可贵的沉默.ppt 修改版
合集下载
《可贵的沉默》优质公开课PPT课件
12
重点句型学习
❖ 当然……
❖ 例：家务活我当然会做！
❖ ……多……
❖ 例：小明比他懂事多了！
13
看看谁聪明：
1、同学们（ 2、他们（ 3.我的情绪（
）是异口同声地回答道。 ）地举起了手。
）地传给Байду номын сангаас他们。
14
学完这篇课文后请给爸爸妈妈 写几句祝福的话，表达你对他们的 爱吧！
15
提问与解答环节
8
辨别形近字并组词：
贺：
呼：
驾：
乎：
9
训练
传： 传：
动动脑子 多音字
藏： 藏：
10
为什么是可贵的沉默？
❖ 因为孩子们沉默了表示他们知道自己没 有记住父母的生日是不对的，是一种悔 改的表现，说明他们的内心已经产生了 要回报父母的意思，这是一种知错就改 的表现，所以说这种沉默是可贵的。
11
•第一部分课上“我”教育学生要懂得回报 父母。
17
可贵的沉默
1
2
导入： 那位同学知道父母的生日？ 你们祝贺过父母的生日吗？
3
教学目标
【教学重点】 熟读课文并理解课文内容
【教学难点】 在理解课文内容的基础上并回答问题, 会用句型造句
4
5
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
沉默着……
6
7
• 有关课 文的问 题
1.老师第一次提出了什么问题？ 2.老师第二次提出了什么问题？ 3.老师第三次提了什么问题？
Questions And Answers
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
重点句型学习
❖ 当然……
❖ 例：家务活我当然会做！
❖ ……多……
❖ 例：小明比他懂事多了！
13
看看谁聪明：
1、同学们（ 2、他们（ 3.我的情绪（
）是异口同声地回答道。 ）地举起了手。
）地传给Байду номын сангаас他们。
14
学完这篇课文后请给爸爸妈妈 写几句祝福的话，表达你对他们的 爱吧！
15
提问与解答环节
8
辨别形近字并组词：
贺：
呼：
驾：
乎：
9
训练
传： 传：
动动脑子 多音字
藏： 藏：
10
为什么是可贵的沉默？
❖ 因为孩子们沉默了表示他们知道自己没 有记住父母的生日是不对的，是一种悔 改的表现，说明他们的内心已经产生了 要回报父母的意思，这是一种知错就改 的表现，所以说这种沉默是可贵的。
11
•第一部分课上“我”教育学生要懂得回报 父母。
17
可贵的沉默
1
2
导入： 那位同学知道父母的生日？ 你们祝贺过父母的生日吗？
3
教学目标
【教学重点】 熟读课文并理解课文内容
【教学难点】 在理解课文内容的基础上并回答问题, 会用句型造句
4
5
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们
沉默着……
6
7
• 有关课 文的问 题
1.老师第一次提出了什么问题？ 2.老师第二次提出了什么问题？ 3.老师第三次提了什么问题？
Questions And Answers
16
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
17《可贵的沉默》修改后课件
“躲闪”在这里的意思是：
1、因为不知道父母的生日而感到 难为情，不好意思看老师。
2、因为不知道父母的生日，害怕 老师提问自己而躲避，闪开。
他们有没有把回报父母的爱变成现实？课文 哪个自然段写了出来？
啊，我真快活！这一片沉默给了我多大 的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2. 你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！我 感到无比欣慰 3. 小组交流。
“知道！”“知道！”孩子们异口同声的回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过 头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。
多么幸福啊，爸爸妈妈对孩 子的爱，孩子们都感受到了。
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西（ 回报父母的爱 ）。
3、这“极为珍贵的东西” 是什么呢？
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里 寂(jì )然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着，我和孩子们一起沉默着 ……
没有人举手：意思是没人向爸妈祝贺生日
意味深长
没人说话：说明孩子们意识到自己做得不够好，感到很惭愧。 让同学们陷入这深深的沉默中，其实是老师有意设计的。都说 父母对孩子的爱是无私的、本能的，可是，这位老师却想寻找 另一种极为珍贵的东西。这极为珍贵的东西到底是什么呢？
《可贵的沉默》公开课ppt
亲爱的爸爸妈妈：
我想对您说……
亲爱的爸爸妈妈：
我想对您说……
兴奋
沉默
沉默
霎时，教室里安静下来。 我把问题重复了一遍，教 室里依然很安静。过了一 会儿，几位女学生沉静地 举起了手。
霎时，教室里安静下来。 我把问题重复了一遍，教 室里依然很安静。过了一 会儿，几位女学生沉静地 举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有 人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起 沉默着……
• 我想去寻找蕴(yùn)藏在他 们心灵深处的、他们自己 还没有意识到的极为珍贵 的东西。
他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误的神色之中。
他们犯了 什么错误 ？
沉默后，孩子们有没有用实 际行动来回报父母的爱？
不久，学校开家长会，那些 爸爸妈妈不约而同地说道：“我 那小家伙真懂事了呢！” “他祝 我生日快乐！” “他送了我礼 物！” “他给我写信叫我不要烦 恼！”“他会体贴人了！”
17 可 贵 的 沉 默
阅读要求
• 1.默读课文，不会读的字进 行勾画，读完和同桌相互交 流；
• 2.思考：老师提的两个问题 是什么？
我会读
hè
gù
xù n
sù
fù
贺
qià
顾
fà n
迅 缓
fá n
速 婆
xiăng
复
yì
huăn pó
恰
dá
犯
zhì
议
达
稚
烦
享
我会读
异口同声 寂然无声 左顾右盼 四面八方 不约而同 神气十足 七嘴八舌
啊，我真快活！这一片沉默给 了我多大的享受啊！
这一片沉默给了孩子们多大的享受 啊！他们懂得了 关爱他人，回报父母 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享 受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 这一片沉默给了我多大的享受啊！ 我
三年级下册《可贵的沉默》ppt课件
寂然无声 犯罪 建议的小朋友
为什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
☆ 教室里为什么这么热闹，孩子们为 什么这样兴奋？ ☆ “……蕴藏在他们心里……意识到的
极为珍贵的东西。” 这“极为珍贵的东西” 会是什么呢？
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 父母对自己的关爱 还没有意识到的极为珍贵的东西是： （ 主动关爱父母，学会关心他人。
关爱他人 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 来自儿女的关爱
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！
感到无比欣慰
3. 小组交流。
◎ 说说你准备给爸爸妈妈生日的 惊喜是什么？ ◎ 你能帮爸爸妈妈做的力所能及
的事情有哪些？
人教版小学语文三年级下册
17 可贵的沉默
主讲人：理想学校三（2）班 阳红
你记得自己的生日吗？
说说你的生日是怎样庆祝的。
生日蛋糕
生日卡片
xùn 迅速 qià 恰恰
yùn 蕴藏 fàn 犯错误
shà 霎时
jì 寂静
zhì zhuō fán 稚 拙 烦恼
神气十足 祝贺 沉静 惊喜 霎时
左顾右盼 恰好 外婆 烦恼 稚拙
答：因为小朋友们在沉默中对自己进行了反思，懂 得了在感受父母之爱的同时要回报他们。
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
《可贵的沉默》PPT课件6 (共34张PPT)
失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。 --老舍
没有太阳，花朵不会开放； 没有爱便没有幸福；没有妇女也 就没有爱，没有母亲，既不会有 诗人，也不会有英雄。 ——高尔基
献给我的父母 我在春天赞美百花齐放 我在秋天歌颂秋的收获 在感恩节里 我要感谢我的父母 父爱如山 母爱似海 儿行千里母担忧 我的眼里满是泪水 我要带给我的父母深深的祝福
七嘴八舌 先是一两声，继而就是七嘴八舌 了：“问爸爸！”“不，问外 婆！”“自己查爸爸的身份证！”教 室里又热闹起来，只是与沉默前的热 闹已经不一样了。
教室里又热闹起来，只是与沉默 前的热闹已经不一样了。此时的热闹 包含着_____________________ 。
不久，学校开家长会，那些 爸爸妈妈不约而同地说道：“我 那小家伙懂事了呢！”“他祝我 生日快乐！”“他送我礼 物！”“他给我写信叫我不要烦 恼！”“他会体贴人了！”
沉默了足足一分钟，我悄 悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误的神色之中。
☆ “可爱”之处指的是什么?
教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话。孩 子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着… …… …
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。
（异 ）口（同 ）声
弄（ 巧）成（拙）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
（ 四）面（ 八 ）方
小学三年级下学期语文第17课可贵的沉默PPT课件
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/232022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
可贵的沉默
PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
行业PPT模板： PPT素材下载：
PPT图表下载： PPT教程： Excel教程： PPT课件下载：
试卷下载：
图一
图二
他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
教室里，没有人举手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
《可贵的沉默》6PPT课件 图文
（ 一）目了然 （ 三 ）思而行 （ 八）面玲珑 （ 六 ）亲不认 （万）水（ 千）山 （三）长（ 两）短
补充成语。
2．填上意思相反的词
（左）顾（右）盼
虎（头）蛇（尾）
人（山）人（海） （有）备（无）患
（异）口（同）声 弄（巧）成（拙）
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
结束这堂课时，我给孩子们提了个建 议：“为了给父母一份特别的惊喜，你 们最好用一种不被父母察觉的方式了解 父母的生日，而祝贺的方式可以是多种 多样的，但记住一点，只要你表达了自 己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍 贵无比。”
如果你当时也在教室里，听了老师 的这个建议，你会怎样做？
啊，我真快活！这一片沉默给了 我多大的享受啊！在沉默中，这些小 家伙终于懂得要回报父母对自己的爱 了。
教室里寂然无声，没有人举手，没有 人说话。孩子们沉默着……
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”
教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话。孩 子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着… …
教室里寂然无声，没 有人举手，没有人说话。 他们想：＿＿＿＿＿＿
《可贵的沉默》公开课PPT课件
12
11
1
10
2
9
3
8
4
765Fra bibliotek教室里又热闹起来， 只是与沉默前的热闹已经 不一样了。
我想去寻找蕴藏在他们心灵
深处的、他们自己 还没有意识到的极 为珍贵的东西。
这“极为 珍贵的东西” 会是什么呢？
啊，我真快活！这 一片沉默给了我多大的 享受啊！
我想说
亲爱的爸爸妈妈，
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》
我会做
一、回忆、了解父母关心爱护自己的事情。
1、打开影集或观看家庭录像，回忆父母教自己 走路、陪着游戏……的情景。
2、观察父母平时是怎样为自己操劳的。
3、询问亲人和邻居，了解父母是怎样疼爱你的。
…… 二、用自己的方式了解父母的生日，并在他们生 日和日常生活中用实际行动表达自己对父母的爱。
父母的爱永远是我 们最宝贵的财富。
人教版小学语文三年级下册
17 可贵的沉默
朗读要求：
• 边读边用“____”划出学生回 答的话。
• 注意表示动作神态的词语和标 点符号，读出各自的语气。
“当然祝贺了！” “祝贺的！”
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女学生沉静 地举起了手。
教室里寂然无声 ，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着 ，我和孩子们 一起沉默着 ……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
这“极为珍 贵的东西”会 是什么呢？
思考：
1、老师提了什么问题使这热闹
的场面一下子变得寂静无声？为什么 大家都“沉默”了？ 2、你能找出此时描述课堂气 氛的句子吗？ 3、孩子们沉默的一分钟是在 想什么呢？
我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们——他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误似的神色之中。
？为什么孩子们做得不够好反而
总结：
沉默使得孩子们领悟出最为 可贵的东西，不能只接受爱，享 受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关 心父母，用自己的实际行动回报 父母对自己的爱，给回忆、了解父母关心 爱护自己的事情，观察父母平 时是怎样为自己操劳的，自己 有什么感受，用自己认为适合 的方式和父母进行一次交谈。
说他们“可爱”呢？
开动脑筋： 1、老师是用什么办法使 气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应 的呢？ 3、你能找出学生表现兴 奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。 2、先是一两声，继而就是七 嘴八舌了：“问爸爸！”“不， 问外婆！”“自己查爸爸妈妈的 身份证！”教室里又热闹起来， 只是与沉默前的热闹已经不一样 了。
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举 着手，很高兴，好像在争先恐后 地回答问题。 另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别 写出了这两幅图的内容，快 速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。 第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面 同学们是一直沉默 下去的吗？
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋 的场面呢？
• 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十 足地左顾右盼。 • 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男 孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 • 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈 的内容当然是生日聚会，生日礼物，父 母祝福…
孩子们会感受爱了，但这 还不够。我想去寻找蕴藏在他 们心灵深处的、他们自己还没 有意识到的极为珍贵的东西。
为什么 不一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？ 2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一 片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵 的？ 3、文中提到：“极为珍贵 的东西”指的是什么？
思考：
1、老师提了什么问题使这热闹
的场面一下子变得寂静无声？为什么 大家都“沉默”了？ 2、你能找出此时描述课堂气 氛的句子吗？ 3、孩子们沉默的一分钟是在 想什么呢？
我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们——他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误似的神色之中。
？为什么孩子们做得不够好反而
总结：
沉默使得孩子们领悟出最为 可贵的东西，不能只接受爱，享 受爸爸妈妈的爱，更应该懂得关 心父母，用自己的实际行动回报 父母对自己的爱，给回忆、了解父母关心 爱护自己的事情，观察父母平 时是怎样为自己操劳的，自己 有什么感受，用自己认为适合 的方式和父母进行一次交谈。
说他们“可爱”呢？
开动脑筋： 1、老师是用什么办法使 气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应 的呢？ 3、你能找出学生表现兴 奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。 2、先是一两声，继而就是七 嘴八舌了：“问爸爸！”“不， 问外婆！”“自己查爸爸妈妈的 身份证！”教室里又热闹起来， 只是与沉默前的热闹已经不一样 了。
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举 着手，很高兴，好像在争先恐后 地回答问题。 另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别 写出了这两幅图的内容，快 速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。 第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面 同学们是一直沉默 下去的吗？
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋 的场面呢？
• 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十 足地左顾右盼。 • 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男 孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 • 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈 的内容当然是生日聚会，生日礼物，父 母祝福…
孩子们会感受爱了，但这 还不够。我想去寻找蕴藏在他 们心灵深处的、他们自己还没 有意识到的极为珍贵的东西。
为什么 不一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？ 2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一 片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵 的？ 3、文中提到：“极为珍贵 的东西”指的是什么？