EBM结合“抽丝剥茧”教学模式在皮肤科临床教学中的应用

EBM结合“抽丝剥茧”教学模式在皮肤科临床教学中的应用孙健;李辛;杨冬梅
【期刊名称】《中国继续医学教育》
【年(卷),期】2022(14)14
【摘要】目的探讨在皮肤科临床教学中利用网络平台采用循证医学(evidence-based medicine,EBM)结合“抽丝剥茧”教学模式的应用效果。

方法将2020年1—12月于锦州医科大学附属第一医院变态反应科见习的60名医学生作为研究对象,按随机排列法分为两组,其中30名采取传统教学模式的医学生纳入对照组,其余30名在雨课堂平台下采用EBM结合“抽丝剥茧”教学模式的医学生纳入研究组,
通过问卷调查和临床技能考核综合评价教学效果。

结果研究组医学生认为EBM结合“抽丝剥茧”教学模式可激发学习兴趣、提高独立思考和科研能力等,对联合教
学模式满意,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。

研究组学生临床技能考核成绩
优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。

结论循证医学结合“抽丝剥茧”教学模式能激发学生学习兴趣、提高教学质量及医学生的综合能力。

【总页数】5页(P9-13)
【作者】孙健;李辛;杨冬梅
【作者单位】锦州医科大学附属第一医院变态反应科
【正文语种】中文
【中图分类】G642
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