北师大版一年级上册数学《我说你做》认识图形说课教学课件

课后作业
作业：教材
我说你做
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学
02 探索与发现
探索与发现
说一说,摆一摆。
先放两个圆柱。
探索与发现
说一说,摆一摆。
在两个圆柱上面 放一个长方体。
探索与发现
说一说,摆一摆。
在长方体上面放 一个正方体。
探索与发现
说一说,摆一摆。
你的球能从下 面通过吗？
不能把球放在底部。
03 学以致用
学以致用 1.你说我摆。
学以致用 2.你能说出图中哪些物体的形状？
学以致用 3.你知道下一个是什么图形吗？请把它圈出来。
学以致用
下面每幅图中各有几个小正方体，说一说你是 怎么想的。
第一层有3个正方体， 第4 个正方体。
学以致用 下面哪个图形能滚，在下面画“√”。
（ ） （√ ） （ ）
学以致用
这节课你知道了哪些知识？
可
长方体 以
拼
正方体
搭
的
圆柱
图
形
球滚 动
不能拼搭
第 六 单元 认识图形
北师小学数学一年级上册
新课导 入
上节课我们认识了立体 图形，下面我说出图形的名 称，你们把它摆在桌面上。
例题讲解
说一说，摆一摆。
➢ 在桌面上放一个长方体。
c
➢ 长方体上面放一个圆柱。
足球是球，冰箱是长方体，魔方是正方体，笔 筒是圆柱。（答案不唯一）
课堂小结
我说你做
长方体、正方体摆放时比较稳 定，球容易滚动，横放的圆柱容易 滚动，竖着放的圆柱比较稳定。
数学文化
形的概念的起源 生活中，我们见到的平面图形都是附着 在立体图形之上的，没有独立存在的平面图 形。我国西安半坡村发现六七千年前村落遗 址，房屋有圆形、方形，每间屋子大约有10 平方米。
探索与发现 说一说,摆一摆。
圆柱能不能横着摆？
圆柱竖着摆，防止滚动。 圆柱不能横着摆，会滚动。
探索与发现
探索与发现
上下一样粗。 两头平平的。
摸出一个圆柱 立在桌子上。
探索与发现
摸出一个正方体，放在 圆柱的上面。
6个面都是平平的。 6个面都是一样大。
探索与发现
球圆圆的。 会滚来滚去。
能不能把球放 在底部呢？
➢ 圆柱上面放一个球……
同桌之间仿照笑笑和 淘气合作的步骤进行拼搭， 左面的学生先拼搭出图形， 然后发出指令，右面的同 学进行操作。
摸一摸，摆一摆。
归纳总结：
长方体、正方体摆放时比较稳 定，球容易滚动，横放的圆柱容易 滚动，竖着放的圆柱比较稳定。
新知应用
1.你说我摆。(教材
2.你能说出图中哪些物体的形状？(教材