大班语言捉兔教案【含教学反思】

大班语言捉兔教案【含教学反思】
教学目标
1.能够听懂并理解故事中的基本情节和主要事件。

2.能够使用基本的动词和形容词描述故事人物和场景。

3.能够合作完成小组任务，增强团队合作意识。

教学准备
1.教师准备故事书籍及相关绘本。

2.在教室内设置一些相关的游戏和道具，如胡萝卜、兔子玩
偶等。

教学过程
1. 游戏导入
在开始教学之前，可以通过一些游戏和活动先为孩子们营造一个亲近动物的氛围。

学生们可以以小组为单位，选择一种动物，然后通过模拟这种动物的动作、发出相应叫声的方式来完成互相认知。

比如选择“兔子”，可以让孩子们模仿兔子的跳跃和咯咯叫声等。

2. 故事阅读
教师根据教学内容准备好相关的故事书籍，将故事内容讲述清楚并引导孩子们理解故事中的基本情节和主要事件。

教师可以在讲述故事的过程中，逐步通过引导孩子们描述人物、场景等方式进行语言训练。

比如，在讲述老大爷捉兔子的情节时，可以通过提问孩子们来让他们描述兔子，如“兔子的耳朵长吗？”，“兔子的尾巴是什么样的？”，“兔子的颜色是什么？”等等。

3. 游戏游戏
在讲述完故事后，教师通过配备相关的游戏和道具，让孩子们模拟故事中的情节，比如利用胡萝卜引诱兔子，或者摆出几个障碍物来让
兔子跳过等等。

通过游戏的方式来巩固语言训练效果，并加强团队合作，增强孩子们的集体意识和纪律性。

4. 课堂小结
在教学结束前，教师可以通过让孩子们自由提问的方式，来检查他们对课程内容的掌握情况，并给予适当回答和引导。

同时，教师可以对教学过程进行总结反思，并提出改进的具体措施。

教学反思
在这节大班语言课中，我们通过讲述一则兔子捉胡萝卜的故事来进行语言训练，通过故事情节和相关游戏等方式来帮助孩子们巩固口语表达能力，加强集体意识和纪律性，达到较好的教学效果。

在教学中，我们通过不同的方式来让孩子们参与互动，提高了他们的语言交际能力，同时也增加了他们的学习兴趣和动力。

然而，在教学过程中，也需要加强对孩子们个性差异的了解，针对不同的情况进行分别对待，并通过教育和引导来帮助他们不断地提升能力和自我认识。