初中地理复习方法初探
浅谈初中地理复习策略与方法
浅谈初中地理复习策略与方法复习的目的就是对学生前面零碎的知识系统化，基本技能熟练化，基本概况准确化，空间分布地图化。
因此复习课不仅要具有针对性、综合性、而且要有新颖性。
针对教学中的重难点、针对学生易出错的地方复习。
通过分析各地理要素间联系、因果关系来实现学生知识的系统化、整体化、能力化。
用新颖的教学方式来克服复习课的易枯燥、学生的被动、厌倦，从而达到学科知识的巩固与提升。
下面就初中地理复习策略与方法试谈如下。
一、复习策略1.活：方法灵活，课堂活跃复习课容易落入呆板、枯燥的境地，复习课最容易使学生成为被动学习，也最容易让学生感到疲倦。
如果教师老是采用讲一章、练一套、评一套，这样的机械重复不仅效果不好，还会使学生失去兴趣，失去热情。
教师应针对不同的章节，不同的单元、不同的内容采取不同的复习方式。
如小组竞赛、知识抢答、热点讨论等方式来调动学生兴趣。
例如复习中国四大地理区域可以把全班分成四个小组，每—个小组各代表—个区域，让学生自己归纳区域特征然后选排代表发言，这样的方式既能活跃气氛，又能锻炼学生的概括能力。
只有方法活了、课堂活了，学生思维才会活起来，效率才会高起来。
2.学：突出学生的主体性，突出学情的重要性。
复习课上多让学生提问（提出不懂、不会的，试着提出章节重点、考点），让学生知道自己需要复习什么，应该复习什么，从而产生学生学习的主观驱动性。
多让学生动手（动手勾图、勾画重点、动手归纳知识结构），促进学生主动学习，主体内化和主动提高，避免使学生的复习变成了教师的复习，尽量多的了解学生基础知识掌握情况，了解学生缺什么，是知识记忆问题是学习态度问题还是学习方法问题。
不同的班，不同的学生，他们不仅认知水平不同，而具兴趣，习惯差别也大，复习课中应尽量加强与学生的沟通与交流，以便及时调控复习计划内容、方法。
3.图：读图、析图、用图。
复习课中要把“地图”放在课堂首要放置。
对知识而言，地图（分布图）是地理事物空间分布的载体，地图（成因图）是地理规律成因的示意，地图（统计图）是地理事物的直观再现。
初中地理有效复习研究
初中地理有效复习研究
中考地理考试是初中阶段的一大关键，也是一门需要认真复习的科目。
为了有效地复习地理知识，我们需要掌握一些方法和技巧。
一、系统规划
复习地理知识需要有一个系统的规划。
可以先根据教材的内容进行分类，将地理知识点分成自然地理和人文地理两个方面。
再按照每一章的内容进行分类，在每一章内进行模块化的学习。
这样可以减少在复习时遗漏知识点的风险，有利于对各知识点的整体掌握和了解。
二、重点复习
由于考试的时间和数量限制，我们需要将重点知识点放在优先考虑的位置，系统性地复习。
这里列出一些有代表性的地理知识点：自然环境、气候与天气、水环境、水循环、地球运动、地貌、土壤、人口与政治、人与资源、交通运输、地图等。
在复习时可以根据自己的重点，重点掌握。
三、做题实战
实际做题是基础，通过做题可以检验自己对知识点的掌握程度。
通过实战，我们可以很好地掌握知识点，并更好地理解问题。
可以购买一些模拟试卷和真题，考试时可以更好地适应考试环境，这对我们提高成绩和自信心非常有帮助。
四、观察和阅读
地理知识具有时效性，所以后续的学习可以通过阅读和观察，掌握新的知识。
在日常的观察和实践中，我们可以更深入地了解地理内容，找到自己感兴趣的内容，进而提高地理水平。
五、抓住重点
在复习时，我们一定要抓住重点。
重点掌握不仅会使我们更好地掌握知识，还能提高答题效率，最终取得理想成绩。
总之，初中阶段复习地理是非常重要的，方法也非常多。
我们需要按照自己的情况来进行学习，从而达到提高地理水平的目的。
浅谈初中地理复习的几点策略
浅谈初中地理复习的几点策略初中地理是一门基础学科，当代社会对地理知识的要求越来越高，因此初中地理复习变得尤为重要。
复习不是靠单纯记忆，需要有一定的技巧和策略。
下面将介绍几点初中地理复习的策略。
一、复习前的准备工作复习地理前，首先需要准备各种复习资料。
参考书、课本和历年试卷是不可或缺的复习资料，可以通过网络或书店购买。
此外，还可以通过各种学习社交平台或公众号，找到一些权威的地理汇总资料，比如“课内地理”这样的公众号以及“中国地理网”。
其次，需要制定一个明确的复习计划。
计划包括复习时间、复习的具体内容以及考试前的模拟测试等。
根据自己的时间和能力情况，制定合理的计划，以提高复习的效率。
二、重点记忆知识点地理是一门综合性强的学科，需要掌握大量的知识点。
在复习时，需要重点记忆一些重要的知识点。
我们可以将知识点分为以下几类：1.地理概念知识点，比如地球的结构、环境和特点等。
2.自然地理知识点，比如地貌、气候、水文等。
3.人文地理知识点，比如人口、城市、经济等。
针对以上三类知识点，在复习时可以采取不同的方法，例如使用思维导图、制作卡片、书写关键词等方式记忆和复习知识点，以达到快速提高记忆效果的目的。
三、分类训练解题思路地理涉及到大量的解题思路，复习时需要有针对性地训练。
可以将题型划分为填空、选择、解答等，分别进行训练。
训练过程中，不仅需要注意答案的正确性，更要注重方法，培养解题思路的灵活性。
同时，根据历年试卷，可以逐渐发现一些规律，例如地理试卷上同一类型的题目出现的频次和考察的内容等。
结合这些规律，有针对性地训练，可以在考试中更加得心应手。
四、模仿考试环境复习的最终目的是为了在考试中发挥出自己的最佳水平，因此需要尽可能地模仿考试环境。
可以选择一个相对安静、凉爽、通风的环境中进行模拟考试，尽可能模拟考场的氛围，测验自己的应考能力。
此外，也可以组织几个同学或者找一位老师，将他们担任主持人，模拟正式的考试形式，以此检测自己的考试技巧和解题能力，找出考试中的不足。
浅谈初中地理会考复习的方法
浅谈初中地理会考复习的方法初中地理会考是学生们面临的一项重要考试，通过掌握地理知识和提高解题能力，可以取得优异的成绩。
要想复习地理考试，学生们需要有一个科学的复习方法。
下面我将从以下几个方面浅谈初中地理会考复习的方法。
一、系统复习地理知识点地理知识点众多、内容广泛，因此在复习时应该有一个系统的计划。
首先，学生们应该熟悉教材，明确地理知识点的范围和重点。
然后，根据教材的章节和内容，将知识点进行分类整理。
可以使用思维导图、知识点总结表等方式，将地理知识分门别类地整理好。
在系统复习时，可以有重点地将一些核心知识进行深入学习和理解，形成自己的知识体系。
二、灵活应用记忆方法三、多做练习题和模拟考试掌握地理知识只是学习的第一步，要在考试中发挥出来还需要多做练习题和模拟考试。
通过做题，可以发现自己的不足和盲点，提高解题的能力和速度。
可以从简单题开始，逐渐增加难度。
在做题过程中，要注意审题、提炼关键信息，避免草率答题。
模拟考试可以模拟真实考试的环境和时间，检验自己的学习成果。
通过多做练习题和模拟考试，可以提高对地理知识的掌握程度和解题能力。
四、多观察、体验地理现象地理学科是与现实生活密切相关的学科。
在复习地理时，学生们应该多观察、体验身边的地理现象。
例如，可以观察天气变化、地貌特征等。
可以利用周末或假期时间，进行户外考察和实地体验。
通过亲身体验，可以使学生更加真实地理解地理中的各种现象。
同时，还可以结合实地体验和地理知识进行思考和探究，增加对地理知识的理解深度。
五、合理安排复习时间和休息地理知识点众多，复习需要时间。
因此，学生们要合理安排复习时间和休息。
可以制定一个复习计划表，将地理知识点按照时间进行分配，确保每个知识点都有足够的时间复习。
在复习过程中，要注意合理安排休息时间，避免长时间的连续学习导致疲劳和注意力下降。
适当的休息可以提高学习效果，增强复习的持久性。
六、互相交流和讨论复习地理可以与同学或老师进行交流和讨论，相互促进学习。
浅谈初中地理复习的几点策略
浅谈初中地理复习的几点策略初中地理是学生需要掌握的一门重要科目，它涉及到地球的自然与社会现象，内容较为丰富。
对于初中生来讲，复习地理是备考中不可或缺的环节。
以下是浅谈初中地理复习的几点策略：一、梳理知识点首先，复习的重点是要梳理知识点。
根据《中学地理课程标准》，初中地理的内容主要包括地球和地图、自然地理和人文地理三个方面，学生需要重点掌握地理概念、地形地貌、自然灾害、区域分布等知识点。
在复习过程中，可以针对这些知识点进行分类归纳，形成一个完整并且系统的知识体系，从而更好地理解和掌握知识。
二、多问问题，多做题另外，复习过程中需要多问问题，多做题。
应该重点关注每个章节中出现的重点概念或者定义以及地图要素。
在理解某个概念之后，在练习时应该尽量使用不同的方式来表达这个概念，增加记忆深度。
此外，最好在课前自己先预习，然后再听老师讲课，这样能够加深对知识点的理解，在做题时也可以更顺利地进行。
三、利用地图、图片等教学资源初中地理考试中，地图、图片等视觉资源经常出现。
在复习过程中，多使用地图、图片等教学资源，可以帮助学生更好地记忆和理解。
比如，通过阅读地图来理解地球的各种地理现象，在课堂外也可以通过阅读地图来增加自己的知识储备。
此外，在理解某些概念时，多使用相关图片，可以使得学生对概念的记忆更加深刻。
四、培养思维传统最后，复习初中地理还需要培养思维传统。
这里所说的思维传统是指学生在学习过程中应该培养和发展的一种思考习惯和方式。
跟随教师的教学只能使学生掌握知识点，而不能真正使其理解和应用知识点。
因此，我们应该培养出学生读懂教材、并且自发地探究知识点的能力，这样可以激发学生的学习兴趣和思维创新能力。
综上所述，初中地理的复习需要梳理知识点，多问问题多做题，利用地图、图片等教学资源，培养思维传统，通过这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握地理知识，从而取得更好的成绩。
浅谈初中地理总复习的方法
浅谈初中地理总复习的方法海南华侨中学牟伟英初中地理现在虽然只是会考,但是已是中考的重要组成部分。
所以只有立足会考，以教材为主,以资料为辅，把握会考命题方向,系统、有效的复习是地理会考取得好成绩的关键，它会使学生夯实基础知识，帮助学生进一步理清地理各要素之间的关系,提高学生分析问题、解决问题的综合能力，从而在会考或会考中取得好成绩.一、制订切实可行的复习计划，做到复习有数，层层深入根据复习的内容和时间，首先拟订出切实可行的复习计划。
内容包括复习进度、每一章节的复习内容。
通常，整个复习可分为三个阶段：第一阶段是“跑教材”，即按照教材的编写体系，提纲挈领地复习.此阶段时间约占整个复习阶段的一半时间，目的是掌握教材中最基本的知识，包括文字、图等。
第二阶段是模拟测试，将四本书的知识有机融合，根据中、会考的具体要求，选择若干套模拟试题，进行一系列模拟测试，目的是将第一阶段分散的初中地理知识进行综合，形成能力。
第三阶段是查漏补缺，针对教材中自己掌握中的薄弱环，进一步巩固。
后两者约占整个复习阶段的一半时间。
二、夯实基础知识基础知识是形成地理能力的基石,没有基础知识，能力的提高就是一句空谈。
考试考查的是学生最基本的知识和能力，教师应以教材复习为本，在学生看书、结合笔记回顾记忆的基础上,通过提纲挈领的讲解，并依据课标要求，精细梳理教材知识点，让学生明确各章节内容的重点、难点、考点,并通过填空重要知识点等形式促使学生动手动脑，达到强化记忆,从而扎实地复习掌握好基础知识。
三、注重方法，突出能力的训练和培养磨刀不误砍柴工。
当老师针对每部分知识介绍相应的学习方法，如分类归纳法、总结规律法、联系实际法、图示法、巧记法等，请同学们注意领悟,多思考“我怎样学习"，“如何判断各种类型的地图和地理统计图表，如何比较分析、评价地理事物和现象"等等，多总结、摸索适合自己的求实灵活的地理学习方法,理清解题思路,形成准确、简洁的书面语言，并内化为自己的东西,就能提高学生的地理会考应试能力和综合素质.四、重视地图的重要作用地图被誉为地理的第二语言，它与文字是相辅相成的.地理图象印证文字内容，文字描述图象.图象知识的讲授,也就是地理知识的传授过程。
初中地理知识巩固复习方法(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中地理知识巩固复习方法第一篇范文：初中地理知识巩固复习方法在初中地理教学中，知识的巩固复习是提高学生地理素养的重要环节。
本文从实际教学出发，探讨了初中地理知识巩固复习的有效方法，旨在为学生提供更具针对性的学习策略。
一、明确复习目标地理复习的首要任务是明确复习目标，确保学生在复习过程中能够掌握关键知识点。
教师应根据课程标准、教学大纲和课本内容，为学生制定明确的复习目标，使学生在复习过程中有的放矢。
二、梳理知识体系在复习过程中，学生需要将零散的地理知识进行系统梳理，形成完整的知识体系。
教师可引导学生从以下几个方面进行：1.地理概念：回顾地理基本概念，如经纬度、地形、气候等。
2.地理要素：梳理各地理要素之间的相互关系，如气候与地形、人口与经济发展等。
3.地理分布：总结各地理要素的空间分布规律，如世界气候分布、人口分布等。
4.地理成因：分析各地理现象的成因，如板块构造、气候形成等。
三、多样化复习方法为了提高地理复习效果，教师可以采用以下多样化方法：1.地图学习法：通过绘制、分析地图，培养学生对地理空间的认识。
2.案例分析法：选取具有代表性的地理案例，分析其地理特征及成因。
3.比较学习法：对比不同地区的地理特点，找出其差异性和相似性。
4.讨论交流法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相启发。
四、巩固实践与应用地理知识的学习不仅要求掌握理论知识，还需在实践中应用。
教师可引导学生通过以下途径巩固实践与应用：1.观察身边的地理现象：关注日常生活，发现并分析地理现象。
2.开展地理实践活动：如户外考察、地理知识竞赛等。
3.应用于实际问题解决：运用地理知识分析解决实际问题，如自然灾害应对、资源合理利用等。
五、合理安排复习进度为了确保地理复习的系统性和持续性，教师应合理安排复习进度，把握以下几点：1.制定长期复习计划：根据学期、学年目标，制定长期复习计划。
2.定期检查进度：定期检查学生复习进度，及时发现问题并给予指导。
初三地理复习策略及方法
初三地理复习策略及方法
初三地理作为中考的一门重要科目，对于学生来说是不可忽视的。
为了更好地复地理知识，以下为几种策略及方法：
1. 整理知识框架
地理知识复杂丰富，与其他学科有些不同，因此我们需要对所学知识进行归纳总结，形成清晰的知识框架，才能更好地掌握和记忆。
2. 合理规划时间
地理不是一蹴而就的学科，需要循序渐进的研究。
因此，学生应该根据自己的时间安排合理规划地理复的时间和内容，不能过于匆忙，否则会事倍功半。
3. 善于记忆方法
地理是一门需要大量记忆的科目，这就需要我们总结出一些套路和方法来记忆知识，如记忆口诀、歌曲、画图等。
这些方法不仅可以提高记忆效率，还能使研究更加轻松有趣。
4. 定期巩固复
地理知识需要通过不断的复才能真正掌握，因此定期巩固复是非常有必要的。
可以通过做题、总结笔记等方式，及时检测并查漏补缺。
综上所述，初三地理的复习策略与方法需要学生根据自身情况进行调整，能够准确理解地理知识，并掌握好复习方法和规律，才能在考场上取得更好的成绩。
浅谈初中地理总复习的几点做法
浅谈初中地理总复习的几点做法一年一度的初中地理会考之前，教师都要带领学生整个初中阶段地理知识，而每年的地理总复习，时间短，内容多，如何充分利用最后几个月的复习时间，如何有效的提高复习效率，是摆在每一位初中地理教师三方面前的共同课题。
这第三阶段期要求教师在复习过程中，要引导学生进行知识梳理，突出主干，形成网络。
同时，要培养学生科学的地理和学科学习能力，以达到较好的复习效果。
一、以课本为主，夯实基础，构建知识结构，精讲重难点首先，教师按照教材编排的章节顺序给学生进行进行全面贯通解说。
在这里必须讲究复习方法，调整复习重点，探寻复习思路，把复习重点放在对知识的和整理上，使学生对教材知识在由薄到厚的基础上，再由厚到薄，以突出主干知识，使学生抓住关键，把握重点。
通过对主干知识的梳理，揭示联系，建立知识网络，这样，既有利于师生学生依据知识网络，把握主干知识，又学生从纵横联系中理解某一知识，以获得更准确、全面、深入的认识，揭示其释义与其他常识的内在联系，还有助于学生将相关知识综合运用，融会贯通。
在这一环节里要求教师在讲解的过程中要分清主次，对教材中学生普遍掌握的一般性内容点到为止，针对学生平时学习投资过程中出现的疑难问题和教材中的重点、难点内容，歇业以及近几年结业考试题中多次考查的知识点，一定要讲清、讲深、讲透。
如《地球和地图》里的经度和纬度的划分、地球的自转和公转、少部分等高线地形图的判读等部分内容，都需要精讲。
其次，在此基础上，教师要做到埋头讲，一边辅之适宜难度的课堂同步练习题，以章为单元，以讲带练，面面俱到，把讲的知识点通过试题形式加以记忆巩固、转化迁移，使知识点之间的纵横联系、总体目标内容的融会贯通落实到实处。
让学生边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。
二、以专题形式对初中地理教材内容进行整合，构建完整的知识评价体系基于师生的认知规律、教学内容之间的内在联系，以及初中地理结业考试考试成绩的考核目标与要求，可以将初一与初二的有关知识点进行整合，打破4本教材的界限，将地理知识进行重新业务整合、排列。
初中地理有效复习研究
初中地理有效复习研究初中地理是初中阶段学生的必修课程之一，它涉及到了丰富的知识点和复杂的地理概念。
为了帮助初中生有效地复习地理知识，本文将进行一份关于初中地理有效复习研究的讨论，以期能够给初中生们在备战地理考试时提供一些有效的复习方法和建议。
一、分析地理知识点在进行地理复习之前，首先需要对地理知识点做一个系统的分析和梳理。
地理知识点包括自然地理和人文地理两大类。
自然地理主要包括地球、大气和水文等方面的知识，而人文地理主要包括人口、城市、交通等方面的知识。
学生可以根据这些分类将地理知识点进行梳理，以便更好地进行复习和记忆。
二、制定复习计划在分析了地理知识点之后，接下来就需要制定一个合理的复习计划。
复习计划应该包括：复习内容、复习时间、复习方式等方面的考虑。
对于复习内容，可以根据知识点的难易程度和重要程度进行合理的安排，不要一味地追求多而忽视质。
对于复习时间，可以根据自己的学习计划和学习习惯进行合理的安排，保证每天有足够的复习时间。
对于复习方式，可以采用多种多样的方式，如读书笔记、做练习题、讨论交流等，以求全面地掌握地理知识。
三、建立复习习惯建立良好的复习习惯是复习地理知识的关键。
复习地理知识不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和积累。
建议学生在日常生活中养成良好的复习习惯，如每天规定一定的复习时间，每周进行一次全面的复习等，以确保地理知识的不断巩固和扩展。
四、善于总结归纳在复习地理知识的过程中，善于总结归纳是非常重要的。
学生可以将复习的知识点和要点进行归纳总结，通过笔记、思维导图等方式将知识点进行整理和梳理。
这样一来，不仅可以帮助学生深入地理解和记忆地理知识，还可以帮助学生更好地理解地理知识之间的联系和关联。
五、多种复习方式在复习地理知识的过程中，学生可以采用多种多样的复习方式，如朗读、模拟考试、参加辅导班等。
每种复习方式都有其独特的优势和作用，通过多种复习方式的结合使用，可以更加全面地巩固和掌握地理知识。
初中地理有效复习研究
初中地理有效复习研究初中地理是中学阶段的必修课程之一，对于学生来说，复习地理知识是非常重要的。
下面给出初中地理有效复习的一些方法和技巧。
一、制定合理的学习计划：复习地理应该根据教材分章节制定学习计划，明确复习的内容和目标。
二、合理安排时间：要合理安排学习时间，避免拖延，将复习时间分散到每天的学习计划中。
三、重点复习难点：地理的知识点比较繁杂，学生在复习时应注重重点、难点的复习，将更多的时间和精力放在这些方面。
四、理解概念：地理学科有许多概念需要理解和记忆，学生在复习时要通过多种途径理解概念的含义和内涵，形成自己的思维导图或者概念卡片，方便记忆。
五、记忆地理要点：地理知识点繁多，学生在复习时应将重要的地理要点进行提炼和总结，可以采用背诵、做卡片题、做思维导图等方式记忆。
六、多做练习题：地理与实际生活联系紧密，掌握地理知识需要通过多做练习题增加实践性。
可以通过做试卷、刷习题书等方式进行。
七、运用地理工具：地理知识可以通过运用地图、气象图、统计图表等工具进行复习和学习，可以更加形象地理解地理知识。
八、多种方式复习：地理不仅可以通过课本学习，还可以通过看地理纪录片、读地理杂志、参观地理景点等方式进行复习。
九、合作学习：可以和同学一起复习地理，互相讨论和解答问题，通过合作学习可以互相促进，提高复习的效果。
十、巩固复习：复习地理知识需要定期巩固，可以利用每个周期末的期末考试进行复习和巩固知识点。
初中地理的复习需要制定合理的学习计划，重点复习难点，理解概念，记忆地理要点，多做练习题，运用地理工具，多种方式复习，合作学习，定期巩固复习等。
通过合理的复习方法和技巧，可以提高地理知识的掌握和复习的效果。
浅谈初中地理复习的几点策略
浅谈初中地理复习的几点策略系统、有效的复习是地理中考取得好成绩的关键，使学生夯实基础知识，进一步理清地理各要素之间的关系，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
下面是我在带领初中学生复习地理中的几点做法。
1．做到中考说明与“大纲”的统一。
中考说明规定的只是考点，教学大纲不仅规定了知识的内容，而且规定了对教材知识的评价要求，因此必须分清哪些属于识记，哪些属于理解，哪些属于运用，要在复习中找准知识的定位。
通过对以上情况的分析，在复习时，中考说明中未涉及的知识大胆舍弃，增加部分要及时的补上，这样复习才能做到有的放矢。
2．立足教材，善于总结，理清知识结构，形成知识网络，实现对基础知识的活用。
义务教育课程标准试验教科书共分三个部分：地球与地图、世界地理、中国地理。
教师要纵观整个教材内容，体现综合性和地域性。
地理环境及各个地区的地理特征都是地理要素相互作用和密切联系的综合表现，都具有一定的时间和空间条件，特别要注意地理环境中的位置、自然、人文等要素的综合。
突出地域特征，比较地区差异，分析产生特征和差异的原因，明确区域发展的方向。
例如，印度和我国有什么相似之处，印度经济的快速发展对我国有什么值得借鉴的地方？既分析特征，又要综合考虑。
只有在掌握了基础知识的基础上，才有可能去联系实际。
在“博”的基础上要求“活”。
基础知识要求记住重要的地理事物及空间分布状况。
一些重要的地名、数据应当牢固记忆，并能落实到图上，例如东西半球的界线、经度等。
理解地理概念、原理，地理事物的物质特点、成因，分布和变化规律为重点和难点。
运用所掌握的地理基础知识、基本技能和科学观点来说明、描述、识别地理事物，尤其在基本技能方面，应教会学生注重收集和处理地理信息的能力，获取地理知识，分析解决一定地理问题的能力。
3．紧扣中考说明，进行全面的、系统的复习，复习要注意详略得当、主次分明。
给学生印发中考说明，依照中考说明进行一轮地毯式复习讲解，目的是让学生对考点内容和要求有全面、大致的了解，同时查漏补缺，把学生在初一、初二未掌握好的知识盲点消灭。
初中地理有效复习研究
初中地理有效复习研究地理是一门研究地球表面自然和人文环境的学科，它涉及到地球的形态、气候、人口、资源分布等诸多方面。
初中时期学生学习地理课程时，需要掌握大量的地理知识和技能，因此如何进行有效的地理复习成为了一个重要的课题。
本文将探讨初中地理有效复习的方法和技巧，帮助学生提高学习效率，更好地掌握地理知识。
一、复习方法1. 制定复习计划制定一个科学合理的复习计划是进行有效复习的第一步。
学生可以根据自己的实际情况制定复习计划，包括每天复习的时间、复习的内容、复习的方式等。
合理的复习计划不仅可以帮助学生充分利用时间，还可以使复习更有针对性，提高效率。
2. 多种复习方式结合地理知识的复习可以通过多种方式进行，包括课堂笔记的复习、教科书的阅读、习题的练习、地图的绘制等。
多种复习方式的结合可以帮助学生全面深入地理知识，巩固记忆，提高理解能力。
3. 同伴学习和交流与同学一起复习地理知识，互相讨论，互相答疑，可以帮助学生更好地理解和记忆地理知识。
通过交流，学生还可以学习到不同的复习方法和技巧，丰富自己的复习经验，提高复习效果。
4. 运用现代科技手段现代科技手段的运用可以帮助学生更加高效地进行地理复习。
学生可以通过电子地图软件进行地图的绘制和标注，通过互联网查找相关地理资料和视频，通过手机应用程序进行地理知识的学习和测试等。
二、复习技巧1. 注重基础概念的掌握地理知识需要建立在扎实的基础之上，因此复习时要注重基础概念的掌握。
学生可以通过反复阅读教科书，整理笔记，做基础概念的梳理，加深理解，巩固记忆。
2. 善于归纳总结在复习过程中，学生可以适当地进行知识的归纳总结，例如制作思维导图、总结地理概念、整理重点知识点等。
这样做可以帮助学生更好地理解地理知识的内在联系，提高对知识的把握和运用能力。
3. 针对性的做习题习题是检验学生对知识掌握程度的重要手段，学生可以根据自己的复习情况，有针对性地选择和做一些地理习题，检验自己的理解和记忆能力，及时发现问题，加以纠正。
初中地理总复习策略浅谈
初中地理总复习策略浅谈一、制定详细的复习计划制定一个详细的复习计划是初中地理总复习的第一步。
根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间，确定需要复习的知识点和复习顺序，并制定相应的复习方法和活动。
复习计划要有明确的目标和时间节点，可以帮助学生有条不紊地进行复习，提高复习效果。
二、合理选择复习资料复习资料的选择对复习效果有重要影响。
一方面，选择与教材内容相贴合的复习资料，能够帮助学生更好地理解和巩固教材知识；另一方面，选择一些拓展性和综合性的资料，培养学生的综合分析和判断能力。
同时，多种类型的资料（如练习题、案例分析、地图阅读等）的结合使用也能够更全面地进行地理知识的回顾和巩固。
三、多元化的复习方法初中地理知识较为丰富，多元化的复习方法能够激发学生的兴趣，提高复习效果。
除了阅读教材和复习资料，学生还可以通过制作地理知识笔记、参加地理讨论小组、做实验和观察等方式进行复习。
同时，结合互联网资源，如观看教学视频、参加在线地理竞赛等，也能够拓宽复习的方式和途径。
四、注重对重点、难点知识的强化在复习过程中，特别要注重对教材中的重点、难点知识的强化练习和理解。
针对每个知识点，可以进行多次阅读、讲解、群体讨论等，加强对知识的理解和记忆。
可以运用归纳总结、提问等方式，帮助学生更好地理解和记忆重要知识点。
此外，针对容易混淆的概念，可以通过对比和类比等方式进行辨析，避免混淆。
五、强化练习和模拟考试在复习过程中，进行大量的强化练习和模拟考试是巩固和检验知识掌握程度的重要手段。
可以根据每个知识点设置相应的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
完成练习题后，及时进行答案解析和错误的纠正，查漏补缺。
同时，参加一些模拟考试和竞赛，能够提前体验考试的氛围和方式，提高应对考试的能力。
六、积极参与实地考察和实践活动地理学科注重实践，多进行实地考察和实践活动能够帮助学生更好地理解和应用地理知识。
在复习过程中，尽量参加学校或社会组织组织的地理实践活动，如参观地理展览、考察地理环境等。
初中地理教师如何进行地理知识的复习与巩固
初中地理教师如何进行地理知识的复习与巩固地理学科在初中阶段占据重要的位置，它既是一门基础学科，也是培养学生综合素质的重要途径。
然而，由于地理知识的广泛性和抽象性，学生在复习与巩固地理知识时常常感到困惑。
作为地理教师，我们需要掌握一些方法和策略，以帮助学生有效地复习和巩固地理知识。
本文将介绍几种有效的教学方法和策略。
一、复习地理知识要有系统性复习地理知识时，我们应该采取系统性的方法来安排复习内容。
可以按照地理知识的分类进行划分，如人文地理、自然地理、经济地理等。
然后，根据学生的实际情况和知识掌握水平，确定复习的重点和难点。
这样可以有针对性地组织复习内容，提高学生的学习效果。
二、运用多种教学资源进行巩固在复习地理知识时，我们可以利用多种教学资源来巩固学生的知识。
首先，可以通过课堂教学中的多媒体课件、地理实物模型、地图等教学工具来呈现地理知识，帮助学生形象地理解和记忆。
其次，可以利用互联网资源，搜索相关的地理视频、地理游戏等，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还可以为学生提供一些复习资料，如地理知识手册、练习册等，供学生自主学习和巩固所学知识。
三、组织地理知识竞赛活动地理知识竞赛是一种既能够检验学生地理知识掌握情况，又能够激发学生学习兴趣的活动形式。
作为地理教师，我们可以在课堂上组织地理知识竞赛，让学生分组进行比赛。
通过竞赛的形式，学生可以在紧张而愉快的氛围中复习地理知识，提高记忆和理解水平。
同时，还可以培养和发展学生的团队合作能力和表达能力。
四、利用案例进行巩固案例教学是一种能够帮助学生将地理知识与实际问题联系起来的有效教学策略。
我们可以选取一些具有代表性的地理案例，将其应用于课堂教学。
通过分析和讨论案例，学生可以更好地理解地理知识的实际应用价值，并加深对地理知识的记忆。
同时，案例教学还能够培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、开展地理实践活动地理实践活动是巩固地理知识的重要途径之一。
我们可以组织学生参观地理实地，如气象观测站、博物馆等，亲身感受地理知识的实际应用和现实意义。
浅谈初中地理中考复习策略
复习策略1.明确目标，制定复习计划研究课程标准、考试内容及要求等内容，把握考试的动向，明确复习目标，才能比较有效的提高复习效率。
在地理复习过程中教师要制定具体、完备的复习计划，有的放矢，什么时间复习什么内容，应该做到心中有数。
在地理复习中大体分三个阶段。
第一阶段是抓好基础知识的复习，也就是对教材的全面复习;第二阶段是精选习题，做好综合练习，第三阶段是进行模拟测试。
复习策略2.抓好基础知识和基本技能的复习试题无论怎样变化，都是地理基础知识的不同演绎和迁移，即使是综合试题也是在基础之上的综合。
如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍。
对基础知识进行全面复习的第一阶段，一定要特别重视，力争做到"当天内容及时消化，每单元知识及时巩固"，力争吃透每个知识点。
在对基础知识的复习时注意两点：2.1 把复习目标细化抛弃大水漫灌式，真正做到小任务，快节奏，让学生感觉到你布置的任务很容易、很轻松地就能完成。
如果你布置的任务量太大，使学生长时间完不成复习任务，很容易使他们对复习丧失信心。
2.2 教师要所知识条理化在上课时罗列出知识点，帮助学生把知识串成线，织成网络，形成比较全面的知识，能力体系。
复习策略3.重视地图，将地理知识落实到地图上地图是地理学科的第二语言，在学生复习的过程中一定要求他们结合地图去记忆，复习，尽量将所有知识点落实到地图上去。
地理复习中的读图一般包括识、析、绘、默四个主要环节。
3.1 识图识读地图是学习地图知识的基础。
这一阶段的主要任务是弄清楚地图上所反映的地理事物"是什么"，"有什么"，"在哪里"。
3.2 析图析图是为了说明"为什么"的问题。
在教学中，训练学生根据地图分析地理事物，要注意由简到繁、从易到难、由单幅到多幅地图的复合过程。
因为地理事物及多种地理要素常常结合在一起，相互之间有紧密的联系，这些联系可以通过地图准确地反映出来。
初中地理知识巩固复习方法
初中地理知识巩固复习方法第一篇范文：初中地理知识巩固复习方法地理学科是一门综合性很强的学科，它不仅包含了自然地理知识，还包括人文地理、经济地理、城市地理等多个方面。
在初中阶段，地理学科的知识点较多，而且涉及的范围也比较广，因此，如何进行有效的复习和巩固就显得尤为重要。
本文将结合初中地理学科的特点，探讨一些实用的复习方法，以帮助同学们更好地掌握地理知识。
一、明确学习目标在开始复习之前，首先要明确学习目标。
初中地理的学习目标主要包括掌握地理基础知识、提高地理思维能力、培养地理学科兴趣等。
同学们要根据自己的学习目标，有针对性地进行复习，确保每个知识点都能扎实掌握。
二、合理安排时间地理学科的知识点较多，要想全面掌握，就需要合理安排时间。
同学们可以将地理复习分为三个阶段：第一阶段是基础知识的学习，第二阶段是重点知识的巩固，第三阶段是查漏补缺。
每个阶段的时间安排要合理，既要保证复习的进度，又要保证复习的质量。
三、多种复习方法相结合1.图文结合法：地理学科中有大量的地图、图表、示意图等，通过观察和分析这些图形，可以帮助同学们更好地理解和记忆地理知识。
同时，将图形与文字相结合，可以提高同学们的地理思维能力。
2.联想记忆法：地理学科中有很多知识点需要记忆，同学们可以尝试将地理知识与自己的生活实际相结合，通过联想记忆来提高记忆效果。
3.案例分析法：通过分析典型的地理案例，可以帮助同学们更好地理解和掌握地理知识。
同学们可以挑选一些典型的地理案例进行深入分析，提高自己的地理素养。
4.讨论交流法：与同学、老师进行地理知识的讨论和交流，可以提高同学们的地理思维能力和表达能力。
同学们可以积极参加地理课堂讨论，分享自己的学习心得，互相借鉴。
四、做好笔记和总结在复习过程中，做好笔记和总结是非常重要的。
同学们可以将每个章节的知识点进行梳理，形成自己的知识体系。
同时，对于一些易错点和难点，要进行重点标记，以便在复习过程中重点关注。
五、注重实践与应用地理学科是一门实践性很强的学科，同学们要注重将所学知识运用到实际生活中。
地理中考复习方法与技巧探讨
地理中考复习方法与技巧探讨地理是中学生应试中考时必考的科目之一，而对于地理的复习方法和技巧，很多同学往往感到困惑。
本文将探讨一些地理中考复习的方法和技巧，帮助同学们更好地备战中考。
一、系统化学习地理是一门涵盖面广的学科，知识点之间的联系紧密。
为了高效地复习，同学们应该构建一个系统化学习的框架，将知识点有机地串联起来。
可以从地理教材中整理出各个章节的主要内容，并根据自己的理解和记忆需求，制作出对应的笔记或思维导图。
这样一来，同学们在复习时可以根据自己整理的框架有条不紊地进行学习。
二、注重重点和难点在中考复习中，时间是宝贵的。
为了更好地利用复习时间，同学们需要明确地分析出地理知识中的重点和难点，有针对性地进行学习。
可以通过查看过去几年的中考试卷，总结出常考的热点知识点，并逐一进行梳理和总结。
对于自己理解不深或掌握困难的知识点，可以多查阅资料，向老师请教，加深对这些知识点的理解和记忆。
三、多种复习方法的运用不同的学生适用于不同的学习方法，因此，地理中考复习中也需要灵活运用多种复习方法。
除了传统的背诵和阅读外，同学们还可以尝试使用思维导图、口述和讲解等方式来复习地理知识。
思维导图对于整理和梳理知识点之间的逻辑关系非常有用，而口述和讲解则可以提高同学们对知识点的理解和表达能力。
四、实践与应用地理是一门注重实践和应用的学科，只有通过实践才能真正理解地理知识。
同学们可以利用各种机会进行实地考察和观察，例如户外地理实践活动、地理考察以及地理实验。
这样一来，同学们能够将书本知识与实际情况相结合，提高对地理知识的理解和记忆。
五、创造性思维的培养地理中考中，除了要掌握基本的地理知识外，还需要培养同学们的创造性思维能力。
同学们可以通过解决实际问题、参与地理竞赛和小组讨论等方式，培养自己的创造性思维。
这样一来，同学们在中考时能够更好地应对各种题型和题材，提高解题的能力。
六、总结与反思在地理中考复习的过程中，同学们需要不断地总结和反思。
初中地理有效复习研究
初中地理有效复习研究初中地理是一门重要的科目，它涉及到地球与人类社会的关系。
因此，对于初中学生来说，复习地理至关重要。
本文将探讨一些有效的初中地理复习方法，帮助学生在考试中获得更好的成绩。
一、重点复习对于初中地理的复习，要先确定哪些内容是重点。
学生们可以通过查看课本和老师讲授时的重点内容来确定复习重点。
此外，历年的考题也是重点复习的重要来源。
通过分析历年试题，学生可以了解考试的出题思路，并针对性地进行复习。
二、制定复习计划制定复习计划是复习地理的重要一步。
学生可以将地理知识按照教材的章节和各个环节分别列出来，然后按照时间和重要程度进行排列，制定出一个详细的复习计划。
这样可以帮助学生在有限时间内循序渐进地复习地理知识。
三、注重练习复习地理不仅要记忆知识点，还需要进行相关的练习。
学生可以通过做历年试题、习题册和在线练习来巩固知识点。
此外，学生还可以参加各种地理知识竞赛、比赛等活动，提高自己的地理素养和实际操作能力。
四、建立知识框架在复习地理知识时，学生可以尝试建立一个完整的知识框架，将相关的知识点联系起来。
这样可以使知识更加系统化和全面化，帮助学生更好地理解地理知识。
同时，学生还可以使用地理地图、地球仪等工具，加深对地理知识的体验和感受。
五、积极参与讨论在学习地理时，学生应该积极参与课堂讨论和交流。
通过多方面的交流，可以更全面、深入地理解地理知识。
此外，学生还可以参加地理社团或组织，进行广泛的学习和交流，从而巩固和拓展地理知识。
总之，初中地理的复习需要有计划、有方法。
适合自己的复习方式会让我们备考更高效，获取成功更有把握。
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海峡的概念，四大洋的特征、形状，
最后把七大洲四大洋的相对位置、形
状大洲分界线等知识点都落实在地图
上，能够准确的说出大洲大洋的名称，
熟练掌握后用简图绘出来，这一课的
复习任务就完成了。
二、读图识记，提高复习效率
地理教学离不开地图，因此，地
图被称作“地理学的眼睛”，复习过 程中恰当的用好地图，最大限度的发 挥地图的作用，可以使复习事半功倍。 在复习中老师引导学生通过读图、析 图，熟练掌握以前所学的地理知识、 发现地理规律、熟悉地理特征，能用 自己的语言描述地图上的信息。并学 会图文转换，既能识记图上的内容， 又能把教材描述的知识点用简图绘在 简易图上，运用地图解决地理问题。 例如：在复习《世界的主要气候类型》 一课时，先根据前面所学的地球的五 带知识，引导学生熟悉南北回归线之 间是热带，北回归线与北极圈之间是 北温带，南回归线与南极圈之间是南 温带，北极圈以北和南极圈以南分别 是北寒带、南寒带，学生在熟悉了各 温度带的范围后，再根据气候的要素 是气温和降水以及“以温定带，以水 定型”，就可以确定热带的气候类型 就分布在南北回归线之间的范围，总 体特征是终年高温，不同类型的气候 降水多少不同，以此类推亚热带、温 带、寒带气候的特征和分布问题就会 迎刃而解，使原来比较复杂的问题简 单化，从而复习效率明显提高。
当学生的学习进行到一定阶段
的时候，就会距离考试越来越近，为
了让学生考出理想的成绩，老师都要
花费比较多的精力有效的组织学生复
习。复习方法得当就会达到事半功倍
的效果，但是由于部分同学的自学能
力较差，有的同学态度不端正，复习
方法不合理，所学知识一知半解等原
因，导致在复习的过程虽然花了很多
精力，可复习效果并不明显。因此，
先理清地球表面的海陆分布比例“三
分陆地，七分海洋”根据比例算出海
洋和陆地各自的面积，由引申到把地
球划分成东西半球或南北半球
都 是 海 洋 面 积 大 于 陆 地 面 积。
接着复习关于陆地的知识点，引出大
陆、岛屿、半岛、大洲的概念，到大
洲的名称、大小顺序排列，大洲分界
线知识。然后复习海洋部分：洋、海、
经验交流
【摘 要】初中地理作为会考科 目 , 学生在学习的过程中没有足够的 重视 , 尽管学校和老师一再强调要全 面发展 , 可提高成绩仍然难度较大 , 如何让学生大幅度的提高成绩呢 ? 我 认为复习方法非常重要 . 简单总结以 下几点 , 愿与地理教育工作者商榷。
【关键词】地理复习；读图识记； 提高
三、学绘简图，强化复习目标 在复习过程性，有些内容比较容 易识记，一提醒学生就能记住，但有 些内容易混淆，需要反复强调学生才 能记住，因此，我就选择一种学生感 兴趣的方法来指导学生复习，而且在 多次尝试中感觉效果很好，就是指导 学生绘制简图，边画边记。在复习《西 亚》时，学生知道西亚的地理位置优 越，处在三洲五海、两洋之地，引导 学生绘出里海、黑海、地中海、红海、 阿拉伯海的位置，重点位置再做强调， 里海、连接黑海与地中海的土耳其海 峡，是亚洲与欧洲的分界线，以及沟 通地中海和红海的苏伊士运河是亚洲 和非洲的分界线，西亚就处在亚洲、 欧洲、非洲三大洲之间。而从大西洋— 直布罗陀海峡——地中海——苏伊士 运河——红海——阿拉伯海——印度 洋的亚欧航线是世界最繁忙的航线之 一。在绘图的过程中适当的降低要求， 多鼓励学生动手绘图，成果展示激发 学生的兴趣，在轻松愉快的绘画中复 习了枯燥乏味的地理知识。 四、练习巩固，突出复习重点 在基本知识掌握的情况下，就要 进行复习的最后一个环节，根据考试 题型设计练习题目。让学生通过读教 材、读图、绘简图的方法复习了一课 的内容，掌握了基本知识后，再做具 有综合性和启发性的题目让学生在复 习过程中寻找答案获取知识。如果是 期末考试，就设计综合性的套题来训 练。这样有利于提高学生的分析、总 结、归纳的能力。同时，能够准确而 迅速的得出正确答案，从而训练学生 的思维敏捷性，提高学生的答题技巧、 培养学生的发散思维能力，深化分析 主题，达到巩固知识提高成绩的目的。
都市家教 254
聚众斗殴是指为了报复他人、争霸一方或其他不正当
目的，纠集众人互相殴斗，破坏公共秩序的行为。本罪侵
犯的直接客体是公共秩序及社会不特定人的身心健康利益。
近年来，聚众斗殴犯罪呈现规模大、参与人数上升、参与
人低龄化、手段恶劣等特点。聚众斗殴案件的频发给社会
管理带来不安定的因素、给公民生活、工 作带来诸多不便。为了维护和谐、安定的
打
公共秩序，应当依法准确严格惩处聚众斗 殴犯罪，坚持不枉不纵，准确适用刑法规
击
定的聚众斗殴犯罪的犯罪构成，特别是其 中“积极参加”的规定，使非“首要分子”
聚
的聚众者不想参与犯罪、不敢参与犯罪， 使“首要分子”无众可聚。
众
我国刑法对聚众斗殴罪构成要件的法 律规定虽然明确，但在司法实践中，对“积
斗
极参加”的认定往往存在不同的认识，存 在“同罪不同罚”，既存在将“积极参加”
殴
者认定为“首要分子”的情况，也存在因 认识问题而导致“积极参加”者不被追究
犯
的现象。下面，从笔者承办的一件聚众斗 殴案件入手，探讨打击聚众斗殴犯罪中“积
罪
极参与”者的必要性及情节认定中的法律 适用等问题。
中
一、基本案情及争议
“
被告人宿某某（女）系被告人侯某某 内
女友的朋友。因琐事，宿某某与侯某某在 蒙 手机聊天过程中产生矛盾，约定纠集人以 古
有条理地去循序渐进
初
的抓好复习非常必 要。
中
一、 详 细 阅 读 教 材， 理 清 复 习 重
748400
地
点
地理学科的特
理
岷 点是教材条理非常清 县 晰，对一些内容的理
复Hale Waihona Puke 岷 阳解和复习应把握好需
初 要识记的重点，比如
习
中 复习《世界的海陆分 布》一课时先指导学
方
甘 肃
生用“语意式”阅读 法（语意式阅读法是
法
岷 让学生也类似学习语 县 文的方法去阅读地理
初
课文，主要适用于复
李 明
习课文篇幅较长，但
探
花 知识点不多层次比较 清晰的章节或段落。）
读通课文，找出知识
点并梳理知识层次，
然后对知识点进行归
纳和概括，并对一些
重要的知识点要进行深入分析找出关
键词，再标记疑难问题，最后做好标
记。按照这个分析思路，本课的复习