第五章不同经历犯罪人心理
犯罪者的心路历程从罪恶到悔意的心理变化
犯罪者的心路历程从罪恶到悔意的心理变化犯罪者的心路历程：从罪恶到悔意的心理变化犯罪行为是社会中的一大问题，涉及到许多复杂的因素，其中之一就是犯罪者的心理变化。
一个人从犯罪的念头开始，到最终产生悔意，经历了怎样的心路历程呢？本文将从不同阶段的心理变化来探讨犯罪者的心路历程。
一、罪恶的萌芽犯罪者通常并非在一夜之间决定做出罪恶行为，而是在心里经历了一系列复杂的过程。
通常，在一开始，犯罪者可能会受到一些外界刺激和压力的影响，例如经济困难、人际关系问题或是社会不公等。
这些因素加剧了他们对社会的不满和愤怒，从而埋下了罪恶的种子。
二、犯罪的决策当罪恶的种子生根发芽后，犯罪者开始进行自我评估，并考虑是否值得冒险实施犯罪行为。
他们可能会进行一系列的思考和权衡，比如观察目标是否值得，风险和回报的比例如何，以及是否可以逃避法律的制裁等。
在这个阶段，犯罪者逐渐做出决策并准备实施罪行。
三、执行犯罪行为在决定实施犯罪行为后，犯罪者进入了实施阶段。
这个阶段中，犯罪者经历着一种兴奋和紧张的情绪，因为他们知道一旦行动起来，就无法回头。
当他们设法达到目标并成功逃脱时，会带来一种满足感和成就感，这可能进一步鼓励他们再次犯罪。
四、罪行的后果和自省随着时间的推移，犯罪者可能会逐渐领悟到自己所犯下的罪行带来的后果和影响。
他们可能面临着法律的制裁，社会的谴责以及内心的压力。
这个阶段，犯罪者开始反思自己的行为，开始感受到内心的痛苦和愧疚。
五、悔意与内心的转变当犯罪者开始感受到内心的痛苦和愧疚时，他们逐渐形成了悔意并意识到自己的错误。
这个阶段，犯罪者可能会尝试与自己的罪行对抗，试图通过一种适合的方式来弥补自己所犯下的罪恶。
这可能包括悔过自新、赔偿受害者或主动参与社会公益活动等。
六、修复与重建最终，犯罪者会努力将自己的生活重新修复和重建。
重建的过程是艰难而漫长的，他们需要面对许多挑战和困难，包括社会的偏见和怀疑。
然而，通过持久不懈的努力，犯罪者有机会重新获得他人的尊重和信任，并在社会中找到属于自己的位置。
罪犯在犯罪不同阶段的心理特点
罪犯在犯罪不同阶段的心理特点罪犯在犯罪不同阶段的心理特点１、犯罪前的心理状态（１）自我辩解心理在实施犯罪行为之前，犯罪人内心充满了矛盾冲突。
为了克服内心冲突，减轻心理紧张，犯罪人往往会采取各种形式为自己将要实施的犯罪行为进行自我辩解。
犯罪人在犯罪前采取的自我辩解方式主要有合理化、比拟、投射、补偿等等。
１）合理化。
犯罪人在即将进行犯罪活动之前，常常用一些似是而非的理由来粉饰自己的不光彩行为，以求得内心平静。
例如，盗窃犯常以“自私是人的本性”、“上等人有人送ｉＮ，中等人托人走后门，下等人没有门，不偷活不成”等为理由为自己的盗窃行为辩解；许多少年犯罪人认为逃学、旷课、吸毒等是自己的事，没伤着别人，认为打架斗殴只是解决问题的一种方式，以此求得内心世界的平衡；很多贪官在受贿之前，总是这样想——“我替别人办事了，别人送些礼以示感谢，也属人之常情”，以这种看似合理的理由为自己的非法行为辩解，心安理得地收受贿赂。
犯罪人在进行犯罪活动之前，往往就是这样用他自认为合理的理由为自己的非法行为辩解，使其“合理化”，以消除内心的恐惧和紧张，使自己心安理得地去实施犯罪行为。
２）比拟。
就是犯罪人把自己的犯罪行为与社会历史上和现实生活中有价值或有名的人或团体的行为相比较，从而提高自己的自信心，以便从容地、理直气壮地实施犯罪行为。
例如，某些青少年犯罪人把自己比做历史上或文艺作品中的某个英雄人物；把犯罪团伙结盟比做“桃园三结义”；闯荡江湖的流窜犯把自己比做某文艺作品中的“侠客”；把暴力集团、流氓集团的头目比做“英雄好汉”等等。
这种错误的比拟使人丧失了罪恶感，增强了与法律抗衡的胆量，使犯罪分子无所顾忌地实施危害社会的行为。
３）投射。
是指犯罪人将自己的观点、欲望、态度、性格特点等反射到别人身上，认为别人也与自己一样，也就是所谓的“以小人之心度君子之腹”。
例如，强奸犯在犯罪之前认为被害人愿意同自己发生性行为；杀人犯把自己的杀人行为归咎于对方的挑衅，从而打消对被害人的怜悯、同情态度，消除犹豫不决和良心谴责，决意实施犯罪。
第五章犯罪动机
• 2．影响犯罪动机转化的客观因素 • (1)环境的变化 • (2)目标的变化 • (5)突发的障碍因素 • (4)被害人态度的变化 • (3)犯罪工具、手段的变化
第三节 犯罪动机的特殊形式
• 一、不明显的犯罪动机 • 1．少年犯 • 根据我国台湾学者蔡墩铭的研究(蔡墩铭，1979)，与成人犯罪相比，
• 其四，从相互作用和转化过程
• 二、犯罪动机的形成 • 1．一定强度的需要促使形成犯罪动机 • 2．外部诱因引起的犯罪动机 • 3．内在需要与外在诱因交互作用形成犯罪动机 • 犯罪动机的最终形成，就是主导动机和非主导动
机冲突、斗争的结果。
第二节 犯罪动机的转化
• 一、犯罪动机转化的类型 • 犯罪动机的转化是指在准备、实施犯罪
少年犯罪中常表现出下列特有的动机： • (1)好奇动机 • • (2)娱乐动机 • • (3)自我显示的动机 • • (4)寻求刺激的动机 • • (5)要求独立的动机
• 我国学者邱国梁等人的研究也表明，青少年的犯罪动机除了具有犯罪 动机的普遍性外，还具有下列特殊性：
• • (1)犯罪动机的产生易为外界刺激(诱因)引起 • • (2)犯罪动机易变化、不稳定 • • (3)产生恶性转化的情况较多 • • (4)犯罪动机有强烈的情绪性和情感性 • • (5)犯罪动机未被意识到的特征比较显著 •
• 5．犯罪动机与犯罪目的的关系
• 在直接故意犯罪中，犯罪主体不仅有明确 的犯罪动机，而且还有明确的犯罪目的。
• 所谓犯罪目的是指直接故意犯罪中，行为 人期望通过实施犯罪来实现的结果。
• 犯罪动机与犯罪目的是有区别的，具体表现为：
• 其一，从形成过程看，犯罪动机形成在先，犯罪 目的产生于后，犯罪动机是产生犯罪目的的原因。
犯罪心理学不同动机犯罪人心理
犯罪心理学不同动机犯罪人心理犯罪心理学：不同动机下的犯罪人心理犯罪心理学作为心理学的一个分支，研究了犯罪行为与犯罪者心理因素之间的关系。
在犯罪行为中，不同的动机驱使犯罪者采取不同的行为模式。
本文将从犯罪者心理的角度出发，探讨不同动机下的犯罪人心理。
一、经济动机的犯罪心理经济动机是犯罪的常见动因。
对于一些因贫困、无业或经济压力巨大而感到绝望的人来说，通过犯罪来获取物质利益成为他们解决经济问题的手段。
这类犯罪者通常具有以下心理特征：1. 贪婪和自利。
犯罪者在追求物质利益的过程中，往往会表现出强烈的贪婪和自利心理。
他们对金钱的极端渴望，为了满足自己的欲望而不顾一切。
2. 社会排斥感。
这类犯罪者常常因为自己的经济困境受到社会的排斥和歧视，他们感到受到不公平对待，从而产生对社会的仇恨和反抗心理。
3. 风险意识相对较低。
由于这类犯罪者在经济上极度困顿，他们对犯罪行为的风险意识相对较低。
面对追求经济利益的机会，他们更容易被物质的诱惑所蒙蔽。
二、权力动机的犯罪心理权力动机是一种较为复杂的犯罪动机，犯罪者在追求权力、地位或控制感的同时，通过犯罪行为来实现自身的欲望。
这类犯罪者常常具备以下心理特征：1. 自傲和自大。
犯罪者在追求权力的过程中，往往表现出自傲和自大的心理。
他们认为自己比他人更具有能力和智慧，因此应该享有特权。
2. 控制欲望强烈。
这类犯罪者渴望在社会中发挥统治力量，通过犯罪行为实现对他人的控制。
他们对权力的渴望背后隐藏着对他人的操纵欲望。
3. 渴望公开认可。
这类犯罪者对外界的认可和赞美有着强烈的渴望，他们相信通过犯罪行为来实现那些无法在合法渠道中获得的成就。
三、心理动机的犯罪心理心理动机犯罪者在犯罪行为中追求心理满足和情感上的宣泄。
他们的动机通常是由个人内心的痛苦、冲突或心理障碍驱使的，以下是心理动机的犯罪者常具备的特征：1. 内心痛苦。
这类犯罪者通常具有内心的痛苦，比如抑郁或焦虑，他们通过犯罪行为来暂时减轻心理痛苦，并在这过程中获得某种满足。
第五章犯罪心理结构的发展变化
第三节犯罪心理结构的强化
（一）犯罪动机的变化 1、影响犯罪动机变化的条件 （1）双趋冲突 （2）双避冲突 （3）趋避冲突 （4）多重趋避冲突
第三节犯罪心理结构的强化
2、犯罪பைடு நூலகம்机强化的形式 （1）动机的实现 （2）动机的派生 （3）动机的转移 （4）动机的重合
第三节犯罪心理结构的强化
（二）犯罪心理结构强化的特征 1、犯罪自觉性和主动性增强 2、非法欲望更强烈 3、具有一定的犯罪经验 4、犯罪活动向多方向性发展 5、反社会心理形成和巩固 6、犯罪观念进一步确立 7、形成犯罪人格
第二节影响犯罪心理结构发展变化的因素
二、主体因素 （一）个性心理结构中的积极因素 1、良知与罪责感的萌发 2、需要的转换、满足与代偿 3、条件限制
第二节影响犯罪心理结构发展变化的因素
（二）主体其他影响因素 1、需要 2、情绪 3、认识 4、意志 5、犯罪经验 6、犯罪习惯 7、犯罪模仿 8、犯罪准备 9、生理状况
第二节影响犯罪心理结构发展变化的因素 一、主体外因素 （一）外界积极因素 1、惩罚的正面效应 2、教育与综合治理 3、情境变化
第二节影响犯罪心理结构发展变化的因素
（二）外界其他影响因素 1、犯罪机遇和现场条件的变化 2、犯罪目标或侵害对象的变化 3、被害人的态度 4、共同犯罪人的影响 5、惩罚的负效应
第四节犯罪心理结构的弱化
一、概念和机制 （一）概念与动因 1、概念：犯罪心理结构形成后，由于受到内外因 素的刺激和影响，由显著的变动状态转为相对静 止的状态，或者由较强活动变为较弱活动的渐进 过程。 2、动因： 外抑制：外部强大抑制力的控制与引导。 内抑制：犯罪人内在积极因素的配合
第四节犯罪心理结构的弱化
第三节犯罪心理结构的强化
司法心理学 第五章 犯罪动机和犯罪人格
2、精神病犯罪人
缺乏作案动机或者犯罪动机 作案动机的奇特性 动机所指向的目标不确定性：多为亲属朋友 动机缺乏利己性 动机具有冲动性和无意识性
案例：
阿龙是个眉清目秀、风度翩翩的小伙子，在一 家事务所工作，他也爱好文学，虽然多年奋斗 ，却没有很好的收成，平时显得闷闷不乐。28 岁了，早该是结婚的年龄，可阿龙谈了几个总 是不欢而散。究其原因，原来他有一种“洁癖 ”，他要找的姑娘必须身上一个污点都没有。 阿龙一次次的失恋，使他的心态和人格发生了 障碍。 当年6月上旬，阿龙躲在一家属楼上，见一个 衣着华丽的妇女从楼上经过，他捧起摆在楼道 上的一盆仙人掌向该妇女扔去，虽未砸中，但 破碎的花盆碎片将该妇女的腿部打伤。
中旬，他在火车站尾随一女青年至某立交桥处，抓 住该女青年，用手术刀将其脸上划了两刀后逃走。 下旬，他遇到两名衣着时髦的妇女，夺过妇女手中 刚打满开水的热水瓶，两名妇女均被烫伤。 7月的一天深夜，他从一条街上经过，路遇刚从舞 场出来的一名青年妇女，该女衣着俏丽，他便尾随 至某立交桥口，抓住该妇女后用手术刀在其脸上划 了两刀后逃走。 8月的一天夜里，三位女工下班回家，正巧遇上骑 着摩托车的阿龙，阿龙突然举起一支玩具洒水枪向 三名女工喷射，并迅速疾驰而去，洒水枪中射出的 是浓硫酸，三名女工均受轻伤，其中一个脸部多处 灼伤。 接着8月和9月阿龙用同样的手段作案多起，受害 者均为年轻漂亮、衣着入时的青年妇女或女中学生 。阿龙承认，他憎恨一切女人，尤其是年轻、风流 、漂亮的女人。有一种很强的报复心理。
1、少年人的特有犯罪动机：
好奇动机 娱乐动机 自我显示动机 寻求刺激的动机 要求独立的动机
动机的特点： 动机的产生容易为外界刺 激引起-犯罪动机直观性 、勃发性、非实现计划预 谋 犯罪动机易变化、不稳定 向恶性转变的情况较多 有强烈的情绪性和情感性
第五章犯罪心理结构机制
意识参与
犯罪需要迫切， 犯罪动机强烈
情境诱发性大
犯罪动机不一定 转化为犯罪行为
挫折情境的诱发 作用大
自我意识水平低， 自我调控能力弱
情境诱发性较小 意识参与 实施犯罪行为
挫折导致犯罪行 为
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二、量变质变机制
• 量变：个体将外界的消极因素多次的内 化吸收转化为内在的不良因素，变成犯 罪人个性中的各种消极因素。
是犯罪行为发生的基本、典型的方式。 • 意志选择行为包括主动选择行为和被动选择行
为 • 意志选择行为的特点： • 1、犯罪动机强烈、具体、明确 • 2、刺激情境，特别是受害人与犯罪行为的相
关性较小 • 3、由犯罪心理的形成到犯罪行为的发生往往
经过较为清晰的几个心理阶段
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• 三、反应性行为 • （一）反应性行为的概念和特征 • 含义：犯罪人实施的犯罪不是出于预谋，也未经过明
• 质变：由不断的量变，从一般的品德不 良到形成犯罪的意向。
• 影响犯罪心理从量变到质变的因素主要 是犯罪人的社会化过程的缺陷。包括不 完全的社会化和错误的社会化。
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三、刺激反应与反馈机制
外在不良情景因素 刺激变量
输入 选择
主体不良因素 中介变量
输出 反馈
违法行为因素 行为变量
加工
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四、防御机制
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三、犯罪心理形成的一般过程
• 需要
动机
目的
犯罪决意
• 强烈的、畸形的需要与非法手段的选择
• 人格缺陷导致抑制力的缺乏
• 萌发犯罪意向
• 形成犯罪动机和确定犯罪目的
• 产生犯罪决意
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四、犯罪心理形成的模式
1、一般模式
原发型
《犯罪心理学》课程教学大纲
内蒙古财经学院《犯罪心理学》课程教学大纲课程英文名称：Criminal Psychology课程编号：制定单位：法学系制定人：张志强审核人：制定时间：二零零四年八月犯罪心理学课程说明一课程内容概述犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构的形成、发展和变化规律、研究犯罪对策的心理学依据的一门学科。
该学科主要研究犯罪心理和犯罪行为、犯罪心理结构的形成和发展，以及揭露和打击犯罪的心理学依据等问题。
犯罪心理学的研究结论带有很大的或然性，因此，它的研究结果和预测只能使用或然性语言。
二教学目标通过学习犯罪心理学，了解影响犯罪心理结构形成和发展的一般因素，掌握犯罪人在不同犯罪阶段的心理活动特点，从而为预防犯罪、揭露犯罪和矫治犯罪提供心理学依据；同时也有助于学生开拓视野，了解国内外犯罪心理学研究的基本状况。
三教材《犯罪心理学教程》（公安部人事训练局编，群众出版社出版，2000年2月版）四课程适用的专业、年级犯罪心理学适用于文、理、工科各专业二年级以上学员五课程总学时为36学时，2学分。
六先修课要求：刑法学七本课程与其他课程的联系本课程属于广义犯罪学的一个组成部分，它主要研究犯罪原因中的心理因素，与刑事侦查学等一起构成犯罪科学。
八课程的教学方法与教学形式建议教学方式教学方式主要采用讲解式，结合一些案例讲解。
教学形式有课堂讨论、观看教学片等。
九课程考核方式与成绩评定要求本课程属于考查课，考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩（主要是作业和课堂讨论）占总评成绩的20%，期末考试占总评成绩的80%。
由期末考试卷面成绩构成。
十犯罪心理学教学参考书目录犯罪心理学课时安排表第一章绪论本章教学目的及要求：通过学习本章内容，要求学员掌握犯罪心理学的一般问题，掌握犯罪心理学的学科性质和特征、研究对象、研究方法以及研究犯罪心理学的理论和实践意义。
本章教学重点：犯罪心理学的学科性质、特征，犯罪心理学的研究方法。
犯罪心理学第五章不同经历犯罪人心理分析讲述
第二节
一、屡犯概述
屡犯心理
（一）、屡犯的概念 屡犯就是多次违法犯罪，经司法机关惩处、屡 教不改的犯罪人。 （二）、屡犯的类型 1、屡犯一般指累犯和惯犯。 累犯，是指因犯罪受过有期徒刑以上刑罚的犯 罪行为人，刑罚执行完毕或赦免之后，在5年内又 犯应当判处有期徒刑以上刑罚的故意犯罪。 惯犯，又称“惯行犯”、“常习犯”，即犯罪 成为习性的罪犯，其特点是反复实施同一犯罪并习 以为常。
第一节
初犯心理
三、实施犯罪时的心理 犯罪人产生犯罪决意之后，进行作案前的准 备，一旦时机到来，便进行犯罪活动。由于是第 一次实施犯罪，对作案环境感到陌生和不适应， 一般会有以下心理表现： 1、恐惧 2、情绪紧张 3、侥幸心理 四、犯罪后的心理 1、心情不易恢复平静 2、悔罪心理 3、侥幸心理进一步加强
ห้องสมุดไป่ตู้
一、初犯概述
(三)、初犯心理的特殊性 在犯罪心理学中，加强对初犯心理的研究 及控制有其特别重要的意义。初犯是屡犯的基 础，如果对初犯心理特点及规律深刻揭示并有 效预防和矫治，就杜绝了其发展为屡犯的可能。 从心理学角度讲，“第一”往往在人们心 理上的影响是巨大的、深刻的，“第一次经历” 的心理状态也与后继行为的心理状态迥然不同， 如果给予正面强化，则对这种行为起到激励作 用，负面强化则会使之产生畏惧和退缩。
二、犯罪前的心理特征
1、犯罪动机斗争激烈、持久 初犯动机斗争的形式一般表现为趋避冲突， 而且由于趋避双方力量相近，因而斗争激烈、持 久，犯罪人很难立即产生犯罪决意。 2、犯罪决意慎重 犯罪决意即犯罪的决心、决定，是行为人作 出实施犯罪行为的最后决定的过程。 3、初犯意志薄弱 初犯在意志的自觉性、果断性、坚持性、自 制力等意志品质方面表现得较为薄弱。
第五章不同经历犯罪人心理S资料教程
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现时发生犯罪行为的个体。 ❖ 偶然性、情境性
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三、初犯的心理特点
❖ (一)动机特点 ❖ 犯罪前大多数要经历激烈的动机冲突。 ❖ 一方面，他们有某些强烈的需要。 ❖ 另一方面，可能产生抑制自己不良需要的动机。
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❖ (二)认知特点 ❖ 1、认知水平较低，对法律及事物的认识肤浅，
认知范围狭窄。 ❖ 2、认知内容错误 ❖2007 年11月13日20时，河北农民田凤湖与张启
赫为寻求精神刺激，预谋杀人。
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❖ (三)能力特点 ❖ 犯罪技能不熟练
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❖ (四)初犯在不同阶段的心理状态 ❖ 1．犯罪前，侥幸心理突出。 ❖ 2．犯罪过程中，恐惧心理占优势。 ❖ 3．初犯犯罪后的心理状态，主要表现：
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四、惯犯的心理特点和行为特征
❖ (一)惯犯的心理特点 ❖ 1．畸变的需要结构 ❖ 2．强烈的反社会意识 ❖ 3．情绪活动较为稳定 ❖ 4．典型的犯罪性格:内倾性较为明显 ❖5. 意志的两极性
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❖ (二)惯犯的行为特征 ❖ 1．犯罪行为的习惯性 ❖ 2．行为计划的周密性 ❖ 3．犯罪行为的类似性 ❖ 4．犯罪行为的狡诈性 ❖ 5．犯罪行为的连续性 ❖ 6．犯罪行为的残忍性 ❖ 7．犯罪行为的坚决性
第五章 不同经历 犯罪人心理
第一节 初犯心理
一、初犯概述
❖ （一）初犯的含义
❖ 初犯是相对累犯和惯犯而言的犯罪人类型，是指 具有犯罪心理发生、发展的复杂过程和激烈的犯 罪动机斗争过程的第一次违法犯罪者。
第五章 不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
犯罪方法幼稚。
初犯的行为特征
作案手段简单。
共同犯罪较多。
第五章
不同经历犯罪人心理
第二节
累犯心理
学习要点提示
基础知识
第二节
第五章 不同经历犯罪人心理
累犯心理
1.了解累犯与惯犯的区别。 2.掌握累犯的心理和行为特点。
第二节
第五章 不同经历犯罪人心理
累犯心理
一、累犯概述 累犯——被判处过有期徒刑，在刑满释放后不满五年又重新犯罪。 惯犯——反复多次实施某一种犯罪，养成犯罪恶习，但不一定有过监禁经历。
能够分析初犯、累犯心理和行为 的异同本章可以让同学以自学或课堂 讨论的方式来进行。
谢谢
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
二、初犯的心理和行为特征
动机特征：激烈 的动机斗争和 心理冲突是初 犯犯罪动机的 典型表现。
心理状态：侥幸、 紧张、恐惧心 犯罪心理的不稳 理并存，案发 定、未定型。 后又有悔过心 理。 初犯的心理特征
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
第五章
不同经历犯罪人心理
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节 初犯心理 第二节 累犯心理 教学建议
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
学习要点提示
基础知识
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
1.了解初犯与偶犯的区别 。 2.掌握初犯的心理与行为特点 。
第五章
不同经历犯罪人心理
第一节
初犯心理
一、初犯概述 初犯——第一次实施违法犯罪（年龄14～25岁）。
第二节
不同经历犯罪人在犯罪心理痕迹上的主要差异
１ 次 犯 罪 的 心理 痕 迹 ． 初
初 犯 和偶 犯都 是 指第一 次从事 犯罪 的人 ，由
刑 罚 的故 意犯 罪 。惯 犯是相 对于偶 犯而言 的犯罪 于犯 罪生涯 的一 致性 ，使 他们在犯罪 的认识特 征 、
人类 型 ，指反 复实施 同类犯 罪 ，已形 成犯罪 恶 习 情感 体验 、意志 品质 、心理 状态 、犯罪 动机 以及 的犯 罪人 ，即指 以某 种犯罪 为常业 和生活来 源 的 自我 调节 能力 等方 面具 有相 似的心理 特征 ，并通
犯罪 分子 。职业犯 指无精 神疾病 ，以从 事犯 罪为 过犯罪行 为与犯 罪结果间接反映 出来 。
谋生手 段 ，以犯罪 为常业 ，反 复进行犯 罪 ，以犯
罪收入 作 为生活 主要来源 ，并维持 其全 部生 活或
一
１１初次 犯罪在动机上 的痕迹反映 ．
犯 罪动机 是犯 罪行 为积 极性 的源 泉 ，对 于不 惯 犯 以至职业 犯 的犯 罪犯 罪经历不 同 ，支配犯罪 同经 历 的犯 罪人来 说 ，动机 冲突 的程度是 不一样
部分生 活 的犯 罪人 ，由于初犯或 偶犯 、累犯或
行 为 的心理特 征也不 同 ，犯 罪人在 不 同阶段 的主 的 ，初 次 犯罪 在动 机上 的痕 迹反 映主要是犯 罪前
导 心理 活动特征 是不一样 的 ，初犯或 偶犯 阶段 以 动机 冲突激烈 ，对初 犯和偶 犯来说 ， 犯罪 前一般
・
法制与军事心理 ・
社会心理科学 第２ 卷 总第 １５ １６ ５ — １ 期 ２ １ 年第 ９ １ 期 总第 ｌ４ 页 １ ００ —ｏ ２｜ 口
不 同经历犯罪人在犯罪心 理痕 迹上 的主 要差异
陈 利
摘 要 ：在 犯 罪过 程 中，犯 罪人 在 不同阶段 的心理 活动 决定他 们遗 留在 犯罪现 场上 的心理痕迹不 同，
犯罪心理学_第五章不同犯罪类型的心理学分析
• 躯体机能缺陷
心理因素
• • • • • • • • 态度：不负责任、对抗、傲慢固执、自私 思维与认知 注意 情绪 性格与气质 智能与经验 记忆 无意识因素
必 然 性
三个层次
心理品质层次
• 骄傲逞能、判断错误、不负责任、玩 忽职守、官僚主义、特权思想、自私 自利等。
动机与意志层次
• 主观与客观相背离、相脱节； • 个人获利的不良动机。
心理状态层次
• 疏忽大意、过于自信的心理状态。
1.4过失犯罪的心理结构
概念
• 行为人在非故意的心理状态下，促 使其采取过失行为，并导致危害结果发 生的多种消极心理因素有机而相对稳定 的组合。
1.2 过失犯罪与故意犯罪的异同
相同点：
₤ 都具有社会危害性； ₤ 皆受犯罪心理的支配；
₤ 具有罪过。
差异
(1)心理结构的形式和内容不同
(2)心理状态不同
• 过失犯罪：对结果发生持否定态度，对已经发 生的 危害结果，多数人态度是后悔和反省。 • 故意犯罪：追求犯罪结果的发生。
(3)心理机制不同
职业盗窃犯的作案过程（续）
此外，作案时要机警冷静：要非常小心 谨慎，战战兢兢，不可稍有松懈。 作案是一种挑战，要讲求技术，要努力 研究，要不断的检讨分析，作案方式随 时要改变，以避免警察的注意，从作案 中尚可获得成就感，喜欢看其犯罪行为 报导于报纸头条，打击警察、作弄警察 最有成就感。
2.1.8 盗窃犯罪之防治（一）
2.1.4 盗窃犯的人格特质
较多的偏差行为 较差的自我概念、自我认同、自我满意 较不满意家庭生活、家庭适应亦较差 常有逃学、作弊、打架、偷窃等行为， 难与同学相处 较外向、较有人格适应问题 有偏差价值观
5第五章 犯罪心理结构的发展变化
第二节 犯罪过程中的动机变化
一,影响犯罪动机变化的条件和因素
(一)动机冲突 1.双趋冲突 2.双避冲突 3.趋避冲突 4.多重趋避冲突 (二)内在因素的发展变化 (三)外在因素的发展变化
二,犯罪动机发展变化的形式(一是同一动机 犯罪动机发展变化的形式(
的强化或弱化;二是一种动机转变为另一种犯罪动机;三 是单一犯罪动机发展为多种犯罪动机.)
第三节 犯罪心理结构的强化
一,犯罪心理结构强化的概念及其原因 1.愉快体验的正强化影响 2.榜样的示范作用 3.惩罚的负效应 二,犯罪心理结构各要素的强化 1.非法欲望更为强烈 2.犯罪观念进一步确立 3.作案自觉性及主动性增强 4.作案技能提高且 犯罪经验丰富 5.反社会心理形成和巩固 6.形被迫供述: (3)吞吞吐吐:
(二)法庭审理阶段 二 法庭审理阶段
1.审判前(1)恐惧与不安; (2)预测刑期: 3)积极防御: (4)敬畏和期望; 2.审判时(1)羞耻; (2)忏悔; (3)怀疑; (4)恐惧: (5)抗拒; (6)防御: 3.判决后(1)稳定: (2)不满: (3)悲观: (4)狂躁:
(二) 实施犯罪期间
6.得意 7.沉静
1.兴奋 2.紧张 3.恐惧 4.愤怒 5.怨恨
(三)犯罪后
1.满足 2.麻木 3.惊恐 4.试探 5.罪责感
二,刑事诉讼过程的心理状态
(一)羁押预审阶段 一 羁押预审阶段
1.对抗心理倾向: (1)畏罪 (2)侥幸 (3)抵触 (4)戒备 2.顺从心理倾向
(5)对立
3.研究犯罪心理的发展变化,掌握其规律,有 助于做好犯罪预防,侦察破案和对罪犯的矫治改 造工作. 4 4.犯罪心理的发展变化,大体上可划分为孕育 形成的初始阶段与恶性发展的深化阶段,并依不 同标准.有被动型与主动型,社会化缺陷犯罪型 与反社会态度犯罪型,偶发型与习惯型,业余型 与职业型的阶段划分. 5.犯罪动机的发展变化,受到行为人内在的动 机冲突和多种内在,外在因素变动的影响.
第五章 犯罪嫌疑人心理分解
机械化测试仪
（二）现代心理测试仪
1、PG-X系列 2、PG-A系列 3、TH系列
第三节 犯罪嫌疑人心理转化过程
四、坦白交罪 心理特点：
供认心理为主导，拒供心理残存
主要表现：
心情平静，供述坦然 供述有反复、保留、不彻底 试图改变案件性质
对策：
1、耐心说服教育。 （肯定认罪，强调彻底，消除紧张） 2、深追细问具体犯罪细节，及时固定口供
第四节 心理测试技术
一、心理测试的含义：
第一节 影响制约犯罪嫌疑人心理的因素
一、外部因素
（一）身份地位的变化 （二）强制措施的影响 （三）人际交往的影响 （四）涉嫌犯罪性质、后果等
二、内在因素
（一）生理因素：年龄、性别等 （二）性格气质因素 （三）犯罪经历因素 （四）社会背景因素
第二节 犯罪嫌疑人常见心理
一、犯罪嫌疑人常见心理的分类 观点一：二分法 观点二：四分法 二、拒供心理 （一）畏罪心理
二、拒供心理 （四）戒备心理
1、含义：犯罪嫌疑人担心并防备罪行被揭露而产生的警觉感 2、产生原因：1、防御本能 2、身份地位对峙 3、不信任感。 3、对策：自由交谈，转变话题
（五）悲观心理
1、含义：犯罪嫌疑人自知罪行将被揭露，面对法律的惩罚而对前 途、追求丧失信心的心 理现象。
2、产生原因：1、怕判重刑 。 2、缺乏正确人生观。3、过于自责 后悔。
1、含义：畏罪心理是犯罪嫌疑人惧怕罪行被揭露而受 到刑罚惩罚的一种心理现象。
2、产生原因：A、法律意识和行为性质认知 。 B、 利益丧失的预感。C、恐惧的情绪体验。
3、对策：A、加压。B、减压
第二节 犯罪嫌疑人常见心理
二、拒供心理 （二）侥幸心理
第五章犯罪心理结构的发展变化
（一）个性心理结构中的积极因素
3.条件限制。包括生理条件（年龄、体力、 精力不足）、心理条件（信心不足、畏惧刑 法）和强制性条件（如被禁锢）限制。结果 是“非不为也，实不能也”的状态。条件限 制，在一定程度上也会使犯罪心理结构弱化。
（二）主体其他影响因素
1.需要的变化。需要强度的变化，直接影响 犯罪动机的强弱变化，影响犯罪行为的发展 方向。需要增强，动机增强，犯罪行为持续； 反之亦然。
（一）从情境与主体的相互关系上划分
这一分类，是根据犯罪行为发生过程中， 情境与主体意识的相互关系谁起主导作用来划 分的。一般犯罪人都经历了由被动到主动的阶 段性变化。由被动到主动，是犯罪心理结构深 化的重要标志。
（二）从主体与社会的相互关系上划分
1.因社会化缺陷而犯罪的类型：由于主体社会 化不足，不能按社会对其要求满足自身的欲望， 违反社会规范而犯罪。 2.因反社会态度而犯罪的类型：主体在内心排 除了“良心”的干预，有明确的反社会的态度， 有意识地犯罪手法，实现反社会的目的。
犯罪心理的固着化和犯罪行为深度的变 化，必然会带动人格状况的恶化。在累犯、 惯犯的心理发展过程中，犯罪心理由其心理 活动的一部分，最终将发展成为以 犯罪心理 为核心的由人格特征。见书之117页图。
二、犯罪心理结构发展变化的阶段
犯罪心理结构的发展变化，狭义上指犯 罪心理恶化。大体上分为孕育形成的初始阶 段和恶性发展的深化阶段。标准不同，分类 有别。
（四）犯罪动机外化为行为是犯罪心 理结构强化的结果
犯罪心理结构强化后，仍有待于外界刺激 的引爆。当各种因素都叠加在一起时，犯罪心 理就外化为犯罪行为。 有些突发性、激情性犯罪人，表面看来其 犯罪动机与行为发生是偶然的，但其不良心理 结构、消极心理因素，已经深藏其中，在瞬间 内外合力的情况下爆发。
最新不同犯罪经历的犯罪心理概要讲学课件
● 是犯罪人发动犯罪行为的内部心理原因和根据。
初犯的心理特征和行为特征
（一）初犯的心理特征
◆ 动机特征：对初犯来说，犯罪前一般都经历过激烈的动机冲突。表
现为犯罪冲动和抑制因素之间的相互较量。
◆ 认知特征：一方面表现为认知水平较低，对法律及事物的认识肤浅，
认知范围狭窄；另一方面，对认知内容的错误，如具有错误的人 生观、价值观、道德观等。
◆ 共同犯罪较多。
偶犯的心理特征和行为特征
（一）偶犯的心理特征 ◆ 不良的需要。 ◆ 动机产生的瞬时性。 ◆ 偏执的性格特征。 ◆ 意志的两极性。 ◆ 犯罪时紧张兴奋的心理状态。
（二）偶犯的行为特征 ◆ 冲动性 ◆ 盲目性 ◆ 偶发性 ◆ 单独性 ◆ 简单性
第二节 累犯和惯犯的心理
累犯：根据我国刑法规定，被判处有期徒刑以上刑法的犯罪分子， 刑法执行完毕或者赦免以后，在五年以内再犯应当判处有期徒刑 以上刑罚之罪的，是累犯。危害国家安全犯罪、恐怖活动犯罪、 黑社会性质的组织犯罪的犯罪分子，在刑罚执行完毕或者赦免以 后，在任何时候再犯上述任一类罪的，都以累犯论处。
主要区别
犯罪心理具有内隐性特征， 犯罪行为则具有外显性特征。
犯罪心理具有相对的独立性， 而犯罪行为具有依存性。
犯罪心理形成在先，犯罪行 为发生在后。
联系
犯罪行为总是在一定的犯罪 心理的影响和支配下发生的， 没有犯罪心理就没有犯罪行 为。
要了解犯罪心理，必先了解 犯罪行为。
犯罪行为的性质往往由犯罪 心理状况而定。
从初犯、偶犯到累犯、惯犯以至职业犯，是个体犯罪心理结构 恶性发展的过程。不同的犯罪人犯罪，心理特征和行为特征有 很大的差异。认识这些差异，对于提高侦查、讯问以及矫治的 效率，治理社会犯罪，实现社会安定，都具有重要意义。
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刘元春
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葛志国
母亲癌症去世，无端怀疑拒收红包的德高望重 医生未尽到责任，为母“报仇”，精心策划5年， 杀害医生。
初犯的心理特点
激烈的动机斗争 和心理冲突贯穿 犯罪全过程
犯罪前 犯罪过程中
犯罪后
动机斗争:双避,趋避 紧张,以致终止犯罪
小李（男17岁）等人因怀疑受害人阿文说他偷自行 车,便想教训一下阿文。2004年3月10日中午,大武口某厂 技校学生小宋（男16岁）、小刘（男17岁）、小韩（男 15岁）将阿文挟持到出租房内,与小李等12人（9男3女） 对其进行殴打,之后又将阿文挟持到武当庙一山沟内继续 殴打,并用树枝挖了一个约20厘米深的坑,用沙土和石块 将奄奄一息、头破血流的阿文活埋后逃离现场。
看守所所长说，曾经有一个死刑犯一口气写了7封遗 书，写给他的父母、妻子、儿子和其他亲人。其中写道： “亲爱的儿子，你们好，爸爸这是最后一次这样叫你们， 也是最后一次给你们写信了。”“香儿，我真的想你能 过好一点，你这个人善良老实，吃苦耐劳，又勤俭持家， 可惜你嫁错人了，嫁给我这么一个不争气的老 公。”……每一封遗书都充满了悔恨和愧疚。
离了现场。
他在遗书中写道：“妈妈，亲爱的妈妈，其实我一 直都是一个很听话的孩子，那些与我打过交道的人没有 一人不说我老实本分，然而，就是你这个老实本分的儿 子却做出了伤天害理的事情，不仅害死了一个无辜的人， 还将一个无辜的家庭推向一个无比悲痛的深渊。再有十 多个小时，妈妈，亲爱的妈妈，我的生命就将终结了， 我可以想象你的痛苦情形。但是妈妈，我希望你尽快忘 掉悲哀，尽快忘掉你这个无知的儿子，我希望来世能够 重新做你的儿子。永别了，不孝儿艾强绝笔。”
初犯和屡犯的心理
一、初犯的心理特点
二、屡犯的心理特点
思考:
影响屡犯心理 的因素有哪些
莆田某职业技术学院4个在校大学生，模仿网络游戏里 的暴力枪杀，身着迷彩服，头套布罩帽，手持自制钢刀、 木棍及绳子等工具，于 2006年7月15日盗走某鞋厂仓库 运动鞋48双；20日晚9时许，抢走事主摩托车及随身携 带的手机一部… …在不到2个月的时间里，蒙面盗窃及 入室抢劫作案近10起，涉案金额达5万元。莆田秀屿警 方通过对在现场发现的几根头发做的DNA鉴定，一举破 获了此系列案件，并相继通过网聊，将犯罪嫌疑人一一 抓获归案。
惯犯
反复实施某一类犯罪行为 有作案手段定型化并带有个人特点 创造条件，寻找目标，主动犯罪 犯罪收入成为生活唯一或主要来源
“杀人屠夫”石悦军落网
2006年9月24日凌晨，通化县发生一起特大系列杀 人案件，家住通化市柳河县南乡37岁的犯罪嫌疑人石悦 军先后杀死7人，伤4人。在逃往附近山林途中，于27日、 29日又先后杀死5人伤1人。吉林省组织了12000余人进 行大面积拉网式搜山搜捕，9月29日12时许，在柳南乡 吕家堡附近的玉米地中发现并一举将其抓获，当场收缴
针对偶犯
针对累犯 和惯犯
冲动型
暴力 戏虐
未成年初犯 直接
少暴力 初犯年龄影响 犯罪手段
公开
行为隐蔽
成年初犯
智能化 程度高
间接
智谋型
2004年5月15日下午3时许，14岁的初一学生小齐 （化名）与几个伙伴在解放街一旱冰场内滑旱冰时， 因无意间的碰撞，与另一学校的付某发生口角。之后， 小齐等7名平均年龄不满15岁的少年先到西塔市场买了 5把不锈钢板刀，将付某劫持5个小时之久，拳打、脚 踢、刀砍、威逼……极尽凶残与狠毒。
影响屡犯心理的因素
初次犯罪行为的强化作用 犯罪经验的推动作用 对犯罪心理抑制的解除 挫折数量的增多 犯罪成本的降低
惯犯
在同一领域内犯 罪,专业化犯罪, 技巧高超,以作 案为生,受到或 未受到过打击。
屡犯
作案方式多 样化,犯罪技 巧高,不以犯 罪为生,受过 打击。
累犯
闹市街头、宾馆房间，连发离奇枪案，面 对记者探询，警方只字不提。2006年8月21 日，黄石港警方宣布，在历时5个月的秘密 侦查后，黄石港地区恶霸势力头目、绰号 “街长”的张甲、号称黄石地下黑恶势力 排行第十的张乙，以及开设赌场、非法追 码的谢某等三个涉黑团伙骨干成员被抓获。 警方缴获4连发猎枪一把，仿六四手枪两把， 子弹6发，管制刀具17把。张甲曾被警方多 次打击处理。
投案?逃窜?
犯罪过程中
恐惧和紧张心理
可能放弃犯罪动机 现场留下较多痕迹 消极应激状态
犯罪后
良心尚未泯灭; 自尊急转为自卑; 对未来恐惧,渺茫,绝望
作案后悔恨、自暴自弃心理 侥幸心理伴随始终
怕挨打不怕 犯罪结果
怕身败名裂 恐惧
怕牵连家庭
手段高明 侥幸 责任分散 下不为例
20岁的艾强和母亲从农村来到重庆江津 开一家小吃店，一天晚上收工后，艾强对母 亲说想到滨江路去玩。母亲给了他5元钱， 并提醒他注意安全。艾强多了一个心眼儿， 回到厨房拿了一把刀揣在身上。城市的夜晚 让艾强感觉新鲜甚至兴奋，此时凑上来的一 个女孩儿，艾强知道这个女孩儿是做皮肉生 意的，非常老实地告诉她，自己身上只有5 块钱。女孩儿立即转身离去，并丢下了一串 讽刺艾强难听的话。这些话刺激着艾强，他 不知道如何控制自己的情绪，就在回家的路 上，他看到一辆人力三轮车停在路口，从车 上下来一个30多岁的男人，这时候艾强突然 头脑发热，猛然冲上去向对方连刺3刀。那 个男人最后不幸死在了艾强的刀下，抛下了 一家老小，而艾强则抢了他的包和手机，逃
第五章不同经历犯罪 人心理
根据犯罪经历的差异Fra bibliotek受过刑法处罚，
在执行或赦免
第一次实施违
之后的法定时
法犯罪的个体
初犯
间内又犯罪的
累 犯 人。
反复实施同类犯 罪，已经形成犯 罪恶习的犯罪人。
屡犯
惯犯 职业犯
初犯和屡犯的心理
一、初犯的心理特点
年龄分布随机, 首次发案年龄
分布较均匀
初犯的 两种理解
初犯年龄 14-18岁， 高发期11-15岁
累犯
有作案成功的经验和被抓获的经历 有诉讼的经验
有蹲监狱的经验 有重返社会的经验
2006年10月19日晚18:00多，在上海市繁华的南京 路商业街的一家老字号金店里发生了一起抢夺案，被 抢的是一根价值不菲的金条，重达1公斤，市值17.5万 元。专案组了解到，三个月前在上海市徐汇区的一家 金店里同样发生了一起价值18万元金条被抢夺的案件。 警方两案并查，通过宁波口音、监控录像、遗留物 （饼干、木梳）等，抓获了长期沉迷于赌博的犯罪嫌 疑人傅飞 。