小班逛水果店教案

小班逛水果店教案
一、教学内容
本节课选自小学一年级《生活语文》教材第四章《生活中的事物》第三节《小班逛水果店》。

本节课详细内容主要包括：认识常见的水
果名称，如苹果、香蕉、橙子等；学会使用一般现在时描述水果的特征；通过实际观察和操作，理解水果的颜色、形状、大小等基本概念。

二、教学目标
1. 让学生掌握常见水果的名称和特征，能够用简单的语言进行描述。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对生活事物的热爱。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，增强学生团队协作意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：正确使用一般现在时描述水果的特征；理解并运用
水果的颜色、形状、大小等概念。

2. 教学重点：掌握常见水果的名称；学会用简单的语言描述水果
的特征。

四、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、PPT、挂图、录音机、磁带等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、水果实物等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）
（1）教师出示水果卡片，引导学生用一般现在时描述水果的特征。

（2）教师挑选几个水果，让学生观察、触摸，实际感受水果的颜色、形状、大小等。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示例题，如：“这是一个红色的苹果，它是什么形状的？”
（2）引导学生回答，并解释为什么。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）学生两人一组，互相描述对方手中的水果。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

六、板书设计
1. 小班逛水果店
2. 内容：
水果名称：苹果、香蕉、橙子等
水果特征：颜色、形状、大小等
句子示例：这是一个红色的苹果，它是圆形的。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一画你喜欢的水果，并用一般现在时描述它的特征。

（2）和家人一起去水果店，认识更多水果，尝试用所学知识
进行描述。

2. 答案：
（1）例：我喜欢橙子。

这是一个橙色的橙子，它是圆形的，
摸起来有点儿粗糙。

（2）请根据自己的实际情况完成。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在用一般现在
时描述水果特征时，仍存在一定困难。

今后教学中，应加强对此部分
的练习。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他事物，学会用所学知识
进行描述，提高学生的观察、表达能力。

重点和难点解析：
1. 教学难点：正确使用一般现在时描述水果的特征。

2. 教学重点：掌握常见水果的名称；学会用简单的语言描述水果
的特征。

3. 实践情景引入环节：利用PPT展示各种水果的图片，引导学生
说出水果的名称。

4. 例题讲解环节：教师出示例题，引导学生回答，并解释为什么。

5. 作业设计环节：作业题目涉及画一画你喜欢的水果，并用一般
现在时描述它的特征。

1. 正确使用一般现在时描述水果的特征
教师在讲解例题时，应强调使用一般现在时的结构，如“这
是一个红色的苹果，它是圆形的。

”
教师可设计多个类似的例题，让学生进行重复练习，以便熟练掌握一般现在时的用法。

在随堂练习环节，教师应关注学生在描述水果特征时是否使用了一般现在时，并及时给予纠正和指导。

2. 掌握常见水果的名称和用简单语言描述水果特征
教师应准备丰富多样的水果卡片和实物，让学生直观地认识各种水果，并牢记其名称。

教师可引导学生用简单的词汇描述水果的颜色、形状、大小等，如“红色”、“圆形”、“大”等。

在课堂互动环节，教师可邀请学生上台展示水果，并用所学知识进行描述，以检验学生对水果名称和特征掌握的程度。

3. 实践情景引入环节
教师在展示水果图片时，应尽量选择鲜艳、有趣的水果，吸引学生的注意力。

教师可通过提问方式引导学生说出水果名称，如“这是什么水果？”、“它是什么颜色的？”等，激发学生的兴趣和参与度。

4. 例题讲解环节
教师应准备具有代表性的例题，涵盖各种水果的特征描述。

在讲解例题时，教师要详细解释为什么使用一般现在时，以及如何用简单的语言描述水果特征。

教师可邀请学生上台演示，回答例题，并给予鼓励和指导。

5. 作业设计环节
作业题目应具有一定的开放性，让学生自由发挥，用所学知识描述喜欢的水果。

教师在布置作业时，要强调使用一般现在时描述水果特征的
重要性，并提醒学生注意语言表达的准确性。

作业答案应包含对水果颜色、形状、大小等方面的描述，以
便学生巩固所学知识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
1. 讲解时注意语速适中，吐字清晰，确保每位学生都能听懂。

2. 在强调重点和难点时，可适当提高语调，以引起学生关注。

3. 用生动、形象的语言描述水果特征，激发学生兴趣。

二、时间分配：
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保新课内容展示有充足的
时间。

2. 例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证学生充分理解和
练习。

三、课堂提问：
1. 提问要具有针对性，引导学生用所学知识回答。

2. 提问方式多样化，如直接提问、抢答、小组讨论等，增加课堂
互动性。

3. 给予学生充分的思考时间，鼓励他们大胆发言。

四、情景导入：
1. 利用生动有趣的PPT图片，吸引学生注意力，激发学习兴趣。

2. 通过提问方式引导学生主动参与，提高课堂氛围。

3. 结合生活实际，让学生感受到所学知识与日常生活的紧密联系。

教案反思：
1. 关注学生个体差异，因材施教。

在教学中，要注意观察每个学
生的学习情况，针对不同学生给予个性化的指导。

2. 课堂互动环节要充分，让学生在实践中掌握知识。

通过小组讨论、上台演示等形式，提高学生的参与度和积极性。

3. 课后作业设计要合理，既巩固所学知识，又具有一定的开放性，让学生发挥想象力和创造力。

4. 加强对一般现在时描述水果特征的教学，通过丰富多样的练习，帮助学生熟练掌握。

5. 不断反思和改进教学方法，提高教学效果。

根据学生的反馈和
表现，调整教学策略，使课程更加贴近学生需求。