海南省机电工程学校2012年廉政文化进校园

海南省机电工程学校2012年廉政文化进校园
海南省机电工程学校开展
廉政文化进校园活动工作总结
根据省教育工委《关于开展廉政文化进校园工作的实施意见》（琼教工委[2010]43号)文件精神，我校积极开展廉政文化进校园活动，我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培育立党为公、执政为民的理想信念为宗旨，以改造世界观、人生观、价值观为核心，以倡导廉洁奉公、弘扬正气为主要内容，不断优化我校廉政文化建设的内容。

贴近教师和学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出“敬廉崇洁”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

通过廉政文化教育，使全体师生工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围，努力建设国家示范校，加强学校内涵发展，更好地为海南国际旅游岛建设服务。

现将我校开展廉政文化进校园活动工作总结如下：
一、领导高度重视，健全活动组织机构。

为保证贯彻落实“廉政文化进校园”活动取得实效，学校调整了廉政文化进校园工作领导小组，组长由党委书记陈道政同志担任，副组长由校长陈克文、副校长陶文芳、孙琦同志担任，组员由各有关科室负责人，下设办公室负责具体组织实施事务，我们制定了我校《关于开展“廉政文化进校园”工作的实施方案》，及时传达了省教育工委《关于开展“廉政文化进校园”工作的实施意见》，提出了明确要求：各部门负责人要带头廉洁自律，学校各部门要密切配合，发挥各自职能，落实工作责任，认真组织实施，确保活动扎实有效。

二、领悟廉洁内涵，提高廉洁意识。

1、充分认识廉洁文化的丰富内涵。

我们认为廉洁文化以廉政为思想内涵，以文化为表现形式，是廉政建设和文化建设相结合的产物。

廉洁文化是中国先进文
化的重要内容，是物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、校园建设的重要组成部分，是现有德育资源的延伸和拓展。

２、把握校园廉洁文化建设的总体目标。

我们坚持以“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记发表的“八荣八耻”的重要讲话精神为指导，以青少年学生为重点，以青少年学生理想信念、道德观念、法制意识为主旨，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动，引导和影响青少年学生树立尊廉崇洁、积极向上的高尚思想道德情操，自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯，为将来服务社会、报效国家奠定坚实的人格基础。

３、明确校园廉洁文化建设的主要内容。

一是理想信念教育。

通过典型示范、榜样引路，培养青少年学生远大人生理想和高尚人生信念，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

二是基础道德教育。

以诚信、正直、节俭为核心价值观，开展基础道德教育，塑造青少年学生的完美人格。

三是传统美德教育。

挖掘、弘扬中华民族优秀的传统美德，从小培养公民崇尚廉洁的道德观念。

四是法制意识教育。

拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，从青少年抓起，重点培养其反腐倡廉意识，营造良好的社会氛围，达到预防和教育的目的。

４、牢记校园廉洁文化建设的基本原则。

一是坚持廉洁文化建设与学校德育教育相结合的原则。

把校园廉政文化建设的相关内容及要求自然地渗透到德育教育工作中，使两者融为一体，互相促进。

通过正面引导，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声的影响浸润中，树立廉洁的意识和观念。

二是坚持廉洁文化建设与其它课堂学科教学相结合的原则。

在充分发挥学校德育教育主课堂、主渠道、主阵地的基础上，在其它社会人文学科教学中，有意识地挖掘、利用廉洁教育的资源，使学生既学到文化知识，又受到廉政文化的熏陶。

三是坚持廉洁文化建设与校园文化建设相结合的原则。

借助校园文化生活活泼、灵活多样的形式，
有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的文体活动中受到廉政的教育和熏陶。

四是坚持廉洁文化建设与学校党建工作及日常管理工作相结合的原则。

通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉洁文化育人的制度和机制。

三、实施建章立制，落实廉洁措施
根据省教工委关于廉洁文化进校园活动的指示精神，我校积极发动，把思想统一到活动部署上来。

根据上级精神校主要领导召开专门会议，商讨部署“廉洁文化进校园活动”工作，建立健全了廉洁文化进校园的领导体制和工作机制，做到有组织、有领导、有分工、有职责、有经费保障；制定了廉洁文化进校园建设工作规划和年度实施计划；建立了廉洁文化进校园督查、考评和奖惩制度。

召开了廉洁文化进校园动员会，要求全校教师在此项活动中一定要以严肃认真的态度，以对祖国未来人才负责任的态度积极行动起来，把廉洁教育活动抓紧、抓好、抓出成效。

四、加大宣传力度，营造廉洁氛围
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我们采取了以下措施：1、设置了廉廊，在三个校区共悬挂了二十条幅倡廉敬廉的宣传画，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果；2、在主教学楼前高悬横幅标语“扬清正廉洁之风，办人民满意教育”；3、设置了以“廉风进校园、廉洁在我心”为主题的宣传专栏；4、建起了“廉洁文化进校园专题网页”，内容丰富，设有政策法规、宣传教育、廉政格言、警钟长鸣等六个专栏；5、草坪上设置10多块融人文教育和警示教育于一体的花草寄语牌，既美化了校园，又起到了警示教育作用；6、制作了以“敬廉崇洁、共建和谐”为主题的宣传展板，全方面地反映党员干部和党员教师、普通教职工、学生三个层面的活动情况；7、建设清风
楼道，在办公楼的楼道里，悬挂了二十二幅制作精美的伟人名言、书画作品和警示宣传画；8、在校领导的办公室里悬挂寓意深刻的书画作品；9、各个专业部和校区都设置了廉洁教育专栏，展示了学校廉洁教育内容和活动状况，有廉政故事、廉政警句格言、书画、诗歌以及廉洁漫画等；10、在图书馆内设置了廉洁文化书架，陈列有廉洁读物、影像资料；11、在全校各班级教室内都挂上“八荣八耻”宣传标语，布置了图文并茂、丰富多彩的黑板报；12、在校门口上立电子宣传屏，不间断地显示廉洁宣传标语。

通过营造浓厚的廉洁文化氛围，使廉洁教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

五、注重活动实效，确保廉洁效果
在活动中，校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职工和学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

为了把廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校遵循了分对象教育的原则。

（一）抓党员党性教育。

结合保持共产党员先进性教育活动的开展，在中层以上干部中开展“率先垂范，廉洁从教”主题教育活动，进一步落实学校的党风廉洁责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。

通过教育活动提高学校领导干部的廉洁意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的学校。

１、在活动方式上探索“两个结合”。

⑴廉洁文化教育活动与集中政治学习相结合。

几年前，我们就提出要打造书香校园、人文校园、绿色校园和廉洁校园，要实现和达成上述目标，一个重要而有效的途径和载体就是廉洁文化教育与全校性的集中政治学习活动两者有机结合合二为一，就能够对中心工作起到引领、服
务、支撑和推动作用，就能够围绕中心、紧贴中心、服务中心、融入中心，真正成为推动中心工作的导航仪、助推器和发动机。

几年来，我们不断致力于两者的有机结合，致力于学习内容和形式的创新，设立了沙龙式的开放互动型的“改革和发展论坛”，先后以“我讲我的故事”、“学习成果分享”、“教育随笔交流”为主体和支撑，形成了“教研论坛”、“域外传真”、“产教前沿”、等系列板块，承办主体也由各职能科室、各专业部扩大至各群团组织和各民主党派轮流主持，先后组织了3场论坛活动，反响强烈，效果很好。

⑵廉洁文化教育活动与教职工分组学习相结合。

形成了三个板块：一是“推介共享”板块，以干部和党团员为先导，以“我讲我的故事”、“教育随笔交流”、“学习成果推介”为主题，轮流主持，学期评比“学习奖”。

二是“行动研讨”板块，着眼着力于教育教学实际问题的解决，以问题为中心，以研讨为主线，促进“以发现问题作为日常的思维方式，以解决问题作为日常的行为方式”这一良好习惯的形成，促进“学习、反思、行动、提升”，促进学校学习文化和执行文化的形成，学期评比“金点子奖”。

三是“行政事务”板块。

学以致用，转化学习成果，促进组织发展，个人成长。

２、在学习制度上抓好“四个坚持”：①坚持中层以上干部自学和调研制度。

下发廉洁文化自学读书参考书目，要求每年至少读一本书并做不少于1万字的读书笔记，撰写一篇有质量的调研文章或读书心得。

②坚持每周一次的理论中心组学习轮流主持、中心发言和学习推介制度，把学习调研和促进工作同步推进、融为一体。

增强理论素养，提升思维层次，推进工作开展。

③坚持党务干部学习培训“五个一”制度。

明确提出自学要求，要求每位党务干部每月读一本党建方面的杂志，每学期看一本党建方面的书籍。

以会代训，每次会议围绕1至2个专题展开研讨，在实际工作实践中培养锻炼工作能力。

要求每位党务干部每年围绕党建工作作一次深层次的思考，撰写一篇党建工作论文，每学期创新一项党建工作。

④坚持党员轮流主持支部学习和学习成果推介制度，广泛开展“党员读书活动”，提升学习力，增强执行力，提高创造力。

３、结合创新争优活动，开展“率先垂范，廉洁从教”主题教育活动。

学校认真开展创新争优活动，从精心准备、全面动员、丰富载体、广泛调研、建章立制和骨干培训等方面加大工作力度，自觉把集中教育活动变成统一认识、凝聚人心、查摆问题、推进改革、促进工作的活动，有效实现了党员受教育、群众得利益、发展出成果的预期目标。

在先进性教育活动中，我们围绕“率先垂范，廉洁从教”这一主题，组织党员走进海口廉政基地，接受廉政教育；今年7月，学校组织全体教职工游览了井冈山，举行党员重温入党誓言活动；开展了领导班子专题民主生活会，对照党性分析要求，严格进行自我剖析，认真制定整改措施；举行了优秀党员事迹报告会，充分发挥榜样的示范作用；积极参加党团爱心基金捐款活动；积极为校内白血病学生患者捐款；积极参加“百千万”爱心大行动活动。

通过廉洁文化进校园活动，一个全新的德育体系已经建构，科学世界观、人生观和价值观已在广大学生头脑中扎根、发芽，师生自觉抵制各种腐朽思想侵蚀的廉洁守法意识明显增强，党员廉洁自律意识明显提高，一个积极向上，廉洁和谐的气氛正在我校形成。

（二）抓师德师风建设。

学校坚持将廉洁文化教育与“三爱”教育、教育系统行风建设、社会满意工程、教师职业道德建设相结合，不断提高全体教职工敬廉崇洁意识，廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务、为人师表，以良好师德回报社会。

1、深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《新义务教育法》等。

2、举行学廉洁知识、读廉洁诗篇、唱廉洁歌曲、观廉政影片的系列活动，提高全体教职工敬廉崇洁意识。

如学习《高墙铁窗内的忏悔》、《人生核算——-名囚徒的感言》。

3、开展师德师风“六个一”教育活动，即：开展一次廉洁从教公开承诺活动，举行一次“我讲我的爱生故事”报告会，提炼一句“爱生格言”、“廉洁从教”格言，开展一次“学身边人、身边事”报告会，举行一次以“成长、成长、成功”为主题的青年教师风采大赛，组织一次教师应语、忌语的征集活动，增强廉洁从教意识，培育爱生敬业精神，提高教书育人水平，塑造为人师表风范。

潘亚丽老师评为2011年海南省优秀班主任。

（三）抓学生思想素质教育。

“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。

为了使廉洁意识深入到学生头脑中，我校坚持把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强学生思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会公民。

１、开展主题活动，使学生在参与中得到廉洁体验。

根据不同年级特点，结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如“廉政文化进校园”主题班会、演讲比赛、合唱比赛、联欢晚会等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，使社会道德要求内化为自身的道德需要，从而养成良好的思想道德素质。

此外，倡议学生给家长或亲友写一封劝廉信，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，推动学校廉洁文化教育向系统化、持续化发展，努力促进学校家庭社会廉洁之风的形成。

２、阅读廉政读物，把学科教育和课外教育有机结合起来。

推荐学生阅读有关专家、学者根据学生的年龄特点编辑的课外廉政读物，在学生中广泛开展征集古今中外清正廉洁的故事、诗词、童谣、经典美文、革命歌曲等是中华民族的瑰宝，
也是学生们喜爱的文化传播形式。

《弟子规》、古诗、经典美文等学生天天诵读。

学校每学期开展一次《弟子规》经典诵读比赛，是有针对性、创造性、实效性开展廉政文化建设的典范。

《跪羊图》表演，学唱《跪羊图》歌曲，做文明礼仪操。

３、借助文化力量，广泛开展廉政文化艺术活动。

根据校园文化资源实际，围绕不同人群的不同特点，有侧重地举办寓教于乐的廉政文化艺术活动，让广大师生在参与中益智养廉。

针对学生思维活跃、接受新事物能力强的特点，组织开展廉政辩论赛、廉政文化知识竞赛、廉政建设大家谈、廉政歌曲大家唱等活动。

利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，对学生进行敬廉崇洁、知荣明耻、爱国、诚实、正直、自律等方面的基础道德教育。

陈克文校长每周期给学生写一封信的信函德育。

4、抓学生德育，创安全文明校园。

校长、书记带头抓德育，亲自担任班主任，深入学生，了解学生所需，为学生解决实际问题，尤其陈克文校长坚持每周给全校学生写一封公开信，陈道政书记每周下班级和学生开班会，与学生谈心，带动了全校教工人人关心学生德育，人人争做学生思想教育工作的风气的形成，并通过严抓德育队伍建设、创新德育教育机制、拓展德育教育内容、加强学校、家庭、社会三结合、加强法制、安全教育增强学生法律观念和自我保护意识等一系列有效措施，促使学生遵纪守法，讲文明、讲礼貌，违规违纪现象明显减少，无发生学生群体打架事件，使学风校风发生了巨大的变化，学生德育工作取得了新的突破，得到林方略副省长、教育厅潘惠丽副厅长等上级领导以及中央新闻采访团等嘉宾的好评，使我校顺利通过了省教育厅组织的依法治校示范校申报评估，以及省政府教育督导室组织的办学督导评估，获得了2010年全国中职学校德育先进单位的荣誉称号，其中，我校08汽修(1)班被共青团中央评为“全国先进班集体”称号。

2011年被评为《依法治校示范校》。

六、发扬民主监督，坚持校务公开
校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。

是从源头上预防和治理腐败的治本之策。

我校认真执行校务公开、财务公开的有关规定，做到校务公开工作的“四个结合”：与落实党风廉政建设责任制相结合；与学校管理目标相结合；与规章制度相结合；与深化学校内部管理体制改革相结合。

校务公开工作主要做法有以下几点：
1、校务公开的流程做到“三公开”、“四及时”。

“三公开”，即政策公开、过程公开、结果公开。

“四及时”，即及时公开政策、及时公开决策和工作过程、及时收集教职工的意见和建议、及时做好反馈和整改工作。

真正使教职工拥有知情权、审议权和监督权，提高了公开的质量和水平。

2、校务公开的内容全面、准确。

认真执行物品公开采购办法，如学校综合楼修缮项目的招标、教学设备公开招标采购，学生服、练习薄等学生用品采购按照省教育厅规定的公开采购方案办理。

凡是校内重大事项和教职工所关注的重点、热点问题，学校都必须全面、准确、详尽地予以公开。

我校把学校的年度计划、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法与结果、学校教职工奖金分配方案等教职工关心的热点问题都予以全面、准确地公开。

3、公开的形式灵活、有效。

我校根据校务公开的实际情况，采用灵活多样、简易便利的会议、公告、公开栏等形式，对办事程序、办事结果等进行公开。

通过在坚持传统的、常规的载体的同时，还利用校园网设立校务公开专栏等。

做到实效性、连续性和便捷性的统一。

4、公开的程序明确、规范。

学校成立校务公开民主管理领导小组和监督小组。

专人负责准备公开的详细内容。

公开后，接受教职工的查询，对提出的问题进行答复。

通过校务公开，密切学校的党群、干群、校群关系，调动教职员工教书育人的积极性。

通过开展廉政文化进校园活动，全体党员干部能廉洁自律，以身作则，全校
教师已形成了廉洁从教，为人师表的良好工作氛围，干群关系良好，全体学生更是接受了一次全新而生动的德育教育，但开展活动过程中，活动和工作的开展有些方面没有及时形成文字材料和经验材料等。

我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。

这些不足需要在以后的工作中逐步改进，我们将扬长避短。

总之，学校努力推进廉政文化进校园工作，取得了显著成果。

通过这次活动全校上下进一步统一了思想，巩固局面，明确了学校和个人发展方向，并将此次活动推向深入，为学校实现更好更快发展凝心聚力，奋发图强，再创辉煌！
中共海南省机电工程学校委员会
2013年3月22日。