最新部编版四年级语文下册《习作：我的奇思妙想》第1课时【市级优质课一等奖教案】

最新部编版四年级语文下册《习作：我的奇思妙想》第1课时
【市级优质课一等奖教案】
教学目标：
1. 通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。

2. 充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。

教学重点：
充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。

教学难点：
展开奇思妙想，写自己想发明的东西。

教学过程：
一、视频导入，激发想象
1. 视频导入。

（1）视频播放《阿凡达》第一节18 分12 秒到19 分14 秒的片段。

（2）交流内容。

①师：看了片段，你有什么想说的?
②生交流。

（3）师导入：这是一部充满想象力的科幻电影，正是导演的奇思妙想成就了他自己，让他一朝名满天下。

这节课老师也想了解一下大家的想象力情况。

2. 积累词语。

（1）课件出示一组四字词语。

（2）明确词语类别。

师述：这是一组关于想象的词语。

（3）师指名读，顺势引导：你最喜欢哪个词语？为什么？（4）生回答。

3. 积累诗句。

（1）课件出示一组充满想象力的诗句。

（2）师：请大家读一读, 说一说你最喜欢哪一句诗。

（生朗读后自由讨论交流）
【设计意图】通过观看视频、诵读词语、诗句，激发学生的想象力，同时也使学生积累语言文字，增强课堂的文学气息。

二、游戏引路，激情闯关
1. 游戏引路。

（1）师：看来，同学们都充满了丰富的想象力，继续发挥你们超凡的想象力，我们一起来玩游戏吧！
（2）师出示一支钢笔，并引导：现在我用它来当表演的道具，同学们猜猜我表演的分别是什么?
（3）师表演：一会儿飞针走线，一会儿指挥大合唱，一会儿钓起鱼来。

（4）模仿表演。

①师述：请大家自己展开想象的翅膀，也借用这支钢笔进行表演，用这支钢笔还可以表演什么?。