《东巩镇中心学校关于加强学校精细化管理工作的通知》

《东巩镇中心学校关于加强学校精细化管理工作的通知》5号关于加强学校精细化管理工作的通知各中学、完全小学、幼儿园：为进一步加强学校管理，提高教育质量，办人民满意教育，结合我镇中小学实际，现就加强学校精细化管理有关事项通知如下。

一、学校精细化管理的目的意义学校实施精细化管理，是遵循教育发展规律的客观需要，是常规管理的进一步深化，是将管理责任具体化、规范化，实现人人参与管理、处处有人管理、事事见到管理的科学化管理模式。

学校精细化管理，以提高教育质量为核心，以内涵发展为导向，细化学校各项管理工作，建立健全现代学校管理制度，完善科学的工作机制和评价机制，全面提高学校管理水平和办学效益。

二、学校精细化管理的基本要求学校精细化管理坚持以人为本，稳步推进，科学发展的原则。

校长要树立精细化管理、理性化思考、科学化决策、人性化关怀、高效化落实的办学理念。

在管理中要做到事事有制度、件件有落实、人人有责任、样样有起色，想要周到，做要仔细，说要到位，强化过程监管、强化结果考核、强化责任追究。

通过精细化管理，使学校发展定位准确，目标思路清楚，校容校貌整洁，班子勤政廉洁，师德师风优良，学生文明礼貌，办学质量提升，社会满意度明显增强。

三、学校精细化管理的主要内容（一）加强行政管理学校管理实行校长负责制，依法治校、依法治教，充分发挥学校党组织的政治核心作用和教代会的民主监督作用。

修订《办学章程》，完善各种规章制度，落实管理目标，明确管理责任，坚持以制度管权、管事、管人，实行政务、校务公开。

科学制定学校发展中长期规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。

加强过程管理，建立学校行政、教育教学、学生学籍、荣誉实物等各类档案，保管、使用好各类档案资料。

（二）加强环境管理1、校园布局科学合理。

教学区、生活区、运动区等相对独立，校园绿化与建筑布局相适应，校门端庄，校牌完整且书写规范。

围墙完整，校园内张贴、悬挂物布置规范，大方得体。

2、校园环境规范整洁。

继续深入开展校园环境综合治理活动和校园卫生专项整治行动，切实做到校园“五有”、“五无”，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。

校内排水通畅，道路平整，车辆停放有序。

建立卫生包干和检查评比制度。

3、室内布置清新大方。

教室、功能室、办公室、食堂、宿舍、厕所等室内布置要体现教育性、艺术性、科学性，高雅大方，简洁得体。

4、校园文化富有特色。

挖掘学校办学历史和文化内涵，总结、提炼校园文化精髓，主题鲜明，积极打造特色校园文化，形成校园文化建设长效机制。

（三）加强教师管理1、加强政治理论、业务知识学习和教师职业道德教育，开展师德演讲、师德标兵评选活动，严格落实师德量化考核，实行师德一票否决制。

严禁教师乱办班、乱收费、乱订教辅资料等违规行为，严禁教职工歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

2、各校要建立科学、合理、公正的教师评价机制，控制考试成绩在绩效考核中所占的比例，完善有利于实施素质教育的教师绩效考核、聘任制考核办法，充分调动和激发广大教师的工作热情。

3、采取“走、请、坐”（走出去学，请进来教，坐下来研）等多种方式积极开展教师培训，结合继续教育、“国培计划”和网络研修等培训，认真做好省、市、县三级骨干教师选拔、培养、管理。

积极开展“六个一”活动，即教师每人每期读一本教育专著，备一节优质课，上一节观摩课，说一节精品课，评一节示范课，写一篇质量较高的教学论文。

（四）加强教学管理1、明确办学方向，遵循教育规律，规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。

严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，认真制定切合实际的教学工作计划。

2、学校要严格按照《东巩镇中小学教学管理规范》要求，引导和督促教师制定学年、学期教学计划，严格“六认真”教学，切实提高教学管理实效。

3、规范教学质量监控机制，注重考查，严格考试。

加强考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教学质量。

4、建立校本教研制度，结合教育教学实践中的热点问题和突出矛盾，提出教研课题，专题研究，不断总结和推广成功的教学经验和优秀的教研成果，不断提高教师实施素质教育的能力和水平。

加强教研组建设，建立集体备课制度，强化教师教科研过程管理和质量管理。

积极探索高效课堂教学方法。

5、配备学籍管理硬件设备，配齐专（兼）职学籍管理员，按照规定严格学籍管理，及时维护和更新系统数据，并报上级部门审核备案。

校长负责学籍信息数据审核，确保数据的真实性，实现学籍管理工作的科学化、规范化和信息化。

（五）加强学生管理1、按照《中华人民共和国义务教育法》规定，依法保障适龄少年接受义务教育的权利。

建立控辍保学工作机制，义务教育阶段不得开除学生。

2、建立健全学校、家庭和社会三结合育人网络，定期召开家长会，开展与学生谈心和家访活动，加强对学生的心理咨询，有效预防校园暴力、伤害事件的发生。

3、健全学生素质综合评价机制，强化学生发展性评价体系建设，定期组织评优活动。

加强学生良好行为习惯的养成教育，开展丰富多彩、积极向上、健康有益的活动，落实《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养学生良好的思想道德情操、良好的行为习惯和学习习惯。

4、加强德育工作管理，建立健全德育管理制度，落实德育工作任务和责任。

推进社会主义核心价值体系进校园、进课堂，加强学生文明礼貌、勤俭节约、热爱劳动、感恩助人等教育，树立良好的校风、教风和学风，发挥课堂主渠道的作用。

（六）加强后勤管理1、认真执行财务管理的相关规定，建立健全财务、后勤保障制度。

建立健全校产权属和基建档案，建立固定资产总账及明细分类账，做到帐、表、卡、物相符并规范登记，提高资产的利用率。

2、功能室管理要建立各类功能室管理制度和职责，按规定配备实验仪器设备和图书，及时维护保养，提高使用率。

未经主管部门审批，不得随意改变原设计校舍建筑的使用功能，不得随意拆除校舍建筑的墙体等承重构件，不得违章搭建构建筑物。

3、食堂管理要建立健全食堂卫生安全管理制度，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保师生用餐清洁、卫生与安全。

4、寄宿生管理要合理安排宿管人员，实行夜间巡查、值班、请假登记、点名和查铺制度。

宿舍保持整洁、通风，有安全通道，有防盗和消防设施，严禁在宿舍内点燃明火、私拉乱接电线、违规使用电器。

（七）加强安全管理1、学校配备专兼职保安或门卫，落实值班、登记、巡查等制度，严禁易燃易爆、有毒物品及管制刀具进入校园。

严格校内临聘人员的资格审查。

做好大型活动的筹划、组织等环节工作，全面落实安全防护措施，按要求上报审批。

2、加强排查，建立台帐。

定期对校舍安全进行排查、鉴定，确保学校水、电、气、消防器材及楼梯、走廊护栏高度等基础设施符合安全标准。

安全通道疏散标识，应急照明和体育设施、教玩具等符合安全要求。

建立安全隐患台帐，定人定责及时整改，确保师生安全。

3、加大校园物防、技防设施投入。

重要部位安装视频监控及周界报警装置，有条件的学校与公安110联网。

值班室、保卫科设立监控平台和报警电话，加强校园视频安全监控。

4、健全安全管理机制，细化安全预案，落实教职工“一岗双责”，深化“六三”（推行“三全”模式抓安全、坚持“三有”制度抓安全、巧克“三关”难题抓安全、深化“三进”意识抓安全、落实“三查”举措抓安全、细化“三责”制度抓安全）工作法，构建全员、全域、全覆盖抓安全工作机制。

加强对学生防火、防溺水、防意外事故以及交通安全等教育，开展应急演练。

实现学校安全管理工作制度化、常态化和规范化。

四、学校精细化管理的保障措施（一）切实加强领导。

镇中心学校成立精细化管理领导小组（名单附后），具体负责对学校精细化管理工作的领导和指导。

各校要成立以校长为组长的学校精细化管理工作领导小组，校长是第一责任人，把精细化管理作为“一把手”工程来抓；结合学校实际制定具体的实施方案和工作计划，明确分工，扎实推进，狠抓落实，力求实效；校长要树立“学校发展滞后坐不住、教育质量不高坐不住、存在安全隐患坐不住、学生流失坐不住、群众对学校不满意坐不住”的紧迫感，把各项管理任务落实到实处。

校内相关部门要按照部门工作职责，细化具体措施、明确岗位责任，将管理工作落实到每位教职员工，建立职责明确、运转有序、保障到位的工作机制，为学校创造良好、文明的成长环境。

各校实施方案于xx年3月15日前报中心学校办公室。

（二）加大宣传力度。

学校精细化管理要求用最小的成本，做出最好的效益，既体现在制度建设上，又体现在学校文化建设上。

各校要及时召开精细化管理工作动员大会，组织全体教职工认真学习精细化管理的有关文件精神，及时查找学校管理的薄弱环节，深刻领会精细化管理的内涵，进一步把精细化管理内化为每位教职员工的理念、态度和行动，大力推进学校各项工作规范化、精细化。

（三）强化督查指导。

镇中心学校将建立督查机制，深入学校开展调查研究，指导学校积极改进和完善精细化管理办法，督促落实各项管理措施；把精细化管理工作的成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准，纳入对校长考核评价和学校综合督导评估的重要内容，对实施校园精细化管理工作扎实、成效显著的学校予以表彰，对因管理疏忽、不到位，或工作失职、渎职引发的管理事端，实行责任倒查，追究主要领导和相关责任人的责任，并在评优评先时给予一票否决。

（四）不断总结表彰。

各校要建立并完善精细化管理工作长效机制，坚持常抓不懈，将精细化管理中的好经验、好做法及时总结上报，以便学习推广。

中心学校每年将开展精细化管理示范学校评比，并对存在的问题进行认真地分析，研究提出改进措施，不断推动学校精细化管理工作取得新成效。

xx年三月四日第二篇：东巩镇中心学校工作人员xx年分工通知东巩镇中心学校工作人员xx年分工通知李德武。

督学、教育总支书记。

主持中心学校和教育总支全面工作，联系东巩中学。

邓作林：责任督学、总支副书记。

主持中心学校日常工作，分管基础教育、督导、纪检、教育均衡发展、中小学教师职称评审。

对口科室：基础教育科、督导室、均衡办、纪检办、办公室。

联系中心幼儿园、育英、快乐宝贝、太坪儿童乐园幼儿园。

王在玉：总支副书记。

分管小学文科教研工作、安全、党务、团队、信访、每月工作月报。

对口科室：教研室、安全办、信访科、办公室。

联系陆坪完小。

王明星：总支副书记。

分管工会、成人教育、关工委工作。

对口科室：教育工会、成人办、老干科。

联系双坪中学。

敖光东：分管教育宣传，协管财务。

对口科室：教育编辑部。

联系苍坪完小。

李帮明：分管书刊发行、协助中心学校做好各项督办落实。

对口科室：书刊发行社。

联系东巩完小。

唐治国：分管小学理科教研、教师培训、教育装备、后勤管理。