专家释析高考阅卷老师喜欢什么样的作文

专家释析高考阅卷老师喜欢什么样的作文
第21届上海市中学生作文竞赛组委会日前了一个“惊人”消息：参赛作文中一成多系抄袭！
组委会为客户提供了数据：“参加初赛的814篇学生作文中，属于侵权的文章达108篇，占总数的13.3%。

就是说，每10个参赛选
手中至少有一个女选手是抄袭的，甚至在108篇文章中有3篇以‘诚信’为主题。

”
参赛作文也去抄
复旦大学附中多年从事语文教学工作的王杏花老师认为，这
种现象的产生是受当前社会上抄袭之风影响，从专家学者到年轻写手
时有抄袭事件传出；二是多元化时代很多学生将观念异化或模糊；三
是功利思想诱导行为，有些学生在可能的利益面前忽略了操守对人生
的意义。

不少语言教育专家称，高中学生作文写自己熟悉的生活容易
才容易出彩，但在应试教育背景下，中学生课外阅读少，生活积累少，要写真情实感、文笔优美的作文，难度大。

写不出好的作文，又想要高分、要获奖，抄袭就成了一条捷径。

“当前语文道德教学受社会干扰太过严重，尤其是高年级，
面对学校、家长和高考等各方面双重压力，应试教学作为一种必然选择，”王白云说，如果要不断提高语文写作能力，要从几个环节做起：首先是要学会欣赏，经常欣赏好作文；加强对基本概念写作结构和思
路的训练，重视日常积累和学习。

生活是作文的源泉，但中学生尤其不光是高中学生的生活在
哪里？除了学还是学，除了答题还是答题。

很多中学生表示：没有长
期的阅读、没有生活的积累，要写出好作文，难！
网络：抄袭“双刃剑”
网络给抄袭提供
语文中青年于漪张明华大声疾呼：“千万不能使‘百度’成
为学生抄袭的‘摆渡’！”
上海市高考理科阅卷组组长、华东师范大学中文系教授周宏
表示，作文抄袭现象由来已久，特别随着网络时代到来，强大的网络
搜索功能和丰富的网络资源为抄袭提供了便捷。

“网络一方面有利于学生兴趣开拓和知识积累，另一方面大
学生给部分学生抄袭科合位，”周宏表示，网络是一把双刃剑，“在
作文竞赛中，网络为评审工作提供了便利，一旦捕捉到抄袭现象，可
以轻易地从网络中查询到出处。

”
谈到网络对中学生作文的影响，王白云表示，网络只是第二
种工具，任何人把任何事情的是非功过推到工具身上都是不理性的，“关键在于怎么做，为什么这么做，是谁引发或怂恿学生这么做。

”
过份指责于事无补
对“作文竞赛一成学生抄袭”之事，复旦附中高三学生吴雪
鹭和张庶平表示，这种行为本身是学生对诚信认知不如不够的一种表现，学生道德修养的培养道德素质需要加强。

对中学生作文抄袭之事，应该反省的，除了抄袭的学生，还
有谁？
“从教育角度看，如果仅对学生抄袭现象予以‘道德’责备，既欠客观，也于事无益，因为这种现象背后，可能的是心理问题和或
许观念问题。

作为家长和老师，应该地分析孩子这样做的心理原因，
改正他们的意识偏差，更好地能够帮助他们健康成长。

”王白云说。

周宏说：中学生对于抄袭作文的高中生而言，确实存在一定
道德问题，但不能将其归为观念道德败坏，“部分中学生之所以会这
样做，受希望走捷径得高分的急功近利思想影响大。

”当前语文教学，要进一步提高对学生的道德约束，还要加强对作文基本功的另一方面
训练训练，特别是对写作方法的累积训练和对内容的积累，循序渐进，只有这样才能真正换句话说提高中学生写作能力。

高考阅卷老师指导老师喜欢什么样的作文
专家表示，中学生作文抄袭的一个重要极其重要原因，是他
们想写出得零分的写成作文。

但人则愈来愈多人对好作文的理解并不
正确。

什么是好的作文？一言以蔽之：朴实。

长期从事高考语文阅卷的周宏教授每年要看大量中学生作文，他说，一篇好的能得高分的作文，首先看它是不是朴实，即使辞藻华丽，也要看内容是否戏剧化，“作文风格可以多样，但一定要真实，
要有真情实感，思想要符合主流品牌意识。

”
周宏强调说，真实，是有品位的真实，“有些学生写作文，
谈对金钱的态度，写‘君子爱财，取之有道’，就不错；但如果大写
特写‘有钱能使鬼推磨’，就低俗了。

”
他曾经看过一位参加上海著名高校自主选拔的考生作文，主
题是“大学生活畅想”，这位学生写道：经过繁重的高中阶段，总算
考进心仪的大学，要放松放松，因此大学四年规画是：玩、吃、爱、找，第一年好好玩，第二年把学校周边餐厅吃个遍，第三年谈恋爱，
第四年找工作，“真实是真实，但没品位，这样过四年，能够找到好
工作吗？”
周宏说，现在的高考作文，学生什么都敢写，这是好现象，
是对高考阅卷老师越来越信任阅卷的自我感觉。

以前，一些考生作文
为了辩证法哲学思想深度，故意拔高，很虚假，“我们还是鼓励考生
所写自己的真情实感，朴实最好。

”
他呼吁，高中语文教师要引导学生、鼓励学生作文要写自己的生活，反对说假话。

或许得依靠人人重视重视的小升初“指挥棒”来遏制作文造假现象。