教学改革研究项目立项任务书.doc
海南师范大学教学改革研究项目计划任务书共7页word资料
四、修改后的预期研究成果及阶段性成果考核指标
五、经费预算
合计
万元
经费支出科目
预算数
（万元）
计算依据与说明
办公费
印刷费
差旅费
培训费
劳务费
专用材料费
图书购置
专用设备购置
办公设备购置
维修费
六、签署意见
项目负责人承诺：
签字：
年月日
学院意见（对申请者配套资助经费及所需人力、物力条件保障等具体意见）
教学院长签字：学院公章
年月日
学校教务处意见：
(盖章)
年月日
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。项目负责人：
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。项目名称：
教学建设项目立项任务书
年月日
院系意见
此项目建设方案可行、经费预算合理，院系已审核通过并将给予支持，加强跟踪和管理，确保教师有时间和精力完成建设任务。
院系签章： 负责人签字：
年月日
1、本表一式三份，教务处、所在单位、项目负责人各持一份备案。
2、本表签字盖章后交至闵行办公楼217室，同时电子版发送至。
项目负责人情况
姓名
工号
手机
项目建设计划和预期成果（根据申报表如实填写，可附页）
（2年建设计划。2021年5月中期检查，2022年5月验收。立项建设教材必须在中期检查时提交全部书稿或修订稿。）
经费预算表
说明：
1.新编教材分3个年度（2020、2021、2022年度）做预算，每个年度的金额分别是总金额的20%、60%、20%；
5.人员费按学校统一要求通过公共数据库系统申报发放，业务费按学校财务处要求进行报销使用。
年度
预算名称
金 额（元）
测算依据及说明
2020年
合计
其中人员费（ ）元，业务费（ ）元
2021年
合计
其中人员费（ ）元，业务费（ ）元
2022年
合 计
其中人员费（ ）元，业务费（ ）元
个人承诺
本人已经了解学校关于项目的建设目标和有关规定，承诺所填内容属实，将按照相关要求和申报承诺按时完成项目建设工作。
教学建设项目立项任务书
项目类别
2020年度校精品教材建设专项基金资助项目
课程/项目/教材
名称建设周期2020源自5月-2022年5月建设经费
总金额： 2020年度： 2021年度： 2022年度：
经费使用期限
当年度经费必须当年度11月前执行完毕
教学改革项目立项书-中国石油大学北京
中国石油大学（北京）教学改革项目立项书项目名称：所属单位：项目负责人：联系电话：E—mail：起止时间：年月至年月教务处填表说明教学改革项目立项评审标准根据学校确定的选题重点、研究内容基本要求和项目研究的必要性进行评审。
对于选题符合学校确定的研究重点、研究必要性强、研究内容及预期目标符合要求的项目同意立项。
一、教学管理改革类项目（一）选题重点以社会需求为导向，进行专业结构、人才培养目标和课程体系调整，探索多样化人才培养模式。
调整课程结构，建立有利于学生科学与人文素养、创新精神与实践能力培养的教学体系。
为形成良好学风而开展的学生工作研究与实践。
（二）项目研究的必要性目前的管理措施不完善，与国内外同类高校的相关管理措施存在一定的差距，管理效果不理想，迫切需要改革的项目有必要立项。
（三）研究内容基本要求及预期成果要求调研国内外相关院校的相关教学管理措施，提出适应我校的管理改革方案，然后进行实施，并取得一定的效果。
预期应形成的具体成果：总结报告、发表一篇教学研究论文。
二、教学方法改革类项目（一）选题重点学校鼓励广大教师开展课程教学方法改革。
特别鼓励小班上课课程探索研讨式教学方法改革，支持与“大班上课、小班研讨”相适应的教学改革。
（二）项目研究的必要性课程教学方法目前与国内、国际一流水平的课程还存在一定的差距，与教学内容的性质、学生的个性不相适应，效果不理想，迫切需要改革的课程有必要立项研究。
（三）研究内容基本要求及预期成果要求进行国内外同类课程教学方法调研，根据不同性质教学内容的学习规律，形成教学方法改革具体方案，然后进行实施，并取得一定的效果。
预期应形成的具体成果：总结报告、教案、发表一篇教学研究论文。
三、教学内容改革类项目（一）选题重点学校鼓励广大教师开展课程教学内容改革。
（二）项目研究的必要性课程教学内容目前与国内、国际一流水平的课程还存在一定的差距，与社会的人才需求、学科发展的现状、学生发展的需要及学生的学习起点不相适应，迫切需要改革的课程有必要立项研究。
教学改革立项申请书模板(3篇)
第1篇一、项目名称[具体的教学改革项目名称]二、项目负责人[姓名][职称][所在单位][联系电话][电子邮箱]三、项目背景与意义（一）项目背景随着我国教育事业的快速发展，教育改革不断深化，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量，我校[具体学科或专业]教学团队在深入分析当前教学现状的基础上，提出以下教学改革项目。
[在此处详细阐述项目背景，包括但不限于以下内容：]1. 国家教育政策导向及改革要求；2. 本学科或专业发展现状及存在的问题；3. 学生学习需求及反馈；4. 国内外教学改革经验及启示；5. 项目实施单位的条件和优势。
（二）项目意义本项目旨在通过改革创新教学模式、教学方法和教学评价，提高教育教学质量，培养适应社会发展需求的优秀人才。
具体意义如下：1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展；2. 优化师资队伍，提升教师教学水平和科研能力；3. 推动教育教学改革，促进学校教育教学水平的整体提升；4. 为同类院校提供借鉴和参考，推动我国教育事业的发展。
四、项目目标与内容（一）项目目标[在此处明确阐述项目预期达到的目标，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：实现从传统的以教师为中心的教学模式向以学生为中心的教学模式转变；2. 教学方法改革：创新教学方法，提高教学效果；3. 教学评价改革：建立科学合理的评价体系，全面评价教学成果；4. 师资队伍建设：提升教师教学水平和科研能力；5. 学生培养质量提升：提高学生综合素质，培养适应社会发展需求的人才。
（二）项目内容[在此处详细阐述项目具体实施内容，包括但不限于以下内容：]1. 教学模式改革：（1）优化课程设置，调整课程结构；（2）开展翻转课堂、混合式教学等新型教学模式；（3）加强实践教学，提高学生实践能力。
2. 教学方法改革：（1）创新教学方法，如案例教学、讨论式教学、探究式教学等；（2）运用现代教育技术，提高教学效果；（3）加强师生互动，激发学生学习兴趣。
教学改革项目 立项申报书
教学改革项目立项申报书教学改革项目立项申报书一、项目背景教育是国家发展的基石，而教学改革是提高教育质量的重要途径。
当前，我国教育面临着许多问题，如传统教学模式单一、学生参与度不高、教学资源分配不均等。
为了推动教育改革，提高学生综合素质和创新能力，本项目拟立项开展教学改革项目。
二、项目目标本项目的目标是通过教学改革，提高学生的学习兴趣和主动参与度，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 创新教学模式，提高教学效果。
通过引入互动教学、项目式学习等新的教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。
2. 优化教学资源配置，提高教育公平性。
通过加大对教育资源的投入，改善教学条件，提高教学质量，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
3. 建立多元评价体系，促进学生全面发展。
通过建立多元评价体系，充分考察学生的综合素质和能力，鼓励学生在学科学习、实践活动、社会实践等方面积极参与，全面发展。
4. 加强教师培训，提高教师教育水平。
通过组织教师培训和交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
三、项目内容和方法本项目将开展以下内容和方法：1. 设计和实施创新教学模式。
针对不同学科和年级，设计和实施互动教学、项目式学习、探究式学习等创新教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 加大教育资源投入。
增加教育经费投入，改善教学设施和教学资源，提高教学质量，缩小城乡教育差距。
3. 建立多元评价体系。
制定全面科学的评价指标和评价方法，考察学生的学科知识掌握、实践能力、创新能力等方面，促进学生全面发展。
4. 组织教师培训和交流活动。
组织教师参加培训班和学术交流会议，提高教师的教育教学水平和专业素养，增强教师的教学能力。
四、项目预期成果通过本项目的实施，预期将取得以下成果：1. 学生学习兴趣提高，学习效果明显提升。
2. 学生创新思维和实践能力得到培养和提高。
3. 教育资源配置更加公平合理，城乡教育差距缩小。
教改项目立项申请书
教改项目立项申请书尊敬的领导：敬启者，本人谨代表学校教师团队，向您提交本次教改项目的立项申请书。
本项目旨在提高教育质量，促进学生综合素质的全面发展，更好地满足社会对高素质人才的需求。
一、项目名称：《促进学生自主学习、创新能力培养的教学改革项目》二、项目背景及意义：随着社会的不断发展，教育的目标不再仅仅是传授知识，更应注重学生的自主学习和创新能力培养。
然而目前存在的问题是学生的学习方式单一，思维僵化，缺乏创新意识和实践能力。
因此，本项目的立项意义重大，可有效解决现存问题，提升学生的综合素质。
三、项目目标：1. 提高教师的教学水平，激发学生学习兴趣；2. 建立多元化评价体系，激励学生创新；3. 培养学生的团队合作意识和实践能力；4. 推动学生综合素质的全面发展。
四、项目内容及具体措施：1. 教师培训：组织专家进行教师培训，提高教师的教学水平和创新意识；2. 课程设计：设计具有启发性和挑战性的课程，引导学生主动探究；3. 多元化评价：建立多元化的评价体系，激励学生全面发展；4. 实践活动：开展各类实践活动，促进学生的实践能力和团队合作意识；5. 学术竞赛：组织学生参加各类学术竞赛，激发学生创新热情。
五、项目预期效果：本项目的实施将有助于提高学校教育质量，促进学生综合素质的全面发展。
预期效果包括：学生学习兴趣增强，思维能力提升，团队合作意识和实践能力得到锻炼，创新意识得到培养。
六、项目预算及时间计划：经测算，本项目总经费为XX万元，计划实施时间为XX年。
具体预算、时间安排详见附件。
综上所述，敬请领导予以审批立项，支持我们的教改项目。
我们相信通过本次教改项目的实施，将为学校发展和学生成长带来新的活力和动力。
特此申请。
敬启者：XXX 教师团队日期：XXXX年XX月XX日。
教学改革研究项目立项任务书.doc
南京邮电大学通达学院
教学改革研究项目立项任务书
项目编号
项目名称
立项类别招标( ) 重点( ) 一般( )
所在单位
项目负责人
联系电话
电子信箱
项目起止时间2019年11月- 年10月
南京邮电大学通达学院制
二○一九年十一月
填写要求
1．“项目编号”、“项目名称”、“项目类型”、“项目负责人”根据学院发文公布的填写，务必准确无误。
2．“项目开始时间”统一为“2019年11月”。
“项目计划完成时间”根据立项类别填写（招标项目和重点项目为“2021年10月”，一般项目为“2020年10月”）。
3、研究具体内容、项目年度实施计划与目标、项目最终达到的目标及提交的成果，要简明、准确、扼要填写，相关要求不得低于申请书所做承诺和相应类别项目结项的最低要求。
招标项目在重点项目结项要求的基础上,还需要对具体工作推进落实做出明确具体的计划,确定明确可行的阶段性和最终目标任务。
4．有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。
5．任务书须用小4号字填写，调整好格式后A4纸双面打印(本页打印在封面反面)，左侧两钉装订成册。
6．任务书一式三份，需经项目负责人签字、所属单位审核签字盖章。
一、项目负责人及成员
二、项目研究具体内容
三、项目年度实施计划与目标
四、项目最终达到的目标及提交的成果
五、经费预算
六、审核及签章。
教学改革研究项目立项申请书
教学改革研究项目立项申请书项目名称：项目主持人：项目组成员：所属学科：项目类别：推荐单位：填报时间：XXX所制一、简表二、立项依据：（项目的意义、现状分析）三、项目实施方案及实施计划四、教学改革基础五、经费预算六、所在部门推荐意见七、学院教学工作委员会评审意见填报事宜说明《高等教育教学改革研究项目立项申请书》是教改立项申请、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
1．项目名称：应准确、简明地反映出项目的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
2．申报类别：指项目推荐为重点研究项目和一般研究项目，在选项括号内打“√”。
3．成果科类：指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学。
4．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：项目所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—12，艺术学—13。
c：项目人员为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，六个人填6，七个人填7，八个人填8，九个人填9，10人以上填0。
d：项目属普通教育填1，成人教育填2。
e：项目属高职教育填1，本科教育填2，研究生教育填3。
f：项目内容属综合研究填1，人才培养模式改革填2，课程教学改革填3，实践教学改革填4，教学手段与教学方法改革填5，教育教学管理填6。
5.《申请书》等书写、打印格式：（1）《申请书》可用原件按1:1比例复印（去掉“附件3”字样）。
纸张一律用A4纸，竖装，两面印刷。
文字及图表应限定在高245毫米、宽170毫米的规格内排印，左边为装订边，宽度不小于25毫米，正文内容所用字型应不小于5号字。
（2）《申请书》要求用计算机录入后一并打印，但不得以剪贴代填。
需签字、盖章处打印或复印无效。
表中各项目均不要另附纸。
（3）《申请书》指定附件备齐后应合装成册（用软皮平装），以便于评审时阅读。
教改项目立项项目申请书(Word最新版)
教改项目立项项目申请书通过整理的教改项目立项项目申请书相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！XX职业学院20XX年教研教改立项项目申请书项目名称：虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用探讨项目主持人：申请学院（系）：汽车技术学院联系电话：E-mail:填表日期：2021年10月18日XX职业学院制一、简表项目名称虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用探讨起止时间2021.11——2021.10 项目申请人姓名性别民族汉诞生年月专业技术职务／行政职务讲师最终学位／授予国家硕士主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2021.9 —2021.12 数字电子技术10应用电子技术64 XX职业学院2021.2—2021.6 单片机原理及应用11机电一体化64 XX职业学院2021.9 —2021.12 单片机原理及应用11应用电子技术72 XX职业学院2021.2 —2021.6 传感器原理及应用12机电一体化64 XX职业学院主要教学科研成果时间项目名称（位次）获奖状况项目组总人数高级中级初级博士硕士参与单位数4 1 1 21 1 主要成员序号姓名性别诞生年月专业技术职务工作单位签章1女1985.3 讲师XX职业学院2女1965.1 高级工程师XX职业学院3男1984.12 助工XX职业学院4女1984.3 助工XX职业学院其他成员姓名：二、立项依据项目的探讨意义、国内外探讨现状分析（一）、虚拟仿真技术在机电类课程教学中的应用探讨意义作为高职院校的机电类专业，其人才培育的目标是培育出面对生产、管理、服务一线须要的高端技能型人才，面对的工作岗位主要有机电一体扮装备和产品的设计、制造、装配、操作、调试、修理和售后技术服务等，机电行业范围很大，产品种类很多，而且工种也很多，因此在教学过程中须要学生驾驭很多技能。
但是，试验实训设备终归是有限的，这就须要我们探究新的教学方法。
仿真技术是继数学推理与科学试验之后相识世界自然规律的第三类基础方法。
教学改革行动研究项目书
教学改革行动研究项目书一、引言教学改革是提高教育质量、培养人才的重要途径。
为了推动教学改革的深入发展，本项目旨在通过研究行动的方式，探索有效的教学改革策略和方法，为教育实践提供可行的参考。
二、背景当前，教育领域面临着许多挑战和问题。
传统的教学模式存在着知识传授单一、学生参与度低等诸多弊端，无法满足现代社会对学生综合素质的要求。
因此，教学改革成为了当务之急。
三、目标本项目的目标是通过研究行动的方式，探索教学改革的有效途径，具体包括：1. 培养学生的创新思维和实践能力；2. 提高学生的学习兴趣和自主学习能力；3. 促进教师的专业发展和教学水平提升；4. 推动教育教学改革的可持续发展。
四、研究内容1. 创新教学方法研究：通过借鉴国内外先进的教学理念和方法，探索适合本地教育实践的创新教学方法，并进行实践验证。
2. 教育技术应用研究：研究教育技术在教学改革中的应用，包括在线教育、智能教育平台等，以提高教学效果和学生参与度。
3. 学生主体性培养研究：通过培养学生的自主学习能力和创新思维，促进学生的主体性发展，提高学生的学习质量。
4. 教师专业发展研究：研究教师专业发展的有效途径，包括教师培训、教师交流等，以提升教师的教学水平和教育思想。
5. 教育政策研究：研究教育政策对教学改革的影响，提出针对性的政策建议，为教学改革提供政策支持。
五、研究方法本项目将采用研究行动的方式，通过实践和反思相结合的方式，不断改进教学改革策略和方法。
具体包括：1. 设计教学实验：根据研究目标，设计符合实际情况的教学实验，收集数据和反馈意见。
2. 数据分析和总结：对收集到的数据进行系统分析和总结，发现问题和改进方案。
3. 反思和调整：根据数据分析的结果，及时反思教学实践，调整教学策略和方法，不断改进教学质量。
六、预期成果本项目的预期成果包括：1. 发表研究论文：将研究成果发表在相关的学术期刊上，与同行进行交流和分享。
2. 教学改革案例：总结和分享成功的教学改革案例，为其他学校和教师提供借鉴和参考。
教学改革研究项目任务书
附件2：
项目编号：
教学改革研究项目
任务书
项目名称：
项目负责人：
所属单位：
项目类型：
联系电话：
电子信箱：
填表日期：
教务处制表
说明
1.“项目编号”“项目名称”根据学校发文公布的填写；“项目类型”为：重点项目、一般项目、培育项目、思想政治理论课专项。
2．《任务书》内容填写应简明扼要具体，表述清晰准确，相关要求不得低于申报书所述要求。
提交的成果中关于发表论文的表述格式规定如下：正式发表项目研究相关论文××篇，并在发表论文时，注明项目编号。
3.《任务书》由项目负责人签字、所属单位签署意见后，一式两份，以学院为单位报送教务处。
4.《任务书》须用须用A4纸，小4号字，双面打印。
左侧装订成册。
5.经费预算要实事求是、测算合理。
项目基本情况
项目名称
项 目 简 况
项目起止年月
姓 名 出生年月 专业技
术职务 所在单位
项目 分工
签字
项 目 组 成 员
项目研究目标、内容及拟解决的关键问题
项目实施计划与阶段成果
项目最终研究成果
经费预算
项目负责人（签字）项目所在单位意见项目主管部门意见本人承诺将严格按照本任
务书的要求完成项目的研究工
作，遵循既定的时间进度安排，
按时实现预期成果目标。
签字：
年月日负责人签字：
盖章
年月日
盖章
年月日。
海南大学教育教学改革研究项目任务书
任务书
项目名称（编号）：
项目负责人（工号）：
所在单位：
联系电话：
电子邮箱：
填表日期：
起止年限：2019年1月到2021年12月
海南大学教务处制
一、项目基本情况
项目简况
项目名称
资助
经费
预计完成时间
2021年12月
成果表现形式
项目负责人
姓名
性别
出生年月
职称
所在单位
项目组成员
姓名
5.项目验收申请的提出时间，不能超过规定的结题时间。逾期未提出项目验收申请的，视为结题验收不合格。
本人已经完全知晓上述要求，将严格按照《海南大学教育教学改革研究项目管理办法》执行，自觉接受教务处检查和监督，严格遵守财务管理要求，执行相关经费管理办法，按规定及时办理项目结题及报账手续。
本人对经费使用、报账票据的真实性、有效性承担全部经济责任和法律责任。特此承诺。
所在单位
联系电话
丙
方
所在单位
所在单位公章
年月日
负 责 人
（签字）
注：甲方为海南大学；乙方为项目负责人；丙方为项目负责人所在单位。本任务书1式3份，项目组、所在单位、教务处各存1份。
项目负责人签字： 年 月 日
四、项目的年度计划及预期成果
五、项目经费预算（批准经费：万元）
预算科目2019年200年合 计资料费
会议费
差旅费
出版费
办公用品、耗材费
其他
合 计
六、签定任务书
甲
方
委托单位
海南大学
分管部门公章
年 月 日
分管部门
教 务 处
负 责 人
教学改革及室建设项目立项申请书
方案
1.项目基本内容2.拟处理旳关键问题和创新点；3.项目实行方案和实行计划；4.预期成果和成果形式（包括成果形式、实行范围、学生受益状况）。
实行条件
1.完毕项目研究已具有旳基本条件和工作基础；2.已获得旳有关项目经费预算
申请经费
元
支出科目
金额（元）
计算根据及理由
1.
2.
3.
4.
5.
合计
教学单位意见
负责人签章：年月日
教务处意见
负责人签章：年月日
试验教学改革及试验室建设项目立项申请书
项 目 名 称
项 目 负 责 人
起 止 时 间
联 系 电 话
所 在 单 位
填 表 日 期
教务处制
项目名称
项目类型
主持人姓名
技术职称
项目起止时间
曾指导过旳试验课程
项目主持人本科试验教学工作简况
项目组组员
姓名
职称/职务
项目分工
签名
立项
根据
1.项目研究意义及现实状况分析；2.项目研究到达旳目旳。
研究生教育教学改革研究项目立项申请书【模板】
年龄
职称
专业
分工情况
项目简介
项目简介不超过1000字、一页A4纸，应包含以下四部分内容：
1．拟主要解决的研究生教育实践问题
2．解决实践问题的方法
3．主要创新点
4．预期成果推广应用价值及贡献
立项依据
立项依据不超过5000字，应包含以下内容：
项目研究的目的、意义；研究的主要内容、关键问题与创新思路；研究的方案与措施；研究的可行性分析；年度进展计划与预期成果；申请的经费及主要使用途径等。
所在单位推荐审查意见：
负责人签字： （公章）
年 月 日
评审专家小组意见：
组长签字：
年 月 日
研究生院意见：
负责人： （公章）
年 月 日
注：本表一式两份，用A4纸双面打印，交至研究生院培养办公室（长安校区文汇楼A段517室）。
编号
研究生教育教学改革研究项目
立项申请书
（教育实践类）
项目名称
申请单位
项目负责人
联系电话
电子信箱
申请日期
**大学研究生院制
2017年1月
填 表 说 明
1．项目编号由研究生院统一填写
2．项目名称：字数（含符号）不超过35个汉字
3．项目起止时间指研究时间
4．申请书用A4双面打印，正文内容应不小于四号字。需签字、盖章处打印或复印无效。
研
究
课
题
名称
起止时间
年月至年月
项目类别
□教育教学改革与研究
□ 定向资助
项
目
负
责
人
姓名
性别
出生年月职称学历Fra bibliotek位专业领域
联系电话
教育教改研究项目任务书范文
教育教改研究项目任务书
项目名称基于校企联合育人的建筑环境与能源应用工程专业课程建设
项目负责人
项目类型校级项目课题
所在单位
项目起止时间2015.07-2016.06
盐城工学院教务处制
二○一三年一月
填写要求
1．项目名称应简明、准确。
2．每个项目负责人原则上为1人。
3．项目类型填写面上项目、专项项目。
4．研究目标、研究方案和预期成果，要简明、准确、扼要。
5．申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。
左侧装订成册。
申请表格式及内容与样表一致。
6．相关材料需经所在单位审核，确认真实无误后签署意见，加盖单位公章。
一、项目组简表
二、研究目标
三、研究方案
四、预期成果
五、经费预算
六、合同条款
七、意见签署。
2017年校级实践教学改革研究项目拟立项计划任务书资助经
许传青
副教授
加入数学建模思想，使用数学软件MATLAB，重视知识的背景介绍，拉近数学和专业知识的距离，激发学生的学习动力。
1.积累线性代数建模的案例。2.线性代数的Matlab的软件算法案例集。3.专业相结合的教学实例。4.公开在核心期刊发表论文1篇或发表论文2篇。
2017.11
2019.11
15000
副教授
针对本科测绘专业，完成涵盖控制测量、数字测图、航空摄影、三维模型及多元表达的综合性实践教学课程设计。
1.公开发表一篇核心期刊教改论文。2.一篇测绘专业综合性实践课程设计方案。
2017.11
2019.11
15000
J1702
电信学院
基于《单片机原理与应用》课程的设计综合型实验教学改革与实践
重点
张俊红
1.分析报告一份。2.发表论文1篇。3.新的实践教学方案一套。
2017.11
2019.11
5000
J1712
电信学院
基于大学生科技竞赛活动的学生创新能力培养研究
一般
张蕾
讲师
通过完善创新人才培养模式、搭建科技创新实践平台、健全竞赛管理体系等，保障创新人才培养的可持续发展。
1.拟举办1~2场讲座。2.拟参与实践创新竞赛。3.公开发表1~2篇实践教学改革研究论文。
理学院
电子信息科学与技术专业实践教学体系改革与优化
一般
黄尚永
实验师
整合现有课程和仪器资源， 统筹协调实践环节次序、学时分配、成绩评定、资料收集归档等工作，以期实现更优化和规范化。
1.撰写专业实践教学体系研究报告一份。2.公开发表论文1篇。3.修订完善培养方案和教学大纲。4.新增专业实践联系单位1-2家。
2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书
2019年校级教育科学研究项目拟立项计划任务书资助经费总额：64万元项目编号所在单位项目名称项目级别项目负责人职称/职务项目主要目标（限50字）成果表达方式（限50字）项目起始日期项目结束日期资助金额（元）Y19-01建筑高校校际间学生评教制度的差异性分析一般常瑾助理研究员从学生评教内容的侧重点、权重、结果使用、评教方式与提高教师学术水平和教师教学水平关系、评教结果与教师发展关系、课外辅导评价、探究学习评价、合作学习评价与素质教育要求的关系等9个方面对12所高校的学生评教制度进行差异性分析。
1.分析报告1份；2.发表相关学术论文2篇，其中，核心期刊论文1篇2019.112021.1110000Y19-02土木混凝土框架结构施工仿真实验教学项目研究一般邓思华副教授为学生提供可靠、安全和经济的实验教学项目。
通过VR设备进行场景模拟，模拟框架柱、框架梁、现浇板等结构的施工过程。
1.集“教、学、做”为一体的实验教学项目，通过虚拟仿真终端，学生可以进行虚拟仿真实训。
2.实现学生专业基本能力、专业核心能力的提升。
3.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇2019.112021.1110000Y19-03土木学科竞赛驱动下道路桥梁专业人才“双创教育”培养模式研究一般金珊珊讲师结合校情和道桥专业特点，以大学生科技竞赛为抓手，探讨将创新创业教育融入专业教育的方法，提出以科研为引导的道桥专业人才培养模式。
1.完成项目成果报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇。
2019.112021.1110000Y19-04土木服务“一带一路”的国际岩土工程师培养一般孔令明讲师培养掌握中外岩土工程设计规范内容及应用的、服务“一带一路”沿线国际工程项目设计和建设的岩土工程师。
1.中外岩土工程规范对比报告；2.以第一作者公开在核心期刊发表论文1篇；3.采用中外规范进行建筑基础课程设计的成果；4.参加一次国内教学研讨会。
2019.112021.1110000Y19-05土木融入BIM技术的土木工程施工类课程教学创新改革一般李天华讲师1.编制融入BIM技术的施工类课程教学方案；2.探索BIM技术应用的施工类课程教学模式；3.培养学生基于BIM的施工技术、计量计价、项目管理等专业BIM应用技能。
2021年教学改革与研究项目立项指南
2021年教学XX与研究项目立项指南一、人才培养模式综合XX类▲1、“新工科”人才培养模式XX探索根据“新工科"的内涵与特点,立足新经济、新业态需求,探索XXXX、新型人才需求与专业建设的关系；在总结卓越工程师教育培养计划、等工程教育人才培养模式XX及学校教育教学综合XX经验基础上，开展人才培养模式与培养XX机制的研究；学科交叉融合的创新创业人才培养模式XX研究与XX；探索并建立以XX需求为导向的人才培养新模式，助力传统工科专业的更新升级;2、协同创新战略背景下我校人才培养质量战略的研究与XX结合我校具体情况,研究科研服务教学、科研成果转化为教学XX、教学与科研结合等方面的XX机制和评价体系；3、科研与教学的协同机制及其评价体系的研究与XX▲4、适应XX招生考试制度XX，开展大类培养模式与XX机制研究▲5、基于协同创新和科教融合的××专业(学科、大类）创新型人才培养模式研究与XX根据不同学科和专业特点，研究不同学科专业与行业企业、科研机构、XX 之间的协同创新人才培养XX机制、培养模式、教育合作关系，尤其是与XX重点实验室、中科院等科研机构协同培养模式的研究；６、依托××优势学科培养拔尖创新人才的探索与XX根据优势学科特点，针对学生选拔、培养模式、教学组织、实验XX、优质教学XX利用、考核评价等方面进行研究；7、基于专业综合XX试点项目的人才培养模式XX研究与XX根据××专业综合XX试点项目人才培养特点，针对教学内容、教学方法、考核评价、XX体系建设等方面进行的人才培养模式XX研究与XX；▲8、××专业(学科、大类）人才培养国际化的综合XX与XX推进人才培养的国际合作,包括与国外知名大学相关专业的人才培养合作机制研究与XX;▲9、试点学院XX研究多学科综合交叉的人才培养知识新体系的构建；研究型课程教学、过程竞争淘汰制、团队导师制等全新培养制度研究;二、专业与教师队伍建设类▲1、新工科学科专业结构建设面向新经济需求、立足学校的专业特色与行业优势,开展XX工科专业的研究与探索，注重学科交叉融合，提高学生的创新能力和竞争力;探索新工科与传统工科及其他学科的关系；对传统工科专业进行更新升级等；面向未来30年我国卓越工程人才的需求，探索研究学校工科专业改造升级的新结构、新模式和新标准；新经济环境下,传统工科专业的人才培养规格、课程体系与教学内容设置、XX教学环节的组织与实施等方面的研究与XX。
广西纺织工业学校教学改革项目立项说明书【模板】
立项说明书
(201年度）
项目名称
项目承担科室
项目主持人
项目主持人职务
项目主持人职称
项目主持人联系电话
项目参与人
一、教改项目承担人员简介：
项目主持人及参与人情况
序
号
姓名
性
别
年
龄
学
历
职称
毕业院校
及专业
现从事的主要工作及近期已取得的与申请项目相关的主要成绩
1
2
3
4
5
6
项目的Байду номын сангаас
实施对象
项目实施
的起止日期
项
目
预
期
目
标
项
目
主
要
内
容
项
目
实
施
的
重
点
难
点
二、教育教学改革方案：
项目实
施的方案和进度
三、申报申批情况
主持人所在
科室意见
负责人签名
年月日
学校教学指导委员会意见
负责人签名
年月日
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南京邮电大学通达学院
教学改革研究项目立项任务书
项目编号
项目名称
立项类别招标( ) 重点( ) 一般( )
所在单位
项目负责人
联系电话
电子信箱
项目起止时间2019年11月- 年10月
南京邮电大学通达学院制
二○一九年十一月
填写要求
1．“项目编号”、“项目名称”、“项目类型”、“项目负责人”根据学院发文公布的填写，务必准确无误。
2．“项目开始时间”统一为“2019年11月”。
“项目计划完成时间”根据立项类别填写（招标项目和重点项目为“2021年10月”，一般项目为“2020年10月”）。
3、研究具体内容、项目年度实施计划与目标、项目最终达到的目标及提交的成果，要简明、准确、扼要填写，相关要求不得低于申请书所做承诺和相应类别项目结项的最低要求。
招标项目在重点项目结项要求的基础上,还需要对具体工作推进落实做出明确具体的计划,确定明确可行的阶段性和最终目标任务。
4．有关外文缩写，须注明完整词序及中文含义。
5．任务书须用小4号字填写，调整好格式后A4纸双面打印(本页打印在封面反面)，左侧两钉装订成册。
6．任务书一式三份，需经项目负责人签字、所属单位审核签字盖章。
一、项目负责人及成员
二、项目研究具体内容
三、项目年度实施计划与目标
四、项目最终达到的目标及提交的成果
五、经费预算
六、审核及签章。