中考专题 广东省阳江市九年级语文综合检测题(二)

初中语文试卷
马鸣风萧萧
2014-2015学年度第二学期
九年级语文综合测试题（二）
学校：班别：姓名：学号：
说明：全卷满分为120分，测试时间为120分钟。

试卷设有附加题10分，这10分作为补偿分，试卷最后的得分不能超过120分。

第一部分基础(24分)
l、默写，或根据课文填空。

(10分)
①___________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（1分）
②白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：___________________，______________。

（2分）
③为了实现报效国家，服务于民的鸿图大志，我们青少年应永不满足于今天的成绩，而是要潜心研究更加辉煌的明天，这就是所谓的“__________，____________。

”（李白《行路难》）（2分）
④入则无法家拂士，______________________。

（《生于忧患，死于安乐》）（1分）
⑤默写杜牧的《赤壁》。

(4分)
___________________________，_____________________________。

____________________________，_____________________________。

2、根据拼音写出相应的词语。

（4分）
A、惊涛澎湃，掀起万丈kuáng lán ( )。

B、蠢笨的企鹅，dǎn qiè( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
C、有的从图拉驾车刚来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò（）地等待这位大师的接见。

D、大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mòzhōng yíshì( )。

3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（3分）( )
_______多么优秀的孩子，______是大人，_________每天都生活在“你根本不行“你真是个傻瓜”一类的批评中，以此以往，也许________会真的变成一个没用的傻瓜了。

A、不管或者倘若就
B、倘若不管就或者
C、或者不管倘若就
D、不管倘若或者就
4、下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分）
A、科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

（把“专业化队伍”改为“专业化人才”）
B、个别医生不讲医德，索要红包，服务态度不好，医院领导对此并非不无责任。

（删掉“并非”或“不”）
C、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊的墙壁
上。

(把一图片和宣传画”改为“宣传画及其它图片”)
D、西方国家正试图通过进一步加大对伊朗的外交和经济，迫使伊朗尽快回到谈判桌上。

（把“加大”改为“扩大”）
5、同学们求学多年，对各门学科和各科老师定有独特的体会。

下面是某位同学写给老师的对联，只有上联。

请对出两个下联。

（4分）
①给化学老师：究天机，乐与有机无机作伴
②给物理老师：处三尺讲台，做功出力
第二部分阅读(46分)
一、课内文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

(10分)
十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何问焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未偏，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺，公将鼓之，刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之，刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

6、解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）
(1)肉食者谋之，又何间．焉？( )（2)牺牲玉帛，弗敢加．也( )
(3)小信未孚，神弗福．也。

( )
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语？（4分）
(1)小惠未偏，民弗从也。

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

8、对选段内容理解和写法分析有误的一项是( )（3分）
A、第一段叙述站前曹刿求见鲁庄公，通过对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。

B、第二段叙述长勺之战的经过，将曹刿和庄公的不同指挥方式进行了对比。

C、从文中来看，鲁庄公政治上无能，军事上无知，是个不折不扣的昏君。

D、本文详写曹刿在战前、战中、战后的表现，略写战争双方的对峙、交锋，突出了曹刿的“远谋”。

二、课外文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

（9分）
国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。

归，召晏予而问曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是不与焉。

夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。

所谓不祥，乃若此者也。

今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。

如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？”
9、解释加点词语在句子中的意思。

（2分）
(1)晏子对．曰( ) (2)乃若．此者也( )
10、对画线句“如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也，，翻译正确的一项是( )（3分）
A、如果在虎穴见到了虎，在蛇洞见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢？
B、到虎穴去，到蛇洞去就见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢？
C、如果在虎穴，在蛇洞见到了蛇，怎么能说是不祥之兆昵？
D、到虎穴去就见到了虎，到蛇洞去就见到了蛇，怎么能说是不祥之兆呢？
11、晏子借向景公解疑的机会，巧妙地给君王提出了什么建议？（4分）
三、实用类文本阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

(10分)
①“大众文化”是近年来的焦点议题，也是一个有争议的议题。

一方面，一些论者对大众文化持基本否定的立场，认为大众文化冲击了高雅文化，造成了不良的文化环境：另一方面，也有不少人认为，受到更多欢迎、受到市场追捧的作品就是有价值的，大众文化应该就是文化的主流。

这两种意见其实是一个问题的两面，是从两种不同角度得出的不同结论。

②现实状况是，高雅文化和大众文化之间的确有矛盾的一面，但也有互相转化和渗透的一面。

两者并不存在截然的对立和冲突，一些通俗文化的产品确实如过眼云烟，甚至对社会有不良作用；但也有许多通俗性作品具有积极的社会和文化价值，还有一些也可能经过历史的考验和淘洗而“经典化”，成为经典。

③市场化对高难文化构成冲击的同时，也为文化的发展提供了诸多积极的可能性，如果市场健全并发获得更多的社会支持，高稚文化也会有自己更广阔的动作空间，大众文化中一些不如人意和刻意迎合低级趣味的状况，引起了读者强烈的反感和争议，同时也涌现出许多具有想象力和创造力、为群众喜闻乐见的好作品。

④“大众文化”其实在相当程度上是“中性”的。

一方面，大众文化的发展有其必然性，是文化繁荣和发展的一个不可或缺的部分，另一方面，对其发展路径和价值取向的引导也确实不可缺少。

客观、理性地认识其复杂性，对于我们在文化领域里的公共政策的实施，对于文化的评价和传播的机制的健全都有积极的意义。

⑤另外“大众文化”所反映的人性的复杂性其实值得我们高度关切和重视。

事实上，公众追求真善美，追求更高的价值的精神是人性的主流，同时人性中一些负面的因素也会长期地、持续地存在，可能不同的社会或不同的文化对于低级趣味的看法有一定差异，但对于低级趣味的批评和制止也是人类社会共同的，因为只要社会需要健康、有序发展。

对文化领域中的治理就不可缺少。

政府、社会、媒体和公众共同努力来参与治理消极的大众文化现象，增强社会的主流意识，使消极因素在大众文化中处于可控状态。

⑥今天，“大众文化”正在发生着诸多新的变化。

我们必须深入思考知何应时这些新的挑战和问题：首先，80后、90后的文化影响力越来越大，如何认识在市场经济环境下成长的一代人的心理和文化状态，是当下文化建设需要认真思考的重要问题；其次，中等收入者的文化作用和在文化消费中的指标作用也需要得到更多的关切因为他们的价值取向和要求往往在社会中形成辐射效应，再次，互联网在文化中的作用越来越大，如何面对不断出现的网络文化新问题也是新的挑战。

12、下列关于“大众文化”的评述不符合原文意思的一项是(3分)( )
A、一些论者对大众文化持基本肯定的态度，他们认为大众文化中的许多作品受到读者的欢迎、市场的追捧，这样的作品能代表文化的主流。

B、一些论者对大众文化持基本否定的态度，他们认为大众文化对高雅文化有冲击作用，造成了社会的不良文化环境。

C、对大众文化或否定或肯定的两种观点态度看似对立，其实是一个问题的两个方面，是从两种不同角度得出的不同结论，实质上是统一的。

D、大众文化是当今文化发展不可或缺的组成部分，客观、理性地认识其复杂性，对于文化评价和传播机制的健全有着积极的意义。

13、下列理解和分析不符合原文内容的一项是（3分）( )
A、文化的市场化属性对高雅文化的影响是双重的，目前大众文化中迎合低级趣味的作品与具有艺术性、思想性的作品并存，需要社会、文化市场积极引导，突出主流价值观。

B、大众文化中有些作品尽管还有不尽如人意的地方，但如果能在流传的过程中经受历史的
考验和淘洗，就有可能“经典化”，最终成为高雅文化的代表。

C、大众文化反映出的人性的复杂性，体现在公众追求真善美、追求更高精神价值的同时一些人性中的负面因素仍长期、持续地存在。

D、虽然不同的社会对文化中呈现的低级趣味可能有不同的看法，但对低级趣味都持批评制止的态度，这样才能保证社会健康、有序地发展。

14、结合本文谈谈该如何引导80后、90后正确认识大众文化?（4分）
四、文学类文本阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

(17分)
遥远的岛
①在天气晴朗的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚地看到一座孤独的小岛。

打从汉奈斯和别卡记事的时候起，他们就一直对那个岛怀着永不减退的兴趣。

②A．岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。

它从早到晚一直沐浴在阳光之中。

当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，转瞬间，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，它又仿佛依依惜别，用熊熊燃烧着的余晖把那些树染得红艳艳的。

阴雨的时候，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像是一个谜。

当大海冰封，雪为万物盖上一层白毡的时候；小岛就穿上一身冰霜的盛装，宛如披上豪华的玉袍，上面缀满了千百万颗灿烂发光的钻石，变幻莫测，异彩纷呈。

③他们竭力探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。

小岛实在是太没有价值了，怎么能引起一个成年男人的兴趣呢？
④不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们绝不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。

他们从前就已发现，世界上有不少事物，它们的美不能打动父亲的心。

⑤孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，直到有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了一一这是不足为奇的。

⑥不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的命令。

那么怎么办呢？因为要到那个小岛，只能从海上去一一坐船或者是从冰上走过去。

这么说，没有任何别的办法了一一得等到冬天。

⑦这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。

⑧B．两个孩子用因急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板．偷偷地上路了，他们的心在战栗。

一月的寒风冷彻骨髓，刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。

遥远的太阳的寒光照得人眼花，可是毫无暖意。

滑雪板滑得很顺利，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，继续向前滑去。

他们所有的念头、所有的思想都集中到了那个奇迹的岛上，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。

⑨他们曾那样日夜梦想的奇遇，令人头晕目眩的童话中的奇遇，当他们的脚踏上小岛的一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，所有他们梦想过的奇迹，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。

他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，只除了一点：今天是他们的节日，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。

⑩当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时侯，孩子们回来了。

他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。

虽然在深红色的夕照中，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目，但他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，赤袜裸的、阴郁而令人痛苦的真实：遥远的神话般的小岛原来只不过是一片不成样子的可怜的荒野，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下来的痕迹。

那儿只有普通的泥土和石头，最常见的石头和泥土——和他们的脚每天踩着的泥土完全一样，甚至还要差一些，更加粗糙，更加贫瘠。

岛上的树林里也是一
些最普通的树木，最常见的松树，高大的褐色的树干耸立在乱石之间，生着弯曲的、被暴风雨折断的树枝。

不，他们再也不想那个小岛了。

无论是今天，还是旁的日子——永远，纵令生活突然变得千百倍阴郁、枯燥无味和亳无意义。

这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着。

他们伤心地痛哭，不能回答自己，为什么他们这么难过，为什么睡梦不肯来临。

15、从全文看来，说说题目“遥远的岛”包含了哪些内容？（4分）
16、文章第②段说遥远的神话般的小岛“变幻莫测，异彩纷呈”，第①段又说小岛“只不过是一片不成样子的可怜的荒野”。

这样写是否矛盾？为什么？（5分）
17、品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。

（4分）
(1)岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，小岛因而宛若一束绝妙的花束，插．．．．．．．．．．．．．．．在一望无垠．．．．．的大海花瓶里。

．．．．．．．
(2)两个孩子用因急不可耐而发抖．．的手拿出．．
了滑雪板，偷偷地上路了，他们的心在战栗。

18、怎样理解“这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，甚至互相隐瞒着”这句话。

（4分）
五、作文（50分）
19、阅读下面材料，根据要求作文。

他失信了，你可以提醒他“言必行”。

他沮丧了．你可以提醒他“不可夺志”。

他困惑了，你可以捉醒他“走自已的路”。

我受挫折．我应该提醒自己“自已不勇敢，没人替你坚强”。

我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。

我要颓废了，我应该提醒自己 “每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗?
请以“提醒”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少于600字。

六、附加题(10分)
阅读下面短文，回答后面的问题。

(10分)
夏洛克 这我倒不能说；我只是叫它像母羊生小羊一样地快快生利息。

可是先生，您听我说。

安东尼奥 你听，巴萨尼奥，魔鬼也会引证《圣经》来替自己辩护哩。

一个指着神圣的名字作证的恶人，就像一个脸带笑容的奸徒，又像一只外观美好、心中腐烂的苹果。

唉，奸伪的表面是多么动人！
夏洛克 三千块钱，这是一笔可观的整数。

三个月——一年照十二个月计算——让我
看看利钱应该有多少。

安东尼奥 好，夏洛克，我们可不可以仰仗你这一次？
夏洛克安 东尼奥先生，好多次您在交易所里骂我，说我盘剥取利，我总是忍气吞声，耸耸肩膀，没有跟您争辩，因为忍受迫害本来是我们民族的特色。

您骂我异教徒，杀人的狗，把唾沫吐在我的犹太长袍上，只因为我用我自己的钱博取几个利息。

好，看来现在是您来向我求助了；您跑来见我，您说， “夏洛克，我们要几个钱”，您这样对我说。

您把唾沫吐在我的胡子上，用您的脚踢我，好像我是您门口的一条野狗一样；现在您却来问我要钱，我应该怎样对您说呢？我要不要这样说： “一条狗会有钱吗？一条恶狗能够借人三千块钱吗？”或者我应不应该弯下身子，像一个奴才似的低声下气，恭恭敬敬地说：“好先生，您在上星期三用唾沫吐在我身上；有一天您用脚踢我；还有一天您骂我狗。

为了报答您这许多恩典，所以我应该借给您这么些钱吗？”
安东尼奥 我恨不得再这样骂你、唾你、踢你。

要是你愿意把这钱借给我，不要把它当
做借给你的朋友——哪有朋友之间通融几个钱也要斤斤较量地计算利息的道理？就把它当做借给你的仇人吧；倘使我失了信用，你尽管拉下脸来照约处罚就是了。

夏洛克嗳哟，瞧您生这么大的气！我愿意跟您交个朋友，得到您的友情；您从前加在我身上的种种羞辱，我愿意完全忘掉；您现在需要多少钱，我愿意如数供给您，而且不要您一个子儿的利息；可是您却不愿意听我说下去。

我这完全是一片好心哩。

安东尼奥这倒果然是一片好心。

l、选文选自《》，作者。

2、夏洛克真的是好心“不要您一个子儿的利息”吗？结合全剧说说夏洛克与安东尼奥最后签了一份什么合约? (4分)
3、这部戏剧是一部喜剧作品，请结合原著具体内容说说这部戏剧的喜剧效果是如何展现的。

（4分）
2014－2015学年度第二学期
九年级语文下册综合测试卷答案
第一部分基础(24分)
1、默写，或根据课文填空。

（10分）
①秋风萧瑟②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

③长风破浪会有时直挂云帆济沧海④出则无敌国外患者
⑤折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

2、A．狂澜B．胆怯C．正襟危坐D、莫衷一是
3、A
4、D（在“经济”后加上“制裁”）
5、给化学老师：究天机，乐与有机无机作伴培学子，巧同原子分子周旋
给物理老师：处三尺讲台做功出力凭一腔热血放电发光
第二部分阅读（46分）
一、课内文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

（10分）
6、（1）间：参与（2）加：虚报（3）福：赐福，保佑
7、（1）这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。

（2）对于大大小小的诉讼案件，我虽不能一一明察，一定诚心诚意来处理。

8、C
二、课外文言文阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

（9分）
9、（1）回答（2）像
10、D（注意关键词语“室”、“见”、“曷”、“祥”的翻译）
11、要发现人才，重用人才，信任人才（抓住关键句子即晏子所说的“国有三不祥”理解晏子提出的建议，根据其中“有贤而不知”“知而不用”“用而不任”理解晏子所见的重用人才问题。

译文：
齐景公出外打猎，在山上看见了老虎，在沼泽又看见了蛇。

回去之后，他召见并询问晏子：“今天我去打猎，上山就看见老虎，下沼泽就又看见了蛇，这大概就是一般人所说的不吉利的预兆吧！”晏子回答说：“一个国家有三种不吉利，而你刚才说的都不在其内。

国家的不祥是：有贤人却不知道，这是第一不吉利；知道了却不能任用，这是第二不吉利；任用了却不能信任，这是第三不吉利。

所谓不吉利，就是像这样的事情。

今天大王上山看见老虎，
山本来就是老虎的窝呀；下沼泽看见蛇，沼泽本来就是蛇的洞穴呀！到老虎窝看到老虎，到蛇穴看到蛇，这是很正常的，怎么说是不吉利呢？”
三、实用类文本阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

（10分）
12、C（两种观点并非统一，而是互补共存的）
13、B（大众文化中“具有积极的社会和文化价值”的作品才可能成为经典，并非指“有些作品不尽如人意也可能成为经典）
14、(1）关注并思考年轻人的心理、文化状态，引导正确认识“大众文化”的利弊；(2）引导追求真善美的主流价值取向，摒弃低级趣味的庸俗文化；(3）加强网络文化市场的监督与建设，健全文化的评价和传播的机制。

（每点2 分）
四、文学类文本阅读
阅读下面文段，完成后面问题。

（17分）
15、一是指水面上那座孤独的小岛；二是指梦想的地方（理想）。

16、不矛盾（1分）。

前面主要是为了表现小岛是孩子们的美好梦想所在，后面写的是小岛的真实情况。

（2分）这是为了形成强烈的对比，更深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。

（2分）
17、（1）比喻。

将小岛比作花束，大海比作花瓶。

生动形象地写出了小岛在孩子们心中的美丽景象,表现出孩子对小岛的憧憬。

（2）动作描写。

准确生动地写出了孩子们准备向期待已久的梦想地方出发时那种激动和紧张的心情。

18、写出了孩子们从小岛回来后极度的失望与痛苦，但又不愿将它们表露出来的状态。

表现了孩子们害怕受责骂和不愿成为笑柄的天真与单纯。

也体现了孩子们在美好梦想破灭以后难以接受的深切哀伤。

（以上主观题意对即可）
五、作文（50分）
他失信了，你可以提醒他“言必行”。

他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。

他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫折了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”。

我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。

我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗？
请以“提醒”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。

②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。

③不少于600字。

六、附加题（10分）
阅读下面短文，回答后面的问题。

1、威尼斯商人莎士比亚
2、夏洛克并非真的好心不要一个子儿的利息。

安东尼奥向夏洛克借款三千元，约定借款期为三个月，如果到约定时间安东尼奥未能按约还款，就得随夏洛克的意思，在安东尼奥身上的任何部分割下整整一磅肉，作为处罚。

3、①夸张的情节，如夏洛克提出的割一磅肉的荒唐要求。

②突然逆转的剧情，如正当夏洛克得意忘形，预备割肉时，鲍西娅略施小计一下让夏洛克陷入绝境，使他落得个人财两空、一败涂地的下场。

③强烈的对比，如安东尼奥的宽恕仁慈与夏洛克的固执凶残形成强烈的对比。

这些戏剧技巧的圆熟运用，以及情节发展的波澜起伏、大开大合、出人意料，充满了极强的张力，充分显示了这部戏剧的喜剧性。