鲁教版七上地理试卷中国的自然保护区

第二章中国的自然环境
学习与探究中国的自然保护区
教学目标：
1.搜集自然保护区的资料，说出自然保护区的定义及建立自然保护区的意义。

2.认识不同级别、不同类型的自然保护区。

3.阅读课本案例，分析鼎湖山的位置与气候特点，讨论建立自然保护区的意义。

4.学生通过搜集相关资料，提高收集地理资料的能力。

树立爱护环境、人地协调发展的地理理念。

教学重点：
1.搜集自然保护区的资料，说出自然保护区的定义及建立自然保护区的意义。

2.阅读课本案例，分析鼎湖山的位置与气候特点，讨论建立自然保护区的意义。

教学难点：
阅读课本案例，分析鼎湖山的位置与气候特点，讨论建立自然保护区的意义。

教学方法：情境导入、任务驱动、自主学习、合作探究，启发式。

教学过程：
直接导入：
通过本单元的学习，我们了解了我国自然环境复杂多样，这就孕育了我国多样的生态系统和动植物资源，但是由于人为的破坏和自然灾害的频繁发生，自然生态系统，珍稀濒危动植物及许多自然遗迹正在慢慢的走向衰落和灭亡。

本节课我们在多功能教室里一块来探究一下：中国的自然保护区
任务驱动、搜索导学：
请同学们利用课本中提供的资料和网络搜索下面的问题：
1.自然保护区是指为保护有代表性的____________、____________和有特殊意义的______而依法划定的区域。

2.根据自然保护区的典型意义或者科学研究价值，分别设立______自然保护区和______自然保护区。

3.截至2011年底，我国已建立各种类型、不同级别的自然保护区______个（未含港澳台），陆地自然保护区约占国土面积的______%。

4.自然保护区内可划分为______区、______区和______区。

5.核心区是指______________________________________________________。

6.缓冲区内只准进入__________________活动；
7.鼎湖山位于______市，植被类型为__________________林，被誉为北回沙漠带上绿洲中的“____________”。

8.甘肃安西极旱荒漠自然区主要保护对象是__________________，四川卧龙自然保护区，主要保护动物为______，浙江南麂列岛自然保护区是______生态系统保护区。

自主展示：组内交流，核对答案。

合作探究、培优辅差：
探究问题一：收集山东省国家级自然保护区，说说建立这些保护区的意义是什么？
生：利用多媒体网络，学生展示收集的资料，并适时的讲解。

师：教师点评：资料收集要有代表性，要全面，条理清楚。

探究引导过程：
生搜集：
1.山东省国家级自然保护区有哪些？（百度百科搜索）
1)山东马山国家级自然保护区
2)山东黄河三角洲国家级自然保护区
3)山东长岛国家级自然保护区
4)山东山旺古生物化石国家级自然保护区
5)山东滨州贝壳堤岛与湿地国家级自然保护区
6)山东荣成大天鹅国家级自然保护区
7)山东昆嵛山国家级自然保护区
选取一例（以黄河三角洲国家级自然保护区为例），进行分析。

1.结合下图分析：黄河三角洲的地理位置和气候特征？
2.在上图三中绘出黄河三角洲自然保护区的核心区、缓冲区和实验区。

3.搜集黄河三角洲自然保护区设立的目的和意义？
参考答案：人文网
/wiki/%E9%BB%84%E6%B2%B3%E4%B8%89%E8%A7%92%E6%B4 %B2%E5%9B%BD%E5%AE%B6%E7%BA%A7%E8%87%AA%E7%84%B6%E4%BF%9D%E6 %8A%A4%E5%8C%BA#2
探究问题二：参照以上方法完成鼎湖山自然保护区的探究
1.读图
2.54和2.24，描述鼎湖山的地理位置和气候特征。

2.说出鼎湖山自然环境的典型性和科学研究价值。

3.讨论建立鼎湖山自然保护区的意义。

展示交流：点评总结
思维构建、板书设计
强化记忆、巩固训练：
1.自然保护区是指为保护有代表性的____________、____________和有特殊意义的______而依法划定的区域。

2.根据自然保护区的典型意义或者科学研究价值，分别设立______自然保护区和______自然保护区。

3.截至2011年底，我国已建立各种类型、不同级别的自然保护区______个（未含港澳台），陆地自然保护区约占国土面积的______%。

4.自然保护区内可划分为______区、______区和______区。

5.核心区是指______________________________________________________。

6.缓冲区内只准进入__________________活动；
7.鼎湖山位于______市，植被类型为__________________林，被誉为北回沙漠带上绿洲中的“____________”。

8.甘肃安西极旱荒漠自然区主要保护对象是__________________，四川卧龙自然保护区，主要保护动物为______，浙江南麂列岛自然保护区是______生态系统保护区。

9.鼎湖山位于_____省，_____线上。

属于__________季风气候，位于_____（干
湿地区），被生物学家称为“__________”和“__________”。

10.黄河三角洲位于_____省，_____入海口，东临_____海，属于_____气候。

多媒体展示答案，学生核对
汇集问题，总结下课：
教学反思：
本节课在多媒体教室内上课，主要利用搜索引擎来完成搜集资料，然后分析资料来得出结论。

开放性强。