14-15上学校教育教学工作总结
14——15学年第一学期一年级语文教师教学工作总结
2014——2015学年第一学期一年级语文教师教学工作总结回顾主要教学工作及成效一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和培养良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。
所以我总是想方设法带领学生轻松学习,让学生感觉学习是一种快乐,现将具体工作总结如下：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。
二、抓好学生的基础知识年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（一）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。
学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。
所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。
2014-2015学年度上学期教学教研工作总结
教学教研工作总结2014—2015学年度上学期新郑市梨河镇绰刘完全小学2015年1月2014—2015学年度上学期教学教研工作总结一学期来,我校认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，进一步提高了研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质打下了良好的基础。
纵观整个学期,一切教学教研工作都是按照教研室、中心校及我校期初的计划有条不紊的进行，做出些许成绩，也留下了一些遗憾。
一、所做的主要工作（一）加强了教研队伍的建设。
我校以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。
为了加强学科教研团队建设，我校结合工作目标，有计划地开展了具有针对性的培训及研修活动，提高了学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。
（二）创新了教研工作的方式。
我校的学科教研不脱离标准,以课堂为主阵地,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展了指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进了学科教学质量的提升。
另外，我校积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体,每位教师都借助‚班班通‛、‚云教育资源平台‛上了一节优质课。
14—15上工作总结
时光飞逝，伴随着2015年新年钟声的敲响，我们又将结束一年的工作，一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现对本学期教育教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
一、思想方面作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在各方面严格要求自己，同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行。
积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，认真执行学校教育教学工作计划，积极参加理论业务学习，努力提高业务水平。
二、班级管理工作1、重视学生的思想品德教育。
德育教育是教育的重要组成部份，自己作为一名班主任，充分认识到要培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，就必须加强德育教育。
首先，激励学生树立远大的理想，明确学习目的，要使学生在各门学科上学有所得，必须在思想上发生根本的转变，这样才产生驱使其勤奋学习的动力，在学习上发生质的变化。
其次，在教学过程中，结合教材内容渗透思想品德教育。
激发学生的爱国热情，促进学生学习的提高。
例如：在学习《詹天佑》一课时，为了让学生感受到詹天佑的杰出才华和爱国热情，我让学生充分自学勾画、小组交流以后，我就说，“詹天佑修筑京张铁路这件事已经过去100多年了，但他伟大的爱国情怀和非凡的创造才能激励着我们，当你站在车站的塑像下时，会想些什么？”学生畅所欲言，有的说“作为一名中国人，我感到特别自豪！”有的说“我将以詹天佑为榜样，努力学习，长大报效祖国！”还有的说“詹天佑在当时那么落后的情况下，能够克服重重困难，顶住重重压力，取得成功，如今的中国国富民强还有什么可怕的呢？”听到孩子们的回答，我由衷的为他们感到高兴。
在接下来的综合性学习中，同学们有的搜集反映中华儿女报效祖国、为国争光的资料；有的阅读歌颂祖国的诗文，学唱歌颂祖国的歌曲；还有的访问周围的人，了解家乡发生的变化，激发了学生的民族自豪感和爱国热情。
2014-2015学年度上学期教学总结
2014-2015学年度上学期教学总结在党和国家大力推进新课标的日子里，在全国各地再一次掀起学习“三个代表”重要思想的日子里。
我们又胜利地结束了本学期的工作。
全镇教职工认真学习了新的教育理念，积极投身于教育教学改革中，进一步更新教育观念，积极推进素质教育,造就合格的小学教师形象.我镇小学的教育教学质量在党的教育方针指引下，坚持党的办学方向，以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，和“三个代表”重要思想为指导，已取得的良好成绩，为进一步提高全镇教育教学质量，加快全镇教育发展的步伐，提高学生的思想道德素质，科学文化素质。
确定奋斗目标，勇于改革创新，开拓进取，与时俱进，让全镇小学教育教学质量再上一个台阶，现将一学年的教学工作作如下总结：一、加强政治思想教育1、各校把德育工作放在首位。
中小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，各校认真贯彻了《中小学德育纲要》，上足上好品德课，引入社会主义新少年的做人准则。
把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中，认真组织学习省州县下发的中小学德育工作的有关文件精神，培养了良好的学风，班风。
2、采用不同的形式组织教师学习邓小平理论，学习江泽民同志“三个代表”重要思想，认真学习“十六大”精神，学习党的路线、方针和政策，学习教育人事改革制度。
坚定不移地全面贯彻党的教育方针，努力把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地，树立强有力的教育观念，形成良好的教风、班风、学风。
3、继续开展师德教育活动，把贯彻和学习《师德规范》作为一项长期的任务来抓，用《师德八条》严格要求教师，品德言行堪为学生表率，真正做到教书育人，为人师表。
4、认真学习各种法律法规，增强教师的法律意识。
使全镇学校走向依法治教，以德行教的轨道上，严禁教师体罚和变相体罚学生，按照《双龙营教师十不准》规范自身行为，遵纪守法，接到县委禁赌文件后，我们原文下放，组织教师学习，净化了我镇的教育环境。
5、各村按每周组织一次政治学习，了解国内外重大形势，掌握好国家的教育方针、办学方向，明确自己的工作目标，工作任务。
2014——2015学年上期教学工作总结
三门峡市东风小学2014—2015学年上期教学工作总结学校教务工作认真执行国家课程设置方案，按要求开足开齐开好国家规定的必修课程，在推进素质教育的同时，积极构建校本课程体系，扎实开展书香校园活动，营造“诵读+书写”的教学文化陶冶身心。
2014年教学工作总结一、执行标准、规范办学。
认真执行国家课程设置方案，按要求开足开齐开好国家规定的必修课程。
减轻学生过重的课业负担，学生每天在校用于教育教学活动的时间不超过6小时。
做好低年级学生不留书面家庭作业，高年级学生书面家庭作业每天不超过1小时工作。
严格执行小学作息时间，学生早上到校上课时间不早于8：00，不利用节假日、双休日、课余时间给学生集体补课或上新课。
做好了新学期免费教材的使用和发放工作，严格按国家规定使用教辅材料。
二、强化管理、提质减负。
教学工作坚持严把过程管理，把教学工作落到实处。
本期教学管理工作以《教学过程管理条例》为基础，对事关教学质量的“备讲练批辅考评”七个教学环节做进一步细化。
注重教学常规管理，提高教育教学质量。
建立教学管理日巡查机制。
以管理人员和教师共同参与检查全校每天的教学及活动情况，以及专项教学工作落实情况，以保证日常教学管理的规范、有序和高效。
同时继续通过开展教学开放日和作业展评周活动，进一步提高教学的规范性和有效性。
三、快乐阅读、书韵飘香。
我校以“打造具有书卷气的教师队伍，书生气的学生群体，书香气的校园氛围”为目标，围绕学校“书香校园”建设，积极开展“快乐阅读”活动，以语文阅读为切入口，以培养兴趣为导向，从语文学科阅读辐射到各学科阅读，从课内阅读辐射到课外阅读，从学生阅读辐射到教师阅读、家长阅读，从知识积累、掌握阅读方法到与德育融合的阅读。
让师生诵读经典，品味书香，感悟生命的诗意和优雅，做人的教养和风范。
为创建书香校园做贡献，让学生在浓浓书香中健康成长。
1、营造阅读的环境文化。
学校按照“教室是简易阅览室，教学楼是图书楼，学校是读书乐园”的指导思想来改造校园，力求在浓厚的书香氛围中促进师生快乐阅读。
14—15上教务工作总结
江川县大街街道大营小学2014——2015学年上学期教务工作总结在2014---2015学年上学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，开展优化课堂教学，在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位；以邓小平理论和“三个代表”思想为指针，在上级教育部门的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使学校教学工作在畸形中正常发展；教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益，但制度非正常落实，阻碍了教学的进一步发展，教学质量的进一步提高。
总的来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门及中心校的文件政策，以2015年为“质量年”为契机，具体安排各项教育教学工作，向学校提出学校教学改革的建议，狠抓教研教改、狠抓“双主互动教学模式，具体工作总结如下：一、强化学习机制，改革教研活动，优化课程研究（一）重视学习，革新观念，提升理念。
理念是先导，学习是保证。
为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。
本学期，我们充分利用每周星期三业务学习时间，组织单周语文、科学，双周数学、品社等学科的教师，以年级组和学科组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进行解读，尤其是一年级和六年级的教师，我们实行监控的方式进行。
通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。
14至15第一学期教务处总结
官港中心学校（本部）教务处总结2014至2015年度第一学期一元复始，万象更新。
在官港中心校新一届领导班子的领导下，我镇教育形式蒸蒸日上，校容校貌发生了巨大的变化。
本部教导处紧紧围绕中心校提出的“推进教育均衡发展，促进教育公平；全力打造高效课堂，提升教育质量”的两个核心，采取各项措施深化校本教研活动，加快教育理念的更新，追求教学管理的精细，增强课堂教学的有效性，努力打造具有“书香”特色的高效课堂。
现将本期的工作总结如下：一、谋划好每期的的教导、教研组工作计划、强抓落实。
凡事预则立，不预则废。
每期初，在校长室的领导下，教导处、各教研组组员共同讨论制定学年、学期教研计划，明确阶段目标与各自承担的任务，细化到每周的安排，确保活动的计划性和连贯性。
严格实行各付其责制，做到在其位，谋其事。
对已开展的工作予以总结与反思，在每周的例会上予以通报，以便工作的改进，积累好的工作方法，共同提高、进步。
及时做好老师临时请假时的调课工作，确保学校教学工作正常运转。
每期的结束之际，对照自己的工作，进行详实的工作总结，清醒认识到自己工作中存在的问题，提前谋划新学期的各项工作。
在教学上，坚决做到勇于担当，敢于挑战，脚踏实地，稳步推进。
二、校本教研常态化、制度化、多样化、全员化。
我校立足实际，总结经验，改革创新，坚持以课例为载体，向课堂教学要效益，确保校本教研常态化、制度化、多样化、全员化。
1、活动有时间：确定公开课、研讨课、集体备课及本部随堂听课周时间，要求教师积极参加教研活动。
2、活动有制度：教导处与教研室组织，各教研组组长主持，全员参与。
不断加强理论学习，教学研讨。
每次的教研活动结束，教研室都会对教研的主讲人的准备情况、成员的交流情况作实在的总结，对相关资料作好收集、整理、考评。
3、活动形式多样化：（1）搭建交流平台。
不忘2013我校与至德小学三月下旬成功开展了“同课异构”教研联谊活动。
本期中心校将校本教研活动的形式进一步拓宽，开始了校际间课堂互动交流活动如集体备课、同课异构、教学视导、镇级公开课，充分利用各种资源提升我们整体的素质。
14-15上期教学工作总结
大足区复隆实验学校小学部2014—2015学年度上期教学工作总结本期我校教学工作坚持“以生为本”的教育理念，在激励中进步，在互动中提高，在反思中发展，做到学中思、思中做、做中悟、悟中创。
同时坚持教学管理创新化、常规化。
深化课堂教学改革，打造互动式卓越课堂，学生综合质量不断提高。
1.加强教育教学理论学习。
通过国培、市级、区级和校级集中学习，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2．积极开展学科教学活动。
在教师中我校开展了主题班队活动，老、中、青教师三结合献计献策共同商讨主题班队活动的教法，达到了“在研讨中发展，在反思中成长”的目的。
本期青年教师参加龙水片区赛课四名教师均获一等奖，顺利进入区级决赛。
3．加强教师教学常规课的研讨。
我校为了使教师能互相学习，取长补短，改进教学方法，提高课堂教学的实效性。
4．切实抓好学生的日常行为管理和行为规范的养成。
我校建立健全了学生一日常规制度，对各班级的言行、清洁、纪律、午休等情况进行公正、公平、客观地量化评比，每日公开，每周表彰，每期奖励，促使学生行为得以规范，班风、校风更纯正。
校园能随时保持整洁美观5．真抓实干，注重工作的实绩。
认真抓好综合素质测查和期末统考工作，师生的安全得到了保证，各班的学生都取得了可喜的成绩，受到学生及家长的评价。
此外，我校狠抓了各年级综合学科的教学常规工作的管理的同时，也重视了非语、数学科的教学管理。
老师们真抓实干，方法得当，注重能力训练，努力提高了学生的整体素质。
特别是音、体、美学科在期初认真制定教学活动方案，严格实施，期末制定素质测查方案，并组织认真测查，成绩交教务处存档备案。
9、不断反思，注重质量的提升。
当然，我校教学工作还存在有许多需改进的地方。
由于校舍硬件的原因，各功能室短缺，急需解决；现代教育手段的灵活应用还没有成为老师们的自觉行动，有待于改进；加大学困生的辅导，进一步提高学生的合格率；音、体、美等学科，特别是综合实践活动由于师资的原因，还需大力加强其教学活动，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
14-15学年第一学期教学工作总结
2014-----2015学年第一学期教学工作总结开学以来在全体教师的协助下，教学工作井然有序。
按时完成了学期初制定的各项工作。
现将教学工作完成情况向各位老师进行通报。
一、教学常规有序进行。
1、目标明确，安排具体。
为了更好的落实学期教学工作目标。
我们教学组开学初制定了四个方案即：市“乐学杯”大赛方案、学校”汉字听写”大赛活动方案、市“百家讲坛”活动方案、区“五年级英语单词”竞赛方案。
同时还组织任课教师完成了学期的学科教学进度、学年组的教研计划、校本课程计划。
另外，我们组织完成了新一年学生的报名申请、条件审核、学校分班、录入学籍等一系列工作，参与教师有刘艳红、车文佳、王明奎、郑群、蒋礼鸿、邓小霞。
由于各项工作我们都做到了目标明确，布置及时、检查到位，保证了本学期教学工作的顺利运行及完成质量。
2、教学考核，认真及时。
一是：按照教学计划对教师的电子教案、二次备课（在教材上标注）、作业批改、缺代课情况进行了考核。
二次备课：班主任好于科任。
举例：作业批改：教师批改及时。
有：；批改量大的而且及时的。
二是：坚持学生成绩测评。
本学期，我们坚持学年月考，学校期中检查测，全区期末综合测评。
九月份我们进行了学年月考、十月份学校组织了期中考试、十一月份，学校进行了2-6年级汉字听写比赛，本次比赛我们进行了两轮。
第一轮：班级赛----全员参加，每班选出人。
第二轮：学校赛----学年选出优胜者。
二学年：2.1班人、2.2班人、2.3班人、2.4班人、2.5班人、2.6班人。
三学年：3.1班人、3.2班人、3.3班人、3.4班人。
四学年：4.1班人、4.2班人、4.3班人。
五学年：5.1班人、5.2班人。
六学年：6.1班人、6.2班人。
最后学校选出5名同学（6.1班人，6.2班人）由刘镜波老师带队经过近2个月的训练于11月日代表学校参加了全区比赛。
我们学校获得全区团体第一名，刘静波老师荣获，6年班同学获得全区第名。
同时在十一月份我们还组织五学年参加了全区英语教学质量抽测，经过姜晶和马勇丹两位老师的努力（利用早自习时间），取得成绩。
2014--2015学年上期教务处总结
2014--2015学年上期教务处工作总结本学期，教务处在学校的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，扎实工作，大胆创新，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，圆满完成了学期初制定的各项工作计划。
现将本学期主要工作总结如下：一、将“三严治校”落实在常规管理中教务处在学校教学管理工作中处于核心地位，一个学校教学质量、学习风气的好坏都同教务处的工作有着密切的关系。
为进一步提高学校教学质量、弘扬优良学风，教务处做了大量切实有效的工作。
1、常规检查有条不紊。
教务处坚持早读天天检查，教师上课天天查及下午第三节辅导情况抽查的制度。
对检查结果，每周进行一次总结，以便及时发现问题，解决问题，有利于教学工作的顺利进行。
对于教师的学案、听课记录等每学期检查不少于两次，且都有详细的记录，对于发现的问题，及时反馈，及时改进。
2、做好考务工作，保证每一次考试顺利进行。
本学期，教务处认真组织了期中考试、期末考试、12月月考、高二学业水平考试和高三一测考试。
每次考试都要求教师认真监考、阅卷、做好质量分析工作。
对考试中出现的违纪现象，严肃处理，端正了考风和学风。
在每一次考试之后及时组织召开质量分析会，帮助任课教师总结经验教训，针对考试中存在的问题，提出整改意见。
3、坚持学生评教制度。
对在评教中学生满意度低的教师，逐个进行谈话，开诚布公地交流，以促进老师的反思和改正；对学生反映的问题和意见建议，逐班逐人进行统计，并以书面的形式及时反馈给教师，以促进教与学的和谐发展。
二、教学活动异彩纷呈，令人耳目一新1、开展关于“一堂好课标准”的讨论活动。
为了把课程改革不断引向深入，充分发挥课堂教学的优势，努力提高课堂教学的质量，9月8日——9月26日，教务处开展了关于“一堂好课标准的讨论活动”。
围绕“什么叫好课？好课有没有标准？一堂好课的标准是什么？”等话题展开积极讨论。
要求每位教师联系各学科课程标准，联系自己的工作实际，写出书面材料，随后各备课组长把教师们的观点进行整合并上交至教务处。
教育教学工作总结14——15(第一学期)
洞山中学2014～2015学年度第一学期教育教学工作总结（初中部）本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。
加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。
教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。
期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，现将近一学期工作小结如下。
一、教学工作本学期所做具体工作如下：1、开学的各项准备工作。
（任课老师的安排、课表的编排、教师用书的发放等）。
2、召开了七年级班主任会议及七年级全体教师会暨中考分析会。
对中考成绩予以肯定，对新一届提出了新的要求。
3、完善了教学常规管理制度，规范了教师的教学行为。
①本学期同年级同学科充分利用业务学习时间，加强教师的集体备课力度。
②本学期采取普查、抽查与复查相结合的方式。
教导处分别在期中、期终分学科对作业和教师备课笔记进行检查，检查情况记入教师业务档案。
③教导处会同校领导、教研员进行随堂听课，本学期，重点听了起始年级教师的课、本学期新选调入我校的老师以及新九年级部分教师的课，同时查看备课笔记。
④进一步严肃了考风考纪，规范了监考流程，加大巡查力度。
本学期教导处与校领导一起在七八年级期中和期终考试及九年级月考时均进入班级检查各考场的考试纪律，加强教学质量检测全过程的管理。
4、分年级开展了各项工作①七年级：注重了对学生的好习惯的养成教育。
②八年级：教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。
（提升中等生成绩）③九年级：学期伊始，召开会议，确定目标；学期中，结合阶段性考试召开了三次月考分析会，肯定成绩，指出不足。
组织教师参加了“百师联盟”主办的中考研讨会。
根据本年级的学生特点，特制定了中等生提升措施和方案；学期末及时召开了本校的各学科的中考研讨会。
2014-2015上期教务工作总结
2014—2015 上期教务主任工作总结本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以构建高效课堂为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平和加强常规教学管理，全面提高教学质量，严格落实争做人民满意好教师活动的实施，组织教师参加网上晒课，努力实现师生共同发展。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况做以下几方面总结：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
1、积极组织教师深入学习各科《课程标准》和《灵宝市高效课堂十讲》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
积极组织参加校内外研讨课。
本学期教导处组织组织校内教师听评课26节，组织我校教师关于高效课堂的示范课8节。
参加镇级高效课堂网上晒课公开课2节，校级优课7节，从听课、教学准备到课后的评课及总结上，教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
二、求真务实，努力工作一学期来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。
主要工作如下：（一）教学常规管理1、抓好抓实常规。
本期以来对教师的备课、上课、辅导、作业批改、听课等教学常规更进一步细化。
教务处严把质量关，对于每一次检查都有详细记录，对于个性问题当面进行谈话，对于共性问题通过召开专题会的形式进行研究解决。
14-15上教科室工作总结
14-15上教科室工作总结第一篇：14-15上教科室工作总结泰山初级中学2014-2015学年度第一学期教科室工作总结本学期，我校教科室围绕教育局、教研室的教育工作要点及教研工作思路，继续秉承“以人为本，科研兴校”的教研理念，践行“务实、简约，草根化研究”教研策略，突出质量、课堂、队伍、校本教研指导四大重点，在进一步优化去年有效措施的基础上，创新工作推进方略，更加关注过程、更加关注引领方式、更加关注实效，切实把教学质量增长方式转到依靠课堂效益、施教者素质和管理创新上来。
一学期来，学校教科室着重从制度管理、过程管理入手，注重教育教学的细节，不断强化教科研工作，不断提高学校的教育科研水平，并取得了一定的成绩。
现将具体做法总结如下：一、继续加强科研工作建设，建立比较完善的科研工作管理体制为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，为了保证教育科研成为广大教师的自觉行为，使教科研工作充满生机和活力，成为学校走内涵发展的加速器，我们突出抓好这样几项工作：1、网络化。
逐步形成了有“教科室、教研组、备课组”组成的三级科研网络。
科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落实到实处。
2、制度化。
我们建立健全了半日教研、例会、培训、汇报制度，并逐步形成科研工作的责任制。
规定各备课组半日教研时间，组织好备课组内常态课、教研组内交流展示课、校内名师示范课三种课型的公开课，并做到时间、内容、地点、主持人、笔记五落实。
例会制：学校教科室联合教务处每周一次工作例会，落实一周教科研工。
培训制：本学期教科室安排教师各级各类培训135人次。
汇报制：教研组必须每学期向学校教科室汇报工作一次，递交一份工作总结。
3、模式化。
每周三晚，各备课组定时、定点、定人、定目标进行集体备课，在分工主备的基础上，组内讨论，形成集体备课教案及课件，然后个人根据班情，进行二次复备，形成个性化教案及课件。
14-15-1学校工作总结_学校工作总结.doc
14-15-1学校工作总结_学校工作总结14-15-1工作总结石桥镇汉阳小学2014—2015学年第一学期学校工作总结在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深化课堂改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强队伍建设，调动全体教师、的积极性和高度热情，弘扬学校文化理念，深化优良的校风、教风、学风，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，很好地完成了教学任务。
教育工作常抓不懈，促进学校全面发展。
一、强化管理，抓教研，提质量1、严格按《新课程设置方案》，开齐、开足，教好每一门课程，每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
2、抓常规，促质量。
学校以常规管理为抓手，促进教学质量的提高，本学期狠抓教学常规，细化常规管理，强化教师课堂管理，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅、业务等许多方面进修检查和考核。
本学期对教师的教案书写检查5次、作业批阅检查3次，做到了月月有检查，有记录，教导处每月底进行一次教学常规检查。
①开学之初，制定了详尽的教研计划，科任教师工作计划，学习计划。
②打造高素质教师队伍。
注重教师业务素质提高，重视教师业务学习，在每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，学校印发了《李炳婷高效课堂22条》书面资料，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式；对教师进行形式多样的培训，四名教师参加了“国培2014”培训，两名教师参加了“心理健康”教育培训和考试，开展校本培训，让教师转变观念，提高业务素质，开展高效课堂研究。
同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。
③勤检测，细分析，提高教学质量。
学校为了掌握学生的学习动向，做到及时检测，及时纠正，及时提高。
114-15上教学工作总结
明溪县上坊小学教学工作总结（2014—2015学年第一学期）一、指导思想方面我校的教学工作以新课程标准为理念，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教师的教研教改活动，切实提高教师的思想认识和业务素质水平，进一步加强省级义务教育标准化完小建设,在常规教学中坚持以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教育教学水平，全力提升教育教学质量二、目标任务方面1、保持各率达标：入学率、毕业率、完成率保持在100%，辍学率、文盲率控制为0，幼儿园3-5周岁儿童入园率达到中小要求。
2、保证教学质量。
语数英平均成绩（一分两率）基本达到学校前列或中等。
3、加强有效的教学活动。
通过督教督学的实施，进一步规范了教师教学行为，规范了学生学习行为，提高了教育教学质量；以理念更新为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学教改改为重点，组织教师进一步学习新课标，积极参加网络教育技术培训，实践新课程，参与有效教学过关活动，努力提升各学科的教学质量。
4、继续加强教师队伍建设。
加强校本培训，落实每周三下午的学习制度、开展好星期二下午语文教研组和星期四下午数学组的教研教改活动。
通过有效手段，充分调动了教师工作的主动性和积极性；通过校内教师的“同伴互助”和“指导培养教师”等活动，带动青年教师的专业化成长。
开展教师岗位大练兵活动，加强教学科研业务磨练，提高了现代教育教学技术水平，促进了教师的专业成长。
三、工作措施方面（一）打造和谐、坚强的教师团队，促进教师专业成长。
1、加强学习，提高整体素质。
（1）加强政治学习。
充分利用每周三的学习时间，组织全体教师学习“十八大”会议精神，学习教师职业道德及实践科学发展观等，推动我校教育事业健康快速发展。
学校保证学习时间，统一学习内容，全体老师能认真做好学习笔记，并认真写好心得体会。
（2）加强业务学习。
语文、数学教研组认真组织教研组成员学习新课标，小学教育、教学刊物。
如《福建教育》、《中国教育报》、《教学与研究》、《小学教学改革与实验》等优秀业务刊物，尤其是利用各教研组教研活动时间组织教师认真学习各学科课程标准，熟悉“课标”内容，使得每位教师能自觉阅读最新教学理论文章并撰写好阅读笔记和学习体会，并在实际工作中进行消化，积极推进教学改革，做好基础课程、教材改革的各项工作。
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二、教学工作
（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。
Hale Waihona Puke 规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改。
2、教学为中心、管理是根本。
在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。
2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。
14-15学年上学期学校教育教学工作总结
一学期来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划、礼仪教育计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。
三、安全、营养餐工作