人教版四年级上册《最受尊敬的人》教案

【课题】最受尊敬的人
【教科书】人教版新教材四年级上册第6课
【课业类型】造型表现
【课时安排】2课时
【教学目标】1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3、通过绘画创作，激发学生对生活的热爱之情，培养学生对社会
主义建设者的尊敬之情。

【教学重点】能否通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

【教学难点】在肖像有绘画过程中，能否表现出人物的基本特征。

【课前准备】课件、图片资料、范画等。

【教学过程】
（第1课时）
一、组织教学
二、导入新课
1 、教师引导学生思考：谁是最受尊敬的人？学生思考回答。

2 、教师在学生回答时引导学生能对其外貌特征进行描述，如：五官的特点，
着装的特点等。

3、教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

《父亲》油画。

《雷锋》版画。

《生命的敬礼》摄影。

4、通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么？
5、出示范作，猜猜“这是谁”？“为什么”？“他为什么受尊敬？”得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

三、讲授新课
1、带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。

通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。

肖像画的
风格多变，注重色彩与线条的表现力。

2、鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。

3、欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。

四、学生作业
用绘画的方式，表现自己最受尊敬的人。

五、学生作业练习，教师巡回指导
让学生简述创作心得，创作感受，评选出画得最生动的作品。

六、收拾与整理
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。

（第2课时）
一、组织教学
二、课堂教学
1、检查学生作业
2、学生继续作业，教师巡回指导。

三、作业展评
采取学生互评、教师点评的方式，教师带领学生学会欣赏、点评作品，提高学生的欣赏认知和美术素养。

四、收拾整理
作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。

五、课后拓展
1. 想象一下，还可以怎样来画肖像画。

2. 还有谁受尊敬，可以来画一下。

【板书设计】
最受尊敬的人
一、人物的形象特征：示
二、人物的职业、外貌特征：范
三、教师示范范画：图
四、作业要求：区。