童心向党,同声嘹亮(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级(上) 全国通用

童心向党，同声嘹亮（教案）2023-2024学年综合实践活动四年
级（上）全国通用
一、教学目标
1. 让学生了解中国共产党的历史，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生集体荣誉感，激发学生积极参与集体活动的热情。

3. 提高学生的音乐素养，培养学生的合唱能力。

4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容
1. 中国共产党的历史
2. 合唱歌曲《童心向党，同声嘹亮》
3. 合唱技巧训练
4. 团队协作训练
三、教学重点与难点
1. 教学重点：合唱歌曲《童心向党，同声嘹亮》的演唱和合唱技巧训练。

2. 教学难点：合唱技巧的掌握和团队协作能力的提高。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体设备、钢琴、合唱台、合唱谱。

2. 学具：学生用合唱谱、笔记本、笔。

五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等方式让学生了解中国共产党的历史，激发学生的爱国情怀。

2. 歌曲学习：教授合唱歌曲《童心向党，同声嘹亮》的歌词和旋律，让学生熟悉歌曲。

3. 合唱技巧训练：教授合唱技巧，如呼吸控制、音准、节奏等，并进行练习。

4. 团队协作训练：通过合唱练习，培养学生的团队协作能力。

5. 合唱表演：组织学生进行合唱表演，展示学习成果。

六、板书设计
1. 中国共产党的历史
2. 合唱歌曲《童心向党，同声嘹亮》
3. 合唱技巧训练
4. 团队协作训练
七、作业设计
1. 学生回家后，复习合唱歌曲《童心向党，同声嘹亮》的歌词和旋律。

2. 家长协助孩子进行合唱练习，提高孩子的合唱能力。

3. 学生记录自己在合唱练习中的收获和不足，为下次课堂做好准备。

八、课后反思
通过本次教学活动，学生对中国共产党历史有了更深入的了解，培养了学生的爱国情怀。

合唱练习提高了学生的音乐素养，培养了学生的合唱能力。

团队协作训练使学生更加团结协作，提高了学生的团队协作能力。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的全面发展，为培养具有综合素质的人才而努力。

重点关注的细节：合唱技巧训练与团队协作训练
在本次教学活动中，合唱技巧训练和团队协作训练是两个非常重要的环节。

这两个环节不仅关系到学生能否掌握合唱技巧，提高音乐素养，还关系到学生是否能够真正理解团队协作的重要性，并在实践中提高团队协作能力。

一、合唱技巧训练
合唱技巧训练是本次教学活动的核心环节之一。

通过合唱技巧训练，学生能够掌握合唱的基本技巧，提高音乐素养，为今后的音乐学习打下坚实的基础。

在合唱技巧训练中，教师应该关注以下几个方面：
1. 呼吸控制：合唱中的呼吸控制非常重要，它直接影响到合唱的整体效果。

教师应该教授学生正确的呼吸方法，让学生在合唱中保持稳定的呼吸，使合唱声音更加和谐。

2. 音准：音准是合唱中的另一个重要因素。

教师应该教授学生如何辨别和掌握正确的音准，让学生在合唱中能够准确演唱。

3. 节奏：合唱中的节奏也非常重要。

教师应该教授学生如何准确掌握歌曲的节奏，让学生在合唱中能够整齐划一地演唱。

4. 音色：合唱中的音色也非常重要。

教师应该教授学生如何调整自己的音色，使合唱声音更加和谐。

5. 动态：合唱中的动态也非常重要。

教师应该教授学生如何根据歌曲的情感变化调整合唱的动态，使合唱更加生动。

二、团队协作训练
团队协作训练是本次教学活动的另一个核心环节。

通过团队协作训练，学生能够真正理解团队协作的重要性，并在实践中提高团队协作能力。

在团队协作训练中，教师应该关注以下几个方面：
1. 团队意识：教师应该培养学生的团队意识，让学生明白在合唱中每个人都是团队的一部分，每个人的努力都关系到整个团队的表现。

2. 沟通与交流：教师应该教授学生如何进行有效的沟通与交流，让学生在合唱中能够相互配合，共同完成合唱任务。

3. 分工与合作：教师应该教授学生如何进行合理的分工与合作，让学生在合唱中能够根据自己的特长和能力进行合理的分工，共同完成合唱任务。

4. 解决问题：教师应该教授学生如何解决合唱过程中遇到的问题，让学生在合唱中能够迅速找到解决问题的方法，保证合唱的顺利进行。

5. 团队凝聚力：教师应该培养学生的团队凝聚力，让学生在合唱中能够相互支持，共同面对挑战。

通过以上对合唱技巧训练和团队协作训练的详细补充和说明，我们可以看出，这两个环节在本次教学活动中具有非常重要的地位。

教师应该充分重视这两个环节，通过有效的教学方法和手段，提高学生的合唱技巧和团队协作能力，为学生的全面发展打下坚实的基础。

三、合唱技巧训练的细化
在合唱技巧训练中，除了上述提到的呼吸控制、音准、节奏、音色和动态之外，还可以进一步细化为以下几个方面：
1. 发声技巧：教师应指导学生正确使用声带，避免过度用力或错误的使用方法导致声带受损。

教授学生如何通过共鸣来增强声音的传播和音色的美化。

2. 音量平衡：在合唱中，不同声部之间需要保持音量的平衡。

教师应教授学生如何根据声部特点调整自己的音量，以确保整体音响的和谐。

3. 和声感知：合唱中的和声效果至关重要。

教师应培养学生的和声感知能力，让学生能够在合唱中感知和声的美丽，并努力创造出和谐的和声效果。

4. 视唱练耳：通过视唱练耳的训练，提高学生对乐谱的识别能力和对音乐的听觉敏感度，从而更好地掌握合唱技巧。

四、团队协作训练的深化
团队协作训练不仅是在合唱排练中进行的，还可以通过一系列的活动和游戏来深化学生的团队协作体验：
1. 团队建设游戏：通过团队建设游戏，如信任背摔、穿越电网等，让学生在实践中体验团队合作的重要性，增强团队成员之间的信任和默契。

2. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟合唱团中的不同角色，如指挥、声部长等，体验不同角色在团队中的作用和责任。

3. 反馈与评价：在团队协作训练中，教师应鼓励学生进行自我反馈和相互评价，让学生了解自己的表现和团队的整体表现，从而不断改进和提升。

4. 领导力培养：在合唱团中，每个声部或小组都需要有领导者。

教师应有意识地培养学生的领导力，让学生学会如何带领团队共同进步。

通过以上对合唱技巧训练和团队协作训练的细化与深化，我们可以看到，这两个环节在本次教学活动中具有深远的意义。

它们不仅能够提高学生的音乐技能，还能够培养学生的团队精神和协作能力，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。

教师应不断创新教学方法，结合学生的实际情况，设计出更加有效的训练方案，使学生在合唱中收获更多的成长和快乐。