陕西省2019-2020学年七年级生物上学期期末试卷

七年级（上）期末生物试卷
一、我会选（每小题有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．（2分）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．床前明月光，疑是地上霜
D．夜来风雨声，花落知多少
2．（2分）下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
B．斑马发现敌害迅速逃跑
C．蘑菇从小长大
D．雏鸡破壳而出
3．（2分）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（）A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气
C．蚯蚓能疏松土壤D．仙人掌的叶变成了刺状
4．（2分）一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
5．（2分）如果请你调查宁强红石梁森林公园山上某种树木的分布状况，你的调查步骤（）
①归类、整理；②选取调查范围；③如实记录调查过程；④设计调查线路
A．②①④③B．①②③④C．④②①③D．②④③①
6．（2分）下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）
A．水和水蒸气在全球范围内运动
B．黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海
C．鸟类的迁徙经过不同的生态系统
D．鲨鱼生活在海洋中
7．（2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（）
A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树→蝉→螳螂→黄雀D．柳树←蝉←螳螂←黄雀
8．（2分）张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到．你认为最有可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋
B．没有调节细准焦螺旋
C．改变了光圈的大小
D．改变了反光镜的采光方向
9．（2分）完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（）A．机械组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织
10．（2分）绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。

从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统
11．（2分）草履虫依靠下列哪种结构运动（）
A．伪足B．表膜C．纤毛D．鞭毛
12．（2分）制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（）
A．胚根B．胚芽C．胚乳D．子叶
13．（2分）下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）
A．水中生活B．没有输导组织
C．不能产生种子D．有根、茎、叶的分化
14．（2分）生物体结构和功能的基本单位是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
15．（2分）下列与泡制豆芽无关的条件是（）
A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．适宜的水分16．（2分）花完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。

下列变化中不正确的是（）A．子房壁→种皮B．受精卵→胚
C．胚珠→种子D．子房→果实
17．（2分）松的种子外面没有果皮包被，因此松属于（）
A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物
18．（2分）备受人们欢迎的有机蔬菜在栽培过程中施有机肥，主要为蔬菜生长发育提供（）
A．水B．有机物C．无机盐D．氧气
19．（2分）果树“花而不实”，缺乏的无机盐是（）
A．氮B．磷C．钾D．硼
20．（2分）园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。

“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）
A．导管B．筛管C．分生组织D．机械组织
21．（2分）绿色植物叶片的主要结构是（）
A．上表皮、下表皮、气孔B．表皮、叶肉、叶脉
C．栅栏层、海绵层、叶绿体D．保卫细胞、叶肉、表皮
22．（2分）走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润。

从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（）
A．植物的光合作用和呼吸作用
B．植物的光合作用和蒸腾作用
C．植物的呼吸作用和蒸腾作用
D．动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用
23．（2分）在农业生产上的农田松土，遇到涝害时排水等许多栽培措施，是为了保证（）的正常进行。

A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．细胞分裂
24．（2分）要维持生物圈中的碳﹣﹣﹣氧平衡，可以采取的措施是（）A．保护现有森林，植树造林，减少二氧化碳的排放
B．降低空气湿度
C．增加氧气的浓度
D．不建工矿企业
25．（2分）下列关于我国植被面临的主要问题之一是（）
A．森林面积多，利用不够合理
B．过度放牧已使许多草场退化、沙化
C．我国人均面积已接近或超过世界人均水平的
D．我国植被保护面临的形式已十分乐观
二、请你判断：（在括号内填上，“√”、“×”，每小题1分，共10分）
26．（1分）生物体都有生长、发育和生殖的现象。

（判断对错）
27．（1分）同种生物的个体之间只有竞争关系。

（判断对错）
28．（1分）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统．（判断对错）29．（1分）在进行探究实验时，控制变量和设置对照都十分重要．．（判断对错）30．（1分）细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。

（判断对错）
31．（1分）草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。

（判断对错）32．（1分）根毛是根呼吸水分和无机盐的主要部位。

（判断对错）
33．（1分）雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。

（判断对错）34．（1分）茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。

（判断对错）35．（1分）呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量．（判断对错）
三、观察图示及简答题（每空1分，共28分）
36．（5分）将下面左侧所列器官与右侧构成它的主要组织连接起来：
37．（9分）观察菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答问题。

（1）菜豆种子和玉米种子在结构上的相同点是都有种皮和，胚都由四部分组成：。

（2）菜豆种子和玉米种子相比，在结构上的不同点是玉米种子有片子叶。

（3）菜豆种子的营养物质储存在[ ] 中，玉米种子的营养物质储存[ ] 中。

（4）在玉米种子中能被碘液染成蓝色的部分是（填序号），这一现象说明其中含有较多的。

证明这一物质是有机物还是无机物，我们可以采用的方法是。

38．（8分）西红柿（又叫番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得人们喜爱，尤其在夏天有部分人甚至把它当成水果吃。

请同学们结合所学到的生物学知识据西红柿细胞图回答下列问题。

（1）若当作水果吃，吃进去的爪瓤应属于是组织。

（2）切开西红柿，你会发现这些现象
①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的。

②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的。

③图中[1]细胞壁的主要作用是支持和细胞；[4] 中有线粒体，能为细胞
的生命活动提供。

（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际上是细胞质中的将二化碳和水转变成的。

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的[3]即中。

39．（6分）如图是生物圈水循环模式图，请根据图回答：
（1）绿色植物在水循环中所起的作用是：通过部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过作用散失到大气中了，促进了生物圈中的水循环的进行。

（2）如果地球上没有绿色植物，水循环进行。

海洋、湖泊等的水蒸气进入大气中，形成，继而形成、，再回到海洋或陆地。

但如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定的，如陆地的降雨量会。

（3）有了广布的森林，植物的和承接着雨水，能够大大雨水对的冲刷；树林中的枯枝落叶能够大量的雨水，使得雨水更多地地下，补
充水。

四、综合分析题（2个小题，每空1分，共12分）
40．（8分）下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。

请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是。

该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。

（3）图二中的甲对应图一中的生物是，此生物与鹰的关系是。

（4）图三中的A在生态系统中表示的组成成分是，它通过生理过程（填序号），
不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做？。

41．（4分）医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖液．请你解释这样做的原因．
参考答案与试题解析
一、我会选（每小题有一个正确答案，每题2分，共50分）
1．（2分）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．床前明月光，疑是地上霜
D．夜来风雨声，花落知多少
【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。

2、生物能够进行呼吸。

3、生物能排出体内产生的废物。

4、生物能够对外界刺激作出反应。

5、生物能够生长和繁殖。

6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，正确；
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长繁殖和生物的新陈代谢现象，正确；
C、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，错误；
D、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；正确；
故选：C。

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。

2．（2分）下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A．同一株碧桃上开出不同颜色的花
B．斑马发现敌害迅速逃跑
C．蘑菇从小长大
D．雏鸡破壳而出
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：A、同一株碧桃上开出不同颜色的花体现生物能生长和繁殖，不符合题意。

B、斑马发现敌害迅速逃跑体现了生物能对外界刺激作出反应，符合题意。

C、蘑菇从小长大体现了生物能生长，不符合题意。

D、雏鸡破壳而出体现了生物能繁殖，不符合题意。

故选：B。

【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
3．（2分）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（）A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气
C．蚯蚓能疏松土壤D．仙人掌的叶变成了刺状
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

【解答】解：A、夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响；
B、绿色植物能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响；
C、蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影
响环境；
D、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠
环境，说明了生物对环境的适应。

故选：D。

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．（2分）一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（）
A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈
【分析】（1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代．（2）在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做群落．
（3）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分．
（4）生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统．
【解答】解：A、“一个池塘中的全部鲫鱼”是同种生物的所有个体，因此组成了一个“种群”；
B、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是池塘中的所有生物种群，因此不能构成群落；
C、“一个池塘中的全部鲫鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和环境部分，因此
不能构成生态系统；
D、“一个池塘中的全部鲫鱼”，不是地球上的所有生物，也没有环境部分，因此不能构成
生物圈。

所以一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个“种群”。

故选：A。

【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种群、群落、生态系统和生物圈的概念和组成．5．（2分）如果请你调查宁强红石梁森林公园山上某种树木的分布状况，你的调查步骤（）
①归类、整理；②选取调查范围；③如实记录调查过程；④设计调查线路
A．②①④③B．①②③④C．④②①③D．②④③①
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。

调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。

【解答】解：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。

它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。

调查校园、社区或农田的生物种类时的步骤：选择调查范围、分组、设计调查线路、调查记录、归类、资料整理。

因此进行调查的方法步骤正确的是：②选择调查范围→分组→④设计调查路线→③调查记录→①归类、将生物资料进行整理。

故选：D。

【点评】掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。

6．（2分）下列哪一项不能说明生物圈是一个统一的整体（）
A．水和水蒸气在全球范围内运动
B．黄河源自高原，流经森林、农田，进入大海
C．鸟类的迁徙经过不同的生态系统
D．鲨鱼生活在海洋中
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．是所有生物共同生活的家园．
【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生
物生活的家园。

包括所有生态系统是最大的。

另外在地球是只有在生物圈范围内才适合生物生存，所以在地球上生物活动的最大范围是生物圈，也就是生态系统中的生物部分的最大范围。

故生物圈是地球上最大的生态系统。

故选：D。

【点评】生物圈是最大的生态系统．
7．（2分）“螳螂捕蝉，黄雀在后．”对该食物链表述正确的是（）
A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉←螳螂←黄雀
C．柳树→蝉→螳螂→黄雀D．柳树←蝉←螳螂←黄雀
【分析】解答此题一是明确食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．
【解答】解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者。

如选项C．选项A、B缺少生产者，且选项B把箭头的方向弄反了，选项D把箭头的方向弄反了。

故选：C。

【点评】解此题的关键是掌握食物链书写的原则．
8．（2分）张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞后特别兴奋，一边向同学描述，一边把显微镜挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到．你认为最有可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋
B．没有调节细准焦螺旋
C．改变了光圈的大小
D．改变了反光镜的采光方向
【分析】解题从正确的显微镜操作步骤：①取镜和安放、②对光、③调焦、④观察．结合题意入手．
【解答】解：正确的显微镜操作步骤：①取镜和安放、②对光、③调焦、④观察。

由题意可知，张红用显微镜观察到自己的口腔上皮细胞，挪给李丽观察，结果李丽什么也没看到。

最有可能的原因是改变了反光镜的采光方向，选项A、B、C均不合题意。

故选：D。

【点评】此题考查的知识点是练习使用显微镜．
9．（2分）完整的番茄可保存较长时间，而表皮破损的番茄却很快腐烂，这说明表皮是（）
A．机械组织B．保护组织C．分生组织D．营养组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。

据此答题。

【解答】解：A、机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，A错误；
B、保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的
功能，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织，B正确；
C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂
产生新细胞形成其它组织，C错误；
D、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能
进行光合作用合成有机物。

因此营养组织有制造和储存营养的功能，D错误。

故选：B。

【点评】掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。

10．（2分）绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品。

从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官。

据此答题。

【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。

组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。

绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体。

系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。

动物体有系统，植物体没有系统。

绿豆是种子，属于六大器官之一。

故选：C。

【点评】在植物的结构层次中最容易想混的就是组织和器官，要认真区分。

11．（2分）草履虫依靠下列哪种结构运动（）
A．伪足B．表膜C．纤毛D．鞭毛
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．
【解答】解：A、伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动，A错误。

B、表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，B错误。

C、纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，C正确。

D、细菌具有鞭毛，草履虫不具有鞭毛，D错误。

故选：C。

【点评】知道草履虫依靠纤毛运动的是解题的关键．
12．（2分）制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（）
A．胚根B．胚芽C．胚乳D．子叶
【分析】单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子储存在子叶中，据此答题．
【解答】解：小麦种子的结构：
果皮和种皮：两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部结构
胚乳：贮存营养物质
胚包括胚芽、胚轴、胚根、和子叶，胚芽将来发育成茎、叶；胚根将来发育成根；胚轴连接胚根和胚芽的部分，将来发育成连接根和茎的部位；子叶一片，不肥厚，种子萌发时转运营养物质。

所以我们制作面包用的面粉主要来自小麦种子的胚乳。

故选：C。

【点评】明确单子叶植物和双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题．13．（2分）下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）
A．水中生活B．没有输导组织
C．不能产生种子D．有根、茎、叶的分化
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答。

【解答】解：A、藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，A错误；
B、藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，B错误；
C、藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子。

故C正
确；
D、藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，
故D错误。

故选：C。

【点评】关键点：藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。

14．（2分）生物体结构和功能的基本单位是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。

因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。

故选：A。

【点评】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。

15．（2分）下列与泡制豆芽无关的条件是（）
A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．适宜的水分
【分析】由我们所学的知识可以知道：种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气，据此可以解答本题。

【解答】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。

由此可以看出适宜的光照并不在种子萌发条件之内。

故选：B。

【点评】种植的萌发知识点是中考的热点，解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。

16．（2分）花完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。

下列变化中不正确的是（）A．子房壁→种皮B．受精卵→胚
C．胚珠→种子D．子房→果实
【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成。