
如在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：一是空间关系，如地图的范畴，经纬度等;二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示都市的圆圈等。
通过对地图的观看，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成学生对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的明白得和经历。
地理备考复习5大方法在日常练习中也是经常运用的解题方法，期望考生能够融会贯穿。
学好高中地理五大步骤
学好高中地理五大步骤学好高中地理五大步骤学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面和小编一起来看学好高中地理五大步骤，希望有所帮助！1、确定目标，制度计划目标就是方向，有了目标，同学们就有了刻苦努力的方向，因此，同学们要在老师的指导下确定目标。
同时为了达到目标，就要制定计划。
学习目标有远期、中期和近期三级目标，为了便于检测、指导同学们训练以及了解地理教学大纲中课程安排的特点，应以近期目标为主。
要求同学们在教师帮助下明确自己在一个单元需要学习什么，知道能力水平要达到怎样的高度和自己采取怎样的办法措施等，每个单元目标实现以后(不论实现程度如何)，都要及时进行学习小结，分析成败原因，发现问题及时纠正。
运用“制定目标计划—学习—目标检测—总结—调整学习策略”的模式，经过3至5单元的训练，使之成为同学们的学习行为习惯。
2、课前预习课前预习是同学们接触新知识的开端，是学习新知识的第一环节。
预习能培养同学们的自学能力、自学兴趣、自学习惯。
为了提高同学们的预习质量，避免预习成为走过场的形式，同学们可以采用“是什么→怎么样→为什么”的预习模式。
例如：《高中地理》第十章《人口与城市》中的第一节“人口的增长和分布”，是什么(人口)→怎么样(增长和分布)→为什么(影响因素)。
再如：新教材第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中的8.1“环境问题的表现与分布”，是什么(环境问题)→怎么样(表现与分布)→为什么(产生的原因)。
同学们也可以采用分步骤预习的模式。
第一步，先看教材中有几个黑体字标题，从中可以了解教材讲了几个方面的大问题;第二步，根据每一个标题下面教材篇幅大小，文字和图表多少，大体确定教材的重点和难点。
一般情况下，对重点和难点，教材都给予较多的文字叙述和图表示例，因而教材篇幅较大;第三步，在第一步、第二步的基础上，确定预习重点—即教材的重点和难点。
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2014宁夏教师招聘考试：高中地理五大学习方法详解
2014-07-30 09:57:41 来源：宁夏中公教育
在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。
它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。
因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。
下面中公讲师刘彩平主要介绍高中地理的学习方法和学习规律。
一、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。
特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。
学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。
平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理(主要是高中地理下册和选修教材一)和区域地理(选修教材二)，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。
学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。
学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、图文结合，易学好记
地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。
高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。
学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。
又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。
地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。
学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记;平时要多看地图(还可以填图、绘图)，“图不离手”(每次看几分钟也行)，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。
这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。
有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。
殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。
因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。
同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。
三、知识联系，融会贯通
1.学习的侧重点是掌握“有什么规律?”“为什么?”“怎么办”的问题。
初中地理更多的是学习“在什么地方?”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。
而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。
也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。
可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。
2.以人地关系为主线。
无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。
3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。
自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。
对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。
4.注重初中和高中知识的衔接。
我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。
因此，具备
必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。
但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。
一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。
二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。
四、小结：高中地理学习方法的基本原则和一般规律介绍
1.哪些内容应成为学习的重点内容
⑴地理基本概念。
①能说明某种特点地理现象的特定概念。
如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等
②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)
⑵地理基本规律与基本原理。
地理事物的时空分布规律及其成因分析。
⑶地理基本技能。
如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。
⑷地理内容的文字逻辑表达能力
⑸收集、整理地理资料的能力
2.怎样高效地掌握上述学习重点内容
⑴用理科思维的方法学习自然地理。
①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。
②用跨学科的知识解决地理问题
⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系
⑶用文科思维方法学习人文地理。
所谓人文地理主要指下册的内容。
这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题; 从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系。
中公讲师刘彩平认为，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。
中公讲师刘彩平解析。