青岛理工大学c++实验报告2

课程实验报告
课程名称C++面向对象程序设计班级实验日期 4.28-5.8 姓名学号实验成绩
实验名称实验二继承与派生
实验目的及要求1.理解继承的含义，掌握派生类的定义方法和实现。

2.理解公有继承下基类成员对派生类成员和派生类对象的可见性，能正确地
访问继承层次中的各种成员。

3.理解保护成员在继承中的作用，能够在适当的时候选择使用保护成员，以
便派生类成员可以访问基类的步伐非公开的成员。

实验环境VC++6.0
实验内容1.编写一个学生和教师数据的输入和显示设计成一个类person，并作为学生
数据操作类student和教师数据操作类teacher的基类。

2.设计一个圆类circle和一个桌子类table，另设计一个圆桌类roundtable，
它是从前两个类派生的，要求输出一个圆桌的高度，面积和颜色等数据。

算法描述及实验
步骤
类student
String Class;
float grade;
void input()
void disp()
类person
int number;
string name;
void input()
void disps()
void dispt()
类teacher
string profession;
string department;
void input()
void disp()
类circle double r; circle()
circle(double) double s()
类table
float h;
string colour;
table()
float height()
string Colour()
类roundtable
roundtable()
void disp()
调试过程及实验结果
总结
实验二让我更好的理解了什么是继承，理解了继承与派生的关系，再完成第一题时，错误的用基类函数去调用子类的成员，导致了很多错误，后面修改了代码才得以实现功能，做第二题时，使用了太多的构造函数重载，可能导致程序代码感觉很杂乱。

附录1.
class person
{
public:
void input()
{
cout << "请输入编号：";
cin >> number;
cout << "请输入姓名：";
cin >> name;
}
void disps()
{
cout << "编号\t" << "姓名\t" << "班级\t" << "成绩\t" << endl;
cout << number << "\t" << name<<"\t";
}
void dispt()
{
cout << "编号\t" << "姓名\t" << "职称\t" << "部门\t" << endl;
cout << number << "\t" << name<<"\t";
}
private:
string name;
int number;
};
2．
class circle//圆类
{
public:
circle() //不带参数的构造函数{
cout << "请输入圆半径r：" << endl;
cin >> r;
}
circle(double new_r){ r = new_r; } //带参数r的构造函数double s(){ return 3.14*r; }
private:
double r;
};。