西师版六年级下册导学案
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6、如果圆柱的侧面不沿高展开会是什么形状？
1展、小组内展示。2示、集体交流。交流
一、拿出你的圆柱，说说它的各部分名称。
达二、填空：
标1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是（）。圆柱的（）检就是它的长，圆柱的（）就是它的宽。
测2、当圆柱的（）和（）相等时，它的侧面展开图是正方形。
一、选择：把圆柱的侧面展开，得不到（）。拓A、长方形B、梯形C、正方形D、平行四边形展二、解决问题：延
教学难点
灵活运用表面积的有关知识解决实际问题。
导学过程
复习
圆柱的各部分分别叫什么？圆柱沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽分别相当于圆柱的什么？什么是长方体和正方体的表面积？
学．
自主
观察圆柱并思考：什么是圆柱的表面积？该怎样计算圆柱的表面积？
名师精编优秀教案
习流程
学习
动手操作：拿出做好的圆柱把它展开。
）组成的。圆柱的两）和一个（、填空：圆柱是由两个（3
名师精编优秀教案
流程
。（）），两个底面之间的部分叫个圆面叫（），周围的部分叫（4、把一张长方形的纸绕着铅笔转，看转出一个什么形状。5、在圆柱形的纸上画出一条高，沿着高剪开，展开后观察填空。
）等于圆柱底面的，（圆柱的侧面沿着高展开是（））等于圆柱的高。周长，（
1880厘米，底面直径李阿姨做了一个圆柱形的抱枕，长3.厘米。如果侧面用花布，底面用黄布，两种布各需要多少？厘米。如果4.小明做了一个笔筒，高厘米，底面直径813给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？
第二单元
题课
圆柱的表面积练习
3课时第
编写人
樊碧辉
、进一步巩固圆柱的特征、侧面积和表面积的计算方法，提1高计算的熟练程度。灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题，、2培养空间观念和灵活解决问题的能力。
名师精编优秀教案
展示交流
集体订正、交流。
达标检测
练习七5～7题。
巩固提升
3.5厘米10厘米厘米。3.5厘米，中间硬纸轴的直径是10、一个卫生纸的宽度是1．
名师精编优秀教案
制作中间的硬纸筒需要多大的硬纸？米。在池的米，深2、修筑一个圆柱形的沼气池，底面直径是23底部和内壁上抹水泥，需要抹的水泥的面积是多少？分米，它2平方分米，底面半径是、一个圆柱的侧面积是3188.4的高是多少分米？页思考题。27、教材4．
2、集体交流。
达标检测
练习七2，3，4题。
巩固提升
解决问题：1、一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径1.2米。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？2.广告公司制作了一个底面直径1.5米，高2.5米的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？
名师精编优秀教案
教学单元教学课时学习目标教学重点．
名师精编优秀教案
学习流程
自主学习
1、用铁皮制作一节圆柱形通风管，它的长是60厘米，底面直径是10厘米。至少需要多少平方厘米的铁皮？2、一个圆柱形的铁桶（无盖），高12分米，底面直径是高的四分之三。做这个铁桶大约需要多少铁皮？3、一个圆柱形灯笼，上下都留了78.5平方厘米的口，用了多少彩纸？30厘米20厘米
教学重点
从实物中抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。
教学难点
圆柱的侧面展开图的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。
导学过程
目标导学
你认识圆柱吗？找找生活中的圆柱，你想知道圆柱的什么？
学习
自主学习
一、拿出一个圆柱形的物体，观察它由那几部发组成。练一练：1、练习七1题。( ) 2、在图中标出各部分名称。( ) ( ) ( )
填一填：圆柱的底面积=（）
圆柱的侧面积=（）圆柱的表面积=（）
应用公式：
1、教材25页例2。2、一个圆柱形油桶高6分米，底面直径4分米，做这个油桶至少需要多少铁皮？思考：求需要多少铁皮就是求圆柱的（）
油桶的侧面积（）
油桶的底面积（）
铁皮的面积（）。
、课堂活动。3
名师精编优秀教案
展示交流
1.小组内展示。
教学单元
一个圆柱的侧面沿高展开是一个长第二单元课题伸方形，求这个圆柱的底面半径。．
12.56厘米，宽6.28厘米的长圆柱的表面积
名师精编优秀教案
教学课时Βιβλιοθήκη 第2课时编写人樊碧辉
学习目标
1、理解圆柱表面积的含义。2、掌握圆柱的表面积的计算方法，能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点
理解圆柱的表面积的计算方法并能正确计算。
一个圆柱的侧面沿高展开是一个长第二单元1256厘米宽628厘米的长圆柱的表面积名师精编优秀教案目标1理解圆柱表面积的含义
名师精编优秀教案
教学单元
第二单元
课题
圆柱的认识
教学课时
第1课时
编写人
樊碧辉
学习目标
1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。2、通过操作和观察理解圆柱的侧面展开图和圆柱各部分的关系。3、培养观察、想象和概括能力，初步建立平面图形和立体图形的联系，发展空间观念。
灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决实际问题。
名师精编优秀教案
导学过程
知识回顾
一、圆柱由哪几个部分组成？圆柱的侧面沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽相当于圆柱的什么？在什么情况下圆柱的侧面展开是一个正方形？所有的圆柱计算它的表面积都是两个底面积加上一个侧面积吗？填空：二、
。）），圆柱的表面积=（=圆柱的侧面积（）（=积面圆柱的底
1展、小组内展示。2示、集体交流。交流
一、拿出你的圆柱，说说它的各部分名称。
达二、填空：
标1、把圆柱的侧面沿高剪开，展开后是（）。圆柱的（）检就是它的长，圆柱的（）就是它的宽。
测2、当圆柱的（）和（）相等时，它的侧面展开图是正方形。
一、选择：把圆柱的侧面展开，得不到（）。拓A、长方形B、梯形C、正方形D、平行四边形展二、解决问题：延
教学难点
灵活运用表面积的有关知识解决实际问题。
导学过程
复习
圆柱的各部分分别叫什么？圆柱沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽分别相当于圆柱的什么？什么是长方体和正方体的表面积？
学．
自主
观察圆柱并思考：什么是圆柱的表面积？该怎样计算圆柱的表面积？
名师精编优秀教案
习流程
学习
动手操作：拿出做好的圆柱把它展开。
）组成的。圆柱的两）和一个（、填空：圆柱是由两个（3
名师精编优秀教案
流程
。（）），两个底面之间的部分叫个圆面叫（），周围的部分叫（4、把一张长方形的纸绕着铅笔转，看转出一个什么形状。5、在圆柱形的纸上画出一条高，沿着高剪开，展开后观察填空。
）等于圆柱底面的，（圆柱的侧面沿着高展开是（））等于圆柱的高。周长，（
1880厘米，底面直径李阿姨做了一个圆柱形的抱枕，长3.厘米。如果侧面用花布，底面用黄布，两种布各需要多少？厘米。如果4.小明做了一个笔筒，高厘米，底面直径813给笔筒的侧面和底面贴上彩纸，至少需要多少彩纸？
第二单元
题课
圆柱的表面积练习
3课时第
编写人
樊碧辉
、进一步巩固圆柱的特征、侧面积和表面积的计算方法，提1高计算的熟练程度。灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决生活中的实际问题，、2培养空间观念和灵活解决问题的能力。
名师精编优秀教案
展示交流
集体订正、交流。
达标检测
练习七5～7题。
巩固提升
3.5厘米10厘米厘米。3.5厘米，中间硬纸轴的直径是10、一个卫生纸的宽度是1．
名师精编优秀教案
制作中间的硬纸筒需要多大的硬纸？米。在池的米，深2、修筑一个圆柱形的沼气池，底面直径是23底部和内壁上抹水泥，需要抹的水泥的面积是多少？分米，它2平方分米，底面半径是、一个圆柱的侧面积是3188.4的高是多少分米？页思考题。27、教材4．
2、集体交流。
达标检测
练习七2，3，4题。
巩固提升
解决问题：1、一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2米，直径1.2米。前轮转动一周，压路的面积是多少平方米？2.广告公司制作了一个底面直径1.5米，高2.5米的圆柱形灯箱。它的侧面最多可以张贴多大面积的海报？
名师精编优秀教案
教学单元教学课时学习目标教学重点．
名师精编优秀教案
学习流程
自主学习
1、用铁皮制作一节圆柱形通风管，它的长是60厘米，底面直径是10厘米。至少需要多少平方厘米的铁皮？2、一个圆柱形的铁桶（无盖），高12分米，底面直径是高的四分之三。做这个铁桶大约需要多少铁皮？3、一个圆柱形灯笼，上下都留了78.5平方厘米的口，用了多少彩纸？30厘米20厘米
教学重点
从实物中抽象出圆柱的几何图形，让学生经历圆柱特征的探索过程。
教学难点
圆柱的侧面展开图的长和宽与圆柱的关系，建立空间观念。
导学过程
目标导学
你认识圆柱吗？找找生活中的圆柱，你想知道圆柱的什么？
学习
自主学习
一、拿出一个圆柱形的物体，观察它由那几部发组成。练一练：1、练习七1题。( ) 2、在图中标出各部分名称。( ) ( ) ( )
填一填：圆柱的底面积=（）
圆柱的侧面积=（）圆柱的表面积=（）
应用公式：
1、教材25页例2。2、一个圆柱形油桶高6分米，底面直径4分米，做这个油桶至少需要多少铁皮？思考：求需要多少铁皮就是求圆柱的（）
油桶的侧面积（）
油桶的底面积（）
铁皮的面积（）。
、课堂活动。3
名师精编优秀教案
展示交流
1.小组内展示。
教学单元
一个圆柱的侧面沿高展开是一个长第二单元课题伸方形，求这个圆柱的底面半径。．
12.56厘米，宽6.28厘米的长圆柱的表面积
名师精编优秀教案
教学课时Βιβλιοθήκη 第2课时编写人樊碧辉
学习目标
1、理解圆柱表面积的含义。2、掌握圆柱的表面积的计算方法，能灵活运用求表面积的有关知识解决一些简单的实际问题。
教学重点
理解圆柱的表面积的计算方法并能正确计算。
一个圆柱的侧面沿高展开是一个长第二单元1256厘米宽628厘米的长圆柱的表面积名师精编优秀教案目标1理解圆柱表面积的含义
名师精编优秀教案
教学单元
第二单元
课题
圆柱的认识
教学课时
第1课时
编写人
樊碧辉
学习目标
1、认识圆柱，掌握圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。2、通过操作和观察理解圆柱的侧面展开图和圆柱各部分的关系。3、培养观察、想象和概括能力，初步建立平面图形和立体图形的联系，发展空间观念。
灵活运用圆柱的表面积的计算方法解决实际问题。
名师精编优秀教案
导学过程
知识回顾
一、圆柱由哪几个部分组成？圆柱的侧面沿高展开是什么形状？这个长方形的长和宽相当于圆柱的什么？在什么情况下圆柱的侧面展开是一个正方形？所有的圆柱计算它的表面积都是两个底面积加上一个侧面积吗？填空：二、
。）），圆柱的表面积=（=圆柱的侧面积（）（=积面圆柱的底