关于启动“高年级研讨课”教学改革试点及建设立项工作的通知 .doc
浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知
浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.06.01•【字号】浙教办高教〔2018〕50号•【施行日期】2018.06.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目申报立项工作的通知浙教办高教〔2018〕50号各高等学校，各设区市教育局：为推进实施《浙江省高等教育“十三五”发展规划》，进一步深化全省高等教育教学改革，全面提高教学质量和人才培养水平，经研究，决定组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革项目申报立项工作。
现将有关事项通知如下：一、立项宗旨全面贯彻落实“十三五”以来省委、省政府关于全省高等教育工作的重要指示精神和系列工作部署，深入推进实施《浙江省高等教育“十三五”发展规划》，结合我省高等教育教学和人才培养工作实际，新组织开展一批省级教学改革项目研究，引导高校教师和教学管理力量投入教学改革研究实践，积极设计、实施和验证教学工作和人才培养的新思路、新方法、新举措，有计划地培育和总结提炼高水平教学成果，积极参与全省和全国竞争，并充分发挥优秀成果的推广示范作用，引领提升高等教育人才培养质量和水平，为建设高等教育强省提供坚实支撑。
二、立项范围围绕“十三五”期间我省高等教育改革发展的主要任务，结合当前和今后一个时期高校新工科建设、应用型建设、产教融合校企合作等重点工作，针对教学和人才培养领域的关键环节，积极在改进教学和人才培养体制机制建设、创新教学和人才培养模式、提升专业和课程建设水平、促进教育教学管理和方法改革、完善教育教学实践体系、提高教师教学能力和学生创新创业能力、健全教学和人才培养评价机制等方面开展改革研究。
在办学层次上，教学改革研究以本专科教学为主，开展研究生培养的学校要涵盖研究生教育；在办学类型上，教学改革研究以全日制教学为主，开展继续教育的要兼顾继续教育。
教研课活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师、教研组长：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，根据学校工作安排，现将我校即将开展的教研课活动通知如下：一、活动背景随着教育改革的不断深入，新课程理念深入人心，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了提高教师的教学水平和教研能力，我校决定开展教研课活动，旨在为广大教师提供一个展示自我、交流学习、共同进步的平台。
二、活动目的1. 促进教师深入理解新课程理念，提高教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 发现和培养教学新星，为学校选拔优秀教师。
4. 推动我校教育教学改革，提升学校整体教学质量。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间另行通知）四、活动地点我校各年级组教室及会议室五、活动内容1. 教研课展示：各年级组选派优秀教师进行课堂教学展示，课后进行评课议课。
2. 教学经验交流：邀请教学经验丰富的优秀教师分享教学心得，探讨教学策略。
3. 教学案例分析：针对具体的教学案例，进行深入剖析，提出改进措施。
4. 教研课题研讨：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研讨。
六、活动安排1. 第一阶段：教师自选课题，撰写教学设计，准备教学材料。
2. 第二阶段：各年级组组织教研课展示，课后进行评课议课。
3. 第三阶段：教学经验交流，优秀教学案例分享。
4. 第四阶段：教研课题研讨，总结活动成果。
七、活动要求1. 请各年级组高度重视，认真组织教师参加教研课活动。
2. 参加教研课的教师需提前准备好教学设计、教学课件等相关材料。
3. 评课议课环节，请各位教师认真聆听，积极发言，共同提高。
4. 活动期间，请保持会场纪律，确保活动顺利进行。
八、奖励措施1. 对在教研课活动中表现突出的教师，学校将给予一定的物质奖励。
2. 对教研课活动中涌现出的优秀教学案例和教研成果，学校将进行推广和表彰。
3. 教研课活动成绩将作为教师年度考核的重要内容。
教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知-教基[2001]6号
![教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知-教基[2001]6号](https://img.taocdn.com/s3/m/1f53b92ff011f18583d049649b6648d7c0c70853.png)
教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知制定机关教育部公布日期2001.04.09施行日期2001.04.09文号教基[2001]6号主题类别中等教育效力等级部门规范性文件时效性现行有效正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于印发《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》的通知（教基[2001]6号2001年4月9日）为全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育部在《全日制普通高级中学课程计划(试验(试验修订稿)》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。
为促进参加普通高中课程试验的省、市有效地推进研究性学习的开展，我部组织研究制定了《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》(以下简称《实施指南》)，现印发你们，并提出以下意见，请参照实施。
从实际出发，积极开展研究性学习活动。
研究性学习是《全日制普通高级中学课程计划(试验(试验修订稿)》中的重要内容，是全体普通高中学生的必修课。
它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用，各地必须予以充分重视。
使用《全日制普通高中课程计划(试验修订稿)》的省(自治区、直辖市)要认真做好研究性学习的学习讨论和组织管理等工作，根据《实施指南》的要求，结合本地实际，遵循分步实施、分类指导的原则，提出本省推动不同地区、不同层次的学校开展研究性学习的实施方案。
可首先从城市和有条件的农村地区开始，选择有代表性的学校进行试点，组织专家和教研人员做好对试点学校的指导工作，以点带面，推动研究性学习的深化。
教研课题通知
教研课题通知各位老师：根据学校教学工作安排，为推动教学改革，提升教师教学水平，特组织教研课题研究活动。
现将相关事项通知如下：一、研究范围本次教研课题涵盖幼儿园至高中各个学段的各个学科。
参与研究的老师可结合自己所教授的学科和年级，选择与学科教学有关的研究方向。
二、研究目的通过开展教研课题研究，旨在促进教师教学思路的拓展和教学方法的创新，进一步提高学生的学习效果和教学质量。
三、研究内容1.教改经验总结和分享：选取教学实践中的一些成功经验或创新举措，总结经验，分享方法，并进行合作研究，以期推广和应用于教学实践中。
2.教材解读与优化：深入研究教材的编写思路、教学目标和内容，寻找可能存在的问题，并提出优化建议，以更好地适应学生的学习需求和教学目标。
3.教学策略研究：针对学科教学中常见的难点知识点或学生易出错的知识点，通过研究不同的教学策略和方法，探索有效的教学途径，解决学生的学习困惑。
4.学科跨学科教学研究：结合多学科之间的相关性，开展相关学科之间的配合与融合研究，促进学科之间的互动与交流，并提高学生的综合学科能力。
四、研究要求1.参与研究的老师需制定研究计划，包括研究内容、研究方法、时间安排等，并向学校提交计划书。
2.研究过程中，老师需与研究小组成员进行交流与合作，形成集体智慧。
3.研究结果需以论文形式进行总结，并于规定时间内提交给学校。
4.研究成果优秀者将有机会参加省级或国家级的教学研讨会，并获得相应的奖励。
五、提交时间请各位老师在提交计划书之前，自行确定研究课题，提交计划书的截止时间为下周五。
请各位老师抓住这次机会，积极参与教研课题研究活动，为学校的教学改革和发展做出贡献。
如有疑问，请随时与教务处联系。
教务处日期：xxxx年xx月xx日。
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知-教高[2005]8号
![教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知-教高[2005]8号](https://img.taocdn.com/s3/m/20cfebcd370cba1aa8114431b90d6c85ec3a8886.png)
教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知（教高[2005]8号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属各高等学校：为贯彻落实国务院批转教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》和教育部第二次普通高等学校本科教学工作会议的精神，推动高等学校加强学生实践能力和创新能力的培养，加快实验教学改革和实验室建设，促进优质资源整合和共享，提升办学水平和教育质量，我部决定在高等学校实验教学中心建设的基础上，评审建立一批国家级实验教学示范中心，现就有关事项通知如下：一、建设目标实验教学示范中心的建设目标是：树立以学生为本，知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍，建设仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境，建立现代化的高效运行的管理机制，全面提高实验教学水平。
为高等学校实验教学提供示范经验，带动高等学校实验室的建设和发展。
国家级实验教学示范中心采取学校自行建设、自主申请，省级教育行政部门选优推荐，教育部组织专家评审的方式产生。
从2005年至2007年，分批建立100个左右国家级实验教学示范中心。
各省、自治区、直辖市应建立省级实验教学示范中心，形成国家级、省级两级实验教学示范体系。
二、建设内容实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，以实验教学改革为核心，以实验资源开放共享为基础，以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障，创新管理机制，全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
高校教研活动通知范文
高校教研活动通知范文亲爱的教师们：大家好！我校教务处将于近期举办一系列教研活动，旨在提升教师们的教学能力，进一步改善教学质量。
现将相关事项通知如下：一、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日（星期六）上午8:30地点：教务处会议室二、活动内容本次教研活动的主题为“创新教学方法与教育技术”的应用与实践。
具体内容如下：1. 分享教学心得与经验请各位老师准备一份主题相关的教学心得，不论是成功的案例还是遇到的困难，都请积极准备并与大家分享。
通过互相交流和借鉴，我们能够从中获得更多的经验和启发。
2. 研讨创新教学方法我们将邀请学校内部优秀教师进行讲座，分享各自在教学中所运用的创新教学方法，比如课堂游戏、小组合作学习等。
希望通过这些案例的分享，能够激发大家对教学方法的思考，并且尝试在教学中运用。
3. 探讨教育技术的应用现代教育更加注重教育技术的应用。
我们将邀请专家来讲解一些教育技术的最新应用，例如虚拟现实、在线教学平台等。
希望教师们能够了解并学会运用这些新技术，提升课堂教学的趣味性和吸引力。
三、活动要求为了活动的顺利进行，请教师们提前做好以下准备：1. 准备好相关教学材料和教案如果您想分享自己的教学心得和经验，请准备相应的教学材料和教案，以供大家参考和学习。
2. 主动参与讨论和交流在教研活动中，提出自己的问题、分享自己的观点是非常重要的。
请大家充分发挥自己的主观能动性，积极参与到讨论和交流中来。
3. 整理好分享内容并准时参加活动请在活动开始前将分享内容整理好，并按时到达活动地点。
四、其他事项请参加教研活动的老师们务必带好教师工作证，并准时参与活动。
如有特殊情况不能参加，请提前向教务处请假。
我们希望通过这次教研活动，能够加强教师之间的交流，相互学习，共同提高教学质量。
预祝活动圆满成功！特此通知。
教务处注意：上述通知内容为虚构创作，仅用于训练和参考目的。
如需真实有效的活动通知，请以相关学校或机构的正式通知为准通过这次教研活动，我们希望能够提供给教师们最新的教育技术应用知识，例如虚拟现实和在线教学平台等，以提升课堂教学的趣味性和吸引力。
课题教研活动通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实我国教育部门关于教育教学改革的精神，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校特举办课题教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题以“提升教育教学质量，促进教师专业发展”为主题，聚焦课堂教学改革，探讨新课程背景下教师的专业素养和教学策略。
二、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动对象全体教师五、活动内容1. 开幕式及领导致辞2. 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略3. 课堂教学观摩与研讨4. 课题研究经验分享5. 互动交流与总结六、活动安排1. 8:30-9:00 开幕式及领导致辞2. 9:00-10:30 专题讲座：新时代教师的专业素养与教学策略主讲人：XXX教授（某知名高校）3. 10:30-11:00 课堂教学观摩与研讨观摩课程：XXX课程（主讲教师：XXX）研讨主题：新课程背景下如何提高课堂教学效率4. 11:00-11:30 课题研究经验分享分享嘉宾：XXX教师（课题负责人）5. 11:30-12:00 互动交流与总结七、活动要求1. 请各位教师按时参加活动，不得无故缺席。
2. 请参会教师认真聆听讲座，积极参与研讨，分享经验。
3. 请各教研组做好活动组织工作，确保活动顺利进行。
4. 请各教研组在活动结束后，对活动进行总结，并将总结报告于9月20日前提交至教务处。
八、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX邮箱：XXX九、注意事项1. 请各位教师提前10分钟进入会场，按座位就坐。
2. 请关闭手机或调至静音状态，以免影响他人。
3. 请尊重主讲人和嘉宾，保持会场秩序。
4. 请注意活动期间的安全，遵守会场纪律。
我们相信，通过本次课题教研活动，能够进一步激发教师的教学热情，提升教育教学质量，为我校的教育事业贡献力量。
希望全体教师积极参与，共同进步！敬请周知！学校教务处2022年9月8日第2篇一、活动背景为进一步加强教师队伍建设，提高教育教学质量，推动学校教育教学改革，我校决定开展课题教研活动。
2023年教育教学改革研究项目立项指南
2023年教育教学改革研究项目立项指南一、项目概述2023年教育教学改革研究项目旨在促进教育教学模式的创新和改进，以适应当代社会的需求和发展。
立项指南旨在为项目申报者提供指导，确保项目内容的深度和广度兼具，并为项目实施提供有效的指引。
二、项目背景随着经济全球化和科技发展的加速，教育教学模式也面临着新的挑战和机遇。
传统的教学方式已经不能完全适应当代学生的需求，因此需要对教育教学进行深度改革和创新。
三、项目目标1. 深度研究教育教学改革的现状和趋势，探讨新的教学理念和方法。
2. 广度覆盖不同层次和领域的教育教学改革，制定综合性的改革方案。
3. 探索培养学生创新精神和实践能力的有效途径，促进学生全面发展。
四、项目内容1. 详细介绍教育教学改革的理论基础和实践案例。
2. 分析当前教育教学存在的问题和瓶颈，提出改革的关键点和策略。
3. 探讨教师在教学改革中的角色和作用，提升教师的教学能力和创新意识。
4. 研究新技术和新媒体在教育教学中的应用，探索创新的教学模式和工具。
五、总结与展望教育教学改革是一项长期且复杂的工程，需要全社会的共同努力和支持。
希望通过2023年教育教学改革研究项目的立项，能够推动教育教学模式的转型和提升，为培养具有国际竞争力的人才做出积极贡献。
个人观点和理解：教育教学改革是当今社会发展的必然产物，而立项指南的制定，不仅有利于项目的深度和广度兼具，更能有效引导项目的实施和成果的评估。
在我看来，教育教学改革需要注重理论和实践相结合，培养学生的创新能力和团队合作精神，才能真正实现教育的目标。
在知识上为大家共享一个详尽全面的教育教学改革研究项目立项指南，是我的荣幸。
在文章中，我将从理论基础、实践案例，到问题分析、策略提出，再到教师角色、新技术应用等方面对教育教学改革进行全面评估和探讨。
希望这篇文章能为教育教学改革的有关人士提供有益的参考和帮助。
教育教学改革研究项目的立项指南需要明确项目的具体目标和预期成果。
开展校内教研活动的通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育改革精神，加强我校教育教学研究，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，经学校研究决定，将于近期开展校内教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化教育教学改革，提升教师专业素养”。
二、活动时间2023年X月X日至X月X日（具体时间另行通知）三、活动地点学校多功能报告厅四、活动对象全校教师五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，内容包括教育教学改革的新趋势、教学方法创新、课程资源开发等。
2. 经验分享：邀请在教学一线取得优异成绩的教师分享他们的教学经验和心得体会。
3. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，并进行现场点评和交流。
4. 教学研讨：围绕教育教学中的热点问题，分组进行研讨，提出解决方案。
5. 教学技能比赛：开展教师教学技能比赛，提高教师的教学基本功。
六、活动安排1. 前期准备（X月X日- X月X日）：- 各教研组组织教师认真学习本次教研活动的相关文件和通知。
- 各教研组确定参加活动的人员名单，并做好活动前的准备工作。
2. 活动实施（X月X日- X月X日）：- 按照活动日程安排，各环节有序进行。
- 教师积极参与各项活动，认真做好笔记和记录。
3. 总结反思（X月X日- X月X日）：- 各教研组对活动进行总结，形成书面报告。
- 教师撰写个人心得体会，反思自身教学。
七、活动要求1. 请各位教师高度重视本次教研活动，积极参与，认真准备。
2. 请各教研组负责人做好活动的组织协调工作，确保活动顺利进行。
3. 请教师遵守活动纪律，按时参加各项活动，不得迟到、早退。
4. 请教师认真做好活动记录，积极撰写心得体会，以便后续总结和推广。
5. 请各教研组将活动总结和教师心得体会于活动结束后一周内报送至教务处。
八、奖励措施对在活动中表现突出的个人和集体，学校将给予表彰和奖励。
九、联系方式联系人：XXX联系电话：XXX电子邮箱：XXX敬请各位教师予以重视，并按要求参加本次活动。
关于组织参加市高中学科课程建设暑期研讨活动的通知.doc
临朐县教学研究室关于组织参加市高中学科课程建设暑期研讨活动的通知各高中：接市教科院通知，定于7月20日—25日（星期一至星期六）在潍坊市委党校举办高中学科课程建设暑期研讨活动。
教研室将组织集体参加，请各学校通知相关人员于7月19日下午3:00前到教育局集合，并和各学科教研员联系，明确相关事宜。
名单如下：附：潍坊市教科院关于举行高中学科课程建设暑期研讨活动的通知临朐县教学研究室2015年7月6日关于举行高中学科课程建设暑期研讨活动的通知各县市教研室（教科院、教科研培训中心）,市区各高中学校：为做好高中学科课程研发工作，建设满足学生选择的高质量的学科课程，适应新高考背景下高中教学对课程资源的需求，根据市教科院工作安排，决定举行高中学科课程建设暑期研讨活动。
通知如下：一、活动内容1.进一步明确新高考背景下课程研发的规划思路。
2.总结、梳理和反思前期的课程研发工作。
3.分学科就高一上学期的课程内容进行研讨、打磨。
4.学科展示。
活动完毕，各学科要以ppt的形式展示研究内容与研究成果，实现学科间的交流与共享。
二、参加人员语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科课程研究专家团队成员。
（名单附后）三、活动时间、地点时间：7月20日—25日（星期一至星期六）。
7月19日下午4:30前报到，5:00—6：00召开全体课程开发成员会议。
7月20日—25日分学科研讨。
7月25日下午4:00前离会。
报到及会议地点：潍坊市委党校（地址：潍坊市宝通西街，昌乐县桂河湿地公园内）“200人多功能厅”。
说明：如个别老师提前报到，可直接到市委党校接待中心总台报到。
（联系人：，联系电话：）四、其它1.本次封闭研讨，对于学科课程研发工作意义重大，望各县市教研室、各高中学校通知相关人员按时与会。
如无特殊情况，不得缺席。
2.每位参会人员携带本学科课程标准、山东省学业水平考试考试说明、山东省高考考试说明、全国高考考试说明、本学科教材（多种版本更好）等相关资料和笔记本电脑。
校本专题教研活动的通知(3篇)
第1篇尊敬的各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展校本专题教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养，提升课堂教学效率”。
二、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 专题讲座：由我校资深教师X老师主讲，主题为“核心素养导向下的课堂教学策略”。
2. 课例展示：由X年级X班的X老师进行公开课展示，课题为《XX》。
3. 互动研讨：参会教师围绕讲座内容和课例展示，分组进行研讨，分享教学经验，提出改进措施。
4. 总结发言：学校领导对本次活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
五、活动安排1. 8:30-9:00 签到入场，领取活动资料。
2. 9:00-9:30 专题讲座。
3. 9:30-10:30 课例展示。
4. 10:30-11:30 互动研讨。
5. 11:30-12:00 总结发言。
六、参会人员1. 全体教师。
2. 学校领导。
3. 教研室专家。
七、活动要求1. 请各位教师提前做好备课工作，积极参与研讨，确保活动效果。
2. 请各位教师准时参加活动，不得无故缺席。
3. 请各位教师保持会场纪律，认真听讲，积极参与讨论。
4. 请各位教师做好活动记录，活动结束后提交总结报告。
八、活动预期成果1. 提高教师对核心素养的理解和认识。
2. 掌握核心素养导向下的课堂教学策略。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 为学校教育教学质量的提升奠定基础。
九、联系方式联系人：X老师联系电话：XXX-XXXXXXX邮箱：***************请各位教师高度重视本次校本专题教研活动，认真准备，积极参与，共同促进我校教育教学工作的持续发展。
特此通知。
学校教务处2023年X月X日第2篇各位教师：为了进一步深化课程改革，提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校将于近期开展校本专题教研活动。
课题研讨会通知（精选3篇）
课题研讨会通知（精选3篇）课题研讨会通知篇1x中小学：经研究，决定1月中旬召开教育科研课题研讨会，现将有关事项通知如下：一、会议时间、地点、内容1、xx年1月12日8：10，在xx中学召开xx省普教科研资助金项目课题"农村初中基于‘五课三活动’校本课程建设的学生养成教育的研究"和xx市教育科研课题"农村初中数学学困生转化途径的实践与研究"开题论证会;1月12日14：30，在旺苍中学召开xx市教育科研课题"在高中英语教学中指导学生构建知识结构，提升学科综合能力的研究"阶段小结会。
2、xx年1月13日8：10，在东河一园召开xx市教育科研课题"农村幼儿园在‘三个一’活动中培养幼儿学习品质的研究"阶段小结会;1月13日14：30，在佰章小学召开xx市教育科研课题"克服小学高段学生畏难情绪的策略研究"阶段小结会。
3、xx年1月14日上午8：10，在木门小学召开xx市教育科研课题"在活动中培养小学生良好行为习惯的研究"结题鉴定会和"农村小学基于课程整合的主题阅读实践研究"阶段小结会。
二、会议人员1、教科室主任到xx中学报到开会。
2、教科室主任到旺苍中学报到开会。
3到东河一园报到开会。
4、教科室主任到佰章小学报到开会。
5、教科室主任到木门小学报到开会。
三、其他事项参会人员往返差旅费回单位按规定报销。
x部门xx年1月6日课题研讨会通知篇2各县市区教育局：现将xx省教育技术装备管理中心《关于召开科研课题工作研讨会的通知》(冀教备中心[]14号)转发给你们，请各县市区教育局仪器站负责课题研究的人员参加会议，并由各县市区确定参加会议的各子课题研究教师，子课题研究教师会议费要由学校负责。
各县市区于x年6月28日前将与会人员名单报送市教育技术装备站装备科。
联系人：电话：x年六月十五日课题研讨会通知篇3各学校：为认真落实省课题办《关于做好xx省基础教育课题立项、结项工作的通知》和市教育局《xx市基础教育教学课题管理办法》精神，进一步加强课题的有效研究与过程管理，推进我市的省级、市级课题研究向规范、纵深发展，积极开展“真问题”“真课题”的校本教研活动，提高一线教育科研工作的针对性和有效性。
学校开展教研活动的通知
各位教师：为了进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，根据学校教学工作计划，特举办本次教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动的主题为“深化课程改革，提升教学实效”。
二、活动时间2023年10月15日至10月17日（星期日、星期一、星期二），共3天。
三、活动地点学校多功能厅及各学科教研组活动室。
四、活动对象全校教师（含行政管理人员）。
五、活动内容1. 专家讲座邀请知名教育专家就课程改革、教学方法创新、学生评价改革等方面进行专题讲座，旨在帮助教师拓宽视野，更新教育理念。
2. 分组研讨按学科分组，针对本学期教学计划中的重点、难点问题进行深入研讨，分享教学经验，共同探讨解决策略。
3. 课堂教学观摩组织部分优秀教师进行公开课展示，通过观摩学习，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平。
4. 教学案例分析邀请有经验的教师分享教学案例，分析教学过程中遇到的问题及解决方法，提升教师的教学实践能力。
5. 教学反思与总结教师结合自身教学实际，进行教学反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴。
六、活动要求1. 请各位教师高度重视本次教研活动，认真做好准备工作。
2. 活动期间，请全体教师按时参加，不得迟到、早退。
3. 活动过程中，请保持会场秩序，认真聆听专家讲座，积极参与分组研讨。
4. 请各教研组认真组织，确保教研活动顺利进行。
5. 活动结束后，请各教研组及时总结，形成书面材料，上报教务处。
七、报名方式请有意参加本次教研活动的教师于2023年10月10日前，将报名表（见附件）交至教务处。
八、联系方式教务处联系人：张老师联系电话：xxxxxxxxx邮箱：xxxxxxxxx九、其他事项1. 本次教研活动将纳入教师个人发展档案，作为评优评先的重要依据。
2. 请各位教师珍惜这次学习机会，积极参与，学以致用，为我校教育教学质量的提升贡献力量。
敬请各位教师予以支持和配合！特此通知。
学校教务处2023年9月28日附件：教研活动报名表注：以下为教研活动报名表示例，具体内容请根据实际情况填写。
校校联合教研活动通知(3篇)
第1篇各相关单位、教师：为了进一步推动教育教学改革，提高教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，经研究决定，举办校校联合教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动以“深化教育教学改革，促进教师专业成长”为主题，旨在通过校际间的交流与合作，分享教育教学经验，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动时间2023年11月15日至11月17日（星期三至星期五）三、活动地点主会场：XX中学会议室分会场：各学科教研组活动室四、活动对象全市各中小学教师、教研员、教育管理者五、活动内容1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学改革前沿动态和成功经验。
2. 课例展示：各学校选派优秀教师进行课堂教学展示，分享教学设计、教学方法等方面的创新成果。
3. 分组研讨：各学科分组进行研讨，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入交流。
4. 教研成果展示：各学校展示近年来在教育教学改革、教师专业发展等方面的成果。
5. 优秀课例评选：对参与展示的课例进行评选，表彰优秀课例和优秀教师。
六、活动安排（一）11月15日（星期三）1. 上午：专家讲座2. 下午：各学科分组研讨（二）11月16日（星期四）1. 上午：课例展示2. 下午：优秀课例评选（三）11月17日（星期五）1. 上午：教研成果展示2. 下午：总结大会七、报名方式请各学校于2023年11月5日前将参加人员名单、联系方式等信息报送至活动组委会。
八、注意事项1. 请各学校高度重视本次教研活动，积极组织教师参加。
2. 参会教师需遵守会议纪律，认真聆听讲座，积极参与研讨。
3. 请各学校做好交通、住宿等方面的安排，确保教师安全、顺利参会。
4. 请各学校做好参会教师的签到、考勤工作，确保活动顺利进行。
5. 请各学校将本次活动总结于11月20日前报送至活动组委会。
九、联系方式活动组委会联系电话：XXXXXXXXXXX联系人：XXX敬请各相关单位、教师予以高度重视，积极参与，共同推动教育教学改革，促进教师专业成长。
教研活动通知模板(3篇)
第1篇【教研活动通知】尊敬的各位教师：为深入贯彻落实国家教育方针，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，推动学校教育教学改革，经研究决定，将于近期开展教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动主题为“深化课程改革，提高教育教学质量”。
二、活动时间1. 时间：2023年X月X日至X月X日（为期X天）2. 具体安排请见附件一《教研活动日程安排表》。
三、活动地点1. 主会场：XX学校多功能厅2. 分会场：各学科教研组活动室四、活动对象1. 全体教师2. 部分学科教研组长、备课组长五、活动内容1. 专题讲座：邀请知名专家学者就课程改革、教学方法、教学评价等方面进行专题讲座。
2. 课堂教学观摩：组织优秀教师进行公开课展示，开展同课异构、教学观摩等活动。
3. 教研组活动：各学科教研组围绕课程改革、教学研究、教学评价等方面开展研讨活动。
4. 教学经验交流：邀请优秀教师在活动中分享教学经验，促进教师之间的相互学习与借鉴。
5. 教学技能比赛：开展教学技能比赛，提高教师的教学技能水平。
六、活动要求1. 请各位教师务必按时参加教研活动，不得无故缺席。
2. 请各教研组认真组织教研活动，确保活动取得实效。
3. 请参加公开课的教师做好充分准备，确保课堂教学质量。
4. 请各教研组长、备课组长负责组织本组教师参加教研活动，并及时收集活动资料。
5. 请各部门积极配合，为教研活动提供必要的支持和保障。
七、活动组织1. 主办单位：XX学校教务处2. 承办单位：XX学校各学科教研组3. 协办单位：XX教育局教研室八、联系方式1. 联系人：XXX2. 联系电话：XXX-XXXXXXX3. 电子邮箱：***************九、其他事项1. 请各位教师将本次活动纳入个人工作计划，确保活动期间教育教学工作不受影响。
2. 请各教研组及时总结活动成果，形成书面材料报教务处。
3. 教务处将根据活动情况评选优秀教研组、优秀个人，并对获奖单位和个人进行表彰。
校本课程建设教学研讨会通知,通知公告
校本课程建设教学研讨会通知,通知公告
校本课程建设教学研讨会通知
为了构建学校校本课程，丰富学校的三级课程，积极探索适合我校实际情况的教学模式，创办学生喜欢的学校。
进一步落实党的群众路线教育实践活动，决定举行校本课程建设教学研讨会，特通知如下：一、研讨主题：
挖掘乡土文化资源，构建特色校本课程
二、活动时间：2014年5月17日上午9：00
三、活动地点：四楼会议室
四、领导小组：
组长：杨XX
副组长：许XX 陈XX 郑XX
成员：张XX 黄XX 张XX 蔡XX 李XX 何XX
李XX 杨XX
五、参加对象：全体教师。
六、活动安排：
（一）教师结合学习北京十一学校教改经验谈自己的感悟；
1、各教师结合学习的体会谈谈自己的看法；
2、时间控制在5分钟内。
（二）学习“教学常规检查”和“重点学科建设”的文件精神；
（三）探讨校本课程建设的实施方案和管理制度及评价机制；（四）许XX副校长提工作要求；
（五）杨校长总结讲话。
XX中学教务处
2014年5月6日。
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号
![教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知-教高函[2011]7号](https://img.taocdn.com/s3/m/12eefafa534de518964bcf84b9d528ea81c72f1c.png)
教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------教育部、财政部关于批准学科教育教学研究项目的通知(教高函[2011]7号)部属有关高等学校：根据“高等学校教学质量与教学改革工程”的总体安排，为加强高等教育教学研究，经研究，决定批准北京大学等承担相关学科教育教学研究项目，现就有关事宜通知如下：一、项目任务北京大学承担理科教育教学研究项目、医学教育教学研究项目和临床医学教学研究项目；清华大学承担工科教育教学研究项目和对口支援工作研究项目；中国人民大学承担文科教育教学研究项目；中国农业大学承担农林教育教学研究项目。
二、组织实施各校需编制《学科教育教学研究项目实施方案》（以下简称《实施方案》），主要内容应包含主要负责人基本情况、参加人员及分工、工作目标和内容、实施计划、经费预算、工作基础和经验、工作管理制度、学校条件支持保障等。
“质量工程”领导小组办公室对各《实施方案》进行审核，通过后正式组织实施。
三、项目管理项目管理按照《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
项目经费管理按照《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
四、其他事项请各校于2011年3月20日前，将编制的《实施方案》（一式五份）送教育部高等教育司综合处。
联系人：李智，66097829，*************.cn中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二○一一年一月二十八日——结束——。
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知
XX高等职业技术学院关于开展202X年教改课题立项申报工作的通知各单位：为深入开展教育教学改革与研究，进一步提升教育教学内涵建设水平，全面提高我校人才培养质量。
根据工作安排，学校现组织202X年校级教改课题的立项申报工作。
现将有关事项通知如下：一、申报类型与要求（一）课题类型1.招标课题2.重点课题（含课程思政、课堂革命等专项课题）3.一般课题（二）课题要求1.招标课题（1）课题立意：针对学校现阶段发展中的教学瓶颈问题，通过改革研究力求在理论、体制、机制、模式上取得创新突破，推动构筑高水平人才培养体系，切实提升人才培养质量，形成高水平教学成果。
（2）承接形式：教务处组织说明会后，拟承接团队进行投标，教学单位或支部初审后报教务处，教务处进行评标后确定中标团队，并与中标团队签订课题研究合同，确定课题产出成果、结题要求、资助经费等。
（3）研究阶段：第一阶段完成理论研究与改革方案，第二阶段进行成果实践应用；第三阶段进行成果应用检验。
（4）验收标准：以形成应用性成果为结题要求，形成可解决学校教学过程中实际问题的制度方案，且被学校采用，并在一定范围内应用。
在对其进行效果追踪后，验证其具有实际有效性后，予以结题。
2.重点课题与一般课题（1）课题立意：结合职业教育教学改革的新形势以及学校教育教学改革的现状，积极探索学校教育教学改革面临的课程、资源建设、人才培养等实际问题的解决方式。
（2）验收标准：重点课题成果需具有较好的推广价值，课题研究成果能够应用于实践，并在一定范围内进行实践应用。
一般课题需注重研究方法的创新与成果的积累、凝炼和可推广性。
3.选题范围具体选题方向请参考《XX高等职业技术学院202X年教育教学改革研究课题立项指南》（附件1）。
确定选题时不能将所发布的申报指南作为申报课题名称，应根据《指南》及教学改革的实际问题选定研究主题，并聚焦热点、重点问题，进一步细化课题研究目标、范围，注重研究方法和研究主题的契合性。
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知
内蒙古自治区教育厅关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2017.05.10•【字号】内教高函〔2017〕34号•【施行日期】2017.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文关于开展2017-2018年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究立项工作的通知内教高函〔2017〕34号各高等学校：随着落实《国家教育事业发展“十三五”规划》（国发〔2017〕4号）的进程不断深入，国家对高等教育人才培养提出了新的要求，作为量大面广的英语和计算机公共基础课，尤其是大学英语教学的改革持续深化，以提升学生英语应用能力为标志的新一轮大学英语教学改革正在发生。
同时，为调动我区教师参与教学改革和开展教学研究的积极性，提升英语、计算机类课程教学质量，着力推进教育教学改革，全面提升高校科研创新能力，经研究，我厅决定与高等教育出版社联合开展2017-2018年度内蒙古英语、计算机类课程教学改革科学研究项目（以下简称“联合教改项目”）立项工作。
现将有关事项通知如下：一、项目内容（一）教学改革与教学资源建设研究针对相关课程实施方案的研究与实践，在教学方法、教学内容、教学评价的改革和网络教学平台等方面的建设研究。
（二）数字化课程建设组织全区优秀师资力量，系统规范和设计包括网络课程、数字化资源和新形态教材等方面的建设。
二、立项范围及数量（一）立项范围英语类联合教改项目针对高等学校大学英语课程实施方案的研究、网络教学平台建设和数字化资源建设等，其主要内容涵盖大学英语课程的教学模式、教学方法、教学内容、教学评价的改革和课程体系的探索与构建，课程资源的建设等方面。
计算机类联合教改项目的研究与实施对象是高等本科院校非计算机专业计算机基础核心课程，主要指大学计算机基础、程序设计基础、数据库技术及应用、多媒体技术及应用等课程。
教学研讨会通知范文
教学研讨会通知范文
尊敬的各位老师：
为了深入探讨我校英语教学及科研活动，开展更好的教育教学工作，现将于本学期举
办以“英语教学研讨会”为题的大型教学研讨会，欢迎您的参与！
教育是自我完善的过程，我们的教学研讨会隆重推出，可以总结教学经验，分享新思想，分析当前教育改革状况，根据实际需求做出解决方案，从而优化教学效果。
在研讨会
期间，我们将和组织成员及相关教师分享英语教学理论以及练习，举办英语启蒙教学交流，汇集研讨会中开展的各种学术活动。
此外，我校在校学生及毕业生及其教育领域的专家欢
迎您共同参演研讨会中的学术报告、圆桌会议等。
研讨会的具体安排如下：
1、时间：本学期；
2、地点：校会议室，学科研究室；
3、参会人员：学校领导和教师，英语组领导及专家，教育部门等；
4、安排形式：有发言人发表主题演讲、专题报告及圆桌会议等；
5、参会申请：参加者必须本学期登记参会；
研讨会期间，鼓励我们的老师各人拍手叫好、激励声，发挥自己的特长，向大家展示
自己的英语知识及经验，必将对各位老师的英语教学有一定的助益！
希望大家踊跃参加，共同发现英语教学中的潜力与精彩！
特此通知！
学校名称
年月日。
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关于启动“高年级研讨课”教学改革试点及建设立项工作的
通知
为进一步推进本科课程体系改革，加强精品课程建设以及促进传统教学模式的转变，培养创新型人才，经研究决定开展“高年级研讨课”教学改革试点，并进行课程建设立项工作，现将有关事宜通知于下：
一、“高年级研讨课”的性质与目的
“高年级研讨课”相对于“新生研讨课”，是面向本科三、四年级，以“研究”和“讨论”为主要教学方式的创新型、研究型课程。
通过“高年级研讨课”，促进学生学思结合、认知互动，提高其发现问题、分析问题和解决问题的能力；使学生深化对课程主题和学科知识体系的认识，增强其创造精神、实践能力和综合素质，实现人才培养模式创新。
二、建设目标
“高年级研讨课”主要来源于新的培养方案规定的必修课或选修课，即对具备条件的现有课程进行教学内容、教学方法和教学手段的综合改革，充分发挥课程主持人的引领作用、主讲教师的主导作用和学生学习的积极性，强化学生对所学理论知识、技能的研究和应用，将研讨课建设为培养学生研究能力和创新精神的示范性课程。
计划三年左右在我校建设60门校级“高年级研讨课程”。
三、建设原则
1、“高年级研讨课”课程名称应规范，一般应为培养方案所规定的必修课程或选修课程，不另外命名课程名称。
2、“高年级研讨课”一般应由高级职称的教师担任；若中级职称的教师担任“高年级研讨课”，应经学院考核通过后，报学校教务科研处核准。
3、“高年级研讨课”的教学大纲、教材、教案、教学进度计划、课程考核方案等教学方案，须由教研室主任召集教研室主要成员认真研究、讨论、通过后，方可实施，并报学校教务科研处备案。
4、“高年级研讨课”的教学方式、方法和手段，应当是立体多元的，以学生“研究”和“讨论”为主要教学方式，原则上教师讲授学时不超过课程总学时的50%，课程考核以形成性评价和终结性评价相结合的方式。
教师应当注重引导
学生深入思考、自主学习、合作研究和集体研讨，重视学生的课外阅读、实验、实习、社会调查、作业等教学环节，注重全面提高学生听说读写的基本能力和对课程主题、学科知识体系的认识，重视培养学生的创造精神、实践能力和综合能力。
5、“高年级研讨课”的课程主持人应当协同有关方面，在开课后一学期内建成网络教学平台，使其成为开放型的“网络课程”。
四、建设基本要求
1、“高年级研讨课”是一项影响大、涉及面广的工作，各学院要发挥现有学科和科研优势，把“研讨课”建设与学科建设和教学科研有机结合起来，认真规划，精心组织。
选定若干门课程作为高年级研讨课程重点建设对象，并在教材配备、教师水平要求、教学方式、教学成效等方面科学规划、加强建设，创建一批高水平的研讨课。
2、建立一支结构合理、数量充足的教师队伍是建设高年级研讨课的关键和条件保障。
各学院（部）要把创建“研讨课”和培养“教学名师”活动有机结合起来，积极创造条件，选拔一批教育理念先进、有较高学术水平和教学经验较丰富的教师来担任“高年级研讨课”课程主持人，在学校师资队伍和课程建设工作中发挥示范和辐射作用。
3、各学院（部）要对“研讨课”进行长期的质量临控，定期进行课程评估和工作指导，以保证课程建设不断取得良好效果。
五、立项建设程序
1、做好立项准备工作
（1）确定课程。
各学院（部）认真筛选现有课程，确定本单位哪些课程有基础，并适合改造为“高年级研讨课”。
（2）确定课程主持人及教学团队。
确定哪些教师有能力胜任“高年级研讨课”。
（3）制定课程质量标准（教学大纲），明确课程性质、课程目标、课程内容、教学方式、教材、教学效果评价等教学思路。
（4）制订课程教学具体实施方案。
开好这门课的各环节的具体措施和思路。
2、提交“研讨课”立项申请表
各学院（部）每年两次（5月底和11月底）进行“研讨课”立项建设推荐工作，并按时提交申请表。
每年5月底提交秋季“研讨课”立项申请表；每年11月底提交春季“研讨课”立项申请表。
（纸质稿一式五份，同时交电子版）
提交地点：教务科研处教研科联系电话：68787131
3、教务科研处组织专家论证审查申请表，公布立项课程名单。
公布立项名单时间：每年6月中旬和12月中旬
4、建设实施阶段
按校历规定的学期起始周开展课程教学与项目实施。
5、项目结项
学期末至放假前提交课程建设成果。
六、配套政策
1、教师开设“高年级研讨课”，其教学工作量给予适当补助。
2、学校对“高年级研讨课”的开发和开出情况，作为教学单位教学改革成果评价的参考依据之一，并对于成绩突出的单位，给予教学改革经费支持。
黄河科技学院
2010年4月21日
附：黄河科技学院“高年级研讨课”立项申请表
附件：1
黄河科技学院“高年级研讨课”
立项申请表
项目名称
项目主持人
所在单位
联系电话
电子信箱
填写日期
黄河科技学院教务科研处制
六、教学效果评价。