高中历史培优资料一:历史大题
人教版高中历史必修一 第一课《夏、商、西周的政治制度》 培优练习题(有答案)

人教版高中历史必修一第一课《夏、商、西周的政治制度》培优练习题(有答案)第一课《夏、商、西周的政治制度》培优练习一、选择题1.周人“制五”等之封,凡千百七十三国”,建立了完善的分封制度及差别明显的“畿服之制”。
出现这一局面的主要原因是()A.西周统治疆域比较广阔 B.西周推行了严格等级制C.中央王朝控制能力不足 D.周人比较重视血缘关系2.《论语·述而》曰:子……戈不射宿(孔子主张可以射飞鸟,但不射巢中歇宿的鸟)下列言论所蕴含的思想与“戈不射宿”相符的是()A.治民无常,唯法为治 B.天下兼相爱则治,交相恶则乱C.人主不公,人臣不忠也 D.斧斤以时入山林,材木不可胜用也3.《左传》记载,公元前516年,齐景公问政于晏婴。
晏婴献策回答:“唯礼可以已之”,若行礼制则“民不迁,农不移,工贾不变,士不滥,官不滔,大夫不收公利”。
这表明先秦的“礼”是()A.治国安邦的重要措施 B.以人为本的民本思想C.维护宗法分封的工具 D.强化等级秩序的手段4.在商代早期的甲骨卜辞中,“帝”的卜辞较多,其含义往往指“天神”。
到商朝末期,“宗”类卜辞的增加,“帝”逐渐消失,“帝”成为先王的祭称。
这反映了() A.宗教祭祀仪式简化 B.宗法嫡庶关系确立C.人的主体意识增强 D.天人合一理论成型5.据《春秋左传》记载:“王后无适,则择立长。
年钧以德,德钧以卜。
王不立爱,公卿无私,古之制也。
”材料表明()A.礼乐制度规范贵族行为 B.传统政治中的理性考量C.嫡长子继承制受到冲击 D.儒家伦理决定王位继承6. 史学家唐德刚认为,自公元前4 世纪商鞅变法起至汉武帝和昭帝之间,古代中国实现了从“封建”到“帝制”的转变。
这一转变是()A. 从家族政治到家国政治B. .从集体统治到君主专制C. 从世俗政治到神权政治D. .从贵族政治到官僚政治7. “新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”,这段材料涉及到的政治制度有( )1 / 7①分封制②郡县制③皇帝制④三省六部制A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④8. 公元前634 年,齐国攻打魯国,魯国派使臣见齐君说,魯国的祖上周公与齐国的祖上姜太公,共同协助周王安天下,有世世子孙无相害的盟誓,你打鲁国怎么对得住先祖?于是,齐君下令退兵。
新教材高中历史第一单元食物生产与社会生活单元培优练选择性必修

第一单元单元培优练创新应用练1. [2022北京海淀期末]湖南道县玉蟾岩遗址发现了一万年前的稻作遗存,以及打制石器、动物遗骸等。
其中动物遗骸包括28种哺乳动物、27种鸟禽类、5种鱼类、33种螺蚌、龟鳖类及昆虫,出土了117种植物的种子。
这些证据说明当时居民生活状况是( )A. 稻谷是唯一的粮食作物B. 农业出现推动科技的发展C. 手工业从农牧业中分离D. 以采集渔猎和稻作生产为主2. [2022天津河西调研]中国古代的耕作方式不断演变,西周“千耦其耘”“十千维耦”;战国“百亩之田,匹夫耕之,八口之家足以无饥矣”;秦汉以后,则是“一夫挟五口,治田百亩”。
其演变趋势是( )A. 生产工具由磨制石器逐渐转变为铁制农具B. 由集体生产逐渐向个体小家庭生产转变C. 妇女和男子在生产中的地位逐渐趋于平等D. 农业家庭式劳作与手工业作坊逐渐分离3. [2022江苏张家港调研]春秋战国时,出现了翻土垦荒的犁(替代了耒耜),铲土、耘苗、松碎表土的铲,除草、间苗的锄,平地、起肥用的耙,开沟、做垄的锸,收割谷物的镰等多种农具系列。
这一现象( )A. 体现了农业生产工具的进步B. 巩固了规模化农业生产秩序C. 形成了完整的农耕生产分工D. 促进了牛耕技术在全国推广4. [2022江苏盐城高三调研]16世纪末,马铃薯作为食用作物开始在欧洲推广。
17世纪上半叶,英国入侵爱尔兰,捣毁庄稼,致使大多数农作物歉收乃至颗粒无收,唯有生长在地下的马铃薯安然无恙,帮助爱尔兰人度过荒年。
爱尔兰成了以马铃薯为主食的国家。
这说明马铃薯的种植( )A. 提高了欧洲粮食产量,促进人口增长B. 改变了区域食物结构,影响饮食习惯C. 延缓了殖民扩张过程,推动文明发展D. 破坏了当地生态环境,导致庄稼歉收5. [2022江苏宿迁高二期中]20世纪以来,玉米、小麦、水稻等主要粮食作物的杂交育种技术有了新的突破。
杂交育种新技术的应用,提高了粮食作物的单位面积产量,为人类消除饥饿作出了突出贡献。
高三历史重大事件专项练习题及答案

高三历史重大事件专项练习题及答案一、选择题:1. 第二次世界大战爆发的时间是:A. 1914年B. 1939年C. 1945年D. 1949年答案:B2. 以下哪个事件被认为是第一次世界大战的导火索?A. 拉丁美洲的解放运动B. 罗马尼亚王储被暗杀C. 英国工业革命的爆发D. 阿拉伯世界的解放运动答案:B3. 印度独立运动的领导人是:A. 孟德斯鸠B. 加缪C. 甘地D. 马克思答案:C4. 以下哪个国家是北约成员国?A. 中国B. 俄罗斯C. 德国D. 日本答案:C5. 中国的五四运动主要影响了以下哪个领域?A. 文化B. 经济C. 政治D. 军事答案:A二、简答题:1. 请简要阐述第二次世界大战对世界产生的重大影响。
答案:第二次世界大战导致了世界格局的重大改变。
战后,美国和苏联两个超级大国崛起,成为冷战时期的主要对手。
此外,欧洲国家的衰落和殖民地帝国的解体也是战争的结果。
战后,联合国成立,致力于维护世界和平和国际合作。
此外,战争还导致了大量的人员伤亡和财产损失,给各国社会和经济带来了巨大的冲击。
2. 请列举三个中国古代历史上的重大事件,并简要描述它们的影响。
答案:a. 秦朝统一:秦朝统一了中国,建立了统一的中央集权制度,对中国历史产生了深远影响。
秦朝也是中国历史上第一个封建专制时代的起点。
b. 三国分裂:三国时期发生了长达近100年的战乱,导致了中国的长期分裂状态。
这段历史在中国文化和文学上留下了深刻的印记,也为后来的统一和发展奠定了基础。
c. 唐朝盛世:唐朝是中国历史上一个繁荣而开放的时期,对世界历史和文化产生了重要影响。
唐朝政治稳定,经济繁荣,对外交往频繁,文化艺术繁荣,被誉为中国古代文明的巅峰。
三、论述题:请简要论述二战对中国的影响。
答案:二战对中国产生了重大的影响。
一方面,中国在战争中面临了严重的国家安全威胁。
日本侵略军在中国进行了长达八年的战争,给中国社会和经济造成了巨大的破坏。
另一方面,中国的抗战也是战后世界反法西斯战争的重要组成部分。
2024年高考历史总复习第二部分考点培优训练第5讲三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

第5讲三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1.(2023河北省级联测)刘备入川后,恢复盐铁官营,发展水利事业,实行屯田制;孙权立足江东后,推广两牛一犁的“耦耕法”,广行屯田,与海外交往范围辽阔。
这些举措()A.扩大了南方地区的经济优势B.推动了三足鼎立局面的形成C.加剧了南方地区的人地矛盾D.增强了治理南方地区的实力2.(2024湖南长郡中学月考)三国时期,蜀汉君主刘备在去世前指定诸葛亮和李严为“托孤”之臣,主持蜀汉大小政务,诸葛亮以丞相的身份兼录尚书事、司隶校尉,李严以尚书令兼中都护。
这一官职任命体现了()A.行政效率提高B.丞相地位上升C.君主专制强化D.权力制衡加强3.(2023湖南三湘名校联考)西晋大臣傅咸上疏指出:“谷帛难生,而用之不节,无缘不匮。
”东晋的范宁则上疏称:“今并兼之士亦多不赡,非力不足以厚身,非禄不足以富家,是得之有由,而用之无节。
”据此可知,晋时()A.世家大族垄断政治权力B.社会奢靡之风盛行C.民本思想开始成为主流D.流民问题渐趋严重4.(2023江苏南通四模)《丧服》本属于《仪礼》中的一篇,东晋时成为显学,南迁士族依丧服就可以辨识门第品流和血缘亲疏。
他们还对朝廷的礼乐、舆服、仪注等所谓“衣冠文物”极为重视。
当时的大诗人孙绰曾说“由礼则雅,不由礼则夷”。
这一现象源于()A.儒学受到佛道挑战B.南北方文化的交流与融合C.门阀士族日益衰落D.东晋维护正统的文化需要5.(2024重庆一中高三开学考试)西晋政府规定官员应按品级占田:“其官品第一至于第九,各以贵贱占田,品第一者占五十顷,第二品四十五顷……第八品十五顷,第九品十顷。
”同时,还规定了编户民所占土地的数量,“男子一人占田七十亩,女子三十亩”等。
这一土地制度()A.加剧了土地兼并的发展B.推动九品中正制的形成C.有利于社会经济的恢复D.以重建小农经济为目的6.南渡的北人通常是按籍贯聚集若干家,节节迁移,形成一个又一个的流民群。
最新人教版高中历史必修第一册同步培优第2课诸侯纷争与变法运动

第2课诸侯纷争与变法运动课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.周威烈王二十三年(公元前403年),周王正式承认韩、赵、魏三家为诸侯。
这一事件导致下列哪一诸侯国的灭亡()A.宋国B.楚国C.晋国D.鲁国答案:C2.《春秋左传正义·定公十年》记载:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。
”这一记载反映了“华夏认同”观念形成的根本原因是()A.经济发达B.服装华美C.礼仪之邦D.文明先进答案:D解析:经济发达、服装华美、礼仪之邦都是文明先进的表现,故D项为根本原因。
3.世人对秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关()A.奖励军功B.奖励耕织C.重农抑商D.实行什伍连坐和告奸制度答案:D解析:商鞅变法实行什伍连坐和告奸制度,导致了人们防范心理的加强。
故选D项。
4.春秋时期,宗法制逐渐瓦解,首先跌入庶民世界,失去封土、爵位、职官的是()A.诸侯B.卿C.大夫D.士答案:D解析:在分封宗法制下,处于贵族最底层的是士,他们在社会变革中首先受到冲击,地位发生重大变化。
5.“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”提出上述主张的思想家是()A.老子B.孔子C.韩非D.墨子答案:B解析:“礼”和“仁”都是儒家的核心思想。
故选B项。
6.“力多则人朝,力寡则朝于人,故明君务力。
”提出上述观点的先秦学派是()A.道家B.儒家C.法家D.墨家答案:C解析:题干材料为君主指出了战胜别国以获得发展的根本途径,即“务力”,也就是依靠实力。
在四个选项中,为君主争霸提供指导的仅有C项。
二、非选择题7.阅读材料,完成下列要求。
材料公元前514年,吴王阖闾夺得政权以后,很快就在中原各国改革的影响下,进行了有限的改革:一是整顿经济。
任用从楚国逃至吴国的伍子胥为客卿,把楚国相对先进的技术传于吴,“立城郭,设守备,实仓廪,治兵库”。
动员垦荒,大兴农桑,修筑水利。
二是整顿军队。
重用军事家孙武,对军队进行了严格训练,主张“合之以文,齐之以武”,强调教育与法纪相结合的治军之道。
高中历史模拟试题含答案

高中历史模拟试题含答案一、选择题1. 下列哪位历史人物是中国近代史上的伟大民主革命家?A. 孙中山B. 刘备C. 项羽D. 曹操答案:A. 孙中山2. 以下哪个朝代被称为中国历史的“黄金时代”?A. 商朝B. 唐朝C. 汉朝D. 清朝答案:B. 唐朝3. 中日甲午战争爆发的主要原因是什么?A. 朝鲜半岛问题B. 台湾问题C. 边疆纠纷D. 鸦片战争遗留问题答案:A. 朝鲜半岛问题4. 1911年辛亥革命的爆发标志着什么?A. 旧民主主义时代的开始B. 新民主主义时代的开始C. 封建制度的终结D. 资本主义的兴起答案:B. 新民主主义时代的开始5. 中国共产党第一次全国代表大会于哪一年在上海召开?A. 1920B. 1921C. 1923D. 1925答案:B. 1921二、填空题1. 1840年,中国与英国发生的鸦片战争签订的《****》割地赔款答案:《南京条约》2. 辛亥革命领导人孙中山提出的“****”答案:三民主义3. 辛亥革命推翻了中国几千年的****制度答案:封建4. 中国工人阶级的先锋队和中国工人、农民、士兵和其他革命****的组织答案:群众5. 共产国际代表****于1921年传达了第一次国际的指示答案:斯大林三、简答题1. 请简要介绍中国近代史上的五四运动及其影响。
答:五四运动是中国近现代史上一次伟大的爱国民主运动。
它是从1919年5月4日北京学生爆发的一次爱国运动发端,迅速发展成为全国范围内的一场反对帝国主义和封建主义的大革命运动。
五四运动的影响深远,推动了中国民主思想的传播,激发了中国人民的爱国热情,加速了中国的近代化进程。
2. 请简述中国抗日战争的重要意义。
答:中国抗日战争是中国人民与日本侵略者进行的一场持续抗战。
这场战争是中国人民在抵抗外敌入侵的同时,也是中国共产党领导的全民族抗战,对于捍卫中国领土主权、保卫民族尊严具有重要意义。
抗日战争结束后,中国获得了国际社会的尊重和支持,为中国在国际社会的地位奠定了基础。
高中历史现代史专题练习题库附答案

高中历史现代史专题练习题库附答案1. 第一次世界大战爆发的背景和原因是什么?背景:19世纪末至20世纪初,欧洲列强进行了激烈的殖民争夺。
各国之间的矛盾加深,导致了一系列冲突和危机。
此外,民族主义的兴起也加剧了各国之间的紧张关系。
原因:1) 各国之间的殖民地争夺造成了冲突。
法国、英国、德国等国家对非洲、亚洲等地的殖民地进行争夺,争夺加强了他们之间的竞争和矛盾。
2) 民族主义的抬头加剧了紧张关系。
欧洲各国民族主义者要求独立和统一,例如意大利和德国的统一运动。
这些要求引发了各国之间的矛盾和冲突。
3) 军备竞赛的加剧。
各国不断提高军备,竞相扩大军队规模和武器储备,增加了对战争的准备。
4) 同盟系统的形成。
各国之间形成了一系列的军事同盟,形成了两个主要的军事集团:协约国和中央同盟国。
同盟体系使得一旦发生战争,会迅速扩大。
2. 列举一些第一次世界大战的战略和战术变革。
战略变革:1) 战争规模的扩大。
第一次世界大战是人类历史上规模最大的战争之一,涉及到多个洲际和海洋。
2) 阵地战的兴起。
随着武器技术的进步,双方的防御体系变得更加牢固,导致了长时间的阵地战。
3) 海上封锁战略的应用。
各国尝试通过封锁对方的港口和海上交通线,以削弱对方经济实力。
4) 空中战争的出现。
飞机的发明和使用,使空中战争成为新的战争方式。
战术变革:1) 战壕战的应用。
受到阵地战的影响,双方在前线筑起了数百公里的战壕系统,进行持久的战壕战。
2) 步兵战术的改变。
战壕战的出现使得步兵战术发生了变革,例如使用壕堑推进、火力压制等战术手段。
3) 坦克战术的出现。
坦克的出现改变了地面战争的格局,它既能够穿越战壕又能够对抗步兵和炮火。
4) 化学武器的使用。
各国开始使用毒气等化学武器,对敌方造成生物和心理伤害。
附答案:1. 第一次世界大战爆发的背景和原因是什么?背景:各国殖民争夺、民族主义兴起、紧张关系加剧。
原因:殖民地争夺、民族主义、军备竞赛、同盟系统形成。
高中历史文化史练习题及答案

高中历史文化史练习题及答案1. 请简述齐国的发展及其对中国历史的影响。
齐国是春秋时期的一个重要国家,其疆域广阔,人口众多。
齐国在政治、军事和文化等方面都有重要贡献,对中国历史产生了深远的影响。
首先,在政治方面,齐国实行了一系列的政治改革,推行个人的贵族制度,不依赖于血缘关系来控制权力。
这种改革使贵族在政治上地位提高,为后来的封建社会奠定了基础。
其次,在军事方面,齐国非常重视军事力量的发展,尤其擅长水战。
齐国建立了强大的海军,打败了其他国家的军队,保护了国家的安全。
这对于后来的海上贸易和航海事业的发展起到了积极的推动作用。
最后,在文化方面,齐国积极推动文化的繁荣。
齐国的学者居多,他们提出了许多新的理论和思想,对中国古代文化产生了积极影响。
齐国还建立了学校,培养了大批的人才,为中国历史上的文化发展做出了重要贡献。
综上所述,齐国在中国历史上扮演着重要的角色。
无论是在政治、军事还是文化等方面,齐国都对中国历史产生了深远的影响。
2. 简述秦朝的统一战争及对中国历史的影响。
秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝,秦始皇统一了六国后建立了强大的中央集权政权。
秦朝的统一战争是其夺取天下的关键一战,对中国历史产生了重大影响。
秦朝的统一战争开始于秦国发动的击败残余六国的战争。
秦始皇通过一系列的政治手段和军事行动,削弱了六国的实力,最终消灭了其他六个封建国家,确立了秦朝的统治地位。
这场战争在中国历史上具有里程碑的意义,标志着封建时代的结束和中央集权政权的建立。
秦朝的统一战争对中国历史的影响深远。
首先,它结束了长期的分裂局面,使中国大部分地区得到了统一和稳定,为后来的社会发展创造了良好的条件。
其次,秦朝的统一战争加强了中央集权,秦始皇通过推行一系列的改革措施加强了中央政权的控制能力,奠定了中国历史上封建王朝的统治模式。
最后,秦朝的统一战争与其后实行的一系列改革政策,对中国历史产生了深远的影响。
秦始皇统一文字、货币和法律等制度,推动了中国古代社会的进步。
高中历史培优高考历史培优

高中历史培优高考历史培优高中历史培优:高中历史学科培优补差计划历史培优补差计划一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。
培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析从开学学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、教学要求1、要求学生学习和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。
2、引导学生学会收集整理和运用相关的历史材料,启发学生对历史事件进行想象和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力。
3、注重培养学生的创新意识,以及与他人合作的能力。
4、提高学生学习历史兴趣。
学生学习任务紧张,根据学校要求,不准在课下增加学生负担。
因而在学习中要采取多种方法来调动学生的学习兴趣。
四、方法措施1、加强思想重视,力争让所有的学生跟上队伍。
历史课是在初中未能得到重视,大部分学生基础薄弱,也存在“城乡差别”,因而在教学中首先要自我加强思想重视,发现有问题的学生及时解决,力争让所有的学生跟上队伍。
2、加强课堂管理,优化课堂教学结构,课堂上做到尽量照顾不同程度的学生,课后认真做好培优补差工作。
使学生能够主动学习。
课堂教学组织的好,学生学习的积极性就好,主动性就高。
高二下历史练习题

高二下历史练习题历史是一门重要的学科,通过研究过去的事件、人物和社会发展,我们可以更好地理解现在和未来。
在高二下学期历史课程中,老师给我们布置了一些练习题,用以检验我们对历史知识的理解和掌握程度。
在接下来的文章中,我将对这些练习题进行分析和回答。
1. 第一次鸦片战争发生在哪一年?请简要介绍其背景和结果。
第一次鸦片战争发生于1840年至1842年。
其背景是鸦片贸易引起的矛盾。
当时,西方列强走私鸦片到中国,导致中国社会秩序混乱,经济受到威胁。
中国政府尝试禁止鸦片贸易,但未能成功。
最终,英国决定动用武力,进攻中国沿海地区。
战争持续了两年,结果中国战败,签订了《南京条约》。
这个条约削弱了中国的主权,割让了香港,并开启了中国近代史的屈辱时期。
2. “五四运动”是发生在哪一年?它对中国现代史有什么重要影响?五四运动发生于1919年。
这个运动是中国新文化运动的一部分,起因是对《凡尔赛和约》中中国利益被剥夺的抗议。
在这个运动中,中国的学生和知识分子发出了反对帝国主义和封建主义的声音,并提出了新的思想观念和政治主张。
五四运动的重要影响包括:激发了中国人民的民族自尊心和民主意识,推动了现代化进程,促进了文化和教育的改革,并对中国共产党的成立和中国共产主义运动的发展产生了积极的影响。
3. 请简要介绍一下《联合国宪章》的内容和目的。
《联合国宪章》是1945年由联合国成员国签署的一份国际协定。
它确立了联合国的组织原则和目的。
宪章的主要内容包括:维护国际和平与安全、促进全球合作与发展、保护人权和基本自由、维护国际法和国际司法等。
《联合国宪章》的目的是通过国际合作解决和平冲突,促进全球稳定与繁荣,维护人权和社会进步。
4. 古希腊的雅典民主制度与现代民主制度有哪些相似之处?古希腊的雅典民主制度和现代民主制度有几个相似之处。
首先,两者都强调人民的参与和决策权。
在雅典民主制度中,公民可以通过参加集会和投票来表达自己的意见。
现代民主制度也重视公众的参与,通过选举和投票来决定国家事务。
高三历史第一单元练习题

高三历史第一单元练习题随着高考的临近,高三学生们正处于紧张备考的阶段。
历史作为一门重要的学科,对于每个学生来说都是必修科目之一。
为了帮助同学们巩固对历史知识的理解和应用能力,下面是一套高三历史第一单元练习题。
第一部分:选择题(共10题,每题2分,总分20分)1. 第二次世界大战爆发的导火索是()。
A. 法国和德国的冲突B. 苏联的入侵波兰C. 德国的入侵捷克斯洛伐克D. 德国的入侵波兰2. “五四运动”的爆发时间是()。
A. 1915年B. 1919年C. 1921年D. 1925年3. 下列哪个国家在列强侵略和压迫下走上了民族独立的道路?A. 中国C. 法国D. 俄罗斯4. 第二次鸦片战争是中国近代史上的重要事件,它爆发于哪一年?A. 1856年B. 1894年C. 1900年D. 1911年5. 以下哪位历史人物是第二次世界大战时期的法国总统?A. 赫鲁晓夫B. 斯大林C. 高尔基D. 戴高乐6. 下列哪个国家是联合国五个常任理事国之一?A. 德国B. 加拿大C. 巴西7. 戊戌变法是清朝时期的一次政治变革,它的目的是()。
A. 实现政治制度的改革B. 推动经济发展C. 启蒙思想的传播D. 推翻清朝政权8. 第一次世界大战的导火索是()。
A. 德国攻占波兰B. 苏联的入侵捷克斯洛伐克C. 英国的海军扩张D. 奥匈帝国对塞尔维亚的宣战9. 以下哪位历史人物提出了“三民主义”?A. 孙中山B. 毛泽东C. 周恩来D. 陈独秀10. 中国共产党的成立时间是()。
A. 1911年B. 1921年C. 1931年D. 1949年第二部分:简答题(共5题,每题10分,总分50分)1. 请简述“五四运动”的主要内容和影响。
2. 解释“德国丧失的一战”是如何导致第二次世界大战爆发的。
3. 请简述“戊戌变法”对中国近代史的影响。
4. 解释“多党合作制”在中国共产党执政期间的作用。
5. 请简述联合国的创建目的和主要职能。
高中历史复习题答案

高中历史复习题答案中国古代史先秦时期1. 夏朝建立的时间是?答案:约公元前2070年。
2. 商朝的都城在哪里?答案:最早是在河南偃师二里头,后来迁至安阳。
3. 西周时期的“礼”主要指什么?答案:礼是指封建社会的等级制度和道德规范,包括封建君主制、贵族制、婚姻制度、宗法制度等。
4. 春秋时期的争霸战争主要有什么影响?答案:春秋争霸战争使诸侯国数目减少,有利于国家统一;同时也促进了各地区的文化交流和融合。
5. 战国时期的“百家争鸣”主要涉及哪些学派?答案:主要包括儒家、道家、法家、墨家、名家、阴阳家等。
秦汉时期1. 秦始皇统一六国的时间是?答案:公元前221年。
2. 秦朝实行的中央集权制度主要包括哪些方面?答案:主要包括郡县制、三公九卿制、法律统一、度量衡统一、货币统一等。
3. 汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”主要有什么影响?答案:这一政策使儒家思想成为封建社会的正统思想,对后世产生了深远影响。
4. 汉朝的丝绸之路主要是通往哪里?答案:主要是通往中亚、西亚,直至欧洲。
5. 汉朝的“黄巾起义”主要是什么原因导致的?答案:主要是由于东汉晚期的社会矛盾激化,贫富差距加大,加之自然灾害频发,导致农民起义。
三国两晋南北朝时期1. 三国鼎立局面形成的时间是?答案:大约在公元220年至280年之间。
2. 魏晋南北朝时期的“九品中正制”主要是什么?答案:九品中正制是魏晋南北朝时期的官员选拔制度,主要是根据出身、品德、才能等方面对官员进行评定。
3. 南北朝时期的“玄武门之变”发生在哪个朝代?答案:发生在南朝的陈朝。
4. 北魏孝文帝改革的目的是什么?答案:主要是为了加强中央集权,提高朝廷的控制力,同时也有助于民族融合。
5. 南北朝时期的民族融合主要表现在哪些方面?答案:主要表现在政治制度、经济文化、语言服饰、宗教等方面。
隋唐时期1. 隋朝建立的时间是?答案:公元581年。
2. 隋朝大运河的主要作用是什么?答案:大运河的开通加强了南北地区的政治、经济和文化交流,对促进国家统一和繁荣起到了重要作用。
高中历史培优补差计划

高中历史培优补差计划简介高中历史培优补差计划旨在帮助学生提高历史学科的研究能力和成绩,有效弥补学生的研究差距,使他们在高中历史学科中取得更好的成绩。
目标- 提高学生的历史学科知识水平和研究能力- 弥补学生的研究差距,消除历史学科的薄弱环节- 培养学生对历史学科的兴趣和热爱- 帮助学生在历史学科考试中取得更好的成绩内容和方式1. 知识讲解和强化:通过课堂教学和辅导班的方式,对历史学科的重点知识进行深入讲解和强化。
2. 研究方法指导:为学生提供高效的历史学科研究方法,并指导他们如何进行有效的研究和复。
3. 题训练和模拟考试:提供大量的历史学科题和模拟考试,帮助学生巩固知识,提高应试能力。
4. 个性化辅导:根据学生的研究情况和需求,提供个性化的辅导和指导,帮助他们解决研究中的问题和困惑。
实施计划1. 开展课后辅导班:安排专业的教师进行课后辅导,为学生提供额外的研究支持和指导。
2. 组织集中培训:定期组织集中培训,为学生提供系统的历史学科知识和研究方法培训。
3. 制定研究计划:根据学生的研究状态和需要,为每个学生制定个性化的研究计划,并监督学生的研究进度。
4. 进行评估和反馈:定期对学生进行评估和反馈,及时发现问题并进行调整和改进。
预期效果通过高中历史培优补差计划,预期可以达到以下效果:1. 学生历史学科成绩显著提高,取得更好的成绩。
2. 学生对历史学科的理解更加深入,历史知识掌握更加扎实。
3. 学生对历史学科的兴趣和热爱增加,产生对历史的好奇心和探究欲望。
高中历史培优补差计划将为学生提供有效的学习支持和指导,帮助他们在历史学科中取得更好的学习成绩,并对他们未来的学习和发展产生积极的影响。
历史高中练习题高三

历史高中练习题高三(正文)一、选择题1. 历史学家将商代编年起始于公元前21世纪中叶,基于以下哪一事件的发生作为标志?A. 创建夏朝B. 录制彩绘陶片《逐鹿图》C. 商诸侯向周王朝朝贡D. 建立都城郑州2. 近代中国一系列重要革命运动的成功,导致了辛亥革命的爆发,以下哪些是直接触发辛亥革命的事件?A. 中法战争B. 巴黎和约签订C. 边界谈判失败D. 北洋政府危机3. 下列关于抗日战争的历史事件,哪一个对于中国战胜侵略者起到了重要的转折点作用?A. 皖南事变B. 三大战役C. 开放重庆战略D. 重庆谈判4. 1956 年的五一口号是?A. 世界人民大团结万岁B. 无产者联合起来C. 反对帝国主义的斗争D. 全体劳工联合起来5. 中国共产党的成立时间是?A. 1921 年B. 1923 年C. 1943 年D. 1949 年二、解答题1. 请简要描述明朝在中国历史上的重要地位和贡献。
明朝自1368年至1644年统治中国,是中国历史上的一个重要王朝。
明朝统治期间,政权相对稳定,实行文治政策,加强了对国内的统治,扩展了国家的疆域,并且进行了一系列对外的军事、经济和科技的改革。
明朝将北京定为都城,修建了紫禁城,使北京成为中国历史上的重要政治中心。
明朝还实行了科举制度,使得社会上升通道开放,培养了大批人才,并且发展了国内的文化、艺术和建筑。
明朝在对外扩张方面也取得了一定的成就。
明成祖朱棣多次平定内乱、消除外患,统一了全国,重新推动了海上丝绸之路的繁荣。
明朝的航海家郑和七下西洋,开辟了中国对外贸易的新渠道,扩展了中国的影响力。
2. 请分析辛亥革命对中国历史产生的深远影响。
辛亥革命是中国近代史上的一次重大事件,对中国产生了深远的影响。
辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制,开启了中国近代化的大门。
首先,辛亥革命废除了封建帝制,建立了中华民国,实现了政权的转变。
这标志着中国历史上的第一次资产阶级革命的胜利,为中国民主制度的发展打下了基础。
最新人教版高中历史必修第一册同步培优第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固课后训练巩固提升双基巩固学考突破一、选择题1.西汉建立之初,统治者推崇的治国思想是()A.法家思想B.墨家思想C.黄老无为思想D.儒家思想答案:C解析:汉初统治者吸取秦朝速亡的教训,推崇黄老无为思想,“与民休息”,以达到巩固统治的目的。
2.“汉兴,扫除烦苛,与民休息。
至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。
”材料描述的是()A.秦亡教训B.汉承秦制C.文景之治D.大定之治答案:C解析:题干材料描述的时间是“汉兴”,也就是西汉初年,涉及的人物包括“孝文”“孝景”,特点是“与民休息”,结果是“黎民醇厚”,由此可知,题干材料描述的是文景之治,C项正确。
3.汉武帝在朝廷中建立了中朝,其意在()A.削弱相权加强皇权B.加强对官吏的监察C.防止形成宦官专权D.避免外戚干预政治答案:A解析:汉武帝设立直接由皇帝掌握的中朝,参与朝政决策,三公九卿逐渐演变为外朝,成为执行机构,丞相的权力大大削弱,皇权加强。
4.先秦至西汉前期,山东东部地区得“鱼盐之利”,总体上是商业活跃的地方。
西汉中期以后,这一地区的商人活动开始步入低谷。
这是由于西汉政府()A.重视关中地区经济发展B.强化了经济控制C.开通了丝路贸易D.以儒家义利观教化百姓答案:B解析:山东东部是齐国之地,工商业发达,得“鱼盐之利”,而西汉中期,汉武帝实行盐铁官营,由政府垄断盐、铁的生产和销售,这一地区的商人活动开始步入低谷,故B项正确。
5.公元前138年,汉武帝派遣张骞出使西域,主要是为了()A.开辟丝绸之路B.拓展西汉的疆域C.建立与欧洲国家的直接往来D.配合对匈奴的战争答案:D解析:汉武帝派张骞出使西域,主要是为了联合西域的大月氏夹击匈奴,进而稳定边疆秩序。
6.汉光武帝刘秀恢复西汉的三十税一制,实施度田,并六次下诏释放奴婢。
这些措施体现出其治国的基本原则是注重()A.扶植豪强地主B.强化中央集权C.休养生息D.遏制地方势力答案:C解析:题目中的措施,实际上都是休养生息政策的表现,反映了黄老无为思想。
新教材高中历史第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战单元培优练必修中外历史纲要上

单元培优练创新应用练1. [2023江苏南通期末]下表为“明代阁臣入阁前的履历统计表”。
下列对此分析正确的是( )入阁前有关情况人数占总数的比例进士出身157 96.9%任过地方职务21 12.96%官至六部尚书或都察院都御史54 33.3%家乡是浙江、江西、江苏69 42.5%A. 六部是由内阁直接管辖B. 内阁的重要职责是纠察百官C. 明代官员选拔注重籍贯D. 科举考试是明代官员的主要来源2. [2023江苏盐城期末]郑和下西洋后,仅永乐元年至二十二年,占婆18次,暹罗22次,满剌加15次,苏门答腊13次,爪哇15次,甚至不少国家国王也慕名而来,有4个国家11位国王到过中国,其中3位因仰慕明朝文明,病逝时要求“体魄托葬中华”,并立遗嘱让子孙“世世毋忘天子恩”。
这反映出( )A. 中华文化的辐射力和深远影响B. 朝贡贸易体系正式确立C. 明朝与亚非国家经济交流密切D. 中外交流形式出现嬗变3. [2023江苏宿迁期中]明朝与蒙古抗衡,在今天甘肃西部、青海北部直至新疆东部设立了一系列羁縻卫、所。
此外,朝廷还派人入藏招抚,承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号,还与以藏族为主体的西藏诸部建立起了茶马贸易关系,设立茶马司进行管理。
可见,明朝( ) A. 全面贯彻民族平等的原则 B. 始终与蒙古处于对峙状态C. 坚持中央政权的统治权威D. 实施较为灵活的民族政策4. [2023江苏徐州期中]下表所示事件反映的主题是( )时间事件1662年郑成功收复台湾1689年中俄签订《尼布楚条约》,划定两国东段边界1727年清朝派驻藏大臣,与达赖、班禅共同治理西藏1762年清朝在新疆设立伊犁将军,总领军政事务A. 政治的成熟与创新B. 文明的碰撞与交流C. 国家的巩固与统一D. 外交的冲突与危机5. [2023江苏连云港期中]下表是清朝在各民族地区的管理举措。
据表可知,清朝( )地区举措西藏设驻藏大臣与当地达赖、班禅共管,清廷监督实行“金瓶掣签”新疆设伊犁将军总领军政,原维吾尔族伯克可世袭,由清廷委任并为其定品级蒙古设盟、旗两级单位,盟长、旗长由蒙古王公担任,清廷任命云贵在条件成熟地区取消了土司世袭之制,依汉制设立府、厅、州、县,任命流官司管理A. 正式将西藏地区纳入中央版图B. 消除了民族分裂的隐患C. 加强对少数民族地区直接管理D. 因地制宜处理民族事务6. [2023江苏扬州期末]永乐年间迁都北京时,“取民匠户二万七千以行,(南京)减户口过半”。
安徽省示范高中培优联盟2020年秋季高二联赛试题 历史 PDF版答案

安徽省示范高中培优联盟2020秋季联赛(高二)历史卷参考答案123456789101112131415C D D B A A B C D A A C D B B161718192021222324D A B C A B A D B一、选择题(每题2分,共48分)1.【答案】C。
【解析】材料“孔子则曲笔作《春秋》以‘讲礼’,”反映出孔子作《春秋》主要为了表达自己对当时社会不满,达到惩恶扬善,使‘乱臣贼子惧’,故C项正确。
材料没有体现出A 项。
材料“作《春秋》以‘讲礼’”,排除B项。
材料“使‘乱臣贼子惧’”说明其维护统治阶级统治,排除D项。
2.【答案】D。
【解析】本题考查汉代儒学成为正统。
依据材料可知,汉初各学术流派的著作数目都比较多,但不能说明汉初治国思想较为混乱,排除A项。
结合所学可知,汉武帝时期确立了儒学独尊地位,结束了各派学术思想平等竞争的局面,遏制了学术思想的自由发展,导致文化衰落,不是由社会动乱导致的,排除B项。
结合所学以及材料可知,朝廷未禁止诸子思想的传播,否定诸子的存在,排除C项;结合所学可知,汉武帝之后儒家思想逐渐成为主流,D正确。
3.【答案】D。
【解析】本题考查中国古代的农业经济。
据材料可知,汉代统治者颁布系列法律条文,对农田水利、赋税征收等方面进行规定,是为了规范农业生产,推动社会经济发展。
题干未涉及农业技术问题及农民的切身利益是否得到维护,故A、B错误;统治者颁布农业律法的效果如何,题干未体现,C错误。
故答案为D。
4.【答案】B。
【解析】A、C、D三项均无法在材料中体现出来,均排除。
材料中邺城先后为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐六朝都城,居黄河流域政治、经济、军事、文化中心长达四个世纪之久;洛阳也是历史著名古都,长安城建筑参照了这两城布局,同时材料中的“中轴对称布局”、“宫城居全城北部正中,为宫殿区,处于首位”都凸显了长安城布局严格地按照封建礼制和等级秩序设计建筑,故选B项。
高三历史培优练习题推荐

高三历史培优练习题推荐历史学科作为重要的人文科学,对于全面了解和理解人类社会的发展和演变具有重要作用。
尤其对于高三学生而言,历史学科的学习更显重要,既是高考的必考科目,也是培养学生综合素质和扩展知识面的重要途径之一。
为了帮助高三学生更好地备战高考,我将为大家推荐一些高三历史培优练习题,希望能够提升学生的历史学习水平。
一、历史事件与人物题1. 下列历史事件发生的年代与朝代正确搭配的是:A. 郑和下西洋朱元璋建立明朝B. 长平之战秦始皇统一六国C. 兖州之战刘备建立蜀汉D. 乌江之战纷争三国时期2. 下列人物与其所处历史时期正确搭配的是:A. 曹操东汉末年B. 孟子春秋战国时期C. 王羲之南北朝时期D. 徐福西汉初年二、历史地理与地图题1. 根据以下提示,在地图上标出相关的地理位置:A. 长江B. 黄河C. 长城D. 首都北京2. 运用地图分析技巧,回答以下问题:A. 唐朝时期,苏州位于中国的哪个地理区域?B. 清朝时期,黄河经过了中国的哪些省份?C. 黄山位于中国的哪个省份?三、历史文化与艺术题1. 以下哪一句诗词描绘了北方的雪景?A. 空山新雨后,天气晚来秋。
B. 白日依山尽,黄河入海流。
C. 高山流水遇知音,天下英雄尽入我门。
D. 近乡情更怯,不敢问来人。
2. 以下哪位著名文学家的代表作品是长篇历史小说?A. 鲁迅B. 茅盾C. 阿城D. 金庸四、历史文献与资料题1. 根据下列历史文献片段,回答问题:“中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是全中国人民的先锋队。
”这句话出自于哪一份重要文献?2. 下列历史事件的记载最早出现在哪一本史书中?A.《左传》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《明史》以上推荐的历史培优练习题涵盖了历史事件与人物题、历史地理与地图题、历史文化与艺术题以及历史文献与资料题等不同类型,旨在引导学生通过练习提高历史知识的掌握和运用能力。
希望同学们能够利用这些练习题,不断加强对历史学科的学习和理解,提升高考成绩,同时也能培养对历史的兴趣与热爱,为将来的学习和生活打下坚实的历史基础。
第一单元 古代文明的产生与发展 培优作业-- 人教统编版高中历史必修中外历史纲要下

必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展培优作业一、选择题1.古代两河流域居民通过观察牲羊内脏占卜,通称为脏卜。
脏卜内容包罗万象,数量众多,仅古巴比伦时期的出土占卜文献中就有88%属于脏卜卜辞。
其中对“脏卜卜辞”史料价值的叙述最确切的是()A.卜辞都是由象形文字书写而留存后世B.从中可透视古代两河流域的人神关系C.可佐证古代两河流域法律神授的史料D.研究古代两河流域社会的第一手史料2.下面左图是古希腊的雕刻,右图是古埃及的雕刻,两者在发式、站立姿势与表情等方面有明显相似之处。
这说明()A.古希腊雕刻深刻影响了古埃及雕刻B.古埃及雕刻深刻影响了古希腊雕刻C.古希腊人和古埃及人的艺术理念相同D.古希腊的雕刻艺术高于古埃及3.波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。
……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
”材料主要说明了()A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰B.大流士一世以严酷法律治国C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系D.波斯国王相信君权神授4.在有关原始社会后期的考古发现中,人们居住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧,墓葬中随葬品很少或几乎没有。
这主要反映了()。
A.农业和手工业的发展B.私有制的产生C.人类已进入定居状态D.国家开始形成5.观察下图。
以此来研究早期世界文明的发展,可得出的结论是()A.世界文明表现出多元化特征B.亚洲文明发展水平最高C.早期文明呈现出融合的趋势D.洲际间文明交流已显现6.在早期农业发展过程中,需要计划者去决定劳动的内容、时间和地点,需要监工去指导和强迫劳工干活,需要总管去安排和监督那些监工。
因而在这种情况下,社会分化为统治者和被统治者。
可见,社会分化()A.挫伤了劳动者的积极性B.体现了社会分工的扩大C.适应了生产力的发展D.损害了被统治者的利益7.《圣经·以赛亚书》描绘亚述人,“他们的箭快且利,弓也上了弦,马蹄硬如坚石,车轮好像旋风”。
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点(原卷版)(高中历史)

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点培优第一阶——基础过关练一、单选题1.“药王”孙思邈在谈及行医准则时指出:“凡‘大医’治病,必当安神定志,无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦。
”“自古明贤治病,多用‘生命’以济危急。
虽曰贱畜贵人,至于爱命,人畜一也所以不用生命为药者,良由此也。
”这反映出孙思邈的行医准则()A.深受儒释道思想的影响B.彰显了民本主义的色彩C.蕴含了天人合一的观念D.体现出阴阳辨证的哲学2.如表反映了春秋战国时期诸子各家对“义”的解释,据此可知,春秋战国时期“义”的实质是()出处解释《孟子·尽心上》敬长,义也《庄子·人间世》臣之事君,义也《墨子·天志下》义者,正也……然而正者,无自下正上者,必自上正下《商君书·画策》所谓义者,为人臣忠,为人子孝,少长有礼,男女有别A.中央集权政治的准则B.衡量道德修养的标准C.统治阶层的行为规范D.维护等级秩序的工具3.下表诗词体现的中华文化的特点是()诗词出处名编壮士籍,不得中顾私。
捐躯赴国难,视死忽如归。
曹植《白马篇》僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》会挽雕弓如满月,西北望,射天狼苏轼《江城子·密州出猎》A.追求家国情怀B.主张和而不同C.崇尚自强不息D.崇尚道法自然4.下图为元朝至元六年(公元1340年)所刊印的《金刚经注》的扉画,画中央的三人及相关物品均为红色,图上方的松树为黑色;正文经注也采用朱墨两色套印而成,是我国现存最早的套印本,兼具审美和史学价值。
该套印本可以用于佐证我国()A.汉代造纸技术的改进B.魏晋时期玄学的盛行C.唐代儒释道三教合流D.古代印刷技术的发展5.下表为宋代一些学者的言论或典故,其共同反映的儒学主题是()学者言论或典故程颐颜子在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐,“其”字当玩味,自有深意张载“民胞物与(其意是百姓都是我的同胞)许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。
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高中历史培优资料一:历史大题
2012年全国卷二历史大题部分
40.(25分)阅读材料,完成下列各题。
材料
1868年,英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯,它由一位警察牵动皮带操作:红灯停,绿灯行。
这盏信号灯出现后,伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。
1903年,英国颁布实施了首部交通法则,第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施,后为世界各国所效仿。
1914年,英国的克里夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯,缓解了这个城市出现的交通问题。
随着英国汽车制造业迅猛发展,城市人口不断增加,对城市道路通行提出更高要求,此后,英国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统,由人工集中控制,使路口通行能力有所提高。
1926年,英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯,成为城市交通自动控制的起点。
20世纪30年代初,英国开始使用车辆感应式信号控制器,雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。
1952年,英国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。
1964年,加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调系统,成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市,这是道路交通控制技术发展的里程碑。
20世纪80年代后期以来,城市交通状况日趋恶化,拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题,人们认识到,只有综合考虑路口交通流与信号控制方案,并完善配套的城市交通法规,才有望改善城市交通,消除相关社会问题,智能交通控制应运而生,它采用实时侦测数据并自动调控信号灯,以保证道路的顺畅。
——据郑祖武《城市道路交通》等
(1)根据材料并结合所学知识,指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。
(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。
(10分)
(3)根据城市交通信号灯的发展历程,说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。
(9分)
41.(12分)阅读下列材料,回答问题。
材料:“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。
根据材料并结合所学知识,评析“冲击——反应”模式。
(要求:对该模式赞成、反对或另有观点均可,观点明确;运用材料中的史实进行评析,史论结合。
)
45.(15分)历史上重大改革回眸
材料:
西汉后期,大商人、大地主兼并土地,占有奴婢,社会矛盾加剧,“改制呼声高涨。
以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝,以《周礼》为依据进行改革,“新”政权建立前后七八年间,推行四次币制改革。
公元7年,铸错刀、契刀、大钱,与五铢钱并行。
三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大,但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。
公元9年,废除五铢钱、错刀、契刀,另铸造小钱,与大钱并行,公元10年推行总名为“货宝”的货币,分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类,共计28个品种,相互间兑换标准复杂。
公元14年,废止大、小钱,发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。
“每一易钱,民用(因此)破业,而陷大刑”。
币制改革与王莽的其他改革,均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料,概括指出王莽改革的目的。
(5分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析王莽改革失败的原因。
(10分)
[答案]
王莽改制
一、王莽新朝建立于公元8年,灭于公元23年。
二、主要内容
(1)更名天下田曰“王田”.私人不得买卖.用恢复井田制的办法来解决土地问题.
(2)改奴婢为“私属”.亦不得买卖.
(3)实行“五均六莞".即在国都长安及五大城市设立五均官.政府管理五均赊贷及管理物价、征收商税、由政府经营盐铁酒、铸钱和征收山泽税.
(4)改革币制.
(5)改革中央机构.调整郡.县划分.改易官名.地名
(6)改变少数民族族名和首领的封号.
三、评价王莽改制
王莽改制是一场地主阶级为自救而进行的改革,改革针对的是当时土地兼并、奴婢泛滥的社会现实。
从改革内容看,其中的王田制是井田制形式下的限田和均田,其实质是要限制土地兼并,缓和阶级矛盾;而不许买卖奴婢等含有关心民间疾苦、保护和扶植小农利益的要求,其方案具有一定的合理因素。
但王莽改制的结果并没有实现预期的目的,却激化了各种社会矛盾,包括统治阶级内部的矛盾,地主阶级和农民阶级的矛盾,王莽集团和少数民族的矛盾,最终政权也在农民起义的风暴中灭亡了。
四、王莽改制失败原因
首先王莽改制期间出台的一些政策违背了客观规律.
如[王田制“.将全国土地收归国有.并按井田制重新分配.在这里王莽着意于立即消除土地兼并.初意未始不善.但这一政策违背了当时封建土地私有制的发展规律.[注: 解释土地归个人占有和支配的土地所有制,它是随着社会生产力的发展,原始公社制度的瓦解和私有制制度的产生而逐步形成的。
] 这就注定了它的失败.再如币制改革恢复已被历史淘汰的原始货币.直接违反货币发展规律.徒增货币流通的障碍.
其次改革过急过速,而损害大多数人的利益.致使改革失去社会基础.
如王莽将奴婢改为[私属”.并禁止奴婢买卖.本意是要制止奴婢数量的扩大.解决社会上日益严重的奴婢问题.但这项措施也遭到了上自蓄奴之家.下至失地之民的反对.因为禁止奴婢买卖.既触犯了官僚.豪富的利益.又使失去土地而无路可走的农民断绝了一条卖身为奴的生路.
第三王莽还采取不恰当的行政手段,强制推行改革措施,引起普遍不满。
如币制改革中以小易大.以轻换重.所铸大泉.重不过12铢.只相当于五铢钱的2.4倍.却要当五铢钱50枚用.所铸重一铢的小泉.却要与五铢钱1枚相等.如此不合理比值的存在.就难以禁止盗铸私钱.王莽只得实行诸如[以私铸钱死".[一家铸钱.五家坐之.没入为奴婢"等严刑酷法来强行禁止.但是.政策强制对于经济规律是无法抗拒的.所以不管王莽把政治强制强化到何等程度.依旧是有令不行.有禁不止.想当然的改革措施终究得不到贯彻.
另外.王莽还多次挑起同周边少数民族的战争.试图转移人民视线.结果加重
了人民负担.激化了民族矛盾.
参考答案
40(1)背景:工业革命;城市快速发展(城市化进程加快,工业城市出现);城市交通状况日益复杂(交通运输工具数量和种类增加)。
(2)内燃机的发明和应用,新式交通工具不断出现;电灯的发明和电力的广泛应用;计算机技术的产生和普及;网络技术的出现和应用。
(3)解决了城市化进程中日益突出的交通问题,改善了城市生活环境;推进城市化进程,提高城市管理水平;提高了城市文明程度(规则意识、法制观念、行为方式)。
41 示例一:
1】观点:从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。
本人认为该观点正确。
2】论据一:西方的冲击使中国经济发生了重大变化。
自然经济日益解体、洋务运动等。
3】论据二:西方的冲击使中国政治发生了重大变化。
百日维新、辛亥革命等。
4】论据三:西方的冲击使中国思想文化发生了重大变化。
维新思想、革命思想、新文化运动等。
5】总结:中国被迫卷入资本主义世界体系,被迫开始近代化进程,由古代社会向近代社会转型。
示例二:
该观点有一定的合理性,但忽视了中国社会内部推动社会变化的因素。
从题目所给的材料来看,在 1856-1860 年的第二次鸦片战争,清政府内部做出反应形成洋务派,并掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动;
1894 年的甲午中日战争对中国再次形成冲击,引发了戊戌变法运动,学习西方的君主立宪制度,希望走上资本主义道路以挽救民族危亡;
1900 年的八国联军侵华以及《辛丑条约》的签订,使清政府彻底沦为“洋人的朝廷”,引起国内革命浪潮高涨,通过辛亥革命推翻了清王朝的统治;
1919 年巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动,推动中国革命进入新阶段。
综上所述,冲击---反应模式有其合理性。
但是,中国社会发生巨大变化,也并非仅靠外部冲击来实现,中国社会内部也蕴含着诸多推动社会变化的因素:
从经济上来看,资本主义萌芽在近代之前已经产生并壮大发展;政治上,反封建民主思想在明清之际也已经出现。
这一系列现象的出现说明中国社会内部已经孕育着变革的力量并推动中国社会向前发展。
45(1)缓解社会危机,树立“新”朝形象,巩固政权。
(2)复古而不切实际:频繁多变,币种紊乱,造成社会经济混乱;任意规定币值与兑换标准,掠夺百姓财富,加剧社会动荡。